• Tecnologia educativa
• Alfabetització i competència digital
• Competència digital docent
• Entorns Personals d’Aprenentatge
• Formació docent
• Disseny, desenvolupament i avaluació d’eines, recursos i materials didàctics digitals

Articles en revistes

• Competencia digital, actitudes y expectativas hacia las tecnologías digitales. Perfil de los futuros maestros de primaria Article

  María Ángeles Llopis Nebot, Maria Santagueda Villanueva, Francesc Marc Esteve Mon.

  REVISTA INTERUNIVERSITARIA DE INVESTIGACION EN TECNOLOGIA EDUCATIVA; 11 pp. 114-130. (2021). ISSN: 2529-9638

• Validación de una plataforma de evaluación formativa de la competencia digital docente en tiempos de Covid-19 Article

  Virginia Viñoles Cosentino, Francesc Marc Esteve Mon, María Ángeles Llopis Nebot, Jorge Adell Segura.

  RIED-REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACION A DISTANCIA; 2 pp. 87-106. (2021). ISSN: 1138-2783

• Diagnostic and educational self-assessment of the digital competence of university teachers Article

  María Ángeles Llopis Nebot, Francesc Marc Esteve Mon, Jorge Adell Segura.

  NORDIC JOURNAL OF DIGITAL LITERACY; 3-4 pp. 115-131. (2021). ISSN: 1891-943X

• Una aplicación móvil para trabajar en el aprendizaje servicio universitario: usabilidad, adecuación y percepciones de utilidad Article

  Maria Santagueda Villanueva, María Ángeles Llopis Nebot, Francesc Marc Esteve Mon.

  EDUTEC-E : REVISTA ELECTRONICA DE TECNOLOGIA EDUCATIVA; 78 pp. 22-37. (2021). ISSN: 1135-9250

• Integrating Digital Competence in Higher Education Curricula: An Institutional Analysis Article

  Ana Sánchez Caballe, Mercé Gisbert Cervera, Francesc Marc Esteve Mon.

  EDUCAR; 2021 pp. 241-258. (2021). ISSN: 0211-819X

• Social Networking from a Transmedia Perspective: The Development of Reflective and Digital Competencies of Student-Teachers Article

  Francesc Marc Esteve Mon, Anna Sanchez Caballe, María Ángeles Llopis Nebot.

  JOURNAL OF EDUCATIONAL MULTIMEDIA AND HYPERMEDIA; 3 pp. 209-231. (2021). ISSN: 1055-8896

• Digital teaching competence of university teachers: A systematic review of the literature Revisió

  Francesc Marc Esteve Mon, María Ángeles Llopis Nebot, Jorge Adell Segura.

  IEEE REVISTA IBEROAMERICANA DE TECNOLOGÍAS DEL APRENDIZAJE; 4 pp. 399-406. (2020). ISSN: 1932-8540

• The digital competence of university students: a systematic literature review Article

  Anna Sánchez Caballé, Mercè Gisbert Cervera, Francesc Marc Esteve Mon.

  ALOMA; 1 pp. 63-74. (2020). ISSN: 1138-3194

• What to Expect When You Are Simulating? About Digital Simulation Potentialities in Teacher Training Article

  A. Sánchez Caballé, Francesc Marc Esteve Mon, J. González-Martínez.

  INTERNATIONAL JOURNAL OF ONLINE PEDAGOGY AND COURSE DESIGN ; 1 pp. 34-47. (2020). ISSN: 2155-6873

• Digital Competence and Computational Thinking of Student Teachers Article

  Francesc Marc Esteve Mon, María Ángeles Llopis Nebot, Jorge Adell Segura.

  INTERNATIONAL JOURNAL OF EMERGING TECHNOLOGIES IN LEARNING; 2 pp. 29-41. (2020). ISSN: 1868-8799

• El debate sobre el pensamiento computacional en educación Article

  Jorge Adell Segura, María Ángeles Llopis Nebot, Francesc Marc Esteve Mon, María Gracia Valdeolivas Novella.

  RIED-REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACION A DISTANCIA; 1 pp. 171-186. (2019). ISSN: 1138-2783

• La competencia digital de los estudiantes universitarios de primer curso de grado Article

  Anna Sánchez-Caballé, Mercè Gisbert-Cervera, Francesc Marc Esteve Mon.

  INNOEDUCA; 2 pp. 104-113. (2019). ISSN: 2444-2925

• INCOTIC 2.0. Una nueva herramienta para la autoevaluación de la competencia digital del alumnado universitario Article

  Juan González Martínez, Francesc Marc Esteve Mon, Virginia Larraz Rada, Cinta Espuny Vidal, Mercé Gisbert Cervera.

