Universitat Jaume I

UJI
Serveis
OCIT
Universitat Jaume I

MEICRI - Millora Educativa i Ciutadania Crítica

Coordinació:
María Odet Moliner García
Maria Lozano Estivalis

Dep. de Pedagogia i Didàctica de les Ciències Socials, la Llengua i la Literatura

Nombre de doctors: 8

Àrees d'aplicació:

Educació

Membres

Línies d'investigació

Membres

Direcció

María Odet Moliner García

Maria Lozano Estivalis

Personal investigador	Dedicació al grup
Benet Gil, Alicia	100 %
Escobedo Peiro, Paula	100 %
Sales Ciges, María Auxiliadora	100 %
Sanahuja Ribés, Aida	100 %
Segarra Arnau, Tomas	100 %
Traver Martí, Juan Andrés	100 %

Personal investigador en Formació	Dedicació al grup
Barrera Ciurana, Mercé	100 %
Lorente Muñoz, Erica	100 %
Ronchera Urquizu, Mar	100 %

Projectes

Organisme	Codi	Títol	Inici	Fi
GV	AICO/2021/222	UNIVERSIDAD INTERCULTURAL INCLUSIVA: UNA PROPUESTA FORMATIVA DESDE LA INVESTIGACIÓN ACCIÓN PARTICIPATIVA BASADA EN LA COMUNIDAD (UNI-PAR)	01/01/2021	31/12/2022
UJI	UJI-B2018-72	CONSTRUCCIÓN COLECTIVA DEL CONOCIMIENTO A TRAVÉS DE PROCESOS DE INVESTIGACIÓN-ACCIÓN PARTICIPATIVA EN UN CENTRO EDUCATIVO. ESTUDIO DE CASO.	01/01/2019	31/12/2020
MCIU	RTI2018-097349-B-I00	INVESTIGACIÓN INCLUSIVA EN LA UNIVERSIDAD: LA MOVILIZACIÓN DEL CONOCIMIENTO Y LA RESPONSABILIDAD SOCIAL UNIVERSITARIA (MOV-IN)	01/01/2019	31/12/2022
GV	AICO/2018/066	MOVILIZACIÓN DEL CONOCIMIENTO SOBRE EDUCACIÓN INCLUSIVA: ROLES Y ESTRATEGÍAS DE LOS INVESTIGADORES/FORMADORES EN PROCESOS DE MEJORA ESCOLAR DESDE LA INVESTIGACIÓN-ACCIÓN-PARTICIPATIVA (IAP)	01/01/2018	31/12/2019

Publicacions i tesis

Articles en revistes

‘Som escola’. The construction of an inclusive intercultural community in a school undergoing transformation - Article

Maria Molina Diaz, María Auxiliadora Sales Ciges.

INTERCULTURAL EDUCATION; 1 pp. 1-16. (2021). ISSN: 1467-5986

“Daddy, Can You Speak Our Language?” Multilingual and Intercultural Awareness through Identity Texts (Epub ahead of print) - Article

María Auxiliadora Sales Ciges, Anna Marzà Ibàñez, Gloria Torralba Miralles.

Journal of Language Identity and Education; online pp. --. (2021). ISSN: 1534-8458

Leading the curriculum towards social change: Distributed leadership and the inclusive school (Epub ahead of print) - Article

Juan Andrés Traver Martí, Belén Ballesteros Velázquez, Nagore Ozerinjauregi Beldarrain, María del Carmen Cerezo Maiquez.

Educational Management Administration & Leadership; online pp. 1-21. (2021). ISSN: 1741-1432

Implantación de un proyecto de mediación entre iguales: hacia una mejora de la convivencia en el contexto educativo - Article

Elisa Isabel Galindo Alcalde, Aida Sanahuja Ribés.

MARGENES; 1 pp. 130-147. (2021). ISSN: 2695-2769

Nuevos roles y estrategias de asesoramiento psicopedagógico para promover la educación inclusiva en la Comunidad Valenciana - Article

María Odet Moliner García, Paula Fabregat Mas.

REVISTA ESPAÑOLA DE ORIENTACION Y PSICOPEDAGOGIA (EN LINEA); 1 pp. 59-75. (2021). ISSN: 1989-7448

Movilización del conocimiento en educación inclusiva: conceptualización, roles y estrategias - Article

Cristina Gimeno Pérez, Paula Escobedo Peiro.

MARGENES; 2 pp. 25-41. (2021). ISSN: 2695-2769

Aproximación a los estilos y estrategias de enseñanza del profesorado de la ESO y Bachillerato de ciencias experimentales y tecnología: un estudio de caso - Article

Carmen Ropero Padilla, Miguel Jesús Rodríguez Arrastia, Aida Sanahuja Ribés.

REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACION (ED. IMPRESA); 1 pp. 73-94. (2021). ISSN: 1022-6508

Pedagogies alternatives i pràctiques d’aula en educació infantil: la veu dels docents - Article

Laura Benages García, Aida Sanahuja Ribés.

REVISTA D'INNOVACIO I RECERCA EN EDUCACIO; 14 pp. 1-18. (2021). ISSN: 2013-2255

Alumnado con enfermedades poco frecuentes (EPF) en las aulas ordinarias: ¿cómo se garantiza su presencia, participación y aprendizaje? - Article

María Odet Moliner García, Rosa Bayo Guardiola.

RIE : REVISTA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA; 2 pp. 571-586. (2021). ISSN: 0212-4068

Opening up participatory spaces: a way of rethinking school practices linked to territory - Article

María Auxiliadora Sales Ciges, Teresa Aguado, Josefina Lozano, Lucía Pellejero.

EDUCATIONAL RESEARCH ; 2 pp. 180-197. (2021). ISSN: 0013-1881

Building inclusive and democratic schools in Spain: strategies for mobilising knowledge on inclusive education through participatory action research (Epub ahead of print) - Article

María Odet Moliner García, Josefina Lozano, Teresa Aguado, Joxe Amiama.

INTERNATIONAL JOURNAL OF INCLUSIVE EDUCATION; ?? pp. 1-18. (2021). ISSN: 1360-3116

Rompiendo la brecha entre teoría y práctica: ¿Qué estrategias utiliza el profesorado universitario para movilizar el conocimiento sobre educación inclusiva - Article

María Odet Moliner García, Pilar Arnaiz Sánchez, Aida Sanahuja Ribés.

Educacion XX1; 1 pp. 173-195. (2020). ISSN: 1139-613X

Leadership in a democratic school: a case study examining the perceptions and aspirations of an educational community (Epub ahead of print) - Article

Alejandra López Roca, Juan Andrés Traver Martí.

INTERNATIONAL JOURNAL OF LEADERSHIP IN EDUCATION; online pp. 1-19. (2020). ISSN: 1360-3124

Diálogo con el 'Manifiesto por una pedagogía post-crítica' desde la esperanza como acción social transformadora - Article

Marc Pallares Piquer, Maria Lozano Estivalis.

TEORÍA DE LA EDUCACIÓN; 2 pp. 65-79. (2020). ISSN: 1130-3743

Inclusive and democratic practices in primary school classrooms: A multiple case study in Spain - Article

Aida Sanahuja Ribés, María Odet Moliner García, María Lidón Moliner Miravet.

EDUCATIONAL RESEARCH ; 1 pp. 111-127. (2020). ISSN: 0013-1881

Procesos de movilización del conocimiento sobre educación inclusiva en las escuelas suizas. ¿Qué papel juegan los investigadores/formadores que asesoran los procesos de mejora escolar? - Article

María Odet Moliner García, Serge Ramel.

ESE ESTUDIOS SOBRE EDUCACION; 38 pp. 169-189. (2020). ISSN: 1578-7001

Educación inclusiva y TIC: un análisis de las percepciones y prácticas docentes - Article

Aida Sanahuja Ribés, María Lidón Moliner Miravet, Francisco José Alegre Ansuategui.

