- UJI
- Universitat Jaume I
GREAT - Grup d'Ensenyament, Aprenentatge i Tecnologia
Coordinació:
Jorge Adell Segura
Dep. de Pedagogia i Didàctica de les Ciències Socials, la Llengua i la Literatura
Nombre de doctors: 3
Àrees d'aplicació:
El grup d'Ensenyament, Aprenentatge i Tecnologia (GREAT) és un grup d'investigació reconegut a la Universitat Jaume I, que inicia formalment la seua activitat en el curs 2016-2017. Centra la seua recerca en l'àrea de la Tecnologia Educativa, la competència digital en la formació del professorat, i en el disseny i avaluació d'eines i recursos digitals. Format per investigadors i investigadores especialitzades en educació i noves tecnologies, els seus projectes més recents d’investigació i innovació educativa aborden temàtiques, com ara, l’anàlisi i el desenvolupament de la competència digital del professorat universitari, o l’ús de la robòtica educativa com a eina per al desenvolupament del pensament computacional.
Membres
| Direcció |
|---|
| Jorge Adell Segura |
| Personal investigador | Dedicació al grup |
|---|---|
| Esteve Mon, Francesc Marc | 100 % |
| Llopis Nebot, María Ángeles | 100 % |
| Personal investigador en Formació | Dedicació al grup |
|---|---|
| Viñoles Cosentino, Virginia | 100 % |
| Personal col·laborador | Dedicació al grup |
|---|---|
| Pacheco Aparicio, Julio | 100 % |
| Valdeolivas Novella, María Gracia | 100 % |
Línies d'investigació
- Tecnologia educativa
- Alfabetització i competència digital
- Competència digital docent
- Entorns Personals d’Aprenentatge
- Formació docent
- Disseny, desenvolupament i avaluació d’eines, recursos i materials didàctics digitals
Projectes
| Organisme | Codi | Títol | Inici | Fi |
|---|---|---|---|---|
| UJI | UJI-A2018-09 | DISEÑO DE UNA PLATAFORMA PARA LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DE LA COMPETENCIA DIGITAL DEL PROFESORADO UNIVERSITARIO | 01/01/2019 | 31/12/2020 |
Publicacions i tesis
Articles en revistes
- Digital Competence and Computational Thinking of Student Teachers - Article
Francesc Marc Esteve Mon, María Ángeles Llopis Nebot, Jorge Adell Segura.
INTERNATIONAL JOURNAL OF EMERGING TECHNOLOGIES IN LEARNING; 2 pp. 29-41. (2020). ISSN: 1868-8799
- What to Expect When You Are Simulating? About Digital Simulation Potentialities in Teacher Training - Article
A. Sánchez Caballé, Francesc Marc Esteve Mon, J. González-Martínez.
INTERNATIONAL JOURNAL OF ONLINE PEDAGOGY AND COURSE DESIGN ; 1 pp. 34-47. (2020). ISSN: 2155-6873
- El debate sobre el pensamiento computacional en educación - Article
Jorge Adell Segura, María Ángeles Llopis Nebot, Francesc Marc Esteve Mon, María Gracia Valdeolivas Novella.
RIED-REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACION A DISTANCIA; 1 pp. 171-186. (2019). ISSN: 1138-2783
- La competencia digital de los estudiantes universitarios de primer curso de grado - Article
Anna Sánchez-Caballé, Mercè Gisbert-Cervera, Francesc Marc Esteve Mon.
INNOEDUCA; 2 pp. 104-113. (2019). ISSN: 2444-2925
- Personalisation in educational technology: the absence of underlying pedagogies - Article
Antonio Bartolomé, Linda Castaneda, Jorge Adell Segura.
INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATIONAL TECHNOLOGY IN HIGHER EDUCATION (EN LINEA); 15 pp. 1-17. (2018). ISSN: 2365-9440
- ¿Hacia la Ubersidad? Conflictos y contradicciones de la universidad digital - Article
Jorge Adell Segura, Linda Castañeda Quintero, Francesc Marc Esteve Mon.
RIED-REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACION A DISTANCIA; 2 pp. 51-68. (2018). ISSN: 1138-2783
- El uso de las tabletas y su impacto en el aprendizaje. Una investigación nacional en centros de Educación Primaria - Article
Mar Camacho Martí, Francesc Marc Esteve Mon.
