• Aprenentatge-servei en didàctica de l’expressió corporal i educació física
• Millora de la formació inicial i contínua del professorat
• Aprenentatge al llarg de la vida
• Esport, ética i educació en valors

Articles en revistes

• The ups and downs of CLIL lessons: a qualitative study on 21st century skills promotion in physical education (Epub ahead of print) Article

  Celina Salvador García, Óscar Chiva Bartoll, Carlos Capella Peris, María Maravé Vivas.

  Language and Education; Num. 1 Vol. 39 pp. 173-189. (2025). ISSN: 0950-0782

• Redes sociales y discapacidad: una descripción sobre las consecuencias positivas y negativas de su encuentro Article

  Sheila Parra Gómez, Jordi Planella Ribera, Juan Diego Hernández Albarracín.

  ENCUENTROS; Num. 20 pp. 24-35. (2024). ISSN: 2343-6131

• Críticas y propuestas para mejorar la investigación sobre aprendizaje-servicio universitario en el ámbito de la actividad física y el deporte: una aproximación cualitativa basada en pensar con la teoría Article

  Xavier Francisco Garcés, Celina Salvador García, Óscar Chiva Bartoll, Mª Luisa Santos Pastor.

  REVISTA COMPLUTENSE DE EDUCACIÓN; Num. 1 Vol. 35 pp. 11-20. (2024). ISSN: 1130-2496

• Finding the place of content and language integrated learning in physical education within the models-based practice framework Article

  Celina Salvador García, Óscar Chiva Bartoll, David Hortigüela Alcalá.

  EUROPEAN PHYSICAL EDUCATION REVIEW; Num. 1 Vol. 30 pp. 3-18. (2024). ISSN: 1356-336X

• Contribuciones del modelo Teaching Games for Understanding a la motivación y necesidades psicológicas básicas del alumnado Article

  Marina Gargallo García, Agustín Manresa Rocamora, María Maravé Vivas, Óscar Chiva Bartoll.

  RETOS.NUEVAS TENDENCIAS EN EDUCACIÓN FÍSICA, DEPORTE Y RECREACIÓN; Vol. 54 pp. 825-834. (2024). ISSN: 1579-1726

• Vínculos sostenibles a través del Aprendizaje-Servicio Crítico Feminista en sus agentes. Un estudio de caso en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte Article

  Nuria Cuenca Soto, Luis Fernando Martínez Muñoz, Óscar Chiva Bartoll, Mª Luisa Santos Pastor.

  ESPIRAL. CUADERNOS DEL PROFESORADO; Num. 35 Vol. 17 pp. 17-32. (2024). ISSN: 1988-7701

• Educar en la verdad en tiempos de posverdad desde Zubiri: una propuesta para la teoría de la educación Article

  Juan Diego Hernández Albarracín, Sheila Parra Gómez, Marc Pallares Piquer.

  APEIRON. ESTUDIOS DE FILOSOFÍA; Num. 18 pp. 305-324. (2023). ISSN: 2386-5326

• Equipos cooperativos en la formación inicial docente: un estudio desde la mirada del estudiantado Article

  Aida Sanahuja Ribés, Celina Salvador García, María Lidón Moliner Miravet.

  PRAXIS EDUCATIVA (SANTA ROSA, EN LINEA); Num. 2 Vol. 27 pp. 1-21. (2023). ISSN: 2313-934X

• Service-learning in physical education teacher education: A retrospective exploratory study to examine its challenges Article

  Celina Salvador García, Óscar Chiva Bartoll, María Maravé Vivas, Jesús Gil Gómez.

  TEACHING AND TEACHER EDUCATION ; Vol. 135 pp. 1-14. (2023). ISSN: 0742-051X

• Environmental sustainability and social justice in Higher Education: a critical (eco)feminist service-learning approach in sports sciences Article

  Nuria Cuenca Soto, Luis Fernando Martínez Muñoz, Óscar Chiva Bartoll, María Luisa Santos Pastor.

  TEACHING IN HIGHER EDUCATION ; Num. 5 Vol. 28 pp. 1057-1076. (2023). ISSN: 1356-2517

• Everything is more difficult when you are different: analysis of the experiences of homosexual students in Physical Education Article

  David Hortigüela Alcala, Óscar Chiva Bartoll, Alejandra Hernando Garijo, Pedro Antonio Sánchez Miguel.

  SPORT EDUCATION AND SOCIETY ; Num. 9 Vol. 28 pp. 1068-1081. (2023). ISSN: 1357-3322

• Aprendizaje-Servicio y motricidad en la formación inicial docente: una apuesta educativa inclusiva Article

  María Maravé Vivas, Celina Salvador García, Carlos Capella Peris, Jesús Gil Gómez.

  APUNTS. EDUCACION FISICA Y DEPORTES; Num. 152 pp. --. (2023). ISSN: 1577-4015

• Desafiando paradigmas: integrando el Aprendizaje-Servicio Critico Feminista en programas de Actividad Física y Deporte en Educación Superior Article

  Nuria Cuenca Soto, Mª Luisa Santos Pastor, Óscar Chiva Bartoll, Luis Fernando Martínez Muñoz.

  RETOS.NUEVAS TENDENCIAS EN EDUCACIÓN FÍSICA, DEPORTE Y RECREACIÓN; Vol. 52 pp. 1-12. (2023). ISSN: 1579-1726

• Let Us Debate! A Proposal to Promote Social Entrepreneurship in Physical Education Teacher Education Article

  Carlos Capella Peris, Óscar Chiva Bartoll, Celina Salvador García, María Maravé Vivas.

  JOURNAL OF TEACHING IN PHYSICAL EDUCATION ; Num. 2 Vol. 42 pp. 361-370. (2023). ISSN: 0273-5024

• Evaluación del autoconcepto y las habilidades sociales de docentes en formación Article

  Jesús Gil Gómez, Lucía Sánchez-Tarazaga Vicente, Aida Sanahuja Ribés, Manuel Martí Puig.

  REVISTA ESPAÑOLA DE ORIENTACION Y PSICOPEDAGOGIA (EN LINEA); Num. 1 Vol. 34 pp. 24-43. (2023). ISSN: 1989-7448

• Aprendizaje-Servicio Universitario en Educación Física: una interpretación no-lineal de sus complejidades Article

  Celina Salvador García, Xavier Francisco Garcés, Elsa Ribeiro Silva, Óscar Chiva Bartoll.

  OPCION; Num. 99 pp. 41-67. (2023). ISSN: 1012-1587

• Learning to Teach, Teaching to Learn: A Self-Study to Promote Gender Awareness through Debates in Teacher Education Article

  Celina Salvador García.

