Coordinació:
Dep. d'Educació i Didàctiques Específiques, Dep. de Pedagogia i Didàctica de les Ciències Socials, la Llengua i la Literatura
Nombre de doctors: 6
Àrees d'aplicació:
El grup d’investigació EDARSO centra la seua activitat fonamental en la investigació educativa en contextos en els quals l’art és un vehicle de transformació social. L’anàlisi dels processos artístics com a eina educativa en contextos formals i no formals és clau per a comprendre el paper de l’educació en les nostres societats. Aspectes clau com l’educació en valors, l’estudi del patrimoni artístic i la seua transcendència en la societat, la preocupació per una educació igualitària i preocupada per la inclusió de la diversitat o l’educació per a la pau, són els eixos principals de les nostres línies educatives. En EDARSO duem a terme el desenvolupament i implementació de projectes artisticosocials i estudiem el seu impacte en l’educació. Format per investigadors i investigadores experts en educació, art i intervenció sociocomunitària, els estudis que duem a terme pretenen aportar llum sobre la dimensió educativa de la participació en iniciatives comunitàries en les quals l’art es converteix en un mitjà per al desenvolupament integral de les persones.
Membres
| Direcció |
|---|
| Personal investigador doctor | Dedicació al grup |
|---|---|
| 100 % | |
| 100 % | |
| 100 % | |
| 100 % |
| Personal investigador en Formació | Dedicació al grup |
|---|---|
| 100 % | |
| 100 % | |
| 100 % | |
| 100 % |
| Personal de suport a la investigació | Dedicació al grup |
|---|---|
Agut Pitarch, Lluna |
100 % |
Línies d'investigació
Projectes
| Organisme | Codi | Títol | Inici | Fi | ODS |
|---|---|---|---|---|---|
| AEI | PID2023-152587OB-I00 | PROYECTOS MUSICALES PARTICIPATIVOS EN EDUCACIÓN PRIMARIA Y SECUNDARIA: UN ANÁLISIS MULTIDIMENSIONAL DEL IMPACTO SOCIOEDUCATIVO DE LAS PRÁCTICAS DOCENTES EN EL ESTUDIANTADO | 01/09/2024 | 31/12/2027 | ODS 4 ODS 16 |
| UJI | UJI-A2022-17 | LA ESCUELA DESDE UNA MIRADA COMUNITARIA: DIAGNÓSTICO SOCIAL PARTICIPATIVO COMO HERRAMIENTA DEMOCRÁTICA DE PARTICIPACIÓN COLECTIVA. | 01/01/2023 | 31/12/2024 | ODS 4 ODS 16 |
| MINPRECODE | 087-MD-2022 | RECUPERACIÓN DE LA FIGURA DE RAFAEL BALAGUER COMO MODELO ACADÉMICO DE EVOLUCIÓN SOCIAL, PEDAGÓGICA Y ARTÍSTICA | 05/12/2022 | 05/12/2023 | ODS 11 ODS 4 ODS 16 |
| GV | CIAICO/2021/051 | ANÁLISIS DEL IMPACTO DE UN PROGRAMA MUSICAL CON PERSPECTIVA DE GÉNERO EN LAS COMPETENCIAS SOCIOEMOCIONALES DEL ALUMNADO Y EN LAS ACTITUDES HACIA LA IGUALDAD DE GÉNERO Y LAS DIVERSIDADES SEXO-GENÉRICAS DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA | 01/01/2022 | 31/12/2024 | ODS 5 ODS 4 |
| AEI | PID2020-116198GB-I00 | ¡MUEVE LA MÚSICA! ANÁLISIS DE UN PROGRAMA ESCOLAR SOCIOCOMUNITARIO DE APRENDIZAJE-SERVICIO A PARTIR DE LA PRÁCTICA MUSICAL Y LA EXPRESIÓN CORPORAL | 01/09/2021 | 31/08/2024 | ODS 4 ODS 16 |
Publicacions i Tesis
Articles en revistes
¿Cómo debería influir en la sociedad la investigación sobre el desarrollo y la educación? Reflexiones del equipo editorial de JSED (Epub ahead of print) Material editorial
Alfredo Bautista , Ignacio Máñez, Ana Clara Ventura, Daniela Aldoney, Alberto Cabedo Mas, Marc Clarà, Manuel Gámez-Guadix, Rocío García-Carrión, Judit García-Martín, Beatriz Ilari, Juan Manuel Machimbarrena, Mônica Macedo-Rouet, Pastora Martínez-Castilla, J. Reinaldo Martínez-Fernández, David Múñez, Mariel F. Musso, Gastón I. Saux, Jin Sun, Weipeng Yang, Kevin Wai Ho Yung.
