Millora Educativa i Ciutadania Crítica

Codi del grup: 220

• De clandestinos a extranjeros. Burocracia, dominación y aprendizaje situado en la comunidad marroquí de Sant Mateu (Castellón, España) - Article
Tomas Segarra Arnau, Juan Andrés Traver Martí, Maria Lozano Estivalis.
REVISTA DE EDUCACIÓN (MADRID); 387 pp. 141-162. (2020). ISSN: 0034-8082

• Rompiendo la brecha entre teoría y práctica: ¿Qué estrategias utiliza el profesorado universitario para movilizar el conocimiento sobre educación inclusiva - Article
María Odet Moliner García, Pilar Arnaiz Sánchez, Aida Sanahuja Ribés.
Educacion XX1; 1 pp. 173-195. (2020). ISSN: 1139-613X

• Evaluación e intervención en TDAH y TND: Un caso abordado en el contexto escolar - Article
Lucía Mateu Gollart, Aida Sanahuja Ribés.
REVISTA DE PSICOLOGIA CLINICA CON NIÑOS Y ADOLESCENTES; 1 pp. 52-58. (2020). ISSN: 2340-8340

• Las prácticas externas desde la perspectiva de las entidades colaboradoras - Article
María Reina Ferrández Berrueco, Lucía Sánchez Tarazaga Vicente.
RELIEVE : REVISTA ELECTRÓNICA DE INVESTIGACIÓN Y EVALUACIÓN EDUCATIVA; 1 pp. 1-14. (2019). ISSN: 1134-4032

• Construyendo universidades inclusivas: Elementos clave de las prácticas docentes - Article
Alicia Benet Gil, María Auxiliadora Sales Ciges, María Odet Moliner García.
REVISTA DE EDUCACIÓN INCLUSIVA; 2 pp. 78-100. (2019). ISSN: 1889-4208

• Cosificar el hecho educativo. Las historias de vida personal en la formación inicial de maestros - Article
Juan Andrés Traver Martí, Tomas Segarra Arnau.
QUADERNS DIGITALS.NET Revista de Nuevas Tecnologías y Sociedad; 89 pp. 65-77. (2019). ISSN: 1575-9393

• La tutoría entre iguales: Un elemento clave en las aulas interculturales inclusivas - Article
Maria Molina Diaz, Alicia Benet Gil, Ana Doménech Vidal.
REVISTA COMPLUTENSE DE EDUCACIÓN; 1 pp. 277-292. (2019). ISSN: 1130-2496

• Redefiniendo el territorio de la escuela: espacios educativos y curriculum escolar para la transformación social - Article
María Auxiliadora Sales Ciges, María Odet Moliner García, Juan Andrés Traver Martí.
FUENTES; 2 pp. 177-188. (2019). ISSN: 1575-7072

• Development and Validation of a Scale to Assess Social Entrepreneurship Competency in Higher Education (Epub ahead of print) - Article
Carlos Capella Peris, Jesús Gil Gómez, Manuel Martí Puig, María Paola Ruiz Bernardo.
JOURNAL OF SOCIAL ENTREPRENEURSHIP; online pp. --. (2019). ISSN: 1942-0676

• Autonomous participation. An activist ethnography in Maranya Youth Club (Epub ahead of print) - Article
Arecia Aguirre García Carpintero, María Lidón Moliner Miravet, Juan Andrés Traver Martí.
ETHNOGRAPHY AND EDUCATION; online pp. --. (2019). ISSN: 1745-7823

• Reconstruyendo la figura del asesor en educación inclusiva: Estudio de los procesos de movilización del conocimiento en la formación continua del profesorado - Article
María Odet Moliner García, Tamara Sánchez Núñez.
REVISTA DE EDUCACIÓN INCLUSIVA; 1 pp. 291-310. (2019). ISSN: 1889-4208

• Trabajando la coeducación a través del cuento de «La Cenicienta» desde un proceso de investigación-acción - Article
Desamparados Broch Martin, Aida Sanahuja Ribés.
TENDENCIAS PEDAGOGICAS; 34 pp. 169-182. (2019). ISSN: 1133-2654

• Nouveau regard sur l'education inclusive: les apports de la psychopédagogie - Article
Nadia Roussesau, Corina Borri-Anadon, Sylvie Ouellet, Raymond Vienneau, María Odet Moliner García.
JOURNAL OF EDUCATIONAL THOUGHT; 2 pp. 204-221. (2019). ISSN: 0022-0701

• Universidad inclusiva: percepciones de los responsables de los servicios de apoyo a las personas con discapacidad - Article
María Odet Moliner García, María Angélica Yazzo Zambrano , Daniel Niclot, Thierry Philippot.
REVISTA ELECTRONICA DE INVESTIGACION EDUCATIVA; 21 pp. 1-10. (2019). ISSN: 1607-4041

• ¡Con Mucho Arte! Intervención Psicopedagógica para la Justicia Social desde la Transformación Socioeducativa - Article
María Auxiliadora Sales Ciges, María Odet Moliner García.
REVISTA INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN PARA LA JUSTICIA SOCIAL; 2 pp. 33-47. (2019). ISSN: 2254-3139

• Aprendizaje servicio en la Educación superior: intervención psicopedagógica desde la mejora educativa y la inclusión - Article
Aida Sanahuja Ribés.
HEKADEMOS; 27 pp. 61-70. (2019). ISSN: 1989-3558

• Gestión del aula inclusiva a través del proyecto LÓVA: la ópera como vehículo de aprendizaje - Article
Aida Sanahuja Ribés, María Odet Moliner García, María Lidón Moliner Miravet.
REVISTA ELECTRÓNICA COMPLUTENSE DE INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN MUSICA; 16 pp. 3-19. (2019). ISSN: 1698-7454

• Negociando el currículum: Aprendizaje-Servicio en la escuela incluida - Article
Juan Andrés Traver Martí, María Odet Moliner García, María Auxiliadora Sales Ciges.
ALTERIDAD-REVISTA DE EDUCACION; 2 pp. 195-206. (2019). ISSN: 1390-325X

• The pedagogical foundations of primary school inspector Leonor Serrano (1914–1939) - Article
Miguel Juan Ortells Roca, Juan Andrés Traver Martí.
PAEDAGOGICA HISTORICA ; 3 pp. 338-354. (2018). ISSN: 0030-9230

• Incorporación de estructuras cooperativas a un proyecto de trabajo internivel: reflexiones para la mejora educativa - Article
Melania Bou Alguacil, Aida Sanahuja Ribés.
INTERNATIONAL JOURNAL OF NEW EDUCATION; 21 pp. 55-75. (2018). ISSN: 2605-1931

• Yo, Contigo. El Programa de Mediación entre Iguales, desde la Perspectiva de un Ejemplo de Vida - Article
David Lacuesta Vizcaino, Juan Andrés Traver Martí.
REVISTA ELECTRONICA IBEROAMERICANA SOBRE CALIDAD, EFICACIA Y CAMBIO EN EDUCACION; 1 pp. 53-71. (2018). ISSN: 1696-4713

• Nuevos horizontes formativos: una experiencia del MOOC como recurso en la formación continua - Article
Alicia Benet Gil, Aida Sanahuja Ribés, Irene García Molina, Raquel Nieto Garoz.
APERTURA (EN LINEA); 1 pp. 88-103. (2018). ISSN: 2007-1094