BORDÓN; 3 pp. 123-138. (2020). ISSN: 0210-5934

Redefiniendo la Educación Musical Inclusiva: Una revisión teórica - Revisió

Santiago Diaz Santamaría, María Odet Moliner García.

REVISTA ELECTRÓNICA COMPLUTENSE DE INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN MUSICA; 17 pp. 21-31. (2020). ISSN: 1698-7454

Conectando miradas. Una autoetnografía del encuentro intercultural artístico - Article

Mar Rochera Urquizu, María Auxiliadora Sales Ciges.

MARGENES; 2 pp. 70-89. (2020). ISSN: 2695-2769

Participatory Action Research: a case study on the school democratisation process (Epub ahead of print) - Article

María Auxiliadora Sales Ciges, María Odet Moliner García, Juan Andrés Traver Martí.

RESEARCH PAPERS IN EDUCATION; online pp. 1-22. (2020). ISSN: 0267-1522

Organización del aula inclusiva: ¿Cómo diferenciar las estructuras para lograr prácticas educativas más efectivas? - Article

Aida Sanahuja Ribés, María Odet Moliner García, María Lidón Moliner Miravet.

REVISTA COMPLUTENSE DE EDUCACIÓN; 4 pp. 497-506. (2020). ISSN: 1130-2496

Desarrollo de políticas inclusivas en la educación superior - Article

Alicia Benet Gil.

Convergencia-Revista de Ciencias Sociales; 1 pp. 1-31. (2020). ISSN: 2448-5799

Análisis de Prácticas Inclusivas de Aula desde la Investigación-Acción Participativa. Reflexiones de una Comunidad Educativa - Article

Aida Sanahuja Ribés, María Lidón Moliner Miravet, Alicia Benet Gil.

REVISTA INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN PARA LA JUSTICIA SOCIAL; 9 pp. 125-143. (2020). ISSN: 2254-3139

De clandestinos a extranjeros. Burocracia, dominación y aprendizaje situado en la comunidad marroquí de Sant Mateu (Castellón, España) - Article

Tomas Segarra Arnau, Juan Andrés Traver Martí, Maria Lozano Estivalis.

REVISTA DE EDUCACIÓN (MADRID); 387 pp. 141-162. (2020). ISSN: 0034-8082

Evaluación e intervención en TDAH y TND: Un caso abordado en el contexto escolar - Article

Lucía Mateu Gollart, Aida Sanahuja Ribés.

REVISTA DE PSICOLOGIA CLINICA CON NIÑOS Y ADOLESCENTES; 1 pp. 52-58. (2020). ISSN: 2340-8340

Escultores del sonido: prácticas musicales creativas como elemento de transformación social - Article

Adolf Murillo Ribes, Juan Andrés Traver Martí, María Auxiliadora Sales Ciges.

REVISTA ELECTRÓNICA COMPLUTENSE DE INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN MUSICA; 17 pp. 63-71. (2020). ISSN: 1698-7454

Aproximació a l’escolaritat inclusiva en els territoris rurals: estudi pilot sobre la veu dels docent - Article

Victor Jaime Selusi Franch, Aida Sanahuja Ribés.

KULT-UR; 14 pp. 113-137. (2020). ISSN: 2386-5458

Autonomous participation. An activist ethnography in Maranya Youth Club - Article

Arecia Aguirre García Carpintero, María Lidón Moliner Miravet, Juan Andrés Traver Martí.

ETHNOGRAPHY AND EDUCATION; 2 pp. 190-206. (2020). ISSN: 1745-7823

Training on inclusion in higher education: prepared to work within the inclusive model? - Article

Aida Sanahuja Ribés, Alicia Benet Gil, Raquel Nieto Garoz.

CULTURA Y EDUCACIÓN; 1 pp. 78-105. (2020). ISSN: 1135-6405

Cómo somos, qué queremos y compartimos. Percepciones y creencias acerca de la cultura intercultural inclusiva que promueve la universidad - Article

Alicia Benet Gil, María Odet Moliner García, María Auxiliadora Sales Ciges.

REVISTA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR; 193 pp. 25-43. (2020). ISSN: 2395-9037

Estudio de caso sobre prácticas inclusivas y democráticas en educación secundaria obligatoria: implicaciones para la orientación educativa - Article

Aida Sanahuja Ribés.

REVISTA COLOMBIANA DE CIENCIAS SOCIALES; 2 pp. 403-429. (2020). ISSN: 2216-1201

Estrategias de autorregulación y personalización de la enseñanza: estudio piloto sobre las competencias de los profesionales de comunicación y lenguaje y de educación especial - Article

Aida Sanahuja Ribés, Lucía Sánchez Tarazaga Vicente, María Paola Ruiz Bernardo.

REVISTA DE EDUCACIÓN, INNOVACION Y FORMACION; 3 pp. 175-193. (2020). ISSN: 2659-8345

Cosificar el hecho educativo. Las historias de vida personal en la formación inicial de maestros - Article

Juan Andrés Traver Martí, Tomas Segarra Arnau.

QUADERNS DIGITALS.NET Revista de Nuevas Tecnologías y Sociedad; 89 pp. 65-77. (2019). ISSN: 1575-9393

Construyendo universidades inclusivas: Elementos clave de las prácticas docentes - Article

Alicia Benet Gil, María Auxiliadora Sales Ciges, María Odet Moliner García.

REVISTA DE EDUCACIÓN INCLUSIVA; 2 pp. 78-100. (2019). ISSN: 1889-4208

Gestión del aula inclusiva a través del proyecto LÓVA: la ópera como vehículo de aprendizaje - Article

Aida Sanahuja Ribés, María Odet Moliner García, María Lidón Moliner Miravet.

REVISTA ELECTRÓNICA COMPLUTENSE DE INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN MUSICA; 16 pp. 3-19. (2019). ISSN: 1698-7454

La tutoría entre iguales: Un elemento clave en las aulas interculturales inclusivas - Article

Maria Molina Diaz, Alicia Benet Gil, Ana Doménech Vidal.

REVISTA COMPLUTENSE DE EDUCACIÓN; 1 pp. 277-292. (2019). ISSN: 1130-2496

Aprendizaje servicio en la Educación superior: intervención psicopedagógica desde la mejora educativa y la inclusión - Article

Aida Sanahuja Ribés.

HEKADEMOS; 27 pp. 61-70. (2019). ISSN: 1989-3558

Marta Mata Garriga: Una maestra buena - Material editorial

Maria Lozano Estivalis.

UTOPIA Y PRAXIS LATINOAMERICANA; 24 pp. 201-210. (2019). ISSN: 1316-5216

Negociando el currículum: Aprendizaje-Servicio en la escuela incluida - Article

Juan Andrés Traver Martí, María Odet Moliner García, María Auxiliadora Sales Ciges.

ALTERIDAD-REVISTA DE EDUCACION; 2 pp. 195-206. (2019). ISSN: 1390-325X

Universidad inclusiva: percepciones de los responsables de los servicios de apoyo a las personas con discapacidad - Article

María Odet Moliner García, María Angélica Yazzo Zambrano , Daniel Niclot, Thierry Philippot.

REVISTA ELECTRONICA DE INVESTIGACION EDUCATIVA; 21 pp. 1-10. (2019). ISSN: 1607-4041

Redefiniendo el territorio de la escuela: espacios educativos y curriculum escolar para la transformación social - Article

María Auxiliadora Sales Ciges, María Odet Moliner García, Juan Andrés Traver Martí.

FUENTES; 2 pp. 177-188. (2019). ISSN: 1575-7072

Nouveau regard sur l'education inclusive: les apports de la psychopédagogie - Article

Nadia Roussesau, Corina Borri-Anadon, Sylvie Ouellet, Raymond Vienneau, María Odet Moliner García.