Journal for the Study of Education and Development:INFANCIA Y APRENDIZAJE; Num. online pp. 1-31. (2026). ISSN: 0210-3702
Borja Juan Morera, Alberto Cabedo Mas, Icíar Nadal García, Mª Belén López Casanova.
RESEARCH STUDIES IN MUSIC EDUCATION (ONLINE); Num. online pp. 1-18. (2026). ISSN: 1834-5530
Francisco Javier Cantos Aldaz, Fatuma Ahmed Ali.
GENDER AND EDUCATION ; Num. 6 Vol. 37 pp. 690-706. (2025). ISSN: 0954-0253
Elementos para una educación ciudadana: ¿Cómo fomentar una educación democrática e inclusiva? Article
Aida Sanahuja Ribés, María Odet Moliner García, María Lidón Moliner Miravet.
MAGIS; Vol. 18 pp. 1-29. (2025). ISSN: 2027-1174
Isabel Fernández Menor, Ana Domenech, Mª Emma Mayo Pais, Arecia Aguirre García-Carpintero.
DISABILITY & SOCIETY ; Num. 6 Vol. 40 pp. 1460-1476. (2025). ISSN: 0968-7599
Francisco Javier Cantos Aldaz, María Lidón Moliner Miravet.
INTERNATIONAL JOURNAL OF INCLUSIVE EDUCATION; pp. 1-14. (2025). ISSN: 1360-3116
Alberto Cabedo Mas, María Lidón Moliner Miravet, Siu-Hang Kong, Alfredo Baustista.
RESEARCH STUDIES IN MUSIC EDUCATION; Num. online pp. 1-19. (2025). ISSN: 1321-103X
Impact of LGBTIQA+ teachers’ life stories: a mixed study on pre-service teachers’ perceptions Article
Francisco Javier Cantos Aldaz, Aida Sanahuja Ribés, María Lidón Moliner Miravet, Francisco José Alegre Ansuategui.
TEACHING IN HIGHER EDUCATION ; Num. online Vol. 30 pp. 1174-1189. (2025). ISSN: 1356-2517
La educación vocal en la escuela a través del aprendizaje entre iguales Article
Isabel Julve Saura, María Lidón Moliner Miravet, Alberto Cabedo Mas.
EUFONÍA; Num. 103 pp. 46-52. (2025). ISSN: 1135-6308
Antonio Fernando Ripollés Mansilla, Narcís Tena Sales.
MILLARS. ESPAI I HISTÒRIA; Num. 59 pp. 167-202. (2025). ISSN: 1132-9823
Affective-sexual education in teacher training: the long road ahead in Spain (Epub ahead of print) Article
Ana Rubio Fernández, María Lidón Moliner Miravet, Francisco José Alegre Ansuategui.
SEX EDUCATION-SEXUALITY SOCIETY AND LEARNING; Num. online pp. 1-16. (2024). ISSN: 1468-1811
Jennifer M. Mellizo, Alberto Cabedo Mas.
ARTS EDUCATION POLICY REVIEW; Num. 4 Vol. 125 pp. 199-212. (2024). ISSN: 1063-2913
Dawn Joseph, Alberto Cabedo Mas, Rohan Nethsinghe.
INTERCULTURAL EDUCATION; Num. 5 Vol. 35 pp. 1-15. (2024). ISSN: 1467-5986
Laura Cuervo Calvo, Alberto Cabedo Mas.
BORDÓN; Num. 3 Vol. 76 pp. 35-60. (2024). ISSN: 0210-5934
M. Emma Mayo, Arecia Aguirre García-Carpintero, Ana Domenech, Isabel Fernández-Menor.
EUROPEAN JOURNAL OF SPECIAL NEEDS EDUCATION; Num. online pp. --. (2024). ISSN: 0885-6257
Professional learning: Sharing intercultural perspectives through virtual connections Article
Dawn Joseph, Rohan Nethsinghe, Alberto Cabedo Mas, Jennifer Mellizo.