• Los espacios y la frecuencia de contacto con la diversidad cultural como factores de desarrollo de la sensibilidad intercultural - Article
María Paola Ruiz Bernardo.
APOSTA; 76 pp. 187-213. (2018). ISSN: 1696-7348

• Responsabilidad Educativa para un Compromiso Ciudadano Crítico - Article
Maria Lozano Estivalis, Juan Andrés Traver Martí, Tomas Segarra Arnau.
ARCHIVOS ANALITICOS DE POLITICAS EDUCATIVAS = EDUCATION POLICY ANALYSIS ARCHIVES ; 26 pp. 1-19. (2018). ISSN: 1068-2341

• Una mirada sobre el trabajo en red del Laboratoire International sur l’Inclusion Scolaire (LISIS): afianzando una cultura colaborativa para la movilización del conocimiento sobre educación inclusiva - Article
María Odet Moliner García, Serge Ramel.
PROFESORADO-REVISTA DE CURRICULUM Y FORMACION DE PROFESORADO; 2 pp. 91-109. (2018). ISSN: 1138-414X

• La innovación pedagógica de la mano de la investigación-acción para mejorar la calidad de las prácticas externas de los Grados de Maestro/a en Educación Primaria y Educación Infantil - Article
María Paola Ruiz Bernardo, Lucía Sánchez Tarazaga Vicente, Rosa Mateu Pérez.
REVISTA ELECTRONICA INTERUNIVERSITARIA DE FORMACION DEL PROFESORADO; 1 pp. 33-49. (2018). ISSN: 1575-0965

• Percepciones sobre el concepto y la gestión de la diversidad en un centro en proceso de democratización escolar - Article
María Odet Moliner García, María Lidón Moliner Miravet, Aida Sanahuja Ribés.
RIE : REVISTA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA; 36 pp. 455-469. (2018). ISSN: 0212-4068

• Pedagogía y desarrollo humano. Una propuesta desde la acción - Article
Marc Pallares Piquer, Sofía Unda, Juan Andrés Traver Martí, Maria Lozano Estivalis.
OPCION; 34 pp. 770-800. (2018). ISSN: 1012-1587

• Altas Capacidades Intelectuales: ¿cómo las perciben los profesionales de la educación? - Article
Raquel Nieto Garoz, José Luis Vilanova Landete, Alicia Benet Gil, Aida Sanahuja Ribés, Irene García Molina.
PUBLICACIONES DIDACTICAS; 91 pp. 416-422. (2018). ISSN: 1989-7073

• Escuela incluida: recursos y estrategias para la participación ciudadana - Article
María Auxiliadora Sales Ciges, María Odet Moliner García, José F. J Amiama, Josefina Lozano.
REVISTA MEXICANA DE INVESTIGACION EDUCATIVA; 77 pp. 433-458. (2018). ISSN: 1405-6666

• La competencia evaluativa de los docentes: formación, dominio y puesta en práctica en el aula - Article
Aida Sanahuja Ribés, Lucía Sánchez Tarazaga Vicente.
REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACION (ED. IMPRESA); 2 pp. 95-116. (2018). ISSN: 1022-6508

• Hacia una escuela incluida en su territorio: Análisis de una práctica comunitaria - Article
Juan Andrés Traver Martí, María Auxiliadora Sales Ciges, María Odet Moliner García, Aida Sanahuja Ribés, Alicia Benet Gil.
EDETANIA; 53 pp. 99-116. (2018). ISSN: 0214-8560

• Historias que transforman: Narrativas en el aula - Article
Arecia Aguirre García Carpintero, Ana Doménech Vidal.
EDUCAR; 1 pp. 123-143. (2018). ISSN: 0211-819X

• Mediación escolar en educación secundaria: coordinación desde el departamento de orientación - Article
Elisa Isabel Galindo Alcalde, Aida Sanahuja Ribés.
QUADERNS DIGITALS.NET Revista de Nuevas Tecnologías y Sociedad; 87 pp. 68-91. (2018). ISSN: 1575-9393

• La escuela incluida: la organización de estrategias participativas para una escuela intercultural inclusiva - Article
María Odet Moliner García, María Auxiliadora Sales Ciges.
ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN EDUCATIVA; 3 pp. 24-27. (2018). ISSN: 1134-0312

• Intervención mediante historias complejas de teoría de la mente. Meteduras de pata, juicios morales e ironías, Irene Gargía Molina, Rosa Ana Clemente Estevan,Clara Andrés Roqueta, Luis Enrique Rodríguez Pupo,2016 - Nota crítica / Ressenya / Recensió
Aida Sanahuja Ribés.
QUADERNS DIGITALS.NET Revista de Nuevas Tecnologías y Sociedad; 85 pp. 185-188. (2017). ISSN: 1575-9393

• Perdiendo miedos y ganando perspectiva: un estudio de caso sobre participación juvenil - Article
Arecia Aguirre García Carpintero, María Lidón Moliner Miravet, Juan Andrés Traver Martí.
ATHENEA DIGITAL; 2 pp. --. (2017). ISSN: 1578-8946

• Repensando la etnografía desde lugares de artesanía y construcción colectiva - Article
Arecia Aguirre García Carpintero, María Lidón Moliner Miravet, Juan Andrés Traver Martí.
ETNIA-E; 12 pp. 209-333. (2017). ISSN: 2254-3872

• Aprendizaje en entornos laborales y evaluación auténtica - Article
Miguel Angel Fortea Bagán, Lucía Sánchez Tarazaga Vicente, Lorena Zorrilla Silvestre.
@TIC - REVISTA D'INNOVACIÓ EDUCATIVA; 19 pp. 17-21. (2017). ISSN: 1989-3477

• Sobre las interpretaciones pedagógicas de Habermas y Rorty: más allá del modelo funcionalista - Article
Marc Pallares Piquer, Juan Andrés Traver Martí.
ATHENEA DIGITAL; 2 pp. 289-311. (2017). ISSN: 1578-8946

• La voz del alumnado: su silencio y la cultura profesionalista - Article
Paula Escobedo Peiro, María Auxiliadora Sales Ciges, Juan Andrés Traver Martí.
Educacion XX1; 2 pp. 299-318. (2017). ISSN: 1139-613X

• Misiones interculturales: responsabilidad social universitaria y desarrollo local sostenible - Article
Juan Andrés Traver Martí, Tomas Segarra Arnau, Maria Lozano Estivalis.
REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACION (ED. IMPRESA); 75 pp. 69-88. (2017). ISSN: 1022-6508

• Collaborative professional development for distributed teacher leadership towards school change - Article
María Auxiliadora Sales Ciges, María Lidón Moliner Miravet, Andrea Francisco Amat.
SCHOOL LEADERSHIP & MANAGEMENT; 3 pp. 254-266. (2017). ISSN: 1364-2626

• Conectando la universidad con las necesidades laborales. Importando ideas desde Finlandia - Article
María Reina Ferrández Berrueco.
UT. REVISTA DE CIÈNCIES DE L'EDUCACIÓ; 1 pp. 66-79. (2017). ISSN: 1135-1438

• Problèmes éthiques en contexte d'intégration scolaire au Canada, en Espagne et en Suisse: la place donnée à l'élève - Article
Lise-Anne St-Vincent, María Odet Moliner García, Serge Ramel.
ENSEIGNEMENT ET RECHERCHE EN ADMINISTRATION DE L'ÉDUCATION; 1 pp. 83-103. (2017). ISSN: 2561-1453

