Universitat Jaume I

MEICRI - Millora Educativa i Ciutadania Crítica

Coordinació:
Juan Andrés Traver Martí

Dep. de Pedagogia i Didàctica de les Ciències Socials, la Llengua i la Literatura

Nombre de doctors: 9

Àrees d'aplicació:

Educació

Membres

Línies d'investigació

Membres

Direcció

Juan Andrés Traver Martí

Personal investigador	Dedicació al grup
Benet Gil, Alicia	100 %
Doménech Vidal, Ana	100 %
Escobedo Peiro, Paula	100 %
Lozano Estivalis, Maria	100 %
Moliner García, María Odet	100 %
Sales Ciges, María Auxiliadora	100 %
Sanahuja Ribés, Aida	100 %
Segarra Arnau, Tomas	100 %

Personal investigador en Formació	Dedicació al grup
Lorente Muñoz, Erica	100 %

Personal col·laborador	Dedicació al grup
Ortells Roca, Miguel Juan	100 %

Projectes

Organisme	Codi	Títol	Inici	Fi
UJI	UJI-B2018-72	CONSTRUCCIÓN COLECTIVA DEL CONOCIMIENTO A TRAVÉS DE PROCESOS DE INVESTIGACIÓN-ACCIÓN PARTICIPATIVA EN UN CENTRO EDUCATIVO. ESTUDIO DE CASO.	01/01/2019	31/12/2020
MCIU	RTI2018-097349-B-I00	INVESTIGACIÓN INCLUSIVA EN LA UNIVERSIDAD: LA MOVILIZACIÓN DEL CONOCIMIENTO Y LA RESPONSABILIDAD SOCIAL UNIVERSITARIA (MOV-IN)	01/01/2019	31/12/2022
GV	AICO/2018/066	MOVILIZACIÓN DEL CONOCIMIENTO SOBRE EDUCACIÓN INCLUSIVA: ROLES Y ESTRATEGÍAS DE LOS INVESTIGADORES/FORMADORES EN PROCESOS DE MEJORA ESCOLAR DESDE LA INVESTIGACIÓN-ACCIÓN-PARTICIPATIVA (IAP)	01/01/2018	31/12/2019
UJI	P1·1B2015-29	RE(D)EFINIENDO EL PAPEL DE LA ESCUELA EN PROCESOS DE PARTICIPACIÓN SOCIOCOMUNITARIA A TRAVÉS DE LAS COMPETENCIAS MEDIÁTICAS	01/01/2016	31/12/2017
MINECO	EDU2015-68004-R	LA ESCUELA INCLUIDA: PLANIFICACIÓN Y PUESTA EN ACCIÓN DE PRÁCTICAS EDUCATIVAS CURRICULARES VINCULADAS AL TERRITORIO	01/01/2016	30/06/2019

Publicacions i tesis

Articles en revistes

Rompiendo la brecha entre teoría y práctica: ¿Qué estrategias utiliza el profesorado universitario para movilizar el conocimiento sobre educación inclusiva - Article

María Odet Moliner García, Pilar Arnaiz Sánchez, Aida Sanahuja Ribés.

Educacion XX1; 1 pp. 173-195. (2020). ISSN: 1139-613X

Inclusive and democratic practices in primary school classrooms: A multiple case study in Spain - Article

Aida Sanahuja Ribés, María Odet Moliner García, María Lidón Moliner Miravet.

EDUCATIONAL RESEARCH ; 1 pp. 111-127. (2020). ISSN: 0013-1881

Procesos de movilización del conocimiento sobre educación inclusiva en las escuelas suizas. ¿Qué papel juegan los investigadores/formadores que asesoran los procesos de mejora escolar? - Article

María Odet Moliner García, Serge Ramel.

ESE ESTUDIOS SOBRE EDUCACION; 38 pp. 169-189. (2020). ISSN: 1578-7001

Leadership in a democratic school: a case study examining the perceptions and aspirations of an educational community (Epub ahead of print) - Article

Alejandra López Roca, Juan Andrés Traver Martí.

INTERNATIONAL JOURNAL OF LEADERSHIP IN EDUCATION; online pp. 1-19. (2020). ISSN: 1360-3124

Diálogo con el 'Manifiesto por una pedagogía post-crítica' desde la esperanza como acción social transformadora - Article

Marc Pallares Piquer, Maria Lozano Estivalis.

TEORÍA DE LA EDUCACIÓN; 2 pp. 65-79. (2020). ISSN: 1130-3743

Participatory Action Research: a case study on the school democratisation process (Epub ahead of print) - Article

María Auxiliadora Sales Ciges, María Odet Moliner García, Juan Andrés Traver Martí.