JOURNAL OF EDUCATIONAL THOUGHT; 2 pp. 204-221. (2019). ISSN: 0022-0701

Trabajando la coeducación a través del cuento de «La Cenicienta» desde un proceso de investigación-acción - Article

Desamparados Broch Martin, Aida Sanahuja Ribés.

TENDENCIAS PEDAGOGICAS; 34 pp. 169-182. (2019). ISSN: 1133-2654

Reconstruyendo la figura del asesor en educación inclusiva: Estudio de los procesos de movilización del conocimiento en la formación continua del profesorado - Article

María Odet Moliner García, Tamara Sánchez Núñez.

REVISTA DE EDUCACIÓN INCLUSIVA; 1 pp. 291-310. (2019). ISSN: 1889-4208

Coeducar para la paz: perspectiva de género para la justicia social - Article

Maria Lozano Estivalis, Liliana Aura Trifu.

TENDENCIAS PEDAGOGICAS; 34 pp. 51-61. (2019). ISSN: 1133-2654

¡Con Mucho Arte! Intervención Psicopedagógica para la Justicia Social desde la Transformación Socioeducativa - Article

María Odet Moliner García, María Auxiliadora Sales Ciges.

REVISTA INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN PARA LA JUSTICIA SOCIAL; 2 pp. 33-47. (2019). ISSN: 2254-3139

Nuevos horizontes formativos: una experiencia del MOOC como recurso en la formación continua - Article

Alicia Benet Gil, Aida Sanahuja Ribés, Irene García Molina, Raquel Nieto Garoz.

APERTURA (EN LINEA); 1 pp. 88-103. (2018). ISSN: 2007-1094

Yo, Contigo. El Programa de Mediación entre Iguales, desde la Perspectiva de un Ejemplo de Vida - Article

David Lacuesta Vizcaino, Juan Andrés Traver Martí.

REVISTA ELECTRONICA IBEROAMERICANA SOBRE CALIDAD, EFICACIA Y CAMBIO EN EDUCACION; 1 pp. 53-71. (2018). ISSN: 1696-4713

Incorporación de estructuras cooperativas a un proyecto de trabajo internivel: reflexiones para la mejora educativa - Article

Melania Bou Alguacil, Aida Sanahuja Ribés.

INTERNATIONAL JOURNAL OF NEW EDUCATION; 21 pp. 55-75. (2018). ISSN: 2605-1931

La escuela incluida: la organización de estrategias participativas para una escuela intercultural inclusiva - Article

María Odet Moliner García, María Auxiliadora Sales Ciges.

ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN EDUCATIVA; 3 pp. 24-27. (2018). ISSN: 1134-0312

The pedagogical foundations of primary school inspector Leonor Serrano (1914–1939) - Article

Miguel Juan Ortells Roca, Juan Andrés Traver Martí.

PAEDAGOGICA HISTORICA ; 3 pp. 338-354. (2018). ISSN: 0030-9230

Mediación escolar en educación secundaria: coordinación desde el departamento de orientación - Article

Elisa Isabel Galindo Alcalde, Aida Sanahuja Ribés.

QUADERNS DIGITALS.NET Revista de Nuevas Tecnologías y Sociedad; 87 pp. 68-91. (2018). ISSN: 1575-9393

Hacia una escuela incluida en su territorio: Análisis de una práctica comunitaria - Article

Juan Andrés Traver Martí, María Auxiliadora Sales Ciges, María Odet Moliner García, Aida Sanahuja Ribés, Alicia Benet Gil.

EDETANIA; 53 pp. 99-116. (2018). ISSN: 0214-8560

La competencia evaluativa de los docentes: formación, dominio y puesta en práctica en el aula - Article

Aida Sanahuja Ribés, Lucía Sánchez Tarazaga Vicente.

REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACION (ED. IMPRESA); 2 pp. 95-116. (2018). ISSN: 1022-6508

Escuela incluida: recursos y estrategias para la participación ciudadana - Article

María Auxiliadora Sales Ciges, María Odet Moliner García, José F. J Amiama, Josefina Lozano.

REVISTA MEXICANA DE INVESTIGACION EDUCATIVA; 77 pp. 433-458. (2018). ISSN: 1405-6666

Altas Capacidades Intelectuales: ¿cómo las perciben los profesionales de la educación? - Article

Raquel Nieto Garoz, José Luis Vilanova Landete, Alicia Benet Gil, Aida Sanahuja Ribés, Irene García Molina.

PUBLICACIONES DIDACTICAS; 91 pp. 416-422. (2018). ISSN: 1989-7073

Pedagogía y desarrollo humano. Una propuesta desde la acción - Article

Marc Pallares Piquer, Sofía Unda, Juan Andrés Traver Martí, Maria Lozano Estivalis.

OPCION; 34 pp. 770-800. (2018). ISSN: 1012-1587

Percepciones sobre el concepto y la gestión de la diversidad en un centro en proceso de democratización escolar - Article

María Odet Moliner García, María Lidón Moliner Miravet, Aida Sanahuja Ribés.

RIE : REVISTA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA; 36 pp. 455-469. (2018). ISSN: 0212-4068

Una mirada sobre el trabajo en red del Laboratoire International sur l’Inclusion Scolaire (LISIS): afianzando una cultura colaborativa para la movilización del conocimiento sobre educación inclusiva - Article

María Odet Moliner García, Serge Ramel.

PROFESORADO-REVISTA DE CURRICULUM Y FORMACION DE PROFESORADO; 2 pp. 91-109. (2018). ISSN: 1138-414X

Responsabilidad Educativa para un Compromiso Ciudadano Crítico - Article

Maria Lozano Estivalis, Juan Andrés Traver Martí, Tomas Segarra Arnau.

ARCHIVOS ANALITICOS DE POLITICAS EDUCATIVAS = EDUCATION POLICY ANALYSIS ARCHIVES ; 26 pp. 1-19. (2018). ISSN: 1068-2341

Sobre las interpretaciones pedagógicas de Habermas y Rorty: más allá del modelo funcionalista - Article

Marc Pallares Piquer, Juan Andrés Traver Martí.

ATHENEA DIGITAL; 2 pp. 289-311. (2017). ISSN: 1578-8946

Misiones interculturales: responsabilidad social universitaria y desarrollo local sostenible - Article

Juan Andrés Traver Martí, Tomas Segarra Arnau, Maria Lozano Estivalis.

REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACION (ED. IMPRESA); 75 pp. 69-88. (2017). ISSN: 1022-6508

La Pedagogía Social, la Animación Sociocultural y la Educación No Formal en el tiempo libre y de ocio de la ciudadanía - Article

Arecia Aguirre García Carpintero, María Lidón Moliner Miravet, Juan Andrés Traver Martí.

PAPERS INFANCIA_C; 17 pp. 1-20. (2017). ISSN: 2254-5565

Intervención mediante historias complejas de teoría de la mente. Meteduras de pata, juicios morales e ironías, Irene Gargía Molina, Rosa Ana Clemente Estevan,Clara Andrés Roqueta, Luis Enrique Rodríguez Pupo,2016 - Nota crítica / Ressenya / Recensió

Aida Sanahuja Ribés.

QUADERNS DIGITALS.NET Revista de Nuevas Tecnologías y Sociedad; 85 pp. 185-188. (2017). ISSN: 1575-9393

Problèmes éthiques en contexte d'intégration scolaire au Canada, en Espagne et en Suisse: la place donnée à l'élève - Article

Lise-Anne St-Vincent, María Odet Moliner García, Serge Ramel.

ENSEIGNEMENT ET RECHERCHE EN ADMINISTRATION DE L'ÉDUCATION; 1 pp. 83-103. (2017). ISSN: 2561-1453

Collaborative professional development for distributed teacher leadership towards school change - Article

María Auxiliadora Sales Ciges, María Lidón Moliner Miravet, Andrea Francisco Amat.