• La Pedagogía Social, la Animación Sociocultural y la Educación No Formal en el tiempo libre y de ocio de la ciudadanía - Article
Arecia Aguirre García Carpintero, María Lidón Moliner Miravet, Juan Andrés Traver Martí.
PAPERS INFANCIA_C; 17 pp. 1-20. (2017). ISSN: 2254-5565

• Perfil y funciones del psicopedagogo en el contexto de una escuela inclusiva - Article
Erica Lorente Muñoz, María Auxiliadora Sales Ciges.
REVISTA DE EDUCACIÓN INCLUSIVA; 1 pp. 117-132. (2017). ISSN: 1889-4208

• Una experiencia de aprendizaje-servicio en futuros docentes: desarrollo de la competencia social y ciudadana - Article
Jesús Gil Gómez, María Odet Moliner García, Óscar Chiva Bartoll, Rafaela García López.
REVISTA COMPLUTENSE DE EDUCACIÓN; 1 pp. 53-73. (2016). ISSN: 1130-2496

• Acompañamiento en centros educativos. Aprendizaje cooperativo en el aula: proceso de investigación-acción - Article
Alicia Benet Gil, Aurora Ardit Giménez, Aida Sanahuja Ribés, Lucía Sánchez-Tarazaga Vicente, Marta Terrén Díaz, Susana Monraval Torres.
EDUCAR Y ORIENTAR; 5 pp. 84-86. (2016). ISSN: 2386-8155

• Establecimiento de Normas de Aula para favorecer la Voz del Alumnado. Estudio del Caso Español - Article
Marta Terrén, María Auxiliadora Sales Ciges.
REVISTA LATINOAMERICANA DE EDUCACION INCLUSIVA; 2 pp. 151-166. (2016). ISSN: 0718-5480

• Aprendizaje-servicio en futuros docentes: desarrollo de la competencia social y ciudadana - Article
Jesús Gil Gómez, María Odet Moliner García, Óscar Chiva Bartoll.
AULA MAGNA 2.0; 2 pp. 1-3. (2016). ISSN: 2386-6705

• Percepciones de Docentes y Padres sobre la Educación Inclusiva y las Barreras para su Implementación en Lima, Perú - Article
María Paola Ruiz Bernardo.
REVISTA LATINOAMERICANA DE EDUCACION INCLUSIVA; 2 pp. 115-133. (2016). ISSN: 0718-5480

• Universidad y empresa. Experiencias europeas de curriculum integrado. Interrogantes pendientes - Article
María Reina Ferrández Berrueco.
REVISTA ESPAÑOLA DE EDUCACIÓN COMPARADA; 27 pp. 151-171. (2016). ISSN: 1137-8654

• A framework for work-based learning: Basic pillars and the interactions between them - Article
María Reina Ferrández Berrueco, Tauno Kekale, David Devins.
HIGHER EDUCATION, SKILLS AND WORK-BASED LEARNING; 1 pp. 35-54. (2016). ISSN: 2042-3896

• Construcción y validación de un cuestionario de actitudes hacia la innovación educativa en la universidad - Article
Juan Andrés Traver Martí, María Reina Ferrández Berrueco.
PERFILES EDUCATIVOS; 151 pp. 86-103. (2016). ISSN: 0185-2698

• Aprende a estudiar: un taller de motivación hacia el estudio y el aprendizaje - Article
Aida Sanahuja Ribés, María Jesús Moliner Cabedo.
QUADERNS DIGITALS.NET Revista de Nuevas Tecnologías y Sociedad; 82 pp. 112-129. (2016). ISSN: 1575-9393

• El derecho a participar en la vida cultural y sus consecuencias para el aprendizaje: una historia de vida - Article
Tomás Segarra Arnau.
KULT-UR; 6 pp. 215-236. (2016). ISSN: 2386-5458

• Pedagogía del cuerpo y acompañamiento, una combinación al servicio de los retos de la educación - Article
Marc Pallares Piquer, Juan Andrés Traver Martí, Jordi Planella.
TEORÍA DE LA EDUCACIÓN; 2 pp. 139-162. (2016). ISSN: 1130-3743

• La percepción del alumnado de educación secundaria sobre el aprendizaje cooperativo en matemáticas: un estudio de caso - Article
Miguel Manuel García García, Juan Andrés Traver Martí.
ENSAYOS-REVISTA DE LA FACULTAD DE EDUCACION DE ALBACETE; 2 pp. 129-144. (2016). ISSN: 0214-4824

• "Te quiero, Maldita sea". Lectura crítica de los discursos mediáticos del amor lésbico en tierra de lobos (Telecinco 2010-14) - Article
Andrea Francisco Amat, Beatriz González de Garay, Maria Lozano Estivalis, Juan Andrés Traver Martí.
LECTORA. REVISTA DE DONES I TEXTUALITAT; 22 pp. 165-183. (2016). ISSN: 1136-5781

• Construcción de un cuestionario para medir el emprendimiento social en educación física - Article
Carlos Capella Peris, Jesús Gil Gómez, Manuel Martí Puig, María Paola Ruiz Bernardo.
PEDAGOGIA SOCIAL. REVISTA INTERUNIVERSITARIA; 28 pp. 169-188. (2016). ISSN: 1989-9742

• Aprendizaje servicio: Aprender sirve y servir, enseña - Article
Erica Lorente Muñoz, Juan Andrés Traver Martí.
QUADERNS DIGITALS.NET Revista de Nuevas Tecnologías y Sociedad; 83 pp. 1-33. (2016). ISSN: 1575-9393

• Posibilidades y limitaciones de generar cultura de centro desde las prácticas compartidas de aula: el caso de la educación intercultural inclusiva - Article
María Odet Moliner García, María Auxiliadora Sales Ciges, Paula Escobedo Peiro.
ESE ESTUDIOS SOBRE EDUCACION; 30 pp. 51-70. (2016). ISSN: 1578-7001

• Vincular l'educació d'adults al territori mitjançant la participació ciutadana - Article
María Auxiliadora Sales Ciges.
QUADERNS D'EDUCACIO CONTINUA; 35 pp. 14-22. (2016). ISSN: 1575-9016

• Los Efectos de la Participación Familiar dentro del Aula Ordinaria - Article
Christian Valanzuela, María Auxiliadora Sales Ciges.
REVISTA DE EDUCACIÓN INCLUSIVA; 2 pp. 71-86. (2016). ISSN: 1889-4208

• La escuela en el barrio. Cartografiando las necesidades de cambio socioeducativo - Article
Maria Lozano Estivalis, Juan Andrés Traver Martí, María Auxiliadora Sales Ciges.
AULARIA; 2 pp. 13-20. (2016). ISSN: 2253-7937

• Estrategias que inciden en los procesos de democratización de la escuela. Una aproximación teórica - Article
María Odet Moliner García, Juan Andrés Traver Martí, María Paola Ruiz Bernardo, Tomás Segarra Arnau.
REVISTA ELECTRONICA DE INVESTIGACION EDUCATIVA; 2 pp. 116-129. (2016). ISSN: 1607-4041

• Factorial Validity of a Questionnaire to Evaluate University Students' Initial Perception of Learning Evaluation - Article
Fernando Doménech Betoret, Miguel Angel Fortea Bagán.
ELECTRONIC JOURNAL OF RESEARCH IN EDUCATIONAL PSYCHOLOGY; 13 pp. 569-586. (2015). ISSN: 1696-2095