Research Papers in Education; online pp. 1-22. (2020). ISSN: 0267-1522

Cómo somos, qué queremos y compartimos. Percepciones y creencias acerca de la cultura intercultural inclusiva que promueve la universidad - Article

Alicia Benet Gil, María Odet Moliner García, María Auxiliadora Sales Ciges.

REVISTA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR; 193 pp. 25-43. (2020). ISSN: 2395-9037

Evaluación e intervención en TDAH y TND: Un caso abordado en el contexto escolar - Article

Lucía Mateu Gollart, Aida Sanahuja Ribés.

REVISTA DE PSICOLOGIA CLINICA CON NIÑOS Y ADOLESCENTES; 1 pp. 52-58. (2020). ISSN: 2340-8340

Análisis de Prácticas Inclusivas de Aula desde la Investigación-Acción Participativa. Reflexiones de una Comunidad Educativa - Article

Aida Sanahuja Ribés, María Lidón Moliner Miravet, Alicia Benet Gil.

REVISTA INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN PARA LA JUSTICIA SOCIAL; 9 pp. 125-143. (2020). ISSN: 2254-3139

De clandestinos a extranjeros. Burocracia, dominación y aprendizaje situado en la comunidad marroquí de Sant Mateu (Castellón, España) - Article

Tomas Segarra Arnau, Juan Andrés Traver Martí, Maria Lozano Estivalis.

REVISTA DE EDUCACIÓN (MADRID); 387 pp. 141-162. (2020). ISSN: 0034-8082

Autonomous participation. An activist ethnography in Maranya Youth Club - Article

Arecia Aguirre García Carpintero, María Lidón Moliner Miravet, Juan Andrés Traver Martí.

ETHNOGRAPHY AND EDUCATION; 2 pp. 190-206. (2020). ISSN: 1745-7823

Training on inclusion in higher education: prepared to work within the inclusive model? - Article

Aida Sanahuja Ribés, Alicia Benet Gil, Raquel Nieto Garoz.

CULTURA Y EDUCACIÓN; 1 pp. 78-105. (2020). ISSN: 1135-6405

Estudio de caso sobre prácticas inclusivas y democráticas en educación secundaria obligatoria: implicaciones para la orientación educativa - Article

Aida Sanahuja Ribés.

REVISTA COLOMBIANA DE CIENCIAS SOCIALES; 2 pp. 403-429. (2020). ISSN: 2216-1201

Desarrollo de políticas inclusivas en la educación superior - Article

Alicia Benet Gil.

CONVERGENCIA: REVISTA DE CIENCIAS SOCIALES; 1 pp. 1-31. (2020). ISSN: 1405-1435

Gestión del aula inclusiva a través del proyecto LÓVA: la ópera como vehículo de aprendizaje - Article

Aida Sanahuja Ribés, María Odet Moliner García, María Lidón Moliner Miravet.

REVISTA ELECTRÓNICA COMPLUTENSE DE INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN MUSICA; 16 pp. 3-19. (2019). ISSN: 1698-7454

Marta Mata Garriga: Una maestra buena - Material editorial

Maria Lozano Estivalis.

UTOPIA Y PRAXIS LATINOAMERICANA; 24 pp. 201-210. (2019). ISSN: 1316-5216

¡Con Mucho Arte! Intervención Psicopedagógica para la Justicia Social desde la Transformación Socioeducativa - Article

María Auxiliadora Sales Ciges, María Odet Moliner García.

REVISTA INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN PARA LA JUSTICIA SOCIAL; 2 pp. 33-47. (2019). ISSN: 2254-3139

Aprendizaje servicio en la Educación superior: intervención psicopedagógica desde la mejora educativa y la inclusión - Article

Aida Sanahuja Ribés.

HEKADEMOS; 27 pp. 61-70. (2019). ISSN: 1989-3558

Construyendo universidades inclusivas: Elementos clave de las prácticas docentes - Article

Alicia Benet Gil, María Auxiliadora Sales Ciges, María Odet Moliner García.

REVISTA DE EDUCACIÓN INCLUSIVA; 2 pp. 78-100. (2019). ISSN: 1889-4208

Cosificar el hecho educativo. Las historias de vida personal en la formación inicial de maestros - Article

Juan Andrés Traver Martí, Tomas Segarra Arnau.

QUADERNS DIGITALS.NET Revista de Nuevas Tecnologías y Sociedad; 89 pp. 65-77. (2019). ISSN: 1575-9393

Negociando el currículum: Aprendizaje-Servicio en la escuela incluida - Article

Juan Andrés Traver Martí, María Odet Moliner García, María Auxiliadora Sales Ciges.