ISSUES IN EDUCATIONAL RESEARCH; Num. 1 Vol. 34 pp. 77-96. (2024). ISSN: 1837-6290
COVID-19: Uses and Perceptions of Music during Lockdown from a Gender Perspective Article
Cristina Arriaga Sanz, Alberto Cabedo Mas, Antonio Fernando Ripollés Mansilla, María Lidón Moliner Miravet.
SOCIAL SCIENCES (BASILEA); Num. 5 Vol. 13 pp. 1-14. (2024). ISSN: 2076-0760
El impacto de la práctica musical grupal en el desarrollo social: una revisión exploratoria Article
Alberto Cabedo Mas, María Lidón Moliner Miravet, Emilia Campayo Muñoz, Roberto Macián González, Cristina Arriaga Sanz.
Journal for the Study of Education and Development:INFANCIA Y APRENDIZAJE; Num. 2 Vol. 46 pp. 352-384. (2023). ISSN: 0210-3702
Alberto Cabedo Mas, Dawn Joseph, Jennifer Mellizo, Rohan Nethsinghe.
REVISTA ELECTRONICA DE LEEME; Num. 52 pp. 73-89. (2023). ISSN: 1575-9563
Francisco Javier Cantos Aldaz, Aida Sanahuja Ribés, María Lidón Moliner Miravet.
EDUCAR; Num. 1 Vol. 59 pp. 99-113. (2023). ISSN: 0211-819X
An international quartet of voices: sharing songs and culture beyond borders Article
Jennifer Mellizo, Alberto Cabedo Mas, Dawn Joseph, Rohan Nethsinghe.
MUSIC EDUCATION RESEARCH; Num. 1 Vol. 25 pp. 88-101. (2023). ISSN: 1461-3808
Andrea Rodríguez Sánchez, Alberto Cabedo Mas.
MUSIC AND ARTS IN ACTION; Num. 2 Vol. 8 pp. 60-74. (2023). ISSN: 1754-7105
Equipos cooperativos en la formación inicial docente: un estudio desde la mirada del estudiantado Article
Aida Sanahuja Ribés, Celina Salvador García, María Lidón Moliner Miravet.
PRAXIS EDUCATIVA (SANTA ROSA, EN LINEA); Num. 2 Vol. 27 pp. 1-21. (2023). ISSN: 2313-934X
Empathy in group musical performance: a review of the literature Article
Pablo Davila Barrio, Cristina Arriaga, Alberto Cabedo Mas.
REVIEW OF EDUCATION; Num. 3 Vol. 11 pp. 1-18. (2023). ISSN: 2049-6613
Making sexual diversity visible through LGTBIQ+ teachers’ life stories: A descriptive study Article
Francisco Javier Cantos Aldaz, María Lidón Moliner Miravet, Aida Sanahuja Ribés.
TEACHING AND TEACHER EDUCATION ; Vol. 132 pp. 1-12. (2023). ISSN: 0742-051X
Antonio Fernando Ripollés Mansilla.
REVISTA DE MUSICOLOGÍA; Num. 1 Vol. 46 pp. 49-82. (2023). ISSN: 0210-1459
Teaching songs from diverse cultures to pre-service teachers using a “Four Step Flipped” method Article
Rohan Nethsinghe, Dawn Joseph, Jennifer Mellizo, Alberto Cabedo Mas.
INTERNATIONAL JOURNAL OF MUSIC EDUCATION; Num. 3 Vol. 41 pp. 383-397. (2023). ISSN: 0255-7614
¿Qué investigación es importante hoy día en desarrollo humano, aprendizaje y educación? Reflexiones y llamamientos de investigación de los Editores de JSED Material editorial
Alfredo Bautista, Raquel Cerdán, Rocío García Carrión, Analía M. Salsa, Daniela Aldoney, Alberto Cabedo Mas, Ruth Campos, Marc Clará, Manuel Gámez Guadix, Beatriz Ilari, Yvonne Kammerer, Monica Macedo Rouet, Susana Mendive, David Múñez, Gastón I. Saux, He Sun, Jin Sun, Ana Clara Ventura, Weipeng Yang, Andrea Khalfaouip, Ivana R. Noguera, Ignacio Máñez, Jerry Yeung.