• Análisis de los elementos de la tutoría entre iguales que posibilitan avanzar hacia la construcción de una escuela intercultural inclusiva y democrática - Article
María Odet Moliner García, María Lidón Moliner Miravet, Aida Sanahuja Ribés, V. Sanmateo Trilles.
REVISTA LATINOAMERICANA DE EDUCACION INCLUSIVA; 2 pp. 41-58. (2015). ISSN: 0718-5480

• Educational orientation and employer influenced pedagogy: Practice and policy insights from three programmes in Europe - Article
David Devins, María Reina Ferrández Berrueco, Tauno Kekale.
HIGHER EDUCATION, SKILLS AND WORK-BASED LEARNING; 4 pp. 352-368. (2015). ISSN: 2042-3896

• PBL o aprendizaje basado en proyectos: una experiencia de coordinación y enseñanza auténtica en la Universidad - Article
María Odet Moliner García, Lucía Sánchez-Tarazaga Vicente.
QUADERNS DIGITALS.NET Revista de Nuevas Tecnologías y Sociedad; 81 pp. 116-133. (2015). ISSN: 1575-9393

• Paradojas epistemológicas de una investigación participativa feminista - Article
Andrea Francisco Amat, Maria Lozano Estivalis, Juan Andrés Traver Martí.
ASPARKÍA. INVESTIGACIÓ FEMINISTA; 26 pp. 155-169. (2015). ISSN: 1132-8231

• La calidad de la amistad en alumnado rechazado de 7 y 8 años de edad - Article
Andrea Rubio Barreda, Francisco Juan García Bacete, Ghislaine Marande Perrin, I. Milián Rojas, S. Roselló Sempere, Aida Sanahuja Ribés.
AGORA DE SALUT; 2 pp. 11-22. (2015). ISSN: 2443-9827

• Monográfico ~ Seminario de Ciudadanía Crítica: por una escuela intercultural inclusiva. Nº 81 10 años ¿No es nada? - Material editorial
María Odet Moliner García.
QUADERNS DIGITALS.NET Revista de Nuevas Tecnologías y Sociedad; 81 pp. 1-5. (2015). ISSN: 1575-9393

• Un libro, un tesoro: Utilización de "ámbar en cuarto y sin su amigo" para desarrollar actividades socioemocionales - Article
S. Roselló Sempere, Francisco Juan García Bacete, Ghislaine Marande Perrin, Andrea Rubio Barreda, I. Milián Rojas, Aida Sanahuja Ribés.
AGORA DE SALUT; 2 pp. 77-85. (2015). ISSN: 2443-9827

• La plantilla 3.0, un instrumento para conocer la música que escucha la infancia: Revisión y validación - Article
María Amparo Porta Navarro, Remigi Morant Navasquillo, María Reina Ferrández Berrueco.
REVISTA ELECTRÓNICA COMPLUTENSE DE INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN MUSICA; 12 pp. 1-18. (2015). ISSN: 1698-7454

• Saberes nómadas, convivencia intercultural y transformación social: Las misiones interculturales, un estudio de caso - Article
Tomás Segarra Arnau, Juan Andrés Traver Martí, Maria Lozano Estivalis.
PROFESORADO-REVISTA DE CURRICULUM Y FORMACION DE PROFESORADO; 2 pp. 165-183. (2015). ISSN: 1138-414X

• ¿Existen diferencias en la emisión de motivos de rechazo por parte de alumnos de 1º de primaria y alumnos de 2º de primaria? - Article
Aida Sanahuja Ribés, Francisco Juan García Bacete, Ghislaine Marande Perrin, I. Milián Rojas, Andrea Rubio Barreda, S. Roselló Sempere.
AGORA DE SALUT; 2 pp. 65-75. (2015). ISSN: 2443-9827

• Aprendizaje de la amistad. Aplicación de un método de intervención por parejas propuesto por Robert Selman - Article
Andrea Rubio Barreda, Francisco Juan García Bacete, Ghislaine Marande Perrin, I. Milián Rojas, Aida Sanahuja Ribés, S. Roselló Sempere.
AGORA DE SALUT; 1 pp. 455-464. (2015). ISSN: 2443-9827

• La educación mediática, una asignatura pendiente en la formación de periosdistas, publicitarios y comunicadores audiovisuales - Article
F. Tucho, A. Fernandez-Planells, Maria Lozano Estivalis, M. Figueras-Maz.
REVISTA LATINA DE COMUNICACION SOCIAL; 70 pp. 1-10. (2015). ISSN: 1138-5820

• Cómo correlacionan los tres agentes del aula con el ajuste social en primer ciclo de educación primaria - Article
I. Milián Rojas, Francisco Juan García Bacete, Andrea Rubio Barreda, S. Roselló Sempere, Aida Sanahuja Ribés, Ghislaine Marande Perrin.
AGORA DE SALUT; 2 pp. 55-63. (2015). ISSN: 2443-9827

• La prehistoria: una experiencia de trabajo por proyectos en educación primaria - Article
Aida Sanahuja Ribés, M. Peiro Rodríguez, A. Piquer Gumbau.
QUADERNS DIGITALS.NET Revista de Nuevas Tecnologías y Sociedad; 81 pp. 6-23. (2015). ISSN: 1575-9393

• Pedagogías nómadas en acción. Participación y desarrollo comunitario
Juan Andrés Traver Martí, Tomas Segarra Arnau, Maria Lozano Estivalis, Eugeni Trilles Fabregat . (Edició)
Universitat Oberta de Catalunya, Barcelona (España). (2018). ISBN: 9788491801542

• Avances científicos de la intervención terapeútica asistida con animales en los ámbitos de educación y salud
Juan Vives Vilarroig, María Paola Ruiz Bernardo. (Edició)
Narcea Ediciones, Madrid (España). (2018). ISBN: 9788427724969

• Propuestas para la acción docente inclusiva del profesorado universitario o cómo desarrollar prácticas interculturales e inclusivas en la Universidad
María Odet Moliner García.
¿Avanzamos hacia Universidades más inlcusivas? De la retórica a los hechos. Dykinson, Madrid (España). (2019). ISBN: 9788413243030

• Investigación -acción participativa: ciudadanía crítica y vinculación al territorio
María Auxiliadora Sales Ciges, Juan Andrés Traver Martí, María Odet Moliner García.
Investigación social desde la práctica educativa. Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED), Madrid (España). (2019). ISBN: 9788436274011

• Estrategias de investigación-acción participativa para la transformación
María Auxiliadora Sales Ciges, María Odet Moliner García, Juan Andrés Traver Martí.
Investigación social desde la práctica educativa. Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED), Madrid (España). (2019). ISBN: 9788436274011

• Universidad y territorio: Conectando las aulas con la realidad a través del WBL
María Reina Ferrández Berrueco, Eva Breva Franch, María Consuelo Balado Albiol.
En torno a la innovación en educación superior: Estudios, perspectivas e investigaciones. Universitat de València, Valencia (España). (2019). ISBN: 9788491332282

• Prólogo
Juan Vives Vilarroig, María Paola Ruiz Bernardo.
Avances científicos de la intervención terapeútica asistida con animales en los ámbitos de educación y salud. Narcea Ediciones, Madrid (España). (2018). ISBN: 9788427724969

• Aprendizaje-servicio: pasaporte para un futuro mejor
Juan Andrés Traver Martí, María Auxiliadora Sales Ciges, María Odet Moliner García.
Aprendizaje-servicio: pasaporte para un futuro mejor. Egregius; Ediciones Egregius, (2018). ISBN: 9788417270025