ALTERIDAD-REVISTA DE EDUCACION; 2 pp. 195-206. (2019). ISSN: 1390-325X

La tutoría entre iguales: Un elemento clave en las aulas interculturales inclusivas - Article

Maria Molina Diaz, Alicia Benet Gil, Ana Doménech Vidal.

REVISTA COMPLUTENSE DE EDUCACIÓN; 1 pp. 277-292. (2019). ISSN: 1130-2496

Reconstruyendo la figura del asesor en educación inclusiva: Estudio de los procesos de movilización del conocimiento en la formación continua del profesorado - Article

María Odet Moliner García, Tamara Sánchez Núñez.

REVISTA DE EDUCACIÓN INCLUSIVA; 1 pp. 291-310. (2019). ISSN: 1889-4208

Trabajando la coeducación a través del cuento de «La Cenicienta» desde un proceso de investigación-acción - Article

Desamparados Broch Martin, Aida Sanahuja Ribés.

TENDENCIAS PEDAGOGICAS; 34 pp. 169-182. (2019). ISSN: 1133-2654

Nouveau regard sur l'education inclusive: les apports de la psychopédagogie - Article

Nadia Roussesau, Corina Borri-Anadon, Sylvie Ouellet, Raymond Vienneau, María Odet Moliner García.

JOURNAL OF EDUCATIONAL THOUGHT; 2 pp. 204-221. (2019). ISSN: 0022-0701

Universidad inclusiva: percepciones de los responsables de los servicios de apoyo a las personas con discapacidad - Article

María Odet Moliner García, María Angélica Yazzo Zambrano , Daniel Niclot, Thierry Philippot.

REVISTA ELECTRONICA DE INVESTIGACION EDUCATIVA; 21 pp. 1-10. (2019). ISSN: 1607-4041

Redefiniendo el territorio de la escuela: espacios educativos y curriculum escolar para la transformación social - Article

María Auxiliadora Sales Ciges, María Odet Moliner García, Juan Andrés Traver Martí.

FUENTES; 2 pp. 177-188. (2019). ISSN: 1575-7072

Nuevos horizontes formativos: una experiencia del MOOC como recurso en la formación continua - Article

Alicia Benet Gil, Aida Sanahuja Ribés, Irene García Molina, Raquel Nieto Garoz.

APERTURA (EN LINEA); 1 pp. 88-103. (2018). ISSN: 2007-1094

The pedagogical foundations of primary school inspector Leonor Serrano (1914–1939) - Article

Miguel Juan Ortells Roca, Juan Andrés Traver Martí.

PAEDAGOGICA HISTORICA ; 3 pp. 338-354. (2018). ISSN: 0030-9230

Responsabilidad Educativa para un Compromiso Ciudadano Crítico - Article

Maria Lozano Estivalis, Juan Andrés Traver Martí, Tomas Segarra Arnau.

ARCHIVOS ANALITICOS DE POLITICAS EDUCATIVAS = EDUCATION POLICY ANALYSIS ARCHIVES ; 26 pp. 1-19. (2018). ISSN: 1068-2341

La competencia evaluativa de los docentes: formación, dominio y puesta en práctica en el aula - Article

Aida Sanahuja Ribés, Lucía Sánchez Tarazaga Vicente.

REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACION (ED. IMPRESA); 2 pp. 95-116. (2018). ISSN: 1022-6508

Hacia una escuela incluida en su territorio: Análisis de una práctica comunitaria - Article

Juan Andrés Traver Martí, María Auxiliadora Sales Ciges, María Odet Moliner García, Aida Sanahuja Ribés, Alicia Benet Gil.

EDETANIA; 53 pp. 99-116. (2018). ISSN: 0214-8560

Incorporación de estructuras cooperativas a un proyecto de trabajo internivel: reflexiones para la mejora educativa - Article

Melania Bou Alguacil, Aida Sanahuja Ribés.

INTERNATIONAL JOURNAL OF NEW EDUCATION; 21 pp. 55-75. (2018). ISSN: 2605-1931

Mediación escolar en educación secundaria: coordinación desde el departamento de orientación - Article

Elisa Isabel Galindo Alcalde, Aida Sanahuja Ribés.

QUADERNS DIGITALS.NET Revista de Nuevas Tecnologías y Sociedad; 87 pp. 68-91. (2018). ISSN: 1575-9393

Altas Capacidades Intelectuales: ¿cómo las perciben los profesionales de la educación? - Article

Raquel Nieto Garoz, José Luis Vilanova Landete, Alicia Benet Gil, Aida Sanahuja Ribés, Irene García Molina.

PUBLICACIONES DIDACTICAS; 91 pp. 416-422. (2018). ISSN: 1989-7073

Escuela incluida: recursos y estrategias para la participación ciudadana - Article

María Auxiliadora Sales Ciges, María Odet Moliner García, José F. J Amiama, Josefina Lozano.