  STUDYING TEACHER EDUCATION; Num. 1 Vol. 19 pp. 63-81. (2023). ISSN: 1742-5964

• Service-Learning and Physical Education in Preservice Teacher Training: Toward the Development of Civic Skills and Attitudes Article

  María Maravé Vivas, Jesús Gil Gómez, María Odet Moliner García, Carlos Capella Peris.

  JOURNAL OF TEACHING IN PHYSICAL EDUCATION ; Num. 4 Vol. 42 pp. 631-639. (2023). ISSN: 0273-5024

• How to Promote Social Entrepreneurship on Urban Education? An Active Learning Implementation Article

  Carlos Capella Peris, Mary Margaret Crosgrove, Celina Salvador García, María Maravé Vivas.

  EDUCATION AND URBAN SOCIETY ; Num. 7 Vol. 55 pp. 771-791. (2023). ISSN: 0013-1245

• Promoción de la inclusión educativa en la formación docente a través de la aplicación de Aprendizaje-Servicio Universitario en el ámbito de la diversidad funcional Article

  María Maravé Vivas, Celina Salvador García, Jesús Gil Gómez, Óscar Chiva Bartoll.

  RETOS.NUEVAS TENDENCIAS EN EDUCACIÓN FÍSICA, DEPORTE Y RECREACIÓN; Num. 45 pp. 163-173. (2022). ISSN: 1579-1726

• Influencia del aprendizaje-servicio universitario sobre la competencia profesional en estudiantes de titulaciones de actividad física y deporte Article

  Pedro Jesús Ruiz Montero, Mª Luisa Santos Pastor, Luis Fernando Martínez Muñoz, Óscar Chiva Bartoll.

  Educacion XX1; Num. 1 Vol. 25 pp. 119-141. (2022). ISSN: 1139-613X

• Analysis of the motor performance of children with ASD and its relationship with personal and contextual variables Article

  Ana Belaire Meliá, Carla Colomer Diago, María Maravé Vivas, Óscar Chiva Bartoll.

  International Journal of Developmental Disabilities; Num. 4 Vol. 68 pp. 558-566. (2022). ISSN: 2047-3869

• Desarrollo académico del profesorado en formación a través de aprendizaje-servicio: inclusión educativa y social desde la Educación Física Article

  María Maravé Vivas, Celina Salvador García, Jesús Gil Gómez, Óscar Chiva Bartoll.

  ESTUDIOS PEDAGOGICOS; Num. 4 Vol. 47 pp. 193-211. (2022). ISSN: 0718-0705

• Dynamic balance improvement in children with Autism Spectrum Disorder after an extracurricular Service-Learning Physical Education program Article

  Celina Salvador García, Teresa Valverde Esteve, Óscar Chiva Bartoll, María Maravé Vivas.

  Developmental Neurorehabilitation; pp. 1-9. (2022). ISSN: 1751-8423

• Socio-ecological correlates of physical activity in children with autism spectrum disorder: a cross- sectional study in Spain Article

  Celina Salvador García, Maria Santagueda Villanueva, Teresa Valverde Esteve, Óscar Chiva Bartoll.

  International Journal of Disability Development and Education; Num. 1 Vol. 69 pp. 302-318. (2022). ISSN: 1034-912X

• Motor performance in school-aged children with autism spectrum disorder: effects of an extracurricular Physical Education program and socio-ecological correlates Article

  Celina Salvador García, Óscar Chiva Bartoll, Ana Belaire Meliá, Teresa Valverde Esteve.

  JOURNAL OF DEVELOPMENTAL AND PHYSICAL DISABILITIES ; Num. 2 Vol. 34 pp. 355-372. (2022). ISSN: 1056-263X

• Acción pedagógica como prevención de ciberagresiones Article

  Marc Pallares Piquer, Celina Salvador García, María Maravé Vivas, Mónica Esteve Sancho, Ismael Cabero Fayos.

  ESPIRAL. CUADERNOS DEL PROFESORADO; Num. 31 Vol. 15 pp. 22-31. (2022). ISSN: 1988-7701

• "I feel lonely, I don't understand you when you talk, and I find it hard to breathe". Analysis of the emotional tensions of physical education students in the Spanish setting of COVID-19 Article

  David Hortigüela Alcala, Óscar Chiva Bartoll, Alejandra Hernando Garijo.

  TEACHING AND TEACHER EDUCATION ; Vol. 112 pp. 1-9. (2022). ISSN: 0742-051X

• How Can Service-Learning Shape the Political Perspectives of Pre-Service Teachers? A Program in the Field of Physical Education Article

  María Maravé Vivas, Celina Salvador García, Jesús Gil Gómez, Teresa Valverde Esteve, Ricardo Martín-Moya.

  INTERNATIONAL JOURNAL OF ENVIRONMENTAL RESEARCH AND PUBLIC HEALTH (EN LINEA); Num. 15 Vol. 19 pp. 1-13. (2022). ISSN: 1660-4601

• Advocating for service-learning as a pedagogical model in Physical Education: towards an activist and transformative approach Article

  Óscar Chiva Bartoll, Javier Fernández Rio.

  Physical Education and Sport Pedagogy; Num. 5 Vol. 27 pp. 545-558. (2022). ISSN: 1740-8989

• Environmental Education in Initial Training: Effects of a Physical Activities and Sports in the Natural Environment Program for Sustainable Development Article

  Mª Luisa Santos Pastor, Pedro Jesús Ruiz Montero, Óscar Chiva Bartoll, Antonio Baena Extremera, L. Fernando Martínez Muñoz.

  FRONTIERS IN PSYCHOLOGY; Vol. 13 pp. 1-10. (2022). ISSN: 1664-1078

• Bilingual physical education: the effects of CLIL on physical activity levels Article

  Celina Salvador García, Óscar Chiva Bartoll, Carlos Capella Peris.

  INTERNATIONAL JOURNAL OF BILINGUAL EDUCATION AND BILINGUALISM; Num. 1 Vol. 25 pp. 156-165. (2022). ISSN: 1367-0050

• L'escola de 1917 i el descobriment de les pintures rupestres de Morella la vella Article

  Manuel Martí Puig.

  PAPERS DELS PORTS DE MORELLA; Num. 7 pp. 41-47. (2022). ISSN: 1697-4409

• Impact of service-learning on physiotherapy students: exercise programs for patients with heart transplantation and acute coronary syndrome—a randomized clinical trial Article

  Elena Marqués Sule, Óscar Chiva Bartoll, Juan J. Carrasco, David Hernández Guillén, Sofía Pérez Alenda, Xavier Francisco Garcés, Trinidad Sentandreu Mañó, Jesús Blesa.

  Journal of Clinical Medicine; Num. 11 Vol. 15 pp. 1-13. (2022). ISSN: 2077-0383

• Desarrollo de las habilidades y actitudes cívicas en el futuro profesorado a través del Aprendizaje-Servicio: una aproximación metodológica mixta Article

  María Maravé Vivas, Celina Salvador García, Maria Santagueda Villanueva, Jesús Gil Gómez.

  AULA ABIERTA; Num. 2 Vol. 51 pp. 161-170. (2022). ISSN: 0210-2773

• El programa de Aprendizaje-Servicio universitario del grupo Endavant (Universitat Jaume I, Castellón): una aplicación desde el ámbito de la Educación Física Article

  Celina Salvador García, María Maravé Vivas, Xavier Francisco Garcés, Nuria Cuenca Soto, Teresa Valverde Esteve.

  TEACHING; Vol. 1 pp. 115-124. (2022). ISSN: 2795-5214

• Aprender la diferencia, una autorreflexión sobre la cultura de la discapacidad Article

  Sheila Parra Gómez.

  UTOPIA Y PRAXIS LATINOAMERICANA; Num. 96 pp. 1-20. (2022). ISSN: 1316-5216

• A Longitudinal Study of the Effects of Service-Learning on Physical Education Teacher Education Students Article

  María Maravé Vivas, Jesús Gil Gómez, Teresa Valverde Esteve, Celina Salvador García, Óscar Chiva Bartoll.

  FRONTIERS IN PSYCHOLOGY; Vol. 13 pp. 1-9. (2022). ISSN: 1664-1078

• Corpografías audiovisuales y educación. Diseñando líneas de fuga para nuevas masculinidades docentes desde la pedagogía sensible Article

  Jordi Planella Ribera, Óscar Chiva Bartoll, Celina Salvador García, Marc Pallares Piquer.

  FOTOCINEMA-REVISTA CIENTIFICA DE CINE Y FOTOGRAFIA; Num. 25 pp. 411-434. (2022). ISSN: 2172-0150

• Research on Service-Learning in Physical Activity and Sport: Where We Have Been, Where We Are, Where We Are Going Revisió

  Xavier Francisco Garcés, Celina Salvador García, María Maravé Vivas, Óscar Chiva Bartoll, Mª Luisa Santos Pastor.

  INTERNATIONAL JOURNAL OF ENVIRONMENTAL RESEARCH AND PUBLIC HEALTH (EN LINEA); Num. 11 Vol. 19 pp. 1-20. (2022). ISSN: 1660-4601

• El Museu Pedagògic de Castelló. Una demanda dels mestres en el primer terç del segle xx Article

  Manuel Martí Puig.

  EDUCACIÓ I HISTORIA; Num. 39 pp. 239-259. (2022). ISSN: 1134-0258

• Análisis del clima motivacional en Educación Física a partir del empleo del modelo Teaching Games for Understanding Article

  Víctor Martínez Gómez, Celina Salvador García, Óscar Chiva Bartoll, María Maravé Vivas.

  RETOS.NUEVAS TENDENCIAS EN EDUCACIÓN FÍSICA, DEPORTE Y RECREACIÓN; Vol. 44 pp. 1063-1072. (2022). ISSN: 1579-1726

• Effects of a Personalised Physical Exercise Program on University Workers Overall Well-Being: “UAL-Activa” Program Article

  Antonio Jesús Casimiro Andújar , Ricardo Martín Moya, María Maravé Vivas, Pedro Jesús Ruiz Montero.

  INTERNATIONAL JOURNAL OF ENVIRONMENTAL RESEARCH AND PUBLIC HEALTH (EN LINEA); Num. 18 Vol. 19 pp. 1-10. (2022). ISSN: 1660-4601

• The nature of integration in Physical Education through CLIL: an analysis of cognitive discourse functions (Epub ahead of print) Article

  Celina Salvador García, Óscar Chiva Bartoll.

  Journal of Language Identity and Education; Num. online pp. 1-15. (2022). ISSN: 1534-8458

• Impact of the COVID-19 pandemic on the Physical Education subject: perceived limitations and improvement proposals Article

  Nuria Cuenca Soto, Mª Luisa Santos Pastor, Óscar Chiva Bartoll, Luis Fernando Martínez Muñoz.

  QUALITATIVE RESEARCH IN EDUCATION; Num. 3 Vol. 10 pp. 260-290. (2021). ISSN: 2014-6418

• Social well-being at school: development and validation of a scale for Primary Education students Article

  María Lidón Moliner Miravet, Francisco José Alegre Ansuategui, Alberto Cabedo Mas, Óscar Chiva Bartoll.

  FRONTIERS IN EDUCATION; Vol. 6 pp. 1-9. (2021). ISSN: 2504-284X

• Sustainable service-learning in Physical Education teacher education: examining postural control to promote ASD children’s well-being Article

  Teresa Valverde Esteve, Celina Salvador García, Jesús Gil Gómez, María Maravé Vivas.

  INTERNATIONAL JOURNAL OF ENVIRONMENTAL RESEARCH AND PUBLIC HEALTH (EN LINEA); Num. 10 Vol. 18 pp. 1-13. (2021). ISSN: 1660-4601

• Contributions of service-learning to more inclusive and less gender-biased Physical Education: the views of spanish Physical Education teacher education students Article

  Óscar Chiva Bartoll, María Luisa Santos Pastor, Luis Fernando Martínez Muñoz, Pedro Jesús Ruiz Montero.

  JOURNAL OF GENDER STUDIES ; Num. 6 Vol. 30 pp. 699-712. (2021). ISSN: 0958-9236

• Service-learning in physical education teacher education: a pedagogical model towards sustainable development goals Article

  Luis García-Rico, L. Fernando Martínez-Muñoz, María Luisa Santos-Pastor, Óscar Chiva Bartoll.

  International Journal of Sustainability in Higher Education; Num. 4 Vol. 22 pp. 747-765. (2021). ISSN: 1467-6370

• Development of a proxy-reported scale to assess motor function in infants and young children with early-onset neuromuscular disorders Article

  Carlos Capella Peris, Magalie Emile Backer, Monique O. Shelton, Irene C. Chrismer, Mary M Cosgrove, Roxanna M. Bendixen, Katherine G. Meilleur1.

  JOURNAL OF ADVANCED NURSING ; Num. 77 pp. 1591-1608. (2021). ISSN: 0309-2402

• Promoción de la educación inclusiva e intercultural: estudio de caso en un colegio rural colombiano Article

  Lizet Johana Chavarro Bermúdez, Carlos Capella Peris, Óscar Chiva Bartoll, Marc Pallares Piquer.

  REVISTA LASALLISTA DE INVESTIGACION; Num. 2 Vol. 17 pp. 256-265. (2021). ISSN: 1794-4449

• Una mirada comunitaria en la escuela: el diagnóstico del barrio como motor de arranque para proyectos de Aprendizaje-Servicio Article

  Cristina Arriaga Sanz, Alberto Cabedo Mas, Óscar Chiva Bartoll, María Lidón Moliner Miravet.

  MARGENES; Num. 2 Vol. 2 pp. 100-115. (2021). ISSN: 2695-2769

• La visión de la discapacidad a través del cine. La película Campeones como estudio de caso Article

  Jordi Planella Ribera, Marc Pallares Piquer, Óscar Chiva Bartoll, Mari Carmen Muñoz Escalada.

  ENCUENTROS; Num. 13 Vol. Año 09 pp. 11-28. (2021). ISSN: 2343-6131

• Impact of a physical education service-learning programme on ASD children: A mixed-methods approach Article

  Óscar Chiva Bartoll, María Maravé Vivas, Celina Salvador García, Teresa Valverde Esteve.

  CHILDREN AND YOUTH SERVICES REVIEW; Vol. 126 pp. 1-11. (2021). ISSN: 0190-7409

• Aprendizaje-Servicio a través de actividades físico-deportivas y Educación Física en contextos universitarios con diversidad cultural Article

  Óscar Chiva Bartoll, María Maravé Vivas, Pedro Jesús Ruiz Montero, Celina Salvador García.

  UTOPIA Y PRAXIS LATINOAMERICANA; Num. 96 pp. 1-15. (2021). ISSN: 1316-5216

• Why Being Physically Active or Inactive Affects Older Women's Physical Role? Article

  Pedro Jesús Ruiz-Montero, Laura Rubio, Cristina G. Dumitrache, Óscar Chiva Bartoll.

  BIOMED RESEARCH INTERNATIONAL; Vol. 2021 pp. --. (2021). ISSN: 2314-6133

• Influence of Socio-Demographic Factors in the Promotion of Social Entrepreneurship: A Service-Learning Programme Article

  María Maravé Vivas, Celina Salvador García, Carlos Capella Peris, Jesús Gil Gómez.

  INTERNATIONAL JOURNAL OF ENVIRONMENTAL RESEARCH AND PUBLIC HEALTH (EN LINEA); Num. 18 Vol. 2021 pp. 1-11. (2021). ISSN: 1660-4601

• The effects of service-learning on Physical Education teacher education: a case study on the border between Africa and Europe Article

  Óscar Chiva Bartoll, Pedro Jesús Ruiz Montero, Juan José Leiva Olivencia, Henrietta Grölund.

  EUROPEAN PHYSICAL EDUCATION REVIEW; Num. 4 Vol. 27 pp. 1014-1031. (2021). ISSN: 1356-336X

• Hacia la inclusión del alumnado con TEA en educación física: investigación-acción en un programa piloto Article

  María Maravé Vivas, Julio Carregui Ballester, Jesús Gil Gómez, Óscar Chiva Bartoll.

  RETOS.NUEVAS TENDENCIAS EN EDUCACIÓN FÍSICA, DEPORTE Y RECREACIÓN; Vol. 42 pp. 66-76. (2021). ISSN: 1579-1726

• Social, Personal, and Innovative Competencies Effect of Service-Learning in Physical Education Teacher Education: A Mixed-Methods Analysis Article

  Carlos Capella Peris, Manuel Martí Puig, Celina Salvador García, María Maravé Vivas.

  FRONTIERS IN EDUCATION; Vol. 6 pp. 1-11. (2021). ISSN: 2504-284X

• Effect of a Service-Learning Program on the Active Lifestyle of Children with Autism Spectrum Disorder: A Pilot Study Article

  Teresa Valverde Esteve, Óscar Chiva Bartoll, Celina Salvador García, María Maravé Vivas.

  SUSTAINABILITY; Num. 11 Vol. 12 pp. 1-13. (2020). ISSN: 2071-1050

• Can service-learning promote social well-being in primary education students? A mixed method approach Article

  Óscar Chiva Bartoll, María Lidón Moliner Miravet, Celina Salvador García.

  CHILDREN AND YOUTH SERVICES REVIEW; Vol. 111 pp. 1-8. (2020). ISSN: 0190-7409

• Understanding symptoms in RYR1‐related myopathies: a mixed‐methods analysis based on participants’ experience Article

  Carlos Capella Peris, Mary M. Cosgrove, Irene C. Chrismer, M. Sonia Razaqyar, Jefrey S. Elliott, Anna Kuo, Magalie Emile Backer, Katherine G. Meilleur.

  Patient-Patient Centered Outcomes Research; Num. 4 Vol. 13 pp. 423-434. (2020). ISSN: 1178-1653

• A Mixed Methods Study to Examine the Influence of CLIL on Physical Education Lessons: Analysis of Social Interactions and Physical Activity Levels Article

  Celina Salvador García, Carlos Capella Peris, Óscar Chiva Bartoll, Pedro Jesús Ruiz-Montero.

  FRONTIERS IN PSYCHOLOGY; Vol. 11 pp. 1-10. (2020). ISSN: 1664-1078

• Service-learning in physical education teacher education: towards a critical and inclusive perspective Article

  Óscar Chiva Bartoll, Carlos Capella Peris, Celina Salvador García.

  JOURNAL OF EDUCATION FOR TEACHING; Num. 3 Vol. 46 pp. 395-407. (2020). ISSN: 0260-7476

• Anxiety and bodily pain in older women participants in a physical education program. A multiple moderated mediation analysis Article

  Óscar Chiva Bartoll, Honorato Morente Oria, Francisco Tomás González Fernández, Pedro Jesús Ruiz Montero.

  SUSTAINABILITY; Num. 10 Vol. 12 pp. 1-12. (2020). ISSN: 2071-1050

• Anxiety, depression, health-related quality of life and physical-educative fitness in middle-age women Article

  Pedro Jesús Ruiz-Montero, Ricardo Martín-Moya, Óscar Chiva Bartoll, Antonio Jesús Casimiro Andujar.

  REVISTA DE PSICOLOGÍA DEL DEPORTE; Num. suplemento 1 Vol. 29 pp. 75-83. (2020). ISSN: 1132-239X

• Learning with older adults through intergenerational service learning in Physical Education teacher education Article

  Pedro J. Ruiz Montero, Óscar Chiva Bartoll, Celina Salvador García, Cristian González García.

  SUSTAINABILITY; Num. 3 Vol. 12 pp. 1-14. (2020). ISSN: 2071-1050

• Invisibilidad de la mujer en manuales de texto. La ausencia de referencias femeninas en el siglo XVIl: el caso de sor María de Ágreda Article

  Sheila Parra Gómez, Delia Manzanero Fernández, Juan Diego Hernández Albarracín, Carlos Fernández Álvarez González.

  OPCION; Num. 92 pp. 849-877. (2020). ISSN: 1012-1587

• Contributions of Service-Learning on PETE Students' Effective Personality: A Mixed Methods Research Article

  Óscar Chiva Bartoll, Antonio Baena-Extremera, David Hortiguela-Alcalá, Pedro Jesús Ruiz-Montero.

  INTERNATIONAL JOURNAL OF ENVIRONMENTAL RESEARCH AND PUBLIC HEALTH (EN LINEA); Num. 23 Vol. 17 pp. 1-15. (2020). ISSN: 1660-4601

• Tratamiento e interpretación de la Educación Física durante el enfoque legislativo Franquista (1939-1970) Article

  Pedro Jesús Ruiz Montero, Óscar Chiva Bartoll, Juan Carlos Colomer Rubio, Juan Leiva-Olivencia.

  RETOS.NUEVAS TENDENCIAS EN EDUCACIÓN FÍSICA, DEPORTE Y RECREACIÓN; Num. 37 pp. 507-512. (2020). ISSN: 1579-1726

• The effect of bilingual Physical Education on student's Physical Activity. Things are not always as they seem Article

  Celina Salvador García, Óscar Chiva Bartoll, Carla Colomer Diago.

  CULTURA, CIENCIA Y DEPORTE ; Num. 43 Vol. 15 pp. 53-61. (2020). ISSN: 1696-5043

• Mixed methods analysis of Health‐Related Quality of Life in ambulant individuals afected with RYR1‐related myopathies pre‐post‐N‐acetylcysteine therapy Article

  Carlos Capella Peris, Mary M. Cosgrove Cosgrove, Irene C. Chrismer, Magalie Emile Backer, M. Sonia Razaqyar, Jeffrey S. Elliott, Anna Kuo, Paul G. Wakim , Katherine G. Meilleur.

  QUALITY OF LIFE RESEARCH ; Num. 6 Vol. 29 pp. 1641-1653. (2020). ISSN: 0962-9343

• Effects of Service Learning on Physical Education Teacher Education Student's Subjective Happiness, Prosocial Behavior, and Professional Learning Article

  Óscar Chiva Bartoll, Pedro Jesús Ruiz Montero, Carlos Capella Peris, Celina Salvador García.

  FRONTIERS IN PSYCHOLOGY; Vol. 11 pp. 1-9. (2020). ISSN: 1664-1078

• A Philosophy of Physical Education oriented toward the game as an object. Showing the inexhaustible reality of games through Bernard Suits’ Theory Article

  Wenceslao García-Puchades, Óscar Chiva Bartoll.

  SPORT, ETHICS AND PHILOSOPHY; Num. 2 Vol. 14 pp. 192-205. (2020). ISSN: 1751-1321

• Innovative Analysis of Service-Learning Effects in Physical Education: A Mixed-Methods Approach Article

  Carlos Capella Peris, Jesús Gil Gómez, Óscar Chiva Bartoll.

  JOURNAL OF TEACHING IN PHYSICAL EDUCATION ; Num. 1 Vol. 39 pp. 102-110. (2020). ISSN: 0273-5024

• Gender, Physical Self-Perception and Overall Physical Fitness in Secondary School Students: A Multiple Mediation Model Article

  Pedro Jesús Ruiz-Montero, Óscar Chiva Bartoll, Antonio Baena-Extremera, David Hortigüela-Alcalá.

  INTERNATIONAL JOURNAL OF ENVIRONMENTAL RESEARCH AND PUBLIC HEALTH (EN LINEA); Num. 18 Vol. 17 pp. --. (2020). ISSN: 1660-4601

• Alcance del aprendizaje-servicio en la formación inicial docente de educación física: una aproximación metodológica mixta Article

  Carlos Capella Peris, Celina Salvador García, Óscar Chiva Bartoll, Pedro Jesús Ruiz Montero.

  RETOS.NUEVAS TENDENCIAS EN EDUCACIÓN FÍSICA, DEPORTE Y RECREACIÓN; Num. 37 pp. 523-530. (2020). ISSN: 1579-1726

• Effects of 8-Weeks Concurrent Strength and Aerobic Training on Body Composition, Physiological and Cognitive Performance in Older Adult Women Article

  Honorato Morente-Oria, Pedro Jesús Ruiz-Montero, Óscar Chiva Bartoll, Francisco Tomás González-Fernández.

  SUSTAINABILITY; Num. 5 Vol. 12 pp. 1-15. (2020). ISSN: 2071-1050

• Development and Validation of a Scale to Assess Social Entrepreneurship Competency in Higher Education Article

  Carlos Capella Peris, Jesús Gil Gómez, Manuel Martí Puig, María Paola Ruiz Bernardo.

  JOURNAL OF SOCIAL ENTREPRENEURSHIP; Num. 1 Vol. 11 pp. 23-39. (2020). ISSN: 1942-0676

Llibres

• L'impacte de les reformes educatives de l'etapa democràtica 1975-2006

  Manuel Martí Puig, Emma Dunia Vidal Prades, Aida Sanahuja Ribés. (Edició)

  Universitat Jaume I, Castelló (España). (2021). ISBN: 9788418432354

Capítols de llibres

• Promoting SDG4 In Initail Teacher Education through Servlce-Learning

  María Maravé Vivas, Teresa Valverde Esteve.

  The inclusion of sustainable objectives through active learning in teacher education. McGraw Hill, Madrid (España). (2025). ISBN: 9788448640804

• The Place of Debates in teacher education: a proposal to promote critical thinking and sustainability

  Carlos Capella Peris, Celina Salvador García.

  The inclusion of sustainable objectives through active learning in teacher education. McGraw Hill, Madrid (España). (2025). ISBN: 9788448640804

• The convergence between Service-Learning and Sustainable Development Goals in Teacher Education

  Óscar Chiva Bartoll, María Maravé Vivas.

  The inclusion of sustainable objectives through active learning in teacher education. McGraw Hill, Madrid (España). (2025). ISBN: 9788448640804

• Non-linear pedagogy, constraints and emerging patterns in Physical Education Didactics: in search of self-organization for sustainabillty in learning

  Teresa Valverde Esteve, Óscar Chiva Bartoll.

  The inclusion of sustainable objectives through active learning in teacher education. McGraw Hill, Madrid (España). (2025). ISBN: 9788448640804

• Integrating Content and Languoge in Teacher Education: A Learning-Proctice Approoch

  Celina Salvador García, Carlos Capella Peris.

  The inclusion of sustainable objectives through active learning in teacher education. McGraw Hill, Madrid (España). (2025). ISBN: 9788448640804

• Promoción de la vida activa y la alimentación saludable en jóvenes con diversidad funcional

  Mireia Adelantado Renau, María Maravé Vivas.

  Democratizar la universidad: retos de la educación inclusiva en la formación postsecundaria de jóvenes con discapacidad intelectual. Editorial Octaedro, Barcelona (España). (2024). ISBN: 9788419900982

• Conexiones, dinámicas y argumentos que enlazan las redes sociales, la participación ciudadana y la educación

  Paul R. Carr, Sheila Parra Gómez, Gina Thésée.

  Participación ciudadana, redes sociales y educación para el siglo XXI. Dykinson, Madrid (España). (2024). ISBN: 9788411700733

• Teaching Physical Education Through English: Promoting Pre-Service Teachers Effective Personality Through a Learning-Practice Approach

  Teresa Valverde- Esteve, Celina Salvador García, María Noelia Ruiz Madrid.

  Handbook of Research on Training Teachers for Bilingual Education in Primary Schools. IGI Global, -- (Estados Unidos de América). (2023). ISBN: 9781668461792

• Educar en sostenibilidad, compromiso cívico y ciudadanía global (ODS4): Aprendizaje-servicio universitario para la formación inicial de docentes de inglés en la Escuela Primaria

  Jesús Gil Gómez, Otilia Martí Arnándiz.

  Sostenibilidad y Postexcepcionalidad desde las Ciencias Humanas y Sociales. Prácticas y propuestas en el marco de la Agenda 2030. Tirant Humanidades, València (España). (2023). ISBN: 9788419632456

• Retos del uso de los medios sociales por parte del colectivo de personas con discapacidad

  Sheila Parra Gómez.

  Alfabetización mediática crítica: desafíos para el siglo XXI. Aula Magna, -- (España). (2023). ISBN: 9788419544780

• Perspectivas transdisciplinares en la formación a lo largo de la vida en España

  Manuel Martí Puig, Emma Dunia Vidal Prades, Abraham Cerveró Carrascosa.

  Humanidades e Ciências Sociais: Perspectivas Teóricas, Metodológicas e de Investigaçâo. VOL III. Editora Artemis, Curitiba (Brasil). (2023). ISBN: 9786581701130

• Redes sociales y diversidad funcional: vía para el empoderamiento y la inclusión

  Sheila Parra Gómez.

  Sociedades inclusivas. Re-visiones sobre la dis-capacidad. Universitat Oberta de Catalunya, -- (España). (2023). ISBN: 9788411660150

• A Journey Into CLIL-Friendly Pedagogies to Inform Teacher Professional Development

  Celina Salvador García.

  Handbook of Research on Training Teachers for Bilingual Education in Primary Schools. IGI Global, -- (Estados Unidos de América). (2023). ISBN: 9781668461792

• El uso de las Tecnologías Digitales en el e-Aprendizaje-Servicio: la aplicación móvil SLAPP

  María Maravé Vivas, Celina Salvador García, Francesc Marc Esteve Mon, Óscar Chiva Bartoll.

  Aprendizaje-servicio virtual. Marco teórico y propuestas de acción innovadoras. Narcea Ediciones, Madrid (España). (2022). ISBN: 9788427727939

• Interculturalidad, juego motor y Aprendizaje-Servicio: efectos sobre futuros docentes

  María Maravé Vivas, Jesús Gil Gómez, Mª Jesús Martínez Usarralde.

  El papel del Aprendizaje-Servicio en la construcción de una ciudadanía global. Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED), Madrid (España). (2020). ISBN: 9788409118731

Treballs presentats en congressos publicats

• Bases de datos de docentes jubilados

  Manuel Martí Puig.

  XI Jornadas Científicas de la Sociedad Española para el estudio del Patrimonio Histórico Educativo SEPHE. Zamora (España)

  Universidad de Salamanca, 2024. ISBN: 9788410910379

• Fomento del reciclaje en la formación inicial docente: una apuesta por los ODS desde el ámbito de la Educación Física

  Teresa Valverde Esteve, Celina Salvador García, María Maravé Vivas, Óscar Chiva Bartoll.

  Congreso Internacional los Objetivos de Desarrollo Sostenibles: problemas y retos para una agenda multidisciplinar. -- (España)

  Universidad de Extremadura, 2024. ISBN: 9788491272571

• Debates sobre (des)igualdad de género aplicados en la formación incial docente: una aproximación cualitativa compleja basada en pensar con la teoría

  Celina Salvador García, María Maravé Vivas, Elsa Ribeiro da Silva.

  3º Congreso Internacional de Educación Crítica e Inclusiva. Madrid (España)

  Autoedición, 2024. ISBN: 9788409648894

• La Formación de Personas Adultas. El caso del CPMFPA de Betxí

  Manuel Martí Puig, Emma Dunia Vidal Prades.

  Simposi Internacional Des de la Utopia a l’Educació Transformadora, homenatge a Pierre Furter. Universitat Jaume I (España)

  2024. ISSN: 1698-4404

• Percepciones del profesorado en relación con los cambios de ley o reformas educativas

  María Pascual Barber, Óscar Chiva Bartoll, Celina Salvador García.

  XXIX Jornades de Foment de la Investigació i de la Transferència en Ciències Humanes i Socials. Castelló (España)

  2024. ISSN: 1139-5486

• Aprendizagem Baseada em Projeto para a Sociedade na formação para a docência

  Elsa Ribero-Silva, Celina Salvador García, Xavier Francisco-Garcés, Beatriz Gomes.

  8º Congresso Nacional de Práticas Pedagógicas no Ensino Superior. Coimbra (Portugal)

  Universidade de Coimbra, 2023. ISBN: 9789893512937

• Declaración de jóvenes por el futuro como resultado de una actividad dialógico-participativa, una práctica intercultural y emancipadora

  Sheila Parra Gómez, Itxaro Etxague Goia, Ivette Doizi Cofre.

  III Congreso Internacional Nodos del Conocimiento. La academia frente a los retos de la humanidad. Innovación, investigación y transferencias ante el horizonte 2030. Virtual (España)

  Dykinson, 2023. ISBN: 9788411228220

• Eco/demopedagogía transformativa y el movimiento de personas con discapacidad en redes sociales, estudio sobre el aprendizaje de la diferencia

  Sheila Parra Gómez, Paul R. Carr.

  III Congreso Internacional Nodos del Conocimiento. La academia frente a los retos de la humanidad. Innovación, investigación y transferencias ante el horizonte 2030. Virtual (España)

  Egregius, 2023. ISBN: 9788418167973

• Efeitos do Aprendizagem Baseada em Projecto para a Sociedade: jogos, expressão corporal e professores em formação

  Teresa Valverde-Esteve, María Maravé Vivas, Celina Salvador García.

  XIX Congresso de Ciências do Desporto e Educação Física dos Países de Língua Portuguesa. Coimbra (Portugal)

  Autoeditado por Comité congreso, 2023. ISBN: 9789895318964

• Utilización de los medios sociales por el colectivo de persones con discapacidad. Exploración sobre los peligros y beneficios

  Sheila Parra Gómez.

