Universitat Jaume I

GREAT - Grup d'Ensenyament, Aprenentatge i Tecnologia

Coordinació:
Jorge Adell Segura

Dep. de Pedagogia i Didàctica de les Ciències Socials, la Llengua i la Literatura

Nombre de doctors: 3

Àrees d'aplicació:

El grup d'Ensenyament, Aprenentatge i Tecnologia (GREAT) és un grup d'investigació reconegut a la Universitat Jaume I, que inicia formalment la seua activitat en el curs 2016-2017. Centra la seua recerca en l'àrea de la Tecnologia Educativa, la competència digital en la formació del professorat, i en el disseny i avaluació d'eines i recursos digitals. Format per investigadors i investigadores especialitzades en educació i noves tecnologies, els seus projectes més recents d’investigació i innovació educativa aborden temàtiques, com ara, l’anàlisi i el desenvolupament de la competència digital del professorat universitari, o l’ús de la robòtica educativa com a eina per al desenvolupament del pensament computacional.

Membres

Línies d'investigació

Publicacions i tesis

Articles en revistes

Digital Competence and Computational Thinking of Student Teachers - Article

Francesc Marc Esteve Mon, María Ángeles Llopis Nebot, Jorge Adell Segura.

INTERNATIONAL JOURNAL OF EMERGING TECHNOLOGIES IN LEARNING (EN LINEA); 2 pp. 29-41. (2020). ISSN: 1863-0383

What to Expect When You Are Simulating? About Digital Simulation Potentialities in Teacher Training - Article

A. Sánchez Caballé, Francesc Marc Esteve Mon, J. González-Martínez.

INTERNATIONAL JOURNAL OF ONLINE PEDAGOGY AND COURSE DESIGN ; 1 pp. 34-47. (2020). ISSN: 2155-6873

La competencia digital de los estudiantes universitarios de primer curso de grado - Article

Anna Sánchez-Caballé, Mercè Gisbert-Cervera, Francesc Marc Esteve Mon.

INNOEDUCA; 2 pp. 104-113. (2019). ISSN: 2444-2925

El debate sobre el pensamiento computacional en educación - Article

Jorge Adell Segura, María Ángeles Llopis Nebot, Francesc Marc Esteve Mon, María Gracia Valdeolivas Novella.

RIED-REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACION A DISTANCIA; 1 pp. 171-186. (2019). ISSN: 1138-2783

Personalisation in educational technology: the absence of underlying pedagogies - Article

Antonio Bartolomé, Linda Castaneda, Jorge Adell Segura.

INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATIONAL TECHNOLOGY IN HIGHER EDUCATION (EN LINEA); 15 pp. 1-17. (2018). ISSN: 2365-9440

¿Hacia la Ubersidad? Conflictos y contradicciones de la universidad digital - Article

Jorge Adell Segura, Linda Castañeda Quintero, Francesc Marc Esteve Mon.

RIED-REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACION A DISTANCIA; 2 pp. 51-68. (2018). ISSN: 1138-2783

INCOTIC 2.0. Una nueva herramienta para la autoevaluación de la competencia digital del alumnado universitario - Article

Juan González Martínez, Francesc Marc Esteve Mon, Virginia Larraz Rada, Cinta Espuny Vidal, Mercé Gisbert Cervera.

PROFESORADO-REVISTA DE CURRICULUM Y FORMACION DE PROFESORADO; 4 pp. 133-152. (2018). ISSN: 1138-414X

La competencia digital: análisis de una experiencia en el contexto universitario - Article

Eliana Gallardo-Echenique, Andrid Poma Acevedo, Francesc Marc Esteve Mon.

ACADEMICUS; 12 pp. 6-15. (2018). ISSN: 2017-5170

El uso de las tabletas y su impacto en el aprendizaje. Una investigación nacional en centros de Educación Primaria - Article

Mar Camacho Martí, Francesc Marc Esteve Mon.

REVISTA DE EDUCACIÓN (MADRID); 379 pp. 170-191. (2018). ISSN: 0034-8082

¿Por qué es necesario repensar la competencia docente para el mundo digital? - Article

Linda Castañeda, Francesc Marc Esteve Mon, Jorge Adell Segura.