REVISTA MEXICANA DE INVESTIGACION EDUCATIVA; 77 pp. 433-458. (2018). ISSN: 1405-6666

La escuela incluida: la organización de estrategias participativas para una escuela intercultural inclusiva - Article

María Odet Moliner García, María Auxiliadora Sales Ciges.

ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN EDUCATIVA; 3 pp. 24-27. (2018). ISSN: 1134-0312

Percepciones sobre el concepto y la gestión de la diversidad en un centro en proceso de democratización escolar - Article

María Odet Moliner García, María Lidón Moliner Miravet, Aida Sanahuja Ribés.

RIE : REVISTA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA; 36 pp. 455-469. (2018). ISSN: 0212-4068

Pedagogía y desarrollo humano. Una propuesta desde la acción - Article

Marc Pallares Piquer, Sofía Unda, Juan Andrés Traver Martí, Maria Lozano Estivalis.

OPCION; 34 pp. 770-800. (2018). ISSN: 1012-1587

Yo, Contigo. El Programa de Mediación entre Iguales, desde la Perspectiva de un Ejemplo de Vida - Article

David Lacuesta Vizcaino, Juan Andrés Traver Martí.

REVISTA ELECTRONICA IBEROAMERICANA SOBRE CALIDAD, EFICACIA Y CAMBIO EN EDUCACION; 1 pp. 53-71. (2018). ISSN: 1696-4713

Una mirada sobre el trabajo en red del Laboratoire International sur l’Inclusion Scolaire (LISIS): afianzando una cultura colaborativa para la movilización del conocimiento sobre educación inclusiva - Article

María Odet Moliner García, Serge Ramel.

PROFESORADO-REVISTA DE CURRICULUM Y FORMACION DE PROFESORADO; 2 pp. 91-109. (2018). ISSN: 1138-414X

Historias que transforman: Narrativas en el aula - Article

Arecia Aguirre García Carpintero, Ana Doménech Vidal.

EDUCAR; 1 pp. 123-143. (2018). ISSN: 0211-819X

Misiones interculturales: responsabilidad social universitaria y desarrollo local sostenible - Article

Juan Andrés Traver Martí, Tomas Segarra Arnau, Maria Lozano Estivalis.

REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACION (ED. IMPRESA); 75 pp. 69-88. (2017). ISSN: 1022-6508

Problèmes éthiques en contexte d'intégration scolaire au Canada, en Espagne et en Suisse: la place donnée à l'élève - Article

Lise-Anne St-Vincent, María Odet Moliner García, Serge Ramel.

ENSEIGNEMENT ET RECHERCHE EN ADMINISTRATION DE L'ÉDUCATION; 1 pp. 83-103. (2017). ISSN: 2561-1453

Perfil y funciones del psicopedagogo en el contexto de una escuela inclusiva - Article

Erica Lorente Muñoz, María Auxiliadora Sales Ciges.

REVISTA DE EDUCACIÓN INCLUSIVA; 1 pp. 117-132. (2017). ISSN: 1889-4208

Sobre las interpretaciones pedagógicas de Habermas y Rorty: más allá del modelo funcionalista - Article

Marc Pallares Piquer, Juan Andrés Traver Martí.

ATHENEA DIGITAL; 2 pp. 289-311. (2017). ISSN: 1578-8946

La Pedagogía Social, la Animación Sociocultural y la Educación No Formal en el tiempo libre y de ocio de la ciudadanía - Article

Arecia Aguirre García Carpintero, María Lidón Moliner Miravet, Juan Andrés Traver Martí.

PAPERS INFANCIA_C; 17 pp. 1-20. (2017). ISSN: 2254-5565

Collaborative professional development for distributed teacher leadership towards school change - Article

María Auxiliadora Sales Ciges, María Lidón Moliner Miravet, Andrea Francisco Amat.

SCHOOL LEADERSHIP & MANAGEMENT; 3 pp. 254-266. (2017). ISSN: 1364-2626

La voz del alumnado: su silencio y la cultura profesionalista - Article

Paula Escobedo Peiro, María Auxiliadora Sales Ciges, Juan Andrés Traver Martí.

Educacion XX1; 2 pp. 299-318. (2017). ISSN: 1139-613X

Perdiendo miedos y ganando perspectiva: un estudio de caso sobre participación juvenil - Article

Arecia Aguirre García Carpintero, María Lidón Moliner Miravet, Juan Andrés Traver Martí.

ATHENEA DIGITAL; 2 pp. --. (2017). ISSN: 1578-8946

Repensando la etnografía desde lugares de artesanía y construcción colectiva - Article

Arecia Aguirre García Carpintero, María Lidón Moliner Miravet, