| Nom del grup | Descripció |
|---|---|
| Acompanyament, Resiliència, Benestar i Educació Emocional en la Inclusió | Acompañamiento, desarrollo personal, resiliencia, educación emocional, bienestar, inclusión, bienestar, autocuidado, autoconocimiento, inclusión educativa. |
| Desenvolupament Social i Pau (Filosofia, Comunicació, Educació i Ciutadania) | Paz, conflictos, democracia, desarrollo, cooperación internacional, filosofía, educación, comunicación, psicología social, cultura de paz, discurso, género, cine, eficacia cultural, cambio social, igualdad |
| Didàctica de la Llengua i la Literatura i Pedagogia Crítica | Género, didáctica de la lengua y la literatura, pedagogía crítica. |
| Educació, Art i Societat | Educación para la diversidad, educación comunitaria, aprendizaje, enseñanza de la música, patrimonio musical, formación de profesorado |
| Educació, Patrimoni i Investigació en Ciències Socials | Didáctica Ciencias Sociales, Patrimonio y educación, Paisajes históricos, Formación de maestros y maestras, TIC y Ciencias Sociales |
| Enfocament de la Diversitat com a Avantatge | Teoría y métodos educativos, preparación de profesores, aprendizaje-servicio, educación física, aprendizaje a lo largo de la vida, educación crítica y transformación social |
| Grup de Recerca d'Espanyol com a Llengua Estrangera | lingüística aplicada, enseñanza y aprendizaje de lenguas, interculturalidad, adquisición de segundas lenguas, tecnologías aplicadas al aprendizaje de segundas lenguas, enseñanza de lenguas con fines específicos, gamificación educativa |
| Grup d'Ensenyament, Aprenentatge i Tecnologia | Tecnología educativa, Educación y tecnologías de la información y la comunicación (TIC), competencia digital, inteligencia artificial, robótica educativa, desarrollo profesional docente |
| Grup d’Investigació d’Història dels Espais Hispànics i Americans, segles XIV-XX | Historia Medieval de la Corona de Aragón, Historia Moderna, Historia Contemporánea de España y América, Didáctica de la Historia |
| Història Social Comparada | Clases sociales, movimientos sociales, trabajo, intereses organizados, Cuba, Caribe hispano, América Latina, esclavitud y abolición, propiedad de la tierra, historiografía. |
| Innovació, desenvolupament i avaluació de competències en educació | Competencias clave, Competencias profesionales del docente, Evaluación educativa, Tareas competenciales, Innovación educativa, Desarrollo de competencias |
| Lingüística Aplicada a l’Ensenyament de la Llengua Anglesa | Bilingüismo, enseñanza de lenguas, inglés como lengua extranjera, inglés como lengua adicional, competencia pragmática, contextos educativos |
| Llengües i Cultures Europees i Nous Llenguatges Literaris i Audiovisuals | Análisis del discurso, comunicación sanitaria, literatura comparada, crítica literaria, interculturalidad, lingüística aplicada |
| Millora Educativa i Ciutadania Crítica | Mejora educativa, ciudadanía crítica, inclusión, interculturalidad, cooperación, evaluación |
| Qualitat de vida, esport i salut | Salud, resultados, deporte, ECOE |
| Traducció i Postmonolingüisme | Traducción, interpretación, sociología, postmonolingüismo, multilingüismo, políticas de traducción, normas de traducción, ideología, otredad, narrativas, migración, traductores naturales, intérpretes naturales, aspectos profesionales, habitus de traductores e intérpretes. |
| Traducció per als Mitjans Audiovisuals i Accessibilitat | Traducción audiovisual, AVT, doblaje, subtitulación, voice-over, accesibilidad, teoría de las profesiones, modelos lingüísticos, medios de comunicación, videojuegos, multiliteracidades, alfabetización informativa |
| WANT - Prevenció Psicosocial i Organitzacions Saludables | Organizaciones saludables, HERO model, Psicología positiva, Salud laboral, PRL, Bienestar psicosocial, Recursos Humanos |