REVISTA DE EDUCACIÓN (MADRID); 379 pp. 170-191. (2018). ISSN: 0034-8082
- ¿Por qué es necesario repensar la competencia docente para el mundo digital? - Article
Linda Castañeda, Francesc Marc Esteve Mon, Jorge Adell Segura.
RED. REVISTA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA; 56 pp. --. (2018). ISSN: 1578-7680
- INCOTIC 2.0. Una nueva herramienta para la autoevaluación de la competencia digital del alumnado universitario - Article
Juan González Martínez, Francesc Marc Esteve Mon, Virginia Larraz Rada, Cinta Espuny Vidal, Mercé Gisbert Cervera.
PROFESORADO-REVISTA DE CURRICULUM Y FORMACION DE PROFESORADO; 4 pp. 133-152. (2018). ISSN: 1138-414X
- La competencia digital: análisis de una experiencia en el contexto universitario - Article
Eliana Gallardo-Echenique, Andrid Poma Acevedo, Francesc Marc Esteve Mon.
ACADEMICUS; 12 pp. 6-15. (2018). ISSN: 2017-5170
- Un Modelo Holístico de Competencia Docente para el Mundo Digital - Article
Francesc Marc Esteve Mon, Linda Castañeda, Jorge Adell Segura.
REVISTA INTERUNIVERSITARIA DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO; 91 pp. 106-116. (2018). ISSN: 0213-8646
- El docente en la sociedad digital: una propuesta basada en la pedagogía transformativa y en la tecnología avanzada - Article
José María Cela Ranilla, Vanessa Esteve González, Francesc Marc Esteve Mon, Juan González Martínez, Mercè Gisbert Cervera.
PROFESORADO-REVISTA DE CURRICULUM Y FORMACION DE PROFESORADO; 1 pp. 403-422. (2017). ISSN: 1138-414X
- La Competencia digital de los futuros docentes: ¿Cómo se ven los actuales estudiantes de educación? - Article
Francesc Marc Esteve Mon, Mercè Gisbert Cervera, José Luis Lázaro Cantabrana.
PERSPECTIVA EDUCACIONAL (EN LINEA); 2 pp. 38-54. (2016). ISSN: 0718-9729
- Competencia digital y competencia digital docente: una panorámica sobre el estado de la cuestión - Article
Mercè Gisbert Cervera, Juan González Martínez, Francesc Marc Esteve Mon.
REVISTA INTERUNIVERSITARIA DE INVESTIGACION EN TECNOLOGIA EDUCATIVA; 0 pp. 74-83. (2016). ISSN: 2529-9638
- Dispositivos móviles y aprendizaje cooperativo: Diseño de una intervención con dispositivos móviles en un entorno de aprendizaje cooperativo en la etapa de educación primaria - Article
Marc Vilamajor Uriz, Francesc Marc Esteve Mon.
EDUTEC-E : REVISTA ELECTRONICA DE TECNOLOGIA EDUCATIVA; 58 pp. 50-64. (2016). ISSN: 1135-9250
- ETeach3D: Designing a 3D virtual environment for evaluating the digital competence of preservice teachers - Article
Francesc Marc Esteve Mon, José María Cela Ranilla, Mercè Gisbert Cervera.
JOURNAL OF EDUCATIONAL COMPUTING RESEARCH (EN LINEA); 6 pp. 816-839. (2016). ISSN: 1541-4140
- Las pedagogías escolares emergentes - Article
Jorge Adell Segura, Linda Castañeda Quinteri.
CUADERNOS DE PEDAGOGIA; 462 pp. 21-25. (2015). ISSN: 0210-0630
- ¿Qué pasa con la escuela TIC? - Article
Jorge Adell Segura, M. A. Area Moreira.
CUADERNOS DE PEDAGOGIA; 462 pp. 10-12. (2015). ISSN: 0210-0630
- La competencia digital docente: análisis de la autopercepción y evaluación del desempeño de los estudiantes universitarios de educación por medio de un entorno 3D - Article
Francesc Marc Esteve Mon.
UT. REVISTA DE CIÈNCIES DE L'EDUCACIÓ; 1 pp. 88-89. (2015). ISSN: 1135-1438
- The Civic Web: Young people, the internet, and Civic Participation - Revisió
Francesc Marc Esteve Mon.
COMMUNICATION & SOCIAL CHANGE; 1 pp. 100-101. (2015). ISSN: 2014-5462
- Digital Competence in the Knowledege Society - Article
Eliana E. Gallardo Echenique, Janaina Minelli de Oliveira, Luis Marqués Molias, Francesc Marc Esteve Mon.