Journal for the Study of Education and Development:INFANCIA Y APRENDIZAJE; Num. 1 Vol. 46 pp. 1-38. (2023). ISSN: 0210-3702
Emilia Campayo Muñoz, Laura Cuervo Calvo, Alberto Cabedo Mas.
RESEARCH STUDIES IN MUSIC EDUCATION; Num. 3 Vol. 45 pp. 463-477. (2023). ISSN: 1321-103X
Aida Sanahuja Ribés, María Odet Moliner García, María Lidón Moliner Miravet.
ESTUDIOS PEDAGOGICOS; Num. 1 Vol. 48 pp. 109-124. (2022). ISSN: 0718-0705
When CLIL is for all: Improving learner motivation through peer-tutoring in Mathematics Article
Otilia Martí Arnándiz, María Lidón Moliner Miravet, Francisco José Alegre Ansuategui.
SYSTEM; Vol. 106 pp. 1-14. (2022). ISSN: 0346-251X
Rafael Carballo, Arecia Aguirre García Carpintero, Rosario Lopez Gavira.
DISABILITY & SOCIETY ; Num. 9 Vol. 37 pp. 1501-1522. (2022). ISSN: 0968-7599
The COVID-19 Pandemic's Impact on 9th Grade Students' Mathematics Achievement Article
María Lidón Moliner Miravet, Francisco José Alegre Ansuategui, Gil Lorenzo Valentín.
EUROPEAN JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH; Num. 2 Vol. 11 pp. 835-845. (2022). ISSN: 2165-8714
"Juntos aprendemos más". Una experiencia de tutoría entre iguales Article
Ana Rubio Fernández, María Lidón Moliner Miravet.
REVISTA DE EDUCACIÓN INCLUSIVA; Num. 2 Vol. 15 pp. 220-233. (2022). ISSN: 1889-4208
Historias que emocionan. Una propuesta para musicalizar microrrelatos de vida Article
Antonio Fernando Ripollés Mansilla.
EUFONÍA; Num. 92 pp. 19-25. (2022). ISSN: 1135-6308
COVID-19 Restrictions and its influence on students’ mathematics achievement in Spain Article
María Lidón Moliner Miravet, Francisco José Alegre Ansuategui.
EDUCATION SCIENCES; Num. 2 Vol. 12 pp. 1-10. (2022). ISSN: 2227-7102
Between invisibility and homonormativity: LGBT+ referents for spanish adolescents Article
Andrea Francisco Amat, Beatriz González de Garay Domínguez, María Lidón Moliner Miravet.
JOURNAL OF LGBT YOUTH; Num. 4 Vol. 19 pp. 448-468. (2022). ISSN: 1936-1653
Andrea del Pilar Rodríguez Sánchez, Alberto Cabedo Mas.
MUSICAE SCIENTIAE ; Num. 3 Vol. 26 pp. 627-647. (2022). ISSN: 1029-8649
Peer tutoring in middle school mathematics: academic and psychological effects and moderators Article
María Lidón Moliner Miravet, Francisco José Alegre Ansuategui.
EDUCATIONAL PSYCHOLOGY; Num. 8 Vol. 42 pp. 1027-1044. (2022). ISSN: 0144-3410
Peer Tutoring and Math Digital Tools: A Promising Combination in Middle School Article
María Lidón Moliner Miravet, Francisco José Alegre Ansuategui, Gil Lorenzo Valentín.
MATHEMATICS; Num. 13 Vol. 10 pp. 1-17. (2022). ISSN: 2227-7390
Andrea Giraldez Hayes, Cristina Arriaga Sanz, Alberto Cabedo Mas.
ENCUENTROS; Num. 15 pp. 250-266. (2022). ISSN: 2343-6131
Toquemos juntos! Motivación e interacción en el aula en iniciativas musicales comunitarias Article
Cristina Arriaga Sanz, Roberto Macián González, Alberto Cabedo Mas, María Lidón Moliner Miravet.