• En el territorio. Sant Mateu, Vilanova d'Alcolea y las redes locales
Tomas Segarra Arnau, Eugeni Trilles Fabregat, Jaume Barbé Jordà, Esther Pastor Edo, María Amparo Calduch Ferreres.
Pedagogías nómadas en acción. Participación y desarrollo comunitario. Universitat Oberta de Catalunya, Barcelona (España). (2018). ISBN: 9788491801542

• Haciendo memoria. Antecedentes históricos y culturales del proyecto Misiones Interculturales
Tomas Segarra Arnau, Miguel Juan Ortells Roca.
Pedagogías nómadas en acción. Participación y desarrollo comunitario. Universitat Oberta de Catalunya, Barcelona (España). (2018). ISBN: 9788491801542

• Ver lo que no se ve: el saber local y los puntos ciegos
Maria Lozano Estivalis, María Auxiliadora Sales Ciges.
Pedagogías nómadas en acción. Participación y desarrollo comunitario. Universitat Oberta de Catalunya, Barcelona (España). (2018). ISBN: 9788491801542

• Haciendo grupo. Solidaridad y cooperación como base
Juan Andrés Traver Martí, Arecia Aguirre García Carpintero, María Lidón Moliner Miravet.
Pedagogías nómadas en acción. Participación y desarrollo comunitario. Universitat Oberta de Catalunya, Barcelona (España). (2018). ISBN: 9788491801542

• De la demanda local a la inserción comunitaria
Tomas Segarra Arnau, Eugeni Trilles Fabregat.
Pedagogías nómadas en acción. Participación y desarrollo comunitario. Universitat Oberta de Catalunya, Barcelona (España). (2018). ISBN: 9788491801542

• Educación superior intercultural inclusiva. Experiencias de investigación en la Universitat Jaume I (España) y la Fundación Universitaria Los Libertadores (Colombia)
María Odet Moliner García, María Angélica Yazzo, Alicia Benet Gil.
Assurer la réussite de tous les élèves. Perspectives internationales. Éditions et Presses Universitaires de Reims, Reims (Francia). (2018). ISBN: 9782374960722

• Fuera del campus: la misión de la universidad a pie de obra
Maria Lozano Estivalis, Tomas Segarra Arnau, Juan Andrés Traver Martí, María Auxiliadora Sales Ciges, Arecia Aguirre García Carpintero, María Lidón Moliner Miravet, Miguel Juan Ortells Roca.
Pedagogías nómadas en acción. Participación y desarrollo comunitario. Universitat Oberta de Catalunya, Barcelona (España). (2018). ISBN: 9788491801542

• "La educación mediática, una asignatura pendiente en la formación de periodistas, publicitarios y comunicadores audiovisuales"
Fernando Tucho, Ariadna Fernandez Planells, Maria Lozano Estivalis, Mònica Figueras Maz .
La educación mediática en España. Artículos seleccionados. Editorial Universitas, Madrid (España). (2018). ISBN: 9788479914899

• Engagement familles-enseignants dans les processus de changement vers une école inclusive interculturelle
María Odet Moliner García.
Vers une école inclusive. Regards croisés sur les défis actuels. Presses de l’Université d’Ottawa, Ottawa (Canadá). (2017). ISBN: 9782760324534

• Informe de situación sobre la escolarización del alumnado con enfermedades poco frecuentes en la Comunidad Valenciana
María Odet Moliner García, María Auxiliadora Sales Ciges.
Alumnado con enfermedades poco frecuentes y escuela inclusiva. Editorial Octaedro, Barcelona (España). (2017). ISBN: 9788499219837

• Nociones sobre educación intercultural e inclusiva: estudio comparativo entre futuros docentes
María Paola Ruiz Bernardo, Aida Sanahuja Ribés, Alicia Benet Gil.
Metodologías, retos y Propuestas de Futuro en el Aprendizaje a lo Largo de la vida. Diputació de Castelló, Castelló de la Plana (España). (2017). ISBN: 9788461785711

• Metodologías activas y participativas para fomentar relaciones intergeneracionales en el aula inclusiva
Aida Sanahuja Ribés.
Metodologías, retos y Propuestas de Futuro en el Aprendizaje a lo Largo de la vida. Diputació de Castelló, Castelló de la Plana (España). (2017). ISBN: 9788461785711

• Les partenaires des écoles pour le développement de l'inclusion scolaire: un regard sur les acteurs communautaires
María Odet Moliner García, Juan Andrés Traver Martí.
L'inclusion scolaire: des rhétoriques aux pratiques: études de cas en Europe et en Amérique Latine. Éditions et Presses Universitaires de Reims, (2016). ISBN: 9782374960272

• L'éducation à la citoyenneté démocratique: un enjeu fondamental associé au projet d'inclusion scolaire et aux pratiques de différenciation pédagogique
Pierre Luc Fillion, Geneviève Bergeron, Luc Prud' Homme, Juan Andrés Traver Martí.
L'inclusion scolaire: ses fondements, ses acteurs et ses pratiques. De Boeck Supérieur, (056) (Bélgica). (2016). ISBN: 9782807302747

• Saberes fronterizos: la educación mediática en los estudios de comunicación
Maria Lozano Estivalis, Fernando Tucho, Ariadna Fernández Planells, Mónica Figueras.
La educación mediática en la universidad española. Editorial Gedisa, Barcelona (España). (2015). ISBN: 9788416572106

• La construcción de la cultura de empoderamiento colectivo en espacios juveniles de ocio y tiempo libre
Arecia Aguirre García Carpintero, María Lidón Moliner Miravet, Juan Andrés Traver Martí.
XIX Congreso Internacional de Investigación Educativa: Investigación comprometida para la transformación social (AIDIPE 2019). Madrid (España)
Asociación Interuniversitaria de Investigación Pedagógica (AIDIPE), 2019. ISBN: 9788409124114

• What are the companies looking for when collaborating with education?
María Reina Ferrández Berrueco, Stefan Humpl.
3rd Crossing Boundaries in Vocational Education and Training (VETNET 2019). Valencia (España)
European Research Network on Vocational Education and Training (VETNET), 2019. ISBN: 9781095157909

• Formar para la relación educativa
Clara Romero Pérez, María Concepció Torres Sabaté, Juan Andrés Traver Martí.
XXXVIII Seminario Interuniversitario de Teoría de la Educación:Formar para transformar: cambio social y profe- siones educativas (SITE-2019). Malaga (España)
Editorial GEU, 2019. ISBN: 9788417748807

• “El medio es el mensaje”, innovando en la formación de la docencia Universitaria
María Paola Ruiz Bernardo, Lucía Sánchez Tarazaga Vicente, Aida Sanahuja Ribés.
3rd International Virtual Conference on Educational Research and Innovation (CIVINEDU 2019). Madrid (España)
Autoeditado por Comité congreso, 2019. ISBN: 9788409171743

• Avanzando hacia las universidad inclusivas. Recomendaciones del profesorado universitario
Carmen Márquez Vázquez, M. Dolores Cortés Vega, Ana Doménech Vidal, M. Nieves Sánchez Díaz, Víctor Hugo Perera, Noelia Melero, Ruth Cabeza Ruiz, Arecia Aguirre García Carpintero.
XIX Congreso Internacional de Investigación Educativa: Investigación comprometida para la transformación social (AIDIPE 2019). Madrid (España)
Asociación Interuniversitaria de Investigación Pedagógica (AIDIPE), 2019. ISBN: 9788409124114