JOURNAL OF ONLINE LEARNING AND TEACHING; 1 pp. 1-16. (2015). ISSN: 1558-9528
- Los dispositivos móviles en educación y su impacto en el aprendizaje
Mar Camacho, Francesc Marc Esteve Mon. (Autoria)
Hermida Editores, Madrid (España). (2016). ISBN: 9788494561993
- Laboratorios virtuales en entornos 3D para la formación en comptencias
Mercè Gisbert, Vanessa Esteve-González, Francesc Marc Esteve Mon.
¿Cómo abordar la educación del futuro? Conceptualización, desarrollo y evaluación desde la competencia digital docente. Editorial Octaedro, Barcelona (España). (2019). ISBN: 9788417219888
- El uso de las nuevas tecnologías en los centros docentes. Problemas jurídicos que se plantean
Francesc Marc Esteve Mon, Patricia Escribano Tortajada.
Internet y los Derechos de la Personalidad. Tirant Lo Blanch, Valencia (España). (2019). ISBN: 9788413135304
- DBR: una estrategia metodológica para investigar en tecnología educativa
Francesc Marc Esteve Mon, José Mª Cela-Ranilla, Bárbara De Benito Crosetti.
¿Cómo abordar la educación del futuro? Conceptualización, desarrollo y evaluación desde la competencia digital docente. Editorial Octaedro, Barcelona (España). (2019). ISBN: 9788417219888
- Los graduados universitarios y su competencia digital
Francesc Marc Esteve Mon, Juan González Martínez, Mercè Gisbert Cervera, Cinta Espuny Vidal.
Procesos formativos para el siglo XXI. Corporación Universitaria del Caribe (CECAR), Cabimas (Venezuela). (2017). ISBN: 9789804270178
- Key Competences
Mercè Gisbert, Mark Bullen, Yves Punie, Emanuele G. Rapetti, Fernando M. Galán, Jordi Vivancos, Jorge Adell Segura, Virginia Larraz, Francesc Marc Esteve Mon.
Nous escenaris d'aprenentatge des d'una visió transformadora. Wolters Kluwer, Las Rozas (Madrid) (España). (2016). ISBN: 9788499871738
- El uso del juego en educación. Gamificación
María Ángeles Llopis Nebot, Patricia Balaguer Rodríguez.
Métodos pedagógicos activos y globalizadores. Conceptualización y propuestas de aplicación. Editorial Graó, (2016). ISBN: 9788499806761
- La educación escolar y familiar en las TIC: riesgos, oportunidades y uso inteligente
Francesc Marc Esteve Mon.
La orientación y la tutoría escolar con familias: teoría y práctica. Universitat Oberta de Catalunya, Barcelona (España). (2015). ISBN: 9788494265839
- Teaching and learning in digital worlds. Strategies and issues in higher education
Virginia Larraz, Francesc Marc Esteve Mon.
Teaching and learning in digital worlds. Strategies and issues in higher education. Universitat Rovira i Virgili, Tarragona (España). (2015). ISBN: 9788484243762
- Design of a mobile application for the improvement of a service learning project in the initial teacher training
Maria Santagueda Villanueva, María Maravé Vivas, Francesc Marc Esteve Mon, Marc Pallares Piquer.
The 16th International Academic Conference (MAC 2019). Praga (República Checa)
Autoeditado por Comité congreso, 2019. ISBN: 9788088085270
- Propuesta de modelo de interoperabilidad para ampliar las posibilidades de integración de LMS con redes sociales a través de sistemas LRS
Emilio Peña Martínez, Francesc Marc Esteve Mon, Mercé Gisbert Cervera.
XXI Congreso Internacional de la Asociación para el desarrollo de la Tecnología Educativa y de las Nuevas Tecnologías aplicadas a la educación (EDUTEC): EDUcación con TECnología: un compromiso social. Lleida (España)
Universitat de Lleida; Asociación EDUTEC, 2018. ISBN: 9788491441267
- La competencia digital de los estudiantes universitarios de primer curso de grado
Anna Sánchez-Caballé, Mercè Gisber-Cervera , Francesc Marc Esteve Mon.
XXI Congreso Internacional de la Asociación para el desarrollo de la Tecnología Educativa y de las Nuevas Tecnologías aplicadas a la educación (EDUTEC): EDUcación con TECnología: un compromiso social. Lleida (España)
Universitat de Lleida; Asociación EDUTEC, 2018. ISBN: 9788491441267
- Una visión holística de la competencia docente para el mundo digital
Linda Castañeda, Francesc Marc Esteve Mon.