SCHOOL LEADERSHIP & MANAGEMENT; 3 pp. 254-266. (2017). ISSN: 1364-2626

Perfil y funciones del psicopedagogo en el contexto de una escuela inclusiva - Article

Erica Lorente Muñoz, María Auxiliadora Sales Ciges.

REVISTA DE EDUCACIÓN INCLUSIVA; 1 pp. 117-132. (2017). ISSN: 1889-4208

Repensando la etnografía desde lugares de artesanía y construcción colectiva - Article

Arecia Aguirre García Carpintero, María Lidón Moliner Miravet, Juan Andrés Traver Martí.

ETNIA-E; 12 pp. 209-333. (2017). ISSN: 2254-3872

Perdiendo miedos y ganando perspectiva: un estudio de caso sobre participación juvenil - Article

Arecia Aguirre García Carpintero, María Lidón Moliner Miravet, Juan Andrés Traver Martí.

ATHENEA DIGITAL; 2 pp. --. (2017). ISSN: 1578-8946

La voz del alumnado: su silencio y la cultura profesionalista - Article

Paula Escobedo Peiro, María Auxiliadora Sales Ciges, Juan Andrés Traver Martí.

Educacion XX1; 2 pp. 299-318. (2017). ISSN: 1139-613X

Aprende a estudiar: un taller de motivación hacia el estudio y el aprendizaje - Article

Aida Sanahuja Ribés, María Jesús Moliner Cabedo.

QUADERNS DIGITALS.NET Revista de Nuevas Tecnologías y Sociedad; 82 pp. 112-129. (2016). ISSN: 1575-9393

Aprendizaje-servicio en futuros docentes: desarrollo de la competencia social y ciudadana - Article

Jesús Gil Gómez, María Odet Moliner García, Óscar Chiva Bartoll.

AULA MAGNA 2.0; 2 pp. 1-3. (2016). ISSN: 2386-6705

Establecimiento de Normas de Aula para favorecer la Voz del Alumnado. Estudio del Caso Español - Article

Marta Terrén, María Auxiliadora Sales Ciges.

REVISTA LATINOAMERICANA DE EDUCACION INCLUSIVA; 2 pp. 151-166. (2016). ISSN: 0718-5480

Acompañamiento en centros educativos. Aprendizaje cooperativo en el aula: proceso de investigación-acción - Article

Alicia Benet Gil, Aurora Ardit Giménez, Aida Sanahuja Ribés, Lucía Sánchez-Tarazaga Vicente, Marta Terrén Díaz, Susana Monraval Torres.

EDUCAR Y ORIENTAR; 5 pp. 84-86. (2016). ISSN: 2386-8155

Una experiencia de aprendizaje-servicio en futuros docentes: desarrollo de la competencia social y ciudadana - Article

Jesús Gil Gómez, María Odet Moliner García, Óscar Chiva Bartoll, Rafaela García López.

REVISTA COMPLUTENSE DE EDUCACIÓN; 1 pp. 53-73. (2016). ISSN: 1130-2496

El derecho a participar en la vida cultural y sus consecuencias para el aprendizaje: una historia de vida - Article

Tomás Segarra Arnau.

KULT-UR; 6 pp. 215-236. (2016). ISSN: 2386-5458

Los Efectos de la Participación Familiar dentro del Aula Ordinaria - Article

Christian Valanzuela, María Auxiliadora Sales Ciges.

REVISTA DE EDUCACIÓN INCLUSIVA; 2 pp. 71-86. (2016). ISSN: 1889-4208

Aprendizaje servicio: Aprender sirve y servir, enseña - Article

Erica Lorente Muñoz, Juan Andrés Traver Martí.

QUADERNS DIGITALS.NET Revista de Nuevas Tecnologías y Sociedad; 83 pp. 1-33. (2016). ISSN: 1575-9393

Construcción y validación de un cuestionario de actitudes hacia la innovación educativa en la universidad - Article

Juan Andrés Traver Martí, María Reina Ferrández Berrueco.

PERFILES EDUCATIVOS; 151 pp. 86-103. (2016). ISSN: 0185-2698

"Te quiero, Maldita sea". Lectura crítica de los discursos mediáticos del amor lésbico en tierra de lobos (Telecinco 2010-14) - Article

Andrea Francisco Amat, Beatriz González de Garay, Maria Lozano Estivalis, Juan Andrés Traver Martí.

LECTORA. REVISTA DE DONES I TEXTUALITAT; 22 pp. 165-183. (2016). ISSN: 1136-5781

La percepción del alumnado de educación secundaria sobre el aprendizaje cooperativo en matemáticas: un estudio de caso - Article

Miguel Manuel García García, Juan Andrés Traver Martí.

ENSAYOS-REVISTA DE LA FACULTAD DE EDUCACION DE ALBACETE; 2 pp. 129-144. (2016). ISSN: 0214-4824

La escuela en el barrio. Cartografiando las necesidades de cambio socioeducativo - Article

Maria Lozano Estivalis, Juan Andrés Traver Martí, María Auxiliadora Sales Ciges.

AULARIA; 2 pp. 13-20. (2016). ISSN: 2253-7937

Posibilidades y limitaciones de generar cultura de centro desde las prácticas compartidas de aula: el caso de la educación intercultural inclusiva - Article

María Odet Moliner García, María Auxiliadora Sales Ciges, Paula Escobedo Peiro.

ESE ESTUDIOS SOBRE EDUCACION; 30 pp. 51-70. (2016). ISSN: 1578-7001

Pedagogía del cuerpo y acompañamiento, una combinación al servicio de los retos de la educación - Article

Marc Pallares Piquer, Juan Andrés Traver Martí, Jordi Planella.

TEORÍA DE LA EDUCACIÓN; 2 pp. 139-162. (2016). ISSN: 1130-3743

Vincular l'educació d'adults al territori mitjançant la participació ciutadana - Article

María Auxiliadora Sales Ciges.

QUADERNS D'EDUCACIO CONTINUA; 35 pp. 14-22. (2016). ISSN: 1575-9016

Estrategias que inciden en los procesos de democratización de la escuela. Una aproximación teórica - Article

María Odet Moliner García, Juan Andrés Traver Martí, María Paola Ruiz Bernardo, Tomás Segarra Arnau.

REVISTA ELECTRONICA DE INVESTIGACION EDUCATIVA; 2 pp. 116-129. (2016). ISSN: 1607-4041

Llibres

L'impacte de les reformes educatives de l'etapa democràtica 1975-2006

Manuel Martí Puig, Emma Dunia Vidal Prades, Aida Sanahuja Ribés. (Edició)

Universitat Jaume I, Castelló (España). (2021). ISBN: 9788418432354

La escuela incluida en el territorio: la transformación educativa desde la participación ciudadana

María Auxiliadora Sales Ciges, María Odet Moliner García. (Edició)

Editorial Octaedro, Barcelona (España). (2020). ISBN: 9788418083549

Acompañar la inclusión escolar

María Odet Moliner García. (Edició)

Dykinson, Madrid (España). (2020). ISBN: 9788413247601

Pedagogías nómadas en acción. Participación y desarrollo comunitario

Juan Andrés Traver Martí, Tomas Segarra Arnau, Maria Lozano Estivalis, Eugeni Trilles Fabregat . (Edició)

Universitat Oberta de Catalunya, Barcelona (España). (2018). ISBN: 9788491801542

Capítols de llibres

Valoración del desempeño de los alumnos de prácticas desde la mirada del tutor del centro escolar

María Paola Ruiz Bernardo, Lucía Sánchez Tarazaga Vicente, Aida Sanahuja Ribés.