• El portafolio reflexivo para evaluar las competencias en los TFG
Lucía Sánchez Tarazaga Vicente, María Paola Ruiz Bernardo, Aida Sanahuja Ribés.
3er Congreso Internacional Virtual en Investigación e Innovación Educativa / 3rd International Virtual Conference on Educational Research and Innovation (CIVINEDU 2019). Madrid (España)
Autoeditado por Comité congreso, 2019. ISBN: 9788409171743

• La Escuela Incluida: vinculación del curriculum al territorio a través de procesos de investigación-acción participativa
María Auxiliadora Sales Ciges, María Odet Moliner García, Aida Sanahuja Ribés, Alicia Benet Gil, Paula Escobedo Peiro.
I Congreso Internacional de Inclusión y Mejora Educativa . Alcalá de Henares (España)
Universidad de Alcalá de Henares, 2018. ISBN: 9788416978953

• Actualización de las prácticas de aprendizaje cooperativo mediante procesos de investigación-acción
Alicia Benet Gil, Paula Escobedo Peiro, María Odet Moliner García, María Auxiliadora Sales Ciges, Aida Sanahuja Ribés.
XV Congreso Internacional y las XXXV Jornadas de Universidades y Educación Inclusiva. Granada (España)
Universidad de Granada, 2018. ISBN: 9788433862310

• Transformar las prácticas curriculares para vincularlas al territorio. Diagnóstico participativo en casos múltiples
María Auxiliadora Sales Ciges, María Odet Moliner García, Josefina Lozano, Joxe Amiama.
XV Congreso Internacional y las XXXV Jornadas de Universidades y Educación Inclusiva: Liderando investigación y prácticas inclusivas. Granada (España)
Universidad de Granada, 2018. ISBN: 9788433862310

• El Liderazgo Distribuido en Procesos de Mejora desde la Investigación-Acción Participativa
María Auxiliadora Sales Ciges, Juan Andrés Traver Martí, Maria Lozano Estivalis, Teresa Aguado, Belén Ballesteros, Patricia Mata.
II Congreso Internacional de Liderazgo y Mejora de la Educación (CILME 2018). Madrid (España)
Red de Investigación sobre Liderazgo y Mejora de la Educación (RILME), 2018. ISBN: 9788409020584

• Competencia evaluativa de los futuros docentes: algunas reflexiones en torno a la formación inicial
Aida Sanahuja Ribés, Lucía Sánchez Tarazaga Vicente, Miguel Angel Fortea Bagán.
Avances en tecnologías, Innovación y Desafios de la Educación Superior (ATIDES 2018). Castellón (España)
Universitat Jaume I, 2018. ISBN: 9788417429546

• ¿Por qué desde el arte? Aprendizaje Servicio en el Máster de Psicopedagogía
María Auxiliadora Sales Ciges, María Odet Moliner García, Alicia Benet Gil.
XV Congreso Internacional y las XXXV Jornadas de Universidades y Educación Inclusiva: Liderando investigación y prácticas inclusivas . Granada (España)
Universidad de Granada, 2018. ISBN: 9788433862310

• Proyectos inclusivos a través del arte: ABP para la formación en psicopedagogía
María Auxiliadora Sales Ciges, María Odet Moliner García, Alicia Benet Gil, Aida Sanahuja Ribés.
XIV Congreso Internacional de Educación Inclusiva y las XXXIV Jornadas de Universidades y Educación Inclusiva. Oviedo (España)
Universidad de Oviedo, 2017. ISBN: 9788416664504

• Construyendo ciudadanía activa en la escuela democrática. El uso del diagnóstico social participativo como herramienta para la concientización de la comunidad educativa
Juan Andrés Traver Martí, Maria Lozano Estivalis.
XXXVI Seminario Interuniversitario de Teoría de la Educación(SITE): Educación para la vida ciudadana en una sociedad plural. Murcia (España)
Universidad de Murcia, 2017. ISBN: 9788469763711

• Re(d)efininiendo el papel de la escuela en procesos de participación sociocomunitaria a través de las competencias mediáticas
Maria Lozano Estivalis, Maria Molina Diaz, Alicia Benet Gil.
III Congreso Internacional de Educación Mediática y Competencia Digital y II Congreso Virtual de Educación Mediática y Competencia Digital. Segovia (España)
Universidad de Valladolid, 2017. ISBN: 9788469728536

• Universidad intercultural inclusiva una mirada al estado de la cuestión en la Universitat Jaume I (España) y la Fundación Universitaria de los Libertadores (Colombia)
Alicia Benet Gil, Mª Angélica Yazzo Zambrano, María Odet Moliner García, Aida Sanahuja Ribés, María Auxiliadora Sales Ciges.
XIV Congreso Internacional de Educación Inclusiva y las XXXIV Jornadas de Universidades y Educación Inclusiva. Oviedo (España)
Universidad de Oviedo, 2017. ISBN: 9788416664504

• Strategies to link schools to their territories. A Survey Study
María Auxiliadora Sales Ciges, María Odet Moliner García, Josefina Lozano.
7th International Conference on Intercultural Education “Education, Health and ICT for a Transcultural World”, EDUHEM 2016. Almeria (España)
2017. ISSN: 1877-0428

• Social Mapping in the Context of a Community-build Day: Strategy to Strengthen Links with Community in a Small Rural School
María Odet Moliner García, María Auxiliadora Sales Ciges, Aida Sanahuja Ribés.
7th International Conference on Intercultural Education “Education, Health and ICT for a Transcultural World”, EDUHEM 2016. Almeria (España)
2017. ISSN: 1877-0428

• A Community Welcome Day: Cultural Diversity and Critical Citizenship in a Included School
María Auxiliadora Sales Ciges, Juan Andrés Traver Martí, Aida Sanahuja Ribés, Alicia Benet Gil.
Mobilities, Transitions, Transformations - Intercultural Education at the Crossroads Conference. Budapest (Hungria)
International Association for Intercultural Education (IAIE); Institute of Intercultural Psychology and Education (IIPE), Faculty of Education and Psychology, Eötvös Loránd University, Budapest, 2017. ISBN: 9789632848105

• Percepción y formación sobre educación intercultural e inclusiva de los estudiantes de magisterio de Castellón y Tucumán
María Paola Ruiz Bernardo, Alicia Benet Gil, Aida Sanahuja Ribés.
I Congreso internacional virtual de educación inclusiva en la universidad. Universidad Autónoma de Madrid (España)
Universidad de Granada, 2017. ISBN: 9788433860354

• Jornada de convivencia comunitaria: hacia una escuela abierta y sensible con su territorio
Aida Sanahuja Ribés, Alicia Benet Gil, Juan Andrés Traver Martí, María Auxiliadora Sales Ciges, María Odet Moliner García.
XIV Congreso Internacional de Teoría de la Educación. Universitat de Murcia (España)
Universidad de Murcia, 2017. ISBN: 9788469778968

• Análisis sobre prácticas interculturales inclusivas
Paula Escobedo Peiro.
XIV Congreso Internacional Educación Inclusiva. Oviedo (España)
Universidad de Oviedo, 2017. ISBN: 9788416664504

• Resistiréis, una práctica de compromiso y educación ciudadana
Maria Lozano Estivalis, Lucía Sánchez Tarazaga Vicente, Paula Escobedo Peiro, Maria Molina Diaz.
XIV Congreso Internacional de Teoría de la Educación. Universidad de Murcia. Murcia (España)
Universidad de Murcia, 2017. ISBN: 9788469778968

• La IAP en el marco de la escuela incluida: la mirada sobre el proceso de los actores implicados
María Odet Moliner García, María Auxiliadora Sales Ciges, Aida Sanahuja Ribés, Alicia Benet Gil.
XIV Congreso Internacional de Educación Inclusiva y las XXXIV Jornadas de Universidades y Educación Inclusiva. Oviedo (España)
Universidad de Oviedo, 2017. ISBN: 9788416664504

• Programa asistido con caballos para la atención psicopedagógica de un adolescente con tda-h
Juan Bautista Vives Vilarroig, María Paola Ruiz Bernardo.
I Congreso Científico Intervención terapéutica asistida con animales en Educación y Salud. Castelló de la Plana (España)
2017. ISSN: 1575-9393

• La tertulia pedagógica dialógica: un cambio de mirada en el perfil del psicopedagogo/a
Aida Sanahuja Ribés, Alicia Benet Gil, Juan Andrés Traver Martí.
XIV Congreso Internacional de Teoría de la Educación. Murcia (España)
Universidad de Murcia, 2017. ISBN: 9788469778968

• Ciudades de papel: Una etnografía crítica en una escuela de democracia juvenil
Arecia Aguirre García Carpintero, María Lidón Moliner Miravet, Juan Andrés Traver Martí.
XXIX Congreso Internacional - Seminario Interuniversitario de Pedagogía Social Pedagogía social, juventud y transformaciones sociales. Girona (España)
Universitat de Girona, 2016. ISBN: 9788484584711

• Rincones, from the teachers' perspectives: a reflection on a primary education practice
Alicia Benet Gil, Aida Sanahuja Ribés, María Lidón Moliner Miravet.
9th International Conference of Education, Research and Innovation (ICERI 2016). Sevilla (España)
International Academy of Technology, Education and Development (IATED), 2016. ISBN: 9788461758951

• Seguiment i actualització dels materials d'avaluació psicològica i psicopedagògica de la Docimoteca de la Universitat Jaume I
Aida Sanahuja Ribés, María Odet Moliner García.
I Jornades d'Investigació per als Estudiants de la Facultat de Ciències de la Salut. Universitat Jaume I (España)
2016. ISSN: 2443-9827

• A Community Welcome Day: Cultural Diversity and Critical Citizenship in a Included School
María Auxiliadora Sales Ciges, Juan Andrés Traver Martí, Alicia Benet Gil, Lorena Zorrilla Silvestre, Aida Sanahuja Ribés, Lucía Sánchez Tarazaga Vicente.
Mobilities, Transitions, Transformations - Intercultural Education at the Crossroads Conference. Budapest (Hungria)
International Association for Intercultural Education (IAIE), 2016. ISBN: 9789632848099

• La presència de la dansa a l'Ensenyament Obligatori
Elena Llopis Bueno, María Auxiliadora Sales Ciges.
La investigación en Danza (IV Congreso Nacional y I Internacional La Investigación en Danza). València (España)
Ediciones Mahali, 2016. ISBN: 9788494069765

• Leemos en pareja: una experiencia en un aula de 3º de primaria
María Odet Moliner García, María Lidón Moliner Miravet, Aida Sanahuja Ribés, V. Sanmateo Trilles.
XV Jornadas sobre Aprendizaje Cooperativo (JAC -15): El aprendizaje cooperativo como práctica docente. Universitat de València (España)
Neopatria, 2016. ISBN: 9788416391967

• Avances y retos en la calidad del prácticum de maestros en la Unversitat Jaume I: una mirada reflexiva
Lucía Sánchez-Tarazaga Vicente, Rosa Mateu Pérez, María Paola Ruiz Bernardo, Roberto Jose García Antolin.
XIII Symposium Internacional sobre el Practicum y las Prácticas Externas (POIO 2015). Poio (Pontevedra) (España)
Andavira Editora, 2015. ISBN: 9788484088646

• Estudio piloto sobre la inclusión de los estudiantes con diversidad funcional en la Universitat Jaume I. Percepción del alumnado con o sin diversidad funcional, del PDI y del PAS
Irene García Molina, Aida Sanahuja Ribés.
Comunicaciones V Jornada Nacional sobre Estudios Universitarios y I Taller de Innovación Educativa. Univeristat Jaume I, Castellón (España)
Universitat Jaume I, 2015. ISBN: 9788416356379

• Participación de los estudiantes en el proceso de mejora del prácticum de los grados de maestro de educación infantil y primaria
David Gallén Broch, María Paola Ruiz Bernardo, Carla Colomer Diago, Paula Escobedo Peiro, Roberto Jose García Antolin.
V Jornada Nacional sobre Estudios Universitarios y I Taller de Innovación Educativa. Universitat Jaume I, Castelló (España)
Universitat Jaume I, 2015. ISBN: 9788416356379

• La línea del tiempo en la construcción de la escuela democrática:una herramienta para la transformación desde la participación horizontal
Arecia Aguirre García-Carpintero, Jordi Català Llorca, Ana Doménech Vidal, Paula Escobedo Peiro.
Comunicambio: Comunicación y Sociedad Civil para el cambio social (#comunicambio 2015). Castellón (España)
Fragua Editorial, 2015. ISBN: 9788470746949

• La escuela en el barrio. Cartografiando las necesidades de cambio socioeducativo
Juan Andrés Traver Martí, Maria Lozano Estivalis, María Auxiliadora Sales Ciges.
Actas Congreso Internacional de Comunicación, Sociedad Civil y Cambio Social (#comunicambio 2015). Univeristat Jaume I de Castelló (España)
Fragua Editorial, 2015. ISBN: 9788470746949

• ¿Con qué objetivo innova su docencia el profesorado universitario? Propuesta de un modelo evolutivo que relaciona la experiencia del profesorado en innovación educativa y los fines de la innovación
Miguel Angel Fortea Bagán.
V Jornada Nacional sobre estudios universitarios y I Taller de Innovación Educativa. Universitat Jaume I (España)
Universitat Jaume I, 2015. ISBN: 9788416356379

• Estudio documental sobre los procesos reflexivos que alcanzan los alumnos durante el periodo de prácticas
Lorena Gregori Moratalla, María Paola Ruiz Bernardo, Carla Colomer Diago, Paula Escobedo Peiro.
XIII Symposium Internacional sobre el Practicum y las Prácticas Externas (POIO 2015). Poio (Pontevedra) (España)
Andavira Editora, 2015. ISBN: 9788484088646

• Una experiencia de participación democrática en el aula: una mirada inclusiva
Aida Sanahuja Ribés.
Actas Congreso Internacional de Comunicación, Sociedad Civil y Cambio Social (#comunicambio 2015). Univeristat Jaume I de Castelló (España)
Fragua Editorial, 2015. ISBN: 9788470746949

• Importancia percibida de la evaluzaión formatival Contribución del ááster de Secundaria a la concienciación de los futuros docentes
Lucía Sánchez-Tarazaga Vicente, María Reina Ferrández Berrueco.
Tendencia emergente en evaluación formativa y compartida en docencia (Actas IX Congreso Internacional de Evaluación Formativa y Compartida en Docencia Infantil, Primaria, Secundaria y Universitaria). Cantabria (España)
Universidad de Cantabria, 2015. ISBN: 9788481027617

• Estudio descriptivo de las memorias del practicum de las titulaciones del grado de maestro/a de Educación Primaria
Mikel Peñalver Suller, María Paola Ruiz Bernardo, Ana Belén Górriz Plumed, Rosa Mateu Pérez, Lucía Sánchez-Tarazaga Vicente.
V Jornada Nacional sobre estudios universitarios. I Taller de innovación educativa.. Universitat Jaume I (España)
Universitat Jaume I, 2015. ISBN: 9788416356379