III Congreso Internacional de Educación Mediática y Competencia Digital y II Congreso Virtual de Educación Mediática y Competencia Digital. Segovia (España)
Universidad de Valladolid, 2017. ISBN: 9788469728536
- El laberinto de las competencias clave y sus implicaciones en la educación del siglo XXI
Francesc Marc Esteve Mon, Jorge Adell Segura, Mercé Gisbert Cervera.
II congreso internacional multidisciplinar de investigación educativa (CIMIE). Tarragona (España)
Universitat Rovira i Virgili, 2017. ISBN: 9788461686308
- Tag2Learn: Una herramienta para la integración de redes sociales y plataformas de teledocencia
Emilio Peña Martínez, Francesc Marc Esteve Mon.
VII Congreso Internacional de Educación Intercultural: Educación, Salud y TIC desde una perspectiva transcultural. Almeria (España)
Universidad de Almería, 2017. ISBN: 9788416642458
- La evaluación de competencias de los futuros docentes utilizando el modelo ECD y los entornos de simulación 3D
Francesc Marc Esteve Mon, Mercè Gisbert Cervera.
XVI Congreso Nacional y VII Iberoamericano de Pedagogía: Democracia y educación en el siglo XXI. La obrea de John Dewey 100 años después. Madrid (España)
Sociedad Española de Pedagogía, 2016. ISBN: 9788460882374
- Creación de un Mooc para el desarrollo de la competencia digital de los profesionales de la educación
Anna Sánchez Caballé, Francesc Marc Esteve Mon, Mercè Gisbert Cervera.
XVI Congreso Nacional y VII Iberoamericano de Pedagogía: Democracia y educación en el siglo XXI. La obrea de John Dewey 100 años después. Madrid (España)
Sociedad Española de Pedagogía, 2016. ISBN: 9788460882374
- L'ús de dispositius mòbils en un entorn d'aprenentatge cooperatiu a l'etapa d'Educació Primària
Francesc Marc Esteve Mon, Marc Vilamajor Uriz.
XIX Congreso Internacional Educación Y Tecnología (EDUTEC 2016). Alicante (España)
Editorial Octaedro; Asociación para el Desarrollo de la Tecnología Educativa y de las Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación (EDUTEC), 2016. ISBN: 9788499218465
- Preguntas de la personalización en la tecnología educativa
A. Bartolome, Jorge Adell Segura, F. I. Imbernon Muñoz, L. Castañeda Quintero.
XVI congreso nacional y VII congreso iberoamericano de pedagogía: Democracia y educación en el siglo XXI. La obra de john dewey 100 años después. Universidad Complutense de Madrid (España)
Sociedad Española de Pedagogía, 2016. ISBN: 9788460882374
- La mejora de la calidad institucional y la incorporación de las TIC en los centros educativos de infantil y primaria: un estudio de caso
José Luis Lázaro Cantabrana, Francesc Marc Esteve Mon, Mercè Gisbert Cervera.
XVIII Congreso Internacional EDUTEC 2015. Riobamba (Ecuador)
Asociación para el Desarrollo de la Tecnología Educativa y de las Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación (EDUTEC), 2015. ISBN: 9788460836278
- Presentación del Monográfico. Webquest: 20 años utilizando Internet como recurso para el aula
Jorge Adell Segura, Santiago Mengual Andrés, Rosabel Roig Vila.
(2015). ISSN: 1135-9250
Tesis dirigides
- Educación para la inclusión digital en personas mayores
Autoria: Escuder Mollón, Pilar. Institució: Universitat Jaume I. Data lectura: 27/09/17Direcció: Adell Segura, Jorge; Cabedo Manuel, Salvador
- Pensamiento reflexivo en el Prácticum I del alumnado de Grado de Maestro en Educación Primaria a través de diarios online
Autoria: Llopis Nebot, María Ángeles. Institució: Universitat Jaume I. Data lectura: 21/09/17Direcció: Adell Segura, Jorge; Moliner Miravet, María Lidón
Serveis
- Disseny i avaluació d’eines i recursos digitals
- Elaboració de materials didàctics
- Investigació basada en el disseny
Més informació
Paraules clau
- Tecnologia educativa
- Educació i tecnologies de la informació i la comunicació (TIC)