  PROFESORADO-REVISTA DE CURRICULUM Y FORMACION DE PROFESORADO; 4 pp. 133-152. (2018). ISSN: 1138-414X

• ¿Por qué es necesario repensar la competencia docente para el mundo digital? Article

  Linda Castañeda, Francesc Marc Esteve Mon, Jorge Adell Segura.

  RED. REVISTA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA; 56 pp. --. (2018). ISSN: 1578-7680

• Un Modelo Holístico de Competencia Docente para el Mundo Digital Article

  Francesc Marc Esteve Mon, Linda Castañeda, Jorge Adell Segura.

  REVISTA INTERUNIVERSITARIA DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO; 91 pp. 106-116. (2018). ISSN: 0213-8646

• ¿Hacia la Ubersidad? Conflictos y contradicciones de la universidad digital Article

  Jorge Adell Segura, Linda Castañeda Quintero, Francesc Marc Esteve Mon.

  RIED-REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACION A DISTANCIA; 2 pp. 51-68. (2018). ISSN: 1138-2783

• La competencia digital: análisis de una experiencia en el contexto universitario Article

  Eliana Gallardo-Echenique, Andrid Poma Acevedo, Francesc Marc Esteve Mon.

  ACADEMICUS; 12 pp. 6-15. (2018). ISSN: 2017-5170

• El uso de las tabletas y su impacto en el aprendizaje. Una investigación nacional en centros de Educación Primaria Article

  Mar Camacho Martí, Francesc Marc Esteve Mon.

  REVISTA DE EDUCACIÓN (MADRID); 379 pp. 170-191. (2018). ISSN: 0034-8082

• El docente en la sociedad digital: una propuesta basada en la pedagogía transformativa y en la tecnología avanzada Article

  José María Cela Ranilla, Vanessa Esteve González, Francesc Marc Esteve Mon, Juan González Martínez, Mercè Gisbert Cervera.

  PROFESORADO-REVISTA DE CURRICULUM Y FORMACION DE PROFESORADO; 1 pp. 403-422. (2017). ISSN: 1138-414X

Capítols de llibres

• ¿Cómo abordar la educación del futuro? Conceptualización, desarrollo y evaluación desde la competencia digital docente

  Francesc Marc Esteve Mon, José Mª Cela-Ranilla, Bárbara De Benito Crosetti.

  ¿Cómo abordar la educación del futuro? Conceptualización, desarrollo y evaluación desde la competencia digital docente. Editorial Octaedro, Barcelona (España). (2019). ISBN: 9788417219888

• El uso de las nuevas tecnologías en los centros docentes. Problemas jurídicos que se plantean

  Francesc Marc Esteve Mon, Patricia Escribano Tortajada.

  Internet y los Derechos de la Personalidad. Tirant Lo Blanch, Valencia (España). (2019). ISBN: 9788413135304

• ¿Cómo abordar la educación del futuro? Conceptualización, desarrollo y evaluación desde la competencia digital docente

  Mercè Gisbert, Vanessa Esteve-González, Francesc Marc Esteve Mon.

  ¿Cómo abordar la educación del futuro? Conceptualización, desarrollo y evaluación desde la competencia digital docente. Editorial Octaedro, Barcelona (España). (2019). ISBN: 9788417219888

• Los graduados universitarios y su competencia digital

  Francesc Marc Esteve Mon, Juan González Martínez, Mercè Gisbert Cervera, Cinta Espuny Vidal.

  Procesos formativos para el siglo XXI. Corporación Universitaria del Caribe (CECAR), Cabimas (Venezuela). (2017). ISBN: 9789804270178

Treballs presentats en congressos publicats

• Las competencias docentes en la universidad actual: análisis del perfil docente desde una visión digital

  Sara Buils Morales, Francesc Marc Esteve Mon, Lucía Sánchez Tarazaga Vicente, Patricia Arroyo Ainsa.

  XXIV Congreso Internacional EDUTEC 2021. Universidad de Buenos Aires (Argentina)

  Editorial Universitaria de Buenos Aires (EUDEBA), 2021. ISBN: 9789502332253

• Implantación del Prácticum dual en la Universitat Jaume I: hacia la mejora de la formación de los futuros docentes de educación infantil y primaria

  María Ángeles Llopis Nebot, Aida Sanahuja Ribés, Francisco Javier Cantos Aldaz, Rosa Mateu Pérez.

  XVI SYMPOSIUM INTERNACIONAL SOBRE EL PRÁCTICUM Y LAS PRÁCTICAS Externas. Poio (Pontevedra) (España)

  Autoeditado por Comité congreso, 2021. ISBN: 9788409320219

• Prácticas externas en confinamiento: medidas adoptadas desde GMI y GMP de la Universitat Jaume I

  María Ángeles Llopis Nebot, Aida Sanahuja Ribés, Emma Dunia Vidal Prades.