• La universidad como agente educativo para la transformación. El caso del proyecto "Misiones Inerculturales"
Tomás Segarra Arnau, Maria Lozano Estivalis.
Actas Congreso Internacional de Comunicación, Sociedad Civil y Cambio Social (#comunicambio 2015). Univeristat Jaume I de Castelló (España)
Fragua Editorial, 2015. ISBN: 9788470746949

• Aprendizaje basado en proyectos en la formación de futuros psicopedagogos/as
Lucía Sánchez-Tarazaga Vicente, María Odet Moliner García.
Comunicaciones V Jornada Nacional sobre Estudios Universitarios y I Taller de Innovación Educativa. Univeristat Jaume I, Castellón (España)
Universitat Jaume I, 2015. ISBN: 9788416356379

• Claves para comprender los procesos de democratización en la escuela. Una aproximación teórica
María Paola Ruiz Bernardo, Juan Andrés Traver Martí, María Odet Moliner García.
Actas Congreso Internacional de Comunicación, Sociedad Civil y Cambio Social (#comunicambio 2015). Univeristat Jaume I de Castelló (España)
Fragua Editorial, 2015. ISBN: 9788470746949

• Aprendizaje cooperativo e innovación educativa en Educación Primaria. Una aproximación a las resistencias y logros del profesorado desde los métodos biográfico-narrativos
  Autoria: Herrero Nebot, Saül. Institució: Universitat Jaume I. Data lectura: 15/07/19
  Direcció: Traver Martí, Juan Andrés; Moriña Díez, Anabel
  
  
• Construyendo una universidad intercultural inclusiva
  Autoria: Benet Gil, Alicia. Institució: Universitat Jaume I. Data lectura: 12/04/19
  Direcció: Sales Ciges, María Auxiliadora; Moliner García, María Odet
  
  
• Pensamiento reflexivo en el Prácticum I del alumnado de Grado de Maestro en Educación Primaria a través de diarios online
  Autoria: Llopis Nebot, María Ángeles. Institució: Universitat Jaume I. Data lectura: 21/09/17
  Direcció: Adell Segura, Jorge; Moliner Miravet, María Lidón
  
  
• Diferenciación pedagógica y participación democrática en el aula inclusiva: estudio de casos múltiples
  Autoria: Sanahuja Ribés, Aida. Institució: Universitat Jaume I. Data lectura: 18/07/17
  Direcció: Moliner García, María Odet; Moliner Miravet, María Lidón
  
  
• Las competencias docentes del profesorado de Educación Secundaria. Importancia percibida e implicaciones en la formación inicial
  Autoria: Sánchez Tarazaga Vicente, Lucía. Institució: Universitat Jaume I. Data lectura: 20/06/17
  Direcció: Ferrández Berrueco, María Reina
  
  
• Sorteando barreras hacia la inclusión. Una historia de vida
  Autoria: Doménech Vidal, Ana. Institució: Universitat Jaume I. Data lectura: 26/05/17
  Direcció: Moliner García, María Odet
  
  
• Con el corazón debajo del zapato. Estudio de caso sobre aprendizaje, integración e identidad en la comunidad marroquí de Sant Mateu
  Autoria: Segarra Arnau, Tomas. Institució: Universitat Jaume I. Data lectura: 25/05/17
  Direcció: Traver Martí, Juan Andrés; Lozano Estivalis, Maria
  
  
• Ciudades de papel. Etnografia militante sobre la cultura de participación juvenil en la Casa de Joventut La Maranya
  Autoria: Aguirre García Carpintero, Arecia. Institució: Universitat Jaume I. Data lectura: 27/01/17
  Direcció: Traver Martí, Juan Andrés; Moliner Miravet, María Lidón
  
  
• Análisis de las diferencias de género en las relaciones de pareja en estudiantes de bachillerato: la situación en Mallorca
  Autoria: Cerretti, Gabriella. Institució: Universitat Jaume I. Data lectura: 15/12/16
  Direcció: Lozano Estivalis, Maria; Navarro Guzmán, Capilla
  
  
• La "construcció" de la vida" dels equips cooperatius d'un aula rural des de la veu de les persones implicades: un estudi de cas longitudinal
  Autoria: Traver Albalat, Santiago. Institució: Universitat de Vic-Universitat, Doctorat en Innovació i Intervenció Educatives. Data lectura: 14/10/16
  Direcció: Moliner García, María Odet; Ramón Lago, José
  
  
• Promoción del emprendimiento social y los aprendizajes académicos en educación física a través del aprendizaje servicio
  Autoria: Capella Peris, Carlos. Institució: Universitat Jaume I. Data lectura: 07/07/16
  Direcció: Gil Gómez, Jesús; Martí Puig, Manuel
  
  
• Educar para ser. Una mirada personal de la escuela intercultural inclusiva
  Autoria: Escobedo Peiro, Paula. Institució: Universitat Jaume I. Data lectura: 10/03/16
  Direcció: Sales Ciges, María Auxiliadora; Traver Martí, Juan Andrés
  
  
• Elaboració, aplicació i avaluació d'un mètode d'autoformació en educació emocional: Anàlisi del procés de creixement emocional de famílies i mestres.
  Autoria: Montserrat Ferrer, Diana. Institució: Universitat Jaume I. Data lectura: 04/02/16
  Direcció: Moliner García, María Odet
  
  
• Cap a l'assoliment de competència literària amb el visionatge de textos mediàtics. El cas de Les Tres Bessones Contes Clàssics, sèrie d'animació infantil
  Autoria: Arbiol Solaz, Amelia. Institució: Universidad Católica de Valencia "San Vicente Mártir". Data lectura: 02/02/16
  Direcció: Lozano Estivalis, Maria; López río, Joaquím
  
  
• Cossos que parlen: el llenguatge invisibilitzat de la dansa en l'ensenyament obligatori
  Autoria: Llopis Bueno, Maria Elena. Institució: Universitat Jaume I. Data lectura: 21/12/15
  Direcció: Sales Ciges, María Auxiliadora
  
  

• Grups de treball:
• Seminari permanent: "Ciutadania crítica. Per una escola intercultural inclusiva". Grup de treball de Professorat d'Educació Infantil, Primària i Secundària.
• Seminari permanent d'innovació metodològica. Grup de treball de professorat de la Universitat Jaume I.
• Relació amb altres grups d'investigació:
• GICA. Grup d’Investigació sobre Conflictes en les Aules. Universitat de València.
• GEM. Grup d’Avaluació i Mesurament. Universitat de València.
• GRAD. Grup de Recerca d'Atenció a la Diversitat. Universitat de Vic.
• Grup de Treball per a l'escola inclusiva. Directora: Esther Miquel. Universitat Autònoma de Barcelona.
• Grupo Inter. Universidad Española a Distancia.
• DEQU. Development of Elements for Quality. 3s Management Consulting, Viena.
• International Association of Intercultural Education.
• Navreme.
• Centre for Applied Research on Education. University of East Anglia.
• GIAC. Grup d'Interès en Aprenentatge Cooperatiu. Universitat Politècnica de Catalunya.
• GREIDI. Universidad de Valladolid.
• CREA. Centre Especial de Recerca en Teories i Pràctiques Superadores de Desigualtats. Parc Científica de la Universitat de Barcelona.
• CREC. Centre de Recursos i Educació Contínua. Diputació de València.