RED. REVISTA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA; 56 pp. --. (2018). ISSN: 1578-7680

Un Modelo Holístico de Competencia Docente para el Mundo Digital - Article

Francesc Marc Esteve Mon, Linda Castañeda, Jorge Adell Segura.

REVISTA INTERUNIVERSITARIA DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO; 91 pp. 106-116. (2018). ISSN: 0213-8646

El docente en la sociedad digital: una propuesta basada en la pedagogía transformativa y en la tecnología avanzada - Article

José María Cela Ranilla, Vanessa Esteve González, Francesc Marc Esteve Mon, Juan González Martínez, Mercè Gisbert Cervera.

PROFESORADO-REVISTA DE CURRICULUM Y FORMACION DE PROFESORADO; 1 pp. 403-422. (2017). ISSN: 1138-414X

La Competencia digital de los futuros docentes: ¿Cómo se ven los actuales estudiantes de educación? - Article

Francesc Marc Esteve Mon, Mercè Gisbert Cervera, José Luis Lázaro Cantabrana.

PERSPECTIVA EDUCACIONAL (EN LINEA); 2 pp. 38-54. (2016). ISSN: 0718-9729

ETeach3D: Designing a 3D virtual environment for evaluating the digital competence of preservice teachers - Article

Francesc Marc Esteve Mon, José María Cela Ranilla, Mercè Gisbert Cervera.

JOURNAL OF EDUCATIONAL COMPUTING RESEARCH (EN LINEA); 6 pp. 816-839. (2016). ISSN: 1541-4140

Competencia digital y competencia digital docente: una panorámica sobre el estado de la cuestión - Article

Mercè Gisbert Cervera, Juan González Martínez, Francesc Marc Esteve Mon.

REVISTA INTERUNIVERSITARIA DE INVESTIGACION EN TECNOLOGIA EDUCATIVA; 0 pp. 74-83. (2016). ISSN: 2529-9638

Dispositivos móviles y aprendizaje cooperativo: Diseño de una intervención con dispositivos móviles en un entorno de aprendizaje cooperativo en la etapa de educación primaria - Article

Marc Vilamajor Uriz, Francesc Marc Esteve Mon.

EDUTEC-E : REVISTA ELECTRONICA DE TECNOLOGIA EDUCATIVA; 58 pp. 50-64. (2016). ISSN: 1135-9250

Digital Competence in the Knowledege Society - Article

Eliana E. Gallardo Echenique, Janaina Minelli de Oliveira, Luis Marqués Molias, Francesc Marc Esteve Mon.

JOURNAL OF ONLINE LEARNING AND TEACHING; 1 pp. 1-16. (2015). ISSN: 1558-9528

Las pedagogías escolares emergentes - Article

Jorge Adell Segura, Linda Castañeda Quinteri.

CUADERNOS DE PEDAGOGIA; 462 pp. 21-25. (2015). ISSN: 0210-0630

The Civic Web: Young people, the internet, and Civic Participation - Revisió

Francesc Marc Esteve Mon.

COMMUNICATION & SOCIAL CHANGE; 1 pp. 100-101. (2015). ISSN: 2014-5462

La competencia digital docente: análisis de la autopercepción y evaluación del desempeño de los estudiantes universitarios de educación por medio de un entorno 3D - Article

Francesc Marc Esteve Mon.

UT. REVISTA DE CIÈNCIES DE L'EDUCACIÓ; 1 pp. 88-89. (2015). ISSN: 1135-1438

¿Qué pasa con la escuela TIC? - Article

Jorge Adell Segura, M. A. Area Moreira.

CUADERNOS DE PEDAGOGIA; 462 pp. 10-12. (2015). ISSN: 0210-0630

Llibres

Los dispositivos móviles en educación y su impacto en el aprendizaje

Mar Camacho, Francesc Marc Esteve Mon. (Autoria)

Hermida Editores, Madrid (España). (2016). ISBN: 9788494561993

Capítols de llibres

Laboratorios virtuales en entornos 3D para la formación en comptencias

Mercè Gisbert, Vanessa Esteve-González, Francesc Marc Esteve Mon.