MUSICA HODIE; Vol. 22 pp. 1-27. (2022). ISSN: 1676-3939
Attitudes, beliefs and knowledge of mathematics teachers regarding peer tutoring Article
María Lidón Moliner Miravet, Franciso Alegre.
European Journal of Teacher Education; Num. 1 Vol. 45 pp. 93-112. (2022). ISSN: 0261-9768
Effects of Educational Peer Support on Wellbeing: a Review Article
María Lidón Moliner Miravet, Francisco José Alegre Ansuategui.
JOURNAL OF POSITIVE PSYCHOLOGY AND WELLBEING; Num. 4 Vol. 5 pp. 1529-1542. (2021). ISSN: 2587-0130
Reseña de Barrios orquestados: metodología musical desde lo social, José Brito López Nota crítica / Ressenya / Recensió
Alberto Cabedo Mas.
EUFONÍA; Num. 87 pp. 82-84. (2021). ISSN: 1135-6308
E-Learning during the Covid-19 pandemic in Spain: A case study with high school mathematics students Article
María Lidón Moliner Miravet, Gil Lorenzo Valentín, Francisco José Alegre Ansuategui.
JOURNAL OF EDUCATION AND E-LEARNING RESEARCH; Num. 2 Vol. 8 pp. 179-184. (2021). ISSN: 2518-0169
Enseñando canciones de tierras lejanas. Una experiencia de educación en línea para la formación de maestros Article
Joseph Dawn, Rohan Nethsinghe, Jennifer Mellizo, Alberto Cabedo Mas.
EUFONÍA; Num. 89 pp. 49-56. (2021). ISSN: 1135-6308
Álvaro Pérez Civera, Francisco José Alegre Ansuategui.
PSYCHOLOGY AND EDUCATION; Num. 4 Vol. 58 pp. 553-564. (2021). ISSN: 0033-3077
Methodological Strategies of Faculty Members: Moving toward Inclusive Pedagogy in Higher Education Article
Almudena Cotán, Arecia Aguirre García Carpintero, Beatriz Morgado, Noelia Melero.
SUSTAINABILITY; Num. 6 Vol. 13 pp. --. (2021). ISSN: 2071-1050
Dawn Joseph, Alberto Cabedo Mas.
JOURNAL OF THE MUSICAL ARTS IN AFRICA; Num. 1 Vol. 18 pp. 17-37. (2021). ISSN: 1812-1004
María Lidón Moliner Miravet, Alberto Cabedo Mas, Elena Gómez Sánchez.
UTOPIA Y PRAXIS LATINOAMERICANA; Num. 96 pp. 1-12. (2021). ISSN: 1316-5216
Social well-being at school: development and validation of a scale for Primary Education students Article
María Lidón Moliner Miravet, Francisco José Alegre Ansuategui, Alberto Cabedo Mas, Óscar Chiva Bartoll.
FRONTIERS IN EDUCATION; Vol. 6 pp. 1-9. (2021). ISSN: 2504-284X
Andrés Martí Alcaide, Francisco José Alegre Ansuategui.
TURKISH JOURNAL OF COMPUTER AND MATHEMATICS EDUCATION; Num. 14 Vol. 12 pp. 4238-4246. (2021). ISSN: 1309-4653
Arecia Aguirre García Carpintero, Rafael Carballo, Rosario Lopez-Gavira.
Innovation-The European Journal of Social Science Research; Num. 3 Vol. 34 pp. 305-320. (2021). ISSN: 1351-1610
María Lidón Moliner Miravet, Aida Sanahuja Ribés, Francisco José Alegre Ansuategui.
PEDAGOGIKA; Num. 3 Vol. 143 pp. 45-67. (2021). ISSN: 1392-0340
Uses and Perceptions of Music in Times of COVID-19: A Spanish Population Survey Article
Alberto Cabedo Mas, Cristina Arriaga-Sanz, María Lidón Moliner Miravet.
FRONTIERS IN PSYCHOLOGY; Vol. 11 pp. 1-13. (2021). ISSN: 1664-1078
Arecia Aguirre García Carpintero, María Lidón Moliner Miravet, Andrea Francisco Amat.
JOURNAL OF HOMOSEXUALITY ; Num. 14 Vol. 68 pp. 2430-2450. (2021). ISSN: 0091-8369
Cristina Arriaga Sanz, Alberto Cabedo Mas, Óscar Chiva Bartoll, María Lidón Moliner Miravet.
MARGENES; Num. 2 Vol. 2 pp. 100-115. (2021). ISSN: 2695-2769
Learning statistics and probability through peer tutoring: A middle school experience Article
Francisco José Alegre Ansuategui, María Lidón Moliner Miravet, Gil Lorenzo Valentín, Ana Maroto.
South African Journal of Education ; Num. S2 Vol. 41 pp. 1-9. (2021). ISSN: 0256-0100
Romary Elena Vaamonde Sánchez, Cristina Arriaga Sanz, Alberto Cabedo Mas.
REVISTA INTERNACIONAL DE EDUCACION MUSICAL; Num. 9 pp. 65-74. (2021). ISSN: 2307-4841
Active listening, expressive communication and cooperation in music learning Article
Emilia Campayo Muñoz, Alberto Cabedo Mas, David Hargreaves.
AUSTRALIAN JOURNAL OF MUSIC EDUCATION; Num. 1 Vol. 54 pp. 63-73. (2021). ISSN: 0004-9484
Capítols de llibres
Creativity in Education: The Case of East and Southeast Asian Preschools
Alberto Cabedo Mas, Yan-Lam Ho, Jerry Yeung, Alfredo Bautista.
Arts and Creativity in East and Southeast Asian Preschools. Towards ‘Glocal’ Pedagogies. Springer, (2025). ISBN: 9789819625239
Antonio Fernando Ripollés Mansilla.
El Pla professional de 1931 a l'Escola Normal del Magisteri Primari de Castelló de la Plana durant la Segona República. Universitat Jaume I, -- (España). (2025). ISBN: 9788410349797
Una visión autoetnográfica sobre la evolución metodológica en un proyecto musicosocial: el caso de Musiquem
Roberto Macián González, María Jesús Puerto Sánchez, Alberto Cabedo Mas, María Lidón Moliner Miravet.
Educación Musical ¡de todas y para todos! Métodos, experiencias, evidencias y recursos. Narcea Ediciones, Madrid (España). (2024). ISBN: 9788427731769
Mª Belén Jiménez Medialdea, María O. Cortón Heras, Cristina Arriaga Sanz, Alberto Cabedo Mas.
El laboratorio pedagógico. Un espacio de investigación y transformación educativa. Editorial Octaedro, -- (España). (2023). ISBN: 9788419312570
Using sound ethnography to study a social music programme in Colombia
Andrea Rodríguez Sánchez, Óscar Odena, Alberto Cabedo Mas.
Music and Social Inclusion. International Research and Practice in Complex Settings . Routledge, Londres (Reino Unido). (2022). ISBN: 9781032037196
La educación para la paz desde una perspectiva interdisciplinar: experiencias a través de las artes
Alberto Cabedo Mas.
Construyendo paces. Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, Lima (Perú). (2021). ISBN: 9786124148194
Artistic music projects and their educational, cultural and social relevance
Alberto Cabedo Mas, Noemy Berbel Gómez, Maravillas Díaz Gómez.
Perspectives on Music, Sound and Musicology. Research, Education and Practice. Springer, -- (Portugal). (2021). ISBN: 9783030784508
Treballs presentats en congressos publicats
Francisco Javier Cantos Aldaz, Aida Sanahuja Ribés, María Lidón Moliner Miravet, Francisco José Alegre Ansuategui.
III Congreso Internacional de Diversidad Sexual y Género en la Educación, la Filología y las Artes I Congreso Internacional de Diversidad Sexual y Género en la Psicología. Universidad de Cádiz (España)
Dykinson, 2025. ISBN: 9791370060732
Francisco Javier Cantos Aldaz, Aida Sanahuja Ribés, María Lidón Moliner Miravet, Francisco José Alegre Ansuategui.
VI Congrés Investigació i Gènere a la Universitat Jaume I. Universitat Jaume I (España)
Universitat Jaume I, 2025. ISBN: 9788410349650
Desarrollo, validación y análisis factorial de un cuestionario sobre el impacto de los relatos de vida de docentes LGTBIQ+
Francisco Javier Cantos Aldaz, María Lidón Moliner Miravet, Aida Sanahuja Ribés.