Escenarios educativos investigadores: hacia una educación sostenible. Dykinson, Madrid (España). (2021). ISBN: 9788413773018

Escola i ruralitat: anàlisi de l’evolució històrica de la xarxa escolar del cra Penyagolosa i del cra L’Aiguaneu

Victor Jaime Selusi Franch, Aida Sanahuja Ribés.

L'impacte de les reformes educatives de l'etapa democràtica 1975-2006. Universitat Jaume I, Castelló (España). (2021). ISBN: 9788418432354

Investigación-acción participativa. Retos de los procesos de inclusión escolar en un contexto cambiante y complejo

María Auxiliadora Sales Ciges, Paula Escobedo Peiro.

Acompañar la inclusión escolar. Dykinson, Madrid (España). (2020). ISBN: 9788413247601

La construcción de un modelo participativo de acompañamiento a centros educativos para movilizar el conocimiento sobre la educación inclusiva

María Odet Moliner García, Maria Lozano Estivalis, Ana Doménech Vidal.

Acompañar la inclusión escolar. Dykinson, Madrid (España). (2020). ISBN: 9788413247601

Aprender la democracia en la escuela

Juan Andrés Traver Martí, María Odet Moliner García, María Auxiliadora Sales Ciges.

La escuela incluida en el territorio: la transformación educativa desde la participación ciudadana. Editorial Octaedro, Barcelona (España). (2020). ISBN: 9788418083549

Transformar las prácticas... ¿para que? El alumnado en el punto de mira

Aida Sanahuja Ribés, Adrià Benet.

Acompañar la inclusión escolar. Dykinson, Madrid (España). (2020). ISBN: 9788413247601

Aprendizaje-servicio: engranajes para una educación transformadora

Maria Lozano Estivalis, Paula Escobedo Peiro, Aida Sanahuja Ribés, Alicia Benet Gil.

La escuela incluida en el territorio: la transformación educativa desde la participación ciudadana. Editorial Octaedro, Barcelona (España). (2020). ISBN: 9788418083549

Procesos participativos de la comunidad escolar/educativa : los actores como protagonistas del cambio

Juan Andrés Traver Martí, Jaume Olmos.

Acompañar la inclusión escolar. Dykinson, Madrid (España). (2020). ISBN: 9788413247601

Propuestas para la acción docente inclusiva del profesorado universitario o cómo desarrollar prácticas interculturales e inclusivas en la Universidad

María Odet Moliner García.

¿Avanzamos hacia Universidades más inlcusivas? De la retórica a los hechos. Dykinson, Madrid (España). (2019). ISBN: 9788413243030

Educación intercultural inclusiva desde un curriculum vinculado al territorio

María Auxiliadora Sales Ciges, Josefina Lozano, Nagore Ozerinjauregi.

Educación y convivencia en sociedades transculturales. Editorial La Muralla, -- (España). (2019). ISBN: 9788471338402

Investigación -acción participativa: ciudadanía crítica y vinculación al territorio

María Auxiliadora Sales Ciges, Juan Andrés Traver Martí, María Odet Moliner García.

Investigación social desde la práctica educativa. Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED), Madrid (España). (2019). ISBN: 9788436274011

Estrategias de investigación-acción participativa para la transformación

María Auxiliadora Sales Ciges, María Odet Moliner García, Juan Andrés Traver Martí.

Investigación social desde la práctica educativa. Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED), Madrid (España). (2019). ISBN: 9788436274011

Educación superior intercultural inclusiva. Experiencias de investigación en la Universitat Jaume I (España) y la Fundación Universitaria Los Libertadores (Colombia)

María Odet Moliner García, María Angélica Yazzo, Alicia Benet Gil.

Assurer la réussite de tous les élèves. Perspectives internationales. Éditions et Presses Universitaires de Reims, Reims (Francia). (2018). ISBN: 9782374960722

Haciendo grupo. Solidaridad y cooperación como base

Juan Andrés Traver Martí, Arecia Aguirre García Carpintero, María Lidón Moliner Miravet.

Pedagogías nómadas en acción. Participación y desarrollo comunitario. Universitat Oberta de Catalunya, Barcelona (España). (2018). ISBN: 9788491801542

En el territorio. Sant Mateu, Vilanova d'Alcolea y las redes locales

Tomas Segarra Arnau, Eugeni Trilles Fabregat, Jaume Barbé Jordà, Esther Pastor Edo, María Amparo Calduch Ferreres.

Pedagogías nómadas en acción. Participación y desarrollo comunitario. Universitat Oberta de Catalunya, Barcelona (España). (2018). ISBN: 9788491801542

La educomunicación como participación

Maria Lozano Estivalis.

El derecho de acceso a los medios de comunicación II: Participación ciutadana y de la Sociedad civil. Tirant Lo Blanch, Valencia (España). (2018). ISBN: 9788417508463

Haciendo memoria. Antecedentes históricos y culturales del proyecto Misiones Interculturales

Tomas Segarra Arnau, Miguel Juan Ortells Roca.

Pedagogías nómadas en acción. Participación y desarrollo comunitario. Universitat Oberta de Catalunya, Barcelona (España). (2018). ISBN: 9788491801542

Aprendizaje-servicio: pasaporte para un futuro mejor

Juan Andrés Traver Martí, María Auxiliadora Sales Ciges, María Odet Moliner García.

Aprendizaje-servicio: pasaporte para un futuro mejor. Egregius; Ediciones Egregius, (2018). ISBN: 9788417270025

"La educación mediática, una asignatura pendiente en la formación de periodistas, publicitarios y comunicadores audiovisuales"

Fernando Tucho, Ariadna Fernandez Planells, Maria Lozano Estivalis, Mònica Figueras Maz .

La educación mediática en España. Artículos seleccionados. Editorial Universitas, Madrid (España). (2018). ISBN: 9788479914899

Fuera del campus: la misión de la universidad a pie de obra

Maria Lozano Estivalis, Tomas Segarra Arnau, Juan Andrés Traver Martí, María Auxiliadora Sales Ciges, Arecia Aguirre García Carpintero, María Lidón Moliner Miravet, Miguel Juan Ortells Roca.

Pedagogías nómadas en acción. Participación y desarrollo comunitario. Universitat Oberta de Catalunya, Barcelona (España). (2018). ISBN: 9788491801542

De la demanda local a la inserción comunitaria

Tomas Segarra Arnau, Eugeni Trilles Fabregat.

Pedagogías nómadas en acción. Participación y desarrollo comunitario. Universitat Oberta de Catalunya, Barcelona (España). (2018). ISBN: 9788491801542

Ver lo que no se ve: el saber local y los puntos ciegos

Maria Lozano Estivalis, María Auxiliadora Sales Ciges.

Pedagogías nómadas en acción. Participación y desarrollo comunitario. Universitat Oberta de Catalunya, Barcelona (España). (2018). ISBN: 9788491801542

Engagement familles-enseignants dans les processus de changement vers une école inclusive interculturelle

María Odet Moliner García.

Vers une école inclusive. Regards croisés sur les défis actuels. Presses de l’Université d’Ottawa, Ottawa (Canadá). (2017). ISBN: 9782760324534

Informe de situación sobre la escolarización del alumnado con enfermedades poco frecuentes en la Comunidad Valenciana

María Odet Moliner García, María Auxiliadora Sales Ciges.

Alumnado con enfermedades poco frecuentes y escuela inclusiva. Editorial Octaedro, Barcelona (España). (2017). ISBN: 9788499219837

Nociones sobre educación intercultural e inclusiva: estudio comparativo entre futuros docentes

María Paola Ruiz Bernardo, Aida Sanahuja Ribés, Alicia Benet Gil.

Metodologías, retos y Propuestas de Futuro en el Aprendizaje a lo Largo de la vida. Diputació de Castelló, Castelló de la Plana (España). (2017). ISBN: 9788461785711

Metodologías activas y participativas para fomentar relaciones intergeneracionales en el aula inclusiva

Aida Sanahuja Ribés.

Metodologías, retos y Propuestas de Futuro en el Aprendizaje a lo Largo de la vida. Diputació de Castelló, Castelló de la Plana (España). (2017). ISBN: 9788461785711

Les partenaires des écoles pour le développement de l'inclusion scolaire: un regard sur les acteurs communautaires

María Odet Moliner García, Juan Andrés Traver Martí.

L'inclusion scolaire: des rhétoriques aux pratiques: études de cas en Europe et en Amérique Latine. Éditions et Presses Universitaires de Reims, (2016). ISBN: 9782374960272

L'éducation à la citoyenneté démocratique: un enjeu fondamental associé au projet d'inclusion scolaire et aux pratiques de différenciation pédagogique

Pierre Luc Fillion, Geneviève Bergeron, Luc Prud' Homme, Juan Andrés Traver Martí.

L'inclusion scolaire: ses fondements, ses acteurs et ses pratiques. De Boeck Supérieur, (056) (Bélgica). (2016). ISBN: 9782807302747

Treballs presentats en congressos publicats

Pràctica reflexiva i reptes educatius actuals. Anàlisi de memòries de pràcticum de mestres en confinament per la Covid-19

Marta García García, María Paola Ruiz Bernardo, Aida Sanahuja Ribés, Lucía Sánchez Tarazaga Vicente.

XXVI Jornades per al Foment de la Investigació en Ciències Humanes i Socials / XXVI Jornadas de Fomento de la Investigación en Ciencias Humanas y Sociales. Virtual (España)

2021. ISSN: 1139-5486

Hacia una educación inclusiva y democrática en la formación inicial de las futuras maestras y maestros: Análisis del grado en Maestro/a de Educación Infantil y Primaria de la Universitat Jaume I

María de Marcos Martí, Aida Sanahuja Ribés.

XXV Jornadas de Fomento de la Investigación en Ciencias Humanas y Sociales / XXV Jornades de Foment de la Investigació en Ciències Humanes i Socials. Castelló (España)

2021. ISSN: 1139-5486

La identidad profesional y el desarrollo personal del docente inclusivo

David González, Paula Escobedo Peiro, María Odet Moliner García.

XVII Congreso Internacional y XXXVII Jornadas de Universidades y Educación Inclusiva: Ampliando Horizontes. Burgos (España)

Universidad de Burgos, 2020. ISBN: 9788416283996

Investigación inclusiva en la Universidad: la movilización del conocimiento y la responsabilidad social universitaria

María Auxiliadora Sales Ciges, María Odet Moliner García.

XVII Congreso Internacional y XXXVII Jornadas de Universidades y Educación Inclusiva: Ampliando Horizontes. Burgos (España)

Universidad de Burgos, 2020. ISBN: 9788416283996

“El medio es el mensaje”, innovando en la formación de la docencia Universitaria

María Paola Ruiz Bernardo, Lucía Sánchez Tarazaga Vicente, Aida Sanahuja Ribés.

3rd International Virtual Conference on Educational Research and Innovation (CIVINEDU 2019). Madrid (España)

Autoeditado por Comité congreso, 2019. ISBN: 9788409171743

El portafolio reflexivo para evaluar las competencias en los TFG

Lucía Sánchez Tarazaga Vicente, María Paola Ruiz Bernardo, Aida Sanahuja Ribés.

3er Congreso Internacional Virtual en Investigación e Innovación Educativa / 3rd International Virtual Conference on Educational Research and Innovation (CIVINEDU 2019). Madrid (España)

Autoeditado por Comité congreso, 2019. ISBN: 9788409171743

Formar para la relación educativa

Clara Romero Pérez, María Concepció Torres Sabaté, Juan Andrés Traver Martí.

XXXVIII Seminario Interuniversitario de Teoría de la Educación:Formar para transformar: cambio social y profe- siones educativas (SITE-2019). Malaga (España)

Editorial GEU, 2019. ISBN: 9788417748807

La construcción de la cultura de empoderamiento colectivo en espacios juveniles de ocio y tiempo libre

Arecia Aguirre García Carpintero, María Lidón Moliner Miravet, Juan Andrés Traver Martí.

XIX Congreso Internacional de Investigación Educativa: Investigación comprometida para la transformación social (AIDIPE 2019). Madrid (España)

Asociación Interuniversitaria de Investigación Pedagógica (AIDIPE), 2019. ISBN: 9788409124114

Uso de mapas conceptuales en el aula universitaria: un ejemplo de cómo dar clase con la boca cerrada según don Finkel

Aida Sanahuja Ribés.

I Congreso Virtual Internacional y III Congreso Virtual Iberoamericano sobre Recursos Educativos Innovadores (CIREI2017). Alcalá de Henares (Madrid) (España)

Universidad de Alcalá de Henares, 2018. ISBN: 9788417729752

La Escuela Incluida: vinculación del curriculum al territorio a través de procesos de investigación-acción participativa

María Auxiliadora Sales Ciges, María Odet Moliner García, Aida Sanahuja Ribés, Alicia Benet Gil, Paula Escobedo Peiro.

I Congreso Internacional de Inclusión y Mejora Educativa . Alcalá de Henares (España)

Universidad de Alcalá de Henares, 2018. ISBN: 9788416978953

Las competencias mediáticas, factor clave en la construcción de la escuela intercultural inclusiva

Maria Lozano Estivalis, Aida Sanahuja Ribés, Alicia Benet Gil.

I Congreso internacional de innovación educativa y tendencias educativas INNTED 2017. Sevilla (España)

Egregius, 2018. ISBN: 9788417270537

Aprendizaje dialógico en el aula universitaria: reflexionando en torno a las funciones del psicopedagogo inclusivo

Aida Sanahuja Ribés.

I Congreso Virtual Internacional y III Congreso Virtual Iberoamericano sobre Recursos Educativos Innovadores (CIREI2017). Alcalá de Henares (España)

Universidad de Alcalá de Henares, 2018. ISBN: 9788417729752

Percepción sobre el transtorno del espectro autista. ¿Estamos preparados para la realidad de las aulas inclusivas?

Irene García Molina, Raquel Nieto Garoz, Aida Sanahuja Ribés, Alicia Benet Gil.

III Jornades d'investigació per a l'Alumnat de la Facultat de Ciències de la Salut. Castelló de la Plana (España)

2018. ISSN: 2443-9827

Transformar las prácticas curriculares para vincularlas al territorio. Diagnóstico participativo en casos múltiples

María Auxiliadora Sales Ciges, María Odet Moliner García, Josefina Lozano, Joxe Amiama.

XV Congreso Internacional y las XXXV Jornadas de Universidades y Educación Inclusiva: Liderando investigación y prácticas inclusivas. Granada (España)

Universidad de Granada, 2018. ISBN: 9788433862310

El Liderazgo Distribuido en Procesos de Mejora desde la Investigación-Acción Participativa

María Auxiliadora Sales Ciges, Juan Andrés Traver Martí, Maria Lozano Estivalis, Teresa Aguado, Belén Ballesteros, Patricia Mata.

II Congreso Internacional de Liderazgo y Mejora de la Educación (CILME 2018). Madrid (España)

Red de Investigación sobre Liderazgo y Mejora de la Educación (RILME), 2018. ISBN: 9788409020584

¿Por qué desde el arte? Aprendizaje Servicio en el Máster de Psicopedagogía

María Auxiliadora Sales Ciges, María Odet Moliner García, Alicia Benet Gil.

XV Congreso Internacional y las XXXV Jornadas de Universidades y Educación Inclusiva: Liderando investigación y prácticas inclusivas . Granada (España)

Universidad de Granada, 2018. ISBN: 9788433862310

Actualización de las prácticas de aprendizaje cooperativo mediante procesos de investigación-acción

Alicia Benet Gil, Paula Escobedo Peiro, María Odet Moliner García, María Auxiliadora Sales Ciges, Aida Sanahuja Ribés.

XV Congreso Internacional y las XXXV Jornadas de Universidades y Educación Inclusiva. Granada (España)

Universidad de Granada, 2018. ISBN: 9788433862310

Desarrollo personal y sentido vital: el caso de una mujer víctima de violencia de género

Diana Alexandra Castellanos Alvarado, Aida Sanahuja Ribés.

IV Congreso Internacional de Cooperación al desarrollo. Castellón (España)

Universitat Jaume I, 2018. ISBN: 9788416546817

Arts-Project Based Learning para el aprendizaje de los procesos de mejora e inclusión en la formación inicial de Psicopedagogía

María Odet Moliner García, María Auxiliadora Sales Ciges, Aida Sanahuja Ribés, Alicia Benet Gil.

I Congreso Internacional de Inclusión y Mejora Educativa. Alcalá de Henares (España)

Universidad de Alcalá de Henares, 2018. ISBN: 9788416978953

Inclusión social en el aula de Educación Primaria: necesidad de ser aceptados en el contexto escolar

Aida Sanahuja Ribés.

I Congreso Virtual Internacional y III Congreso Virtual Iberoamericano sobre Recursos Educativos Innovadores (CIREI2017). Universitat de Alcalá de Henares (Madrid) (España)

Universidad de Alcalá de Henares, 2018. ISBN: 9788417729752

Competencia evaluativa de los futuros docentes: algunas reflexiones en torno a la formación inicial

Aida Sanahuja Ribés, Lucía Sánchez Tarazaga Vicente, Miguel Angel Fortea Bagán.

Avances en tecnologías, Innovación y Desafios de la Educación Superior (ATIDES 2018). Castellón (España)

Universitat Jaume I, 2018. ISBN: 9788417429546

Proyectos inclusivos a través del arte: ABP para la formación en psicopedagogía

María Auxiliadora Sales Ciges, María Odet Moliner García, Alicia Benet Gil, Aida Sanahuja Ribés.

XIV Congreso Internacional de Educación Inclusiva y las XXXIV Jornadas de Universidades y Educación Inclusiva. Oviedo (España)

Universidad de Oviedo, 2017. ISBN: 9788416664504

Empoderamiento docente: Formación y acompañamiento en el cambio y la mejora de la práctica educativa

Alicia Benet Gil, Aida Sanahuja Ribés.

III Jornada Internacional de Diversitat. Catarroja (España)

Edicions Florida, 2017. ISBN: 9788493905781

Percepción y formación sobre educación intercultural e inclusiva de los estudiantes de magisterio de Castellón y Tucumán

María Paola Ruiz Bernardo, Alicia Benet Gil, Aida Sanahuja Ribés.

I Congreso internacional virtual de educación inclusiva en la universidad. Universidad Autónoma de Madrid (España)

Universidad de Granada, 2017. ISBN: 9788433860354

Jornada de convivencia comunitaria: hacia una escuela abierta y sensible con su territorio

Aida Sanahuja Ribés, Alicia Benet Gil, Juan Andrés Traver Martí, María Auxiliadora Sales Ciges, María Odet Moliner García.

XIV Congreso Internacional de Teoría de la Educación. Universitat de Murcia (España)

Universidad de Murcia, 2017. ISBN: 9788469778968

Social Mapping in the Context of a Community-build Day: Strategy to Strengthen Links with Community in a Small Rural School

María Odet Moliner García, María Auxiliadora Sales Ciges, Aida Sanahuja Ribés.

7th International Conference on Intercultural Education “Education, Health and ICT for a Transcultural World”, EDUHEM 2016. Almeria (España)

2017. ISSN: 1877-0428

Universidad intercultural inclusiva una mirada al estado de la cuestión en la Universitat Jaume I (España) y la Fundación Universitaria de los Libertadores (Colombia)

Alicia Benet Gil, Mª Angélica Yazzo Zambrano, María Odet Moliner García, Aida Sanahuja Ribés, María Auxiliadora Sales Ciges.

XIV Congreso Internacional de Educación Inclusiva y las XXXIV Jornadas de Universidades y Educación Inclusiva. Oviedo (España)

Universidad de Oviedo, 2017. ISBN: 9788416664504

Re(d)efininiendo el papel de la escuela en procesos de participación sociocomunitaria a través de las competencias mediáticas

Maria Lozano Estivalis, Maria Molina Diaz, Alicia Benet Gil.

III Congreso Internacional de Educación Mediática y Competencia Digital y II Congreso Virtual de Educación Mediática y Competencia Digital. Segovia (España)

Universidad de Valladolid, 2017. ISBN: 9788469728536

Análisis sobre prácticas interculturales inclusivas

Paula Escobedo Peiro.

XIV Congreso Internacional Educación Inclusiva. Oviedo (España)

Universidad de Oviedo, 2017. ISBN: 9788416664504

A Community Welcome Day: Cultural Diversity and Critical Citizenship in a Included School

María Auxiliadora Sales Ciges, Juan Andrés Traver Martí, Aida Sanahuja Ribés, Alicia Benet Gil.

Mobilities, Transitions, Transformations - Intercultural Education at the Crossroads Conference. Budapest (Hungria)

International Association for Intercultural Education (IAIE); Institute of Intercultural Psychology and Education (IIPE), Faculty of Education and Psychology, Eötvös Loránd University, Budapest, 2017. ISBN: 9789632848105

Resistiréis, una práctica de compromiso y educación ciudadana

Maria Lozano Estivalis, Lucía Sánchez Tarazaga Vicente, Paula Escobedo Peiro, Maria Molina Diaz.

XIV Congreso Internacional de Teoría de la Educación. Universidad de Murcia. Murcia (España)

Universidad de Murcia, 2017. ISBN: 9788469778968

La tertulia pedagógica dialógica: un cambio de mirada en el perfil del psicopedagogo/a

Aida Sanahuja Ribés, Alicia Benet Gil, Juan Andrés Traver Martí.

XIV Congreso Internacional de Teoría de la Educación. Murcia (España)

Universidad de Murcia, 2017. ISBN: 9788469778968

Strategies to link schools to their territories. A Survey Study

María Auxiliadora Sales Ciges, María Odet Moliner García, Josefina Lozano.

7th International Conference on Intercultural Education “Education, Health and ICT for a Transcultural World”, EDUHEM 2016. Almeria (España)

2017. ISSN: 1877-0428

Construyendo ciudadanía activa en la escuela democrática. El uso del diagnóstico social participativo como herramienta para la concientización de la comunidad educativa

Juan Andrés Traver Martí, Maria Lozano Estivalis.

XXXVI Seminario Interuniversitario de Teoría de la Educación(SITE): Educación para la vida ciudadana en una sociedad plural. Murcia (España)

Universidad de Murcia, 2017. ISBN: 9788469763711

La IAP en el marco de la escuela incluida: la mirada sobre el proceso de los actores implicados

María Odet Moliner García, María Auxiliadora Sales Ciges, Aida Sanahuja Ribés, Alicia Benet Gil.

XIV Congreso Internacional de Educación Inclusiva y las XXXIV Jornadas de Universidades y Educación Inclusiva. Oviedo (España)

Universidad de Oviedo, 2017. ISBN: 9788416664504

Leemos en pareja: una experiencia en un aula de 3º de primaria

María Odet Moliner García, María Lidón Moliner Miravet, Aida Sanahuja Ribés, V. Sanmateo Trilles.

XV Jornadas sobre Aprendizaje Cooperativo (JAC -15): El aprendizaje cooperativo como práctica docente. Universitat de València (España)

Neopatria, 2016. ISBN: 9788416391967

Experimentando: Una experiencia en un aula de infantil de 4 años con la participación de voluntarios

Aida Sanahuja Ribés.

IV Congreso Internacional Multidisciplinar de Investigación Educativa (CIMIE 2015). Universitat de València (España)

Autoeditado por Comité congreso, 2016. ISBN: 9788461764525

Seguiment i actualització dels materials d'avaluació psicològica i psicopedagògica de la Docimoteca de la Universitat Jaume I

Aida Sanahuja Ribés, María Odet Moliner García.

I Jornades d'Investigació per als Estudiants de la Facultat de Ciències de la Salut. Universitat Jaume I (España)

2016. ISSN: 2443-9827

A Community Welcome Day: Cultural Diversity and Critical Citizenship in a Included School

María Auxiliadora Sales Ciges, Juan Andrés Traver Martí, Alicia Benet Gil, Lorena Zorrilla Silvestre, Aida Sanahuja Ribés, Lucía Sánchez Tarazaga Vicente.

Mobilities, Transitions, Transformations - Intercultural Education at the Crossroads Conference. Budapest (Hungria)

International Association for Intercultural Education (IAIE), 2016. ISBN: 9789632848099

La presència de la dansa a l'Ensenyament Obligatori

Elena Llopis Bueno, María Auxiliadora Sales Ciges.

La investigación en Danza (IV Congreso Nacional y I Internacional La Investigación en Danza). València (España)

Ediciones Mahali, 2016. ISBN: 9788494069765

Rincones, from the teachers' perspectives: a reflection on a primary education practice

Alicia Benet Gil, Aida Sanahuja Ribés, María Lidón Moliner Miravet.

9th International Conference of Education, Research and Innovation (ICERI 2016). Sevilla (España)

International Academy of Technology, Education and Development (IATED), 2016. ISBN: 9788461758951

Ciudades de papel: Una etnografía crítica en una escuela de democracia juvenil

Arecia Aguirre García Carpintero, María Lidón Moliner Miravet, Juan Andrés Traver Martí.

XXIX Congreso Internacional - Seminario Interuniversitario de Pedagogía Social Pedagogía social, juventud y transformaciones sociales. Girona (España)

Universitat de Girona, 2016. ISBN: 9788484584711

Tesis dirigides

APRENDER EL TALENTO PARA UNA «VIDA BUENA» (UNA BIOGRAFÍA EDUCATIVA CONTADA INDISCIPLINARMENTE)
Autoria: Ortells Roca, Miguel Juan. Institució: Universitat Jaume I. Data lectura: 26/07/21

Direcció: Traver Martí, Juan Andrés
Escuelas atrincheradas, escuelas de oportunidad. Etnografía en el CRA Peña Escabia. Encuentros entre la pedagogía sistémica y la escuela inclusiva
Autoria: Ardit Gimenez, Aurora. Institució: Universitat Jaume I. Data lectura: 28/06/21

Direcció: Sales Ciges, María Auxiliadora
La diversidad familiar en Educación Infantil. Propuestas inclusivas e interculturales
Autoria: Labuiga Tomas, Isabel. Institució: Universitat Jaume I. Data lectura: 04/03/21

Direcció: Sales Ciges, María Auxiliadora
Aprendizaje-Servicio en la Didáctica de la Expresión Corporal: análisis multifactorial de los efectos producidos sobre el futuro profesorado
Autoria: Maravé Vivas, María. Institució: Universitat Jaume I. Data lectura: 29/07/20

Direcció: Gil Gómez, Jesús; Moliner García, María Odet
Aprendizaje cooperativo e innovación educativa en Educación Primaria. Una aproximación a las resistencias y logros del profesorado desde los métodos biográfico-narrativos
Autoria: Herrero Nebot, Saül. Institució: Universitat Jaume I. Data lectura: 15/07/19

Direcció: Traver Martí, Juan Andrés; Moriña Díez, Anabel
Construyendo una universidad intercultural inclusiva
Autoria: Benet Gil, Alicia. Institució: Universitat Jaume I. Data lectura: 12/04/19

Direcció: Sales Ciges, María Auxiliadora; Moliner García, María Odet
Diferenciación pedagógica y participación democrática en el aula inclusiva: estudio de casos múltiples
Autoria: Sanahuja Ribés, Aida. Institució: Universitat Jaume I. Data lectura: 18/07/17

Direcció: Moliner García, María Odet; Moliner Miravet, María Lidón
Sorteando barreras hacia la inclusión. Una historia de vida
Autoria: Doménech Vidal, Ana. Institució: Universitat Jaume I. Data lectura: 26/05/17

Direcció: Moliner García, María Odet
Con el corazón debajo del zapato. Estudio de caso sobre aprendizaje, integración e identidad en la comunidad marroquí de Sant Mateu
Autoria: Segarra Arnau, Tomas. Institució: Universitat Jaume I. Data lectura: 25/05/17

Direcció: Traver Martí, Juan Andrés; Lozano Estivalis, Maria
Ciudades de papel. Etnografia militante sobre la cultura de participación juvenil en la Casa de Joventut La Maranya
Autoria: Aguirre García Carpintero, Arecia. Institució: Universitat Jaume I. Data lectura: 27/01/17

Direcció: Traver Martí, Juan Andrés; Moliner Miravet, María Lidón
Análisis de las diferencias de género en las relaciones de pareja en estudiantes de bachillerato: la situación en Mallorca
Autoria: Cerretti, Gabriella. Institució: Universitat Jaume I. Data lectura: 15/12/16

Direcció: Lozano Estivalis, Maria; Navarro Guzmán, Capilla
La "construcció" de la vida" dels equips cooperatius d'un aula rural des de la veu de les persones implicades: un estudi de cas longitudinal
Autoria: Traver Albalat, Santiago. Institució: Universitat de Vic-Universitat, Doctorat en Innovació i Intervenció Educatives. Data lectura: 14/10/16

Direcció: Moliner García, María Odet; Ramón Lago, José
Educar para ser. Una mirada personal de la escuela intercultural inclusiva
Autoria: Escobedo Peiro, Paula. Institució: Universitat Jaume I. Data lectura: 10/03/16

Direcció: Sales Ciges, María Auxiliadora; Traver Martí, Juan Andrés
Elaboració, aplicació i avaluació d'un mètode d'autoformació en educació emocional: Anàlisi del procés de creixement emocional de famílies i mestres.
Autoria: Montserrat Ferrer, Diana. Institució: Universitat Jaume I. Data lectura: 04/02/16

Direcció: Moliner García, María Odet
Cap a l'assoliment de competència literària amb el visionatge de textos mediàtics. El cas de Les Tres Bessones Contes Clàssics, sèrie d'animació infantil
Autoria: Arbiol Solaz, Amelia. Institució: Universidad Católica de Valencia "San Vicente Mártir". Data lectura: 02/02/16

Direcció: Lozano Estivalis, Maria; López río, Joaquím

Més informació

Xarxes:

Laboratoire International sur l’Inclusion scolaire
Red de Universidades y Educación Inclusiva (RUEI)
Consorcio por la Educación Inclusiva
Xarxa Camins. Escoles de Castelló
Castelló Educa

Relació amb altres grups d'investigació:

GRAD. Grup de Recerca d'Atenció a la Diversitat. Universitat de Vic.
Grupo Inter. Universidad Española a Distancia.
GRAI. Grup de Recerca sobre Aprenentatge entre Iguals. Universitat Autònoma de Barcelona.
Grup de Recerca en Diversitat. Universitat de Girona.
IDOCE. Innovación, desarrollo y evaluación de competencias en educación. Universitat Jaume I.
Centre for Applied Research on Education. University of East Anglia.

Paraules clau

Millora educativa
ciutadania crítica
inclusió
interculturalitat
cooperació
avaluació