¿Cómo abordar la educación del futuro? Conceptualización, desarrollo y evaluación desde la competencia digital docente. Editorial Octaedro, Barcelona (España). (2019). ISBN: 9788417219888

El uso de las nuevas tecnologías en los centros docentes. Problemas jurídicos que se plantean

Francesc Marc Esteve Mon, Patricia Escribano Tortajada.

Internet y los Derechos de la Personalidad. Tirant Lo Blanch, Valencia (España). (2019). ISBN: 9788413135304

DBR: una estrategia metodológica para investigar en tecnología educativa

Francesc Marc Esteve Mon, José Mª Cela-Ranilla, Bárbara De Benito Crosetti.

¿Cómo abordar la educación del futuro? Conceptualización, desarrollo y evaluación desde la competencia digital docente. Editorial Octaedro, Barcelona (España). (2019). ISBN: 9788417219888

Los graduados universitarios y su competencia digital

Francesc Marc Esteve Mon, Juan González Martínez, Mercè Gisbert Cervera, Cinta Espuny Vidal.

Procesos formativos para el siglo XXI. Corporación Universitaria del Caribe (CECAR), Cabimas (Venezuela). (2017). ISBN: 9789804270178

Key Competences

Mercè Gisbert, Mark Bullen, Yves Punie, Emanuele G. Rapetti, Fernando M. Galán, Jordi Vivancos, Jorge Adell Segura, Virginia Larraz, Francesc Marc Esteve Mon.

Nous escenaris d'aprenentatge des d'una visió transformadora. Wolters Kluwer, Las Rozas (Madrid) (España). (2016). ISBN: 9788499871738

El uso del juego en educación. Gamificación

María Ángeles Llopis Nebot, Patricia Balaguer Rodríguez.

Métodos pedagógicos activos y globalizadores. Conceptualización y propuestas de aplicación. Editorial Graó, (2016). ISBN: 9788499806761

La educación escolar y familiar en las TIC: riesgos, oportunidades y uso inteligente

Francesc Marc Esteve Mon.

La orientación y la tutoría escolar con familias: teoría y práctica. Universitat Oberta de Catalunya, Barcelona (España). (2015). ISBN: 9788494265839

Teaching and learning in digital worlds. Strategies and issues in higher education

Virginia Larraz, Francesc Marc Esteve Mon.

Teaching and learning in digital worlds. Strategies and issues in higher education. Universitat Rovira i Virgili, Tarragona (España). (2015). ISBN: 9788484243762

Treballs presentats en congressos publicats

Design of a mobile application for the improvement of a service learning project in the initial teacher training

Maria Santagueda Villanueva, María Maravé Vivas, Francesc Marc Esteve Mon, Marc Pallares Piquer.

The 16th International Academic Conference (MAC 2019). Praga (República Checa)

Autoeditado por Comité congreso, 2019. ISBN: 9788088085270

Propuesta de modelo de interoperabilidad para ampliar las posibilidades de integración de LMS con redes sociales a través de sistemas LRS

Emilio Peña Martínez, Francesc Marc Esteve Mon, Mercé Gisbert Cervera.

XXI Congreso Internacional de la Asociación para el desarrollo de la Tecnología Educativa y de las Nuevas Tecnologías aplicadas a la educación (EDUTEC): EDUcación con TECnología: un compromiso social. Lleida (España)

Universitat de Lleida; Asociación EDUTEC, 2018. ISBN: 9788491441267

La competencia digital de los estudiantes universitarios de primer curso de grado

Anna Sánchez-Caballé, Mercè Gisber-Cervera , Francesc Marc Esteve Mon.

Universitat de Lleida; Asociación EDUTEC, 2018. ISBN: 9788491441267

Tag2Learn: Una herramienta para la integración de redes sociales y plataformas de teledocencia

Emilio Peña Martínez, Francesc Marc Esteve Mon.

VII Congreso Internacional de Educación Intercultural: Educación, Salud y TIC desde una perspectiva transcultural. Almeria (España)

Universidad de Almería, 2017. ISBN: 9788416642458

Una visión holística de la competencia docente para el mundo digital

Linda Castañeda, Francesc Marc Esteve Mon.