  IV Congreso Internacional de Educación Mediática y competencia digital. Segòvia (España)

  Fragua Editorial, 2023. ISBN: 9788470749988

• Pesquisa do aprendizagem ativo no âmbito dos ODS no campo da educação física

  Teresa Valverde-Esteve, María Maravé Vivas, Celina Salvador García.

  XIX Congresso de Ciências do Desporto e Educação Física dos Países de Língua Portuguesa. Coimbra (Portugal)

  Autoeditado por Comité congreso, 2023. ISBN: 9789895318964

• La etnografía como método de investigación educativa: diseño de un procedimiento para el mundo digital

  Sheila Parra Gómez.

  III Congreso Internacional Nodos del Conocimiento. La academia frente a los retos de la humanidad. Innovación, investigación y transferencias ante el horizonte 2030. Virtual (España)

  Dykinson, 2023. ISBN: 9788411228213

• Aprendizagem Baseada em Projecto para a Sociedade universitário em educação física: pesquisa e Agenda 2030

  Teresa Valverde-Esteve, María Maravé Vivas, Celina Salvador García.

  XIX Congresso de Ciências do Desporto e Educação Física dos Países de Língua Portuguesa. Coimbra (Portugal)

  Autoeditado por Comité congreso, 2023. ISBN: 9789895318964

• Mejora de la convivencia y de la inclusión desde el aprendizaje-servicio entre alumnado de educación especial y de iniciación técnico-deportiva: el juego en valores

  Sheila Parra Gómez, Emilio Grande Amat.

  II Congreso Internacional Nodos del Conocimiento 2021 «Innovación e investigación, rescate humano y transferencia de conocimientos: retos para la universidad ante el horizonte 2030». -- (España)

  Dykinson, 2022. ISBN: 9788413779218

• A multimodal approach to iclhe training: the case of physical education

  Celina Salvador García, María Noelia Ruiz Madrid.

  III Simposio ICLHE Spain Regional Group. Almeria (España)

  Universidad de Almería, 2022. ISBN: 9788413511450

• El cómic como herramienta educativa para conocer la otredad

  Sheila Parra Gómez, Marc Pallarés Piquer.

  II Congreso Internacional Nodos del Conocimiento. Universidad, innovación e investigación, rescate humano y transferencia de conocimientos: retos para la universidad ante el horizonte 2030. -- (España)

  Egregius; Ediciones Egregius, 2022. ISBN: 9788418167706

• Aprendizaje por proyectos en Expresión Corporal para la sensibilización del alumnado hacia la justicia social

  María Maravé Vivas, Celina Salvador García, Teresa Valverde Esteve.

  I International Congress: Education and Knowledge (ICON-edu 2022) - [Congreso Internacional: Educación y Conocimiento]. -- (España)

  Editorial Octaedro, 2022. ISBN: 9788419312372

• Viendo el rostro de la otredad en las redes sociales: investigación de la etiqueta #facialdifference

  Sheila Parra Gómez, Jordi Planella Ribera.

  VII Congreso Internacional Comunicación y Pensamiento. El poder de la comunicación, la comunicación del poder. Virtual (España)

  Dykinson, 2022. ISBN: 9788411223676

• La historia de la diversidad funcional en cómic: una herramienta educativa para la reducción de desigualdades (objetivo diez de los Objetivos de Desarrollo Sostenible)

  Sheila Parra Gómez, Marc Pallares Piquer.

  II Congreso Internacional Nodos del Conocimiento 2021 «Innovación e investigación, rescate humano y transferencia de conocimientos: retos para la universidad ante el horizonte 2030». -- (España)

  Dykinson, 2022. ISBN: 9788413779218

• Aprendizaje-Servicio: una propuesta de innovación en la docencia e investigación de la Educación Física

  Carlos Capella Peris, María Maravé Vivas, Celina Salvador García, Jesús Gil Gómez.

  I Congreso Internacional de Innovación en la Docencia e Investigación de las Ciencias Sociales y Jurídicas (INNDOC). Virtual (España)

  Egregius, 2022. ISBN: 9788418167621

• Aprendizaje-Servicio y formación inicial docente: un estudio longitudinal analizando el desarrollo de las habilidades y actitudes cívicas

  María Maravé Vivas, Celina Salvador García, Teresa Valverde Esteve.

  I International Congress: Education and Knowledge (ICON-edu 2022) - [Congreso Internacional: Educación y Conocimiento]. Alacant (España)

  Editorial Octaedro, 2022. ISBN: 9788419312372

• Las etapas de la sociedad del espectáculo: el proceso del homo privatus al homo visible, una revisión interpretativa de la narrativa visual contemporánea

  Sheila Parra Gómez, Marc Pallares Piquer, Celina Salvador García.

  VII Congreso Internacional Comunicación y Pensamiento. El poder de la comunicación, la comunicación del poder. Virtual (España)

  Dykinson, 2022. ISBN: 9788411223676

• Hibridización entre AICLE y EF: una oportunidad para promover las habilidades del siglo 21

  Celina Salvador García, María Maravé Vivas, Teresa Valverde Esteve.

  VI Congreso Internacional sobre Innovación Pedagógica y Praxis Educativa - INNOVAGOGÍA 2022. Online (España)

  Dykinson, 2022. ISBN: 9788411224680

• La resolución de problemas matemáticos en la formación inicial del profesorado utilizando una aplicación móvil

  Maria Santagueda Villanueva, María Maravé Vivas, Francesc Marc Esteve Mon, Jesús Gil Gómez.

  I Congreso Internacional Nodos del Conocimiento: Universidad, innovación e investigación ante el horizonte 2030. Online (España)

  Dykinson, 2021. ISBN: 9788413773209

• Panorámica del Aprendizaje-Servicio universitario en actividad física y deporte para la inclusión social en la Red RIADIS

  Mª Luisa Santos Pastor, María Maravé Vivas, Nuria Cuenca Soto.

  9º Congreso Internacional Multidisciplinar de Investigación Educativa. Universitat de Barcelona (España)

  Autoeditado por Comité congreso, 2021. ISBN: 9788409394838

• Relación educativa con el entorno a través de la experiencia museística al aire libre. El Parque Cultural de la Valltorta

  Emma Dunia Vidal Prades, Manuel Martí Puig.

  INNTED2021 – II Congreso Internacional de Innovación y Tendencias Educativas. Sevilla (España)

  Dykinson, 2021. ISBN: 9788413775944

• El enfoque investigador del aprendizaje-servicio en actividad física y deporte

  Xavier Francisco Garcés, Cristina Gimeno Pitarch, Nuria Cuenca Soto, Óscar Chiva Bartoll.

  II Congreso Internacional de Innovación y Tendencias Educativas - INNTED 2021. On line (España)

  Dykinson, 2021. ISBN: 9788413776392

• Los modelos pedagógicos activos en la formación inicial docente: un enfoque no-lineal, transformador y sostenible

  Teresa Valverde Esteve, Celina Salvador García, Óscar Chiva Bartoll, Jesús Gil Gómez.