2nd International Congress: Education and Knowledge. ICON-EDU 2023. Alacant (España)
Tirant Humanidades, 2024. ISBN: 9788411834452
Estudio y catálogo de las obras para guitarra del legado del Fondo musical Rafael Balaguer
Antonio Fernando Ripollés Mansilla, Alberto Cabedo Mas.
Musicología: Historias (Inter)Conectadas- XI Congreso de la Sociedad Española de Musicología. Elx (España)
Sociedad Española de Musicología, 2024. ISBN: 9788419911032
Francisco Javier Cantos Aldaz, María Lidón Moliner Miravet, Aida Sanahuja Ribés.
2nd International Congress: Education and Knowledge. ICON-EDU 2023. Universitat d'Alacant (España)
Editorial Octaedro, 2023. ISBN: 9788419690975
Modelo de desarrollo cultural comunitario a partir del análisis de experiencias internacionales y locales de arte comunitario
Laia Serra Sangüesa, Txus Morata García, Alberto Cabedo Mas.
I Congreso Internacional de Ocio Educativo y Acción Sociocultural. -- (España)
Editorial Graó, 2023. ISBN: 9788419788320
¿Trabajamos en equipos cooperativos? Percepciones de estudiantes de bachillerato
Aida Sanahuja Ribés, Francisco Javier Cantos Aldaz, María Lidón Moliner Miravet.
2nd International Congress: Education and Knowledge. ICON-EDU 2023. Universitat d'Alacant (España)
Editorial Octaedro, 2023. ISBN: 9788419690975
Fem Música! Un programa para trabajar la diversidad sexo-genérica a través de la música
Maria Pons Traver, Alberto Cabedo Mas.
II Congreso internacional: Educación y Conocimiento, ICON EDU 2023. Universitat d'Alacant (España)
Editorial Octaedro, 2023. ISBN: 9788410054356
Tomas Segarra Arnau, Arecia Aguirre García-Carpintero.
II Congreso Internacional Nodos del Conocimiento. Universidad, innovación e investigación, rescate humano y transferencia de conocimientos: retos para la universidad ante el Horizonte 2030. virtual (España)
Dykinson, 2022. ISBN: 9788413776484
Prevenir el bullying en centros escolares europeos. Análisis de la encuesta del Proyecto Erasmus+ “M(e) Y(ou) Society"
Francisco Javier Cantos Aldaz.
II Congreso Internacional Nodos del Conocimiento 2021 «Innovación e investigación, rescate humano y transferencia de conocimientos: retos para la universidad ante el horizonte 2030». virtual (España)
Dykinson, 2022. ISBN: 9788413779218
High-school mathematics teachers' experiences regarding teaching during COVID-19 lockdown in Spain
María Lidón Moliner Miravet, Francisco José Alegre Ansuategui, Gil Lorenzo Valentín.
15th International Technology, Education and Development Conference (INTED 2021). Online (España)
International Academy of Technology, Education and Development (IATED), 2021. ISBN: 9788409276660
High-School Students' Difficulties on the Learning of Mathematics Due to COVID-19
María Lidón Moliner Miravet, Francisco José Alegre Ansuategui, Gil Lorenzo Valentín.
8th International Conference on Education and Education of Social Sciences. Istanbul (Turquia)
International Organization Center of Academic Research (OCERINT), 2021. ISBN: 9786050628616
Ana Rubio Fernández, María Lidón Moliner Miravet.
II Congreso internacional de sexualidad: Expresando la diversidad. Castelló (España)
2021. ISSN: 2659-9708
María Ángeles Llopis Nebot, Aida Sanahuja Ribés, Francisco Javier Cantos Aldaz, Rosa Mateu Pérez.
XVI SYMPOSIUM INTERNACIONAL SOBRE EL PRÁCTICUM Y LAS PRÁCTICAS Externas. Poio (Pontevedra) (España)
Autoeditado por Comité congreso, 2021. ISBN: 9788409320219
María Lidón Moliner Miravet, Francisco José Alegre Ansuategui, Gil Lorenzo Valentín.