  XVI SYMPOSIUM INTERNACIONAL SOBRE EL PRÁCTICUM Y LAS PRÁCTICAS Externas. Poio (Pontevedra) (España)

  Autoeditado por Comité congreso, 2021. ISBN: 9788409320219

• Aula invertida gamificada en estudiantes de magisterio de educación primaria

  Jesús Carpena Arias, Francesc Marc Esteve Mon.

  XXIV Congreso Internacional EDUTEC 2021. Buenos Aires (Argentina)

  Editorial Universitaria de Buenos Aires (EUDEBA), 2021. ISBN: 9789502332253

• La resolución de problemas matemáticos en la formación inicial del profesorado utilizando una aplicación móvil

  Maria Santagueda Villanueva, María Maravé Vivas, Francesc Marc Esteve Mon, Jesús Gil Gómez.

  I Congreso Internacional Nodos del Conocimiento: Universidad, innovación e investigación ante el horizonte 2030. Online (España)

  Dykinson, 2021. ISBN: 9788413773209

• El profesorado universitario en la sociedad digital. Diseño de una plataforma de autoevaluación diagnóstica de su competencia digital docente

  Francesc Marc Esteve Mon, María Ángeles Llopis Nebot, Virginia Viñoles Cosentino, Jorge Adell Segura.

  XXIII Congreso Internacional Educación y tecnología (EDUTEC 2020). Málaga (España)

  Universidad de Málaga, 2020. ISBN: 9788413350523

• Design of a mobile application for the improvement of a service learning project in the initial teacher training

  Maria Santagueda Villanueva, María Maravé Vivas, Francesc Marc Esteve Mon, Marc Pallares Piquer.

  The 16th International Academic Conference (MAC 2019). Praga (República Checa)

  Autoeditado por Comité congreso, 2019. ISBN: 9788088085270

• Propuesta de modelo de interoperabilidad para ampliar las posibilidades de integración de LMS con redes sociales a través de sistemas LRS

  Emilio Peña Martínez, Francesc Marc Esteve Mon, Mercé Gisbert Cervera.

  XXI Congreso Internacional de la Asociación para el desarrollo de la Tecnología Educativa y de las Nuevas Tecnologías aplicadas a la educación (EDUTEC): EDUcación con TECnología: un compromiso social. Lleida (España)

  Universitat de Lleida; Asociación EDUTEC, 2018. ISBN: 9788491441267

• La competencia digital de los estudiantes universitarios de primer curso de grado

  Anna Sánchez-Caballé, Mercè Gisber-Cervera , Francesc Marc Esteve Mon.

  XXI Congreso Internacional de la Asociación para el desarrollo de la Tecnología Educativa y de las Nuevas Tecnologías aplicadas a la educación (EDUTEC): EDUcación con TECnología: un compromiso social. Lleida (España)

  Universitat de Lleida; Asociación EDUTEC, 2018. ISBN: 9788491441267

• Tag2Learn: Una herramienta para la integración de redes sociales y plataformas de teledocencia

  Emilio Peña Martínez, Francesc Marc Esteve Mon.

  VII Congreso Internacional de Educación Intercultural: Educación, Salud y TIC desde una perspectiva transcultural. Almeria (España)

  Universidad de Almería, 2017. ISBN: 9788416642458

• Una visión holística de la competencia docente para el mundo digital

  Linda Castañeda, Francesc Marc Esteve Mon.

  III Congreso Internacional de Educación Mediática y Competencia Digital y II Congreso Virtual de Educación Mediática y Competencia Digital. Segovia (España)

  Universidad de Valladolid, 2017. ISBN: 9788469728536

• El laberinto de las competencias clave y sus implicaciones en la educación del siglo XXI

  Francesc Marc Esteve Mon, Jorge Adell Segura, Mercé Gisbert Cervera.

  II congreso internacional multidisciplinar de investigación educativa (CIMIE). Tarragona (España)

  Universitat Rovira i Virgili, 2017. ISBN: 9788461686308

Tesis dirigides

• La competència digital dels estudiants universitaris: conceptualització i avaluació. El cas de la URV

  Autoria: Sánchez Caballé, Anna . Institució: Universitat Rovira i Virgili. Data lectura: 15/07/20

  Direcció: Gisbert Cervera, Mercè; Esteve Mon, Francesc Marc

• Disseny i avaluació d’eines i recursos digitals
• Elaboració de materials didàctics
• Investigació basada en el disseny

Paraules clau

• Tecnologia educativa
• Educació i tecnologies de la informació i la comunicació (TIC)