  II Congreso Internacional de Innovación y Tendencias Educativas - INNTED 2021. On line (España)

  Dykinson, 2021. ISBN: 9788413776392

• Pedagogía sensible, pedagogía de la diferencia y aprendizaje-servicio: revisión y enlace teórico para la mejora de la formación inicial docente en el ámbito del juego y la expresión corporal

  Sheila Parra Gómez, María Maravé Vivas, Óscar Chiva Bartoll, Marc Pallares Piquer.

  II Congreso Internacional de Innovación y Tendencias Educativas - INNTED 2021. On line (España)

  Dykinson, 2021. ISBN: 9788413776392

• Aprendizaje-Servicio en educación física: una apuesta por la mejora educativa y la inclusión social

  Óscar Chiva Bartoll.

  I Congreso Internacional EDUFISALUDABLE. Virtual (España)

  Universidad de Zaragoza, 2021. ISBN: 9788418321214

• Fomento de la responsabilidad social universitaria mediante un programa de Aprendizaje-Servicio del ámbito motriz

  Jesús Gil Gómez, María Maravé Vivas, Óscar Chiva Bartoll.

  I Congreso Internacional Nodos del Conocimiento: Universidad, innovación e investigación ante el horizonte 2030. Online (España)

  Dykinson, 2021. ISBN: 9788413773209

• Un retrato de sor María de Ágreda, como ejemplo de mujer de su tiempo

  Sheila Parra Gómez.

  IV Congrés Investigació i Gènere a la Universitat Jaume I. Castelló de la Plana (España)

  Universitat Jaume I, 2021. ISBN: 9788418432392

• La didáctica de las ciencias sociales en contextos diversos y el uso de recursos digitales

  Emma Dunia Vidal Prades, Manuel Martí Puig.

  INNTED2021 – II Congreso Internacional de Innovación y Tendencias Educativas. Sevilla (España)

  Dykinson, 2021. ISBN: 9788413775944

• Contribuciones al desarrollo del ODS de mejora de la calidad educativa mediante el aprendizaje-servicio desde la didáctica de la expresión corporal

  María Maravé Vivas, Maria Santagueda Villanueva, Marc Pallares Piquer, Óscar Chiva Bartoll.

  I Congreso Internacional Nodos del Conocimiento: Universidad, innovación e investigación ante el horizonte 2030. Online (España)

  Dykinson, 2021. ISBN: 9788413773209

• Investigación-acción para fomentar la inclusión en Educación Física a través del juego

  Celina Salvador García, Óscar Chiva Bartoll, María Amparo Aldana Fernández, Lledó Muñoz Tena.

  II Congrés Internacional "Els jocs en la història: La diversitat lúdica a l'escola i al temps lliure" / II Congreso Internacional "Los juegos en la historia: la diversidad lúdica en la escuela y el tiempo libre". Castelló (España)

  Associació Cultural "La Tella", 2020. ISBN: 9788409176076

• Aplicación de la RSU a través del aprendizaje-servicio: una experiencia internacional en el ámbito de la educación física

  Carlos Capella Peris, Óscar Chiva Bartoll, Celina Salvador Garcia.

  III Jornadas sobre Responsabilidad Social Universitaria (RSU) e Investigación e Innovación Responsables (RRI): Transparencia e integridad en la institución universitaria. Castelló de la Plana (España)

  Universitat Jaume I, 2020. ISBN: 9788417900885

• El juego como puente en una educación física implicada con el aprendizaje de las lenguas

  Celina Salvador García, Óscar Chiva Bartoll, Ana Belaire Meliá, Carlos Capella Peris.

  II Congrés Internacional "Els jocs en la història: La diversitat lúdica a l'escola i al temps lliure" / II Congreso Internacional "Los juegos en la historia: la diversidad lúdica en la escuela y el tiempo libre". Castelló (España)

  Associació Cultural "La Tella", 2020. ISBN: 9788409176076

Edició de monogràfics

• Retos y desafíos para las ciencias sociales y la educación de futuro

  Sheila Parra Gómez, María Maravé Vivas.

  p> (2022). ISSN: 1012-1587

Tesis dirigides

• Pedagogía de la diferencia en redes sociales, relatos escritos y visuales desde la cultura de la discapacidad

  Autoria: Parra Gómez, Sheila. Institució: Universitat Jaume I. Data lectura: 17/06/24

  Direcció: Chiva Bartoll, Óscar; Planella Ribera, Jordi

• Propuesta ecopedagógica fundamentada en el aprendizaje basado en proyectos: educación ambiental y comprensión del cambio climático en la escuela

  Autoria: Hernández Mora, Jorge Augusto. Institució: Simón Bolívar. Data lectura: 13/02/24

  Direcció: Chiva Bartoll, Óscar

• L’escola dels Llivis de Morella. Històries de vida i educació rural

  Autoria: Serret Segura, Andreu. Institució: Universitat Jaume I. Data lectura: 05/02/24

  Direcció: Martí Puig, Manuel; Meseguer Pallarés, Lluís Bartomeu

• Efectos del aprendizaje-servicio universitario en estudiantes de Ciencias de la Actividad Física y el Deporte con personas migrantes y adultas-mayores de la ciudad autónoma de Melilla

  Autoria: Ruiz Montero, Pedro Jesús. Institució: Universidad de Málaga. Data lectura: 02/02/22

  Direcció: Chiva Bartoll, Óscar; Leiva Olivencia, Juan José

• Escola rural, educació física i aprenentatge-servei: el cas de Fortaleny. Model educatiu caduc o referent pedagògic per a futur?

  Autoria: Ferrando Félix, Sergio . Institució: Universitat de València. Data lectura: 02/02/21

  Direcció: Chiva Bartoll, Óscar; Peiró Velert, Carmen

• Aprendizaje-Servicio en la Didáctica de la Expresión Corporal: análisis multifactorial de los efectos producidos sobre el futuro profesorado

  Autoria: Maravé Vivas, María. Institució: Universitat Jaume I. Data lectura: 29/07/20

  Direcció: Gil Gómez, Jesús; Moliner García, María Odet

• Disseny i avaluació de programes
• Avaluació i intervenció educativa
• Metodologia didàctica
• Elaboració de materials i recursos educatius

• Membres del grup formen part de l'equip investigador del projecte “La inclusión de los Objetivos de Desarrollo Sostenible a través del aprendizaje activo en la formación docente” (CIGE/2021/019), executat per la Universitat de València. Data inici:01-01-2022 data fi:31-12-2023

Paraules clau

• Teoria i mètodes educatius
• preparació de professors
• aprenentatge-servei
• educació física
• aprenentatge al llarg de la vida
• educació crítica i transformació social