SOCIOINT 2021- 8th International Conference on Education and Education of Social Sciences. Virtual (Turquia)
International Organization Center of Academic Research (OCERINT), 2021. ISBN: 9786050628623
Didactics of mathematics problems in middle-school due to the covid-19 promotion exceptions in Spain
María Lidón Moliner Miravet, Francisco José Alegre Ansuategui, Gil Lorenzo Valentín.
SOCIOINT 2021- 8th International Conference on Education and Education of Social Sciences. Virtual (Turquia)
International Organization Center of Academic Research (OCERINT), 2021. ISBN: 9786050628623
Carencias formativas sobre educación afectivo-sexual en el Grado en Maestro en Educación Primaria
Ana Rubio Fernández, María Lidón Moliner Miravet.
CIMIE 21 – 9th Multidisciplinary International Congress of Educational Research. Barcelona (España)
Autoeditado por Comité congreso, 2021. ISBN: 9788409394838
9th Grade Students' Motivation Towards Mathematics Learning During COVID-19 Lockdown in Spain
María Lidón Moliner Miravet, Francisco José Alegre Ansuategui, Gil Lorenzo Valentín.
8th International Conference on Education and Education of Social Sciences. Istanbul (Turquia)
International Organization Center of Academic Research (OCERINT), 2021. ISBN: 9786050628616
María Lidón Moliner Miravet, Gil Lorenzo Valentín, Francisco José Alegre Ansuategui.
14th Annual International Conference of Education, Research and Innovation - ICERI 2021. Virtual (España)
International Academy of Technology, Education and Development (IATED), 2021. ISBN: 9788409345496
The polemical debate between the stem approach or pure mathematics in 7th grade in Spain
María Lidón Moliner Miravet, Gil Lorenzo Valentín, Francisco José Alegre Ansuategui.
14th Annual International Conference of Education, Research and Innovation - ICERI 2021. Virtual (España)
International Academy of Technology, Education and Development (IATED), 2021. ISBN: 9788409345496
9th grade students' experiences regarding learning of mathematics during COVID-19 lockdown in Spain
María Lidón Moliner Miravet, Francisco José Alegre Ansuategui, Gil Lorenzo Valentín.
15th International Technology, Education and Development Conference (INTED2021). Online (España)
International Academy of Technology, Education and Development (IATED), 2021. ISBN: 9788409276660
Edició de monogràfics
Música, género y diversidad sexogenérica
Alberto Cabedo Mas, Noemy Berbel Gómez.
p> (2023). ISSN: 1135-6308Educación musical e historias de vida
Mª Elena Riaño Galán, Alberto Cabedo Mas.
p> (2022). ISSN: 1135-6308Música para las crisis migratorias, la desigualdad y los problemas medioambientales
Alberto Cabedo Mas, Israel Moreno Salto, Juan Rafael Muñoz Muñoz.
p> (2021). ISSN: 1135-6308Tesis dirigides
Educar para transformar conflictos.Valoración de los conocimientos, habilidades y recursos para hacer las paces en la formación de grado en psicología social en Venezuela
Autoria: Salazar Cruces, José Félix. Institució: Universitat Jaume I. Data lectura: 14/05/25
Direcció: Cabedo Mas, Alberto
Análisis de los efectos de una intervención educativa en el desarrollo de la empatía y la mejora de la interpretación en música de cámara
Autoria: Davila Barrio, Pablo. Institució: Universidad del País Vasco. Data lectura: 08/05/25
Direcció: Cabedo Mas, Alberto; Arriaga Sanz, Critina
Relatos de vida del personal docente LGTBIQA+ en los espacios no universitarios: Educando en la diversidad sexo-genérica y familiar
Autoria: Cantos Aldaz, Francisco Javier. Institució: Universitat Jaume I. Data lectura: 08/07/24
Direcció: Moliner Miravet, María Lidón; Francisco Amat, Andrea
Queerizando miradas. La educación afectivo-sexual en el futuro personal docente del grado de primaria
Autoria: Rubio Fernández, Ana. Institució: Universitat Jaume I. Data lectura: 21/12/22
Direcció: Moliner Miravet, María Lidón
Serveis
Patents
Cartera de patents (patents on l'UJI és titular)
SOFTWARE: CRE-ARTE
Se trata de una aplicación online de asistente pedagógico para la implementación de actividades basadas en las artes en las aulas.
Més informació
Paraules clau
Cabedo Mas, Alberto