III Congreso Internacional de Educación Mediática y Competencia Digital y II Congreso Virtual de Educación Mediática y Competencia Digital. Segovia (España)

Universidad de Valladolid, 2017. ISBN: 9788469728536

El laberinto de las competencias clave y sus implicaciones en la educación del siglo XXI

Francesc Marc Esteve Mon, Jorge Adell Segura, Mercé Gisbert Cervera.

II congreso internacional multidisciplinar de investigación educativa (CIMIE). Tarragona (España)

Universitat Rovira i Virgili, 2017. ISBN: 9788461686308

L'ús de dispositius mòbils en un entorn d'aprenentatge cooperatiu a l'etapa d'Educació Primària

Francesc Marc Esteve Mon, Marc Vilamajor Uriz.

XIX Congreso Internacional Educación Y Tecnología (EDUTEC 2016). Alicante (España)

Editorial Octaedro; Asociación para el Desarrollo de la Tecnología Educativa y de las Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación (EDUTEC), 2016. ISBN: 9788499218465

Preguntas de la personalización en la tecnología educativa

A. Bartolome, Jorge Adell Segura, F. I. Imbernon Muñoz, L. Castañeda Quintero.

XVI congreso nacional y VII congreso iberoamericano de pedagogía: Democracia y educación en el siglo XXI. La obra de john dewey 100 años después. Universidad Complutense de Madrid (España)

Sociedad Española de Pedagogía, 2016. ISBN: 9788460882374

La evaluación de competencias de los futuros docentes utilizando el modelo ECD y los entornos de simulación 3D

Francesc Marc Esteve Mon, Mercè Gisbert Cervera.

XVI Congreso Nacional y VII Iberoamericano de Pedagogía: Democracia y educación en el siglo XXI. La obrea de John Dewey 100 años después. Madrid (España)

Sociedad Española de Pedagogía, 2016. ISBN: 9788460882374

Creación de un Mooc para el desarrollo de la competencia digital de los profesionales de la educación

Anna Sánchez Caballé, Francesc Marc Esteve Mon, Mercè Gisbert Cervera.

XVI Congreso Nacional y VII Iberoamericano de Pedagogía: Democracia y educación en el siglo XXI. La obrea de John Dewey 100 años después. Madrid (España)

Sociedad Española de Pedagogía, 2016. ISBN: 9788460882374

La mejora de la calidad institucional y la incorporación de las TIC en los centros educativos de infantil y primaria: un estudio de caso

José Luis Lázaro Cantabrana, Francesc Marc Esteve Mon, Mercè Gisbert Cervera.

XVIII Congreso Internacional EDUTEC 2015. Riobamba (Ecuador)

Asociación para el Desarrollo de la Tecnología Educativa y de las Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación (EDUTEC), 2015. ISBN: 9788460836278

Edició de monogràfics

Presentación del Monográfico. Webquest: 20 años utilizando Internet como recurso para el aula

Jorge Adell Segura, Santiago Mengual Andrés, Rosabel Roig Vila.

(2015). ISSN: 1135-9250

Tesis dirigides

Educación para la inclusión digital en personas mayores
Autoria: Escuder Mollón, Pilar. Institució: Universitat Jaume I. Data lectura: 27/09/17

Direcció: Adell Segura, Jorge; Cabedo Manuel, Salvador
Pensamiento reflexivo en el Prácticum I del alumnado de Grado de Maestro en Educación Primaria a través de diarios online
Autoria: Llopis Nebot, María Ángeles. Institució: Universitat Jaume I. Data lectura: 21/09/17

Direcció: Adell Segura, Jorge; Moliner Miravet, María Lidón

Personal investigador	Dedicació al grup
Esteve Mon, Francesc Marc	100 %
Llopis Nebot, María Ángeles	100 %

Personal col·laborador	Dedicació al grup
Pacheco Aparicio, Julio	100 %
Valdeolivas Novella, María Gracia	100 %

Organisme	Codi	Títol	Inici	Fi
UJI	UJI-A2018-09	DISEÑO DE UNA PLATAFORMA PARA LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DE LA COMPETENCIA DIGITAL DEL PROFESORADO UNIVERSITARIO	01/01/2019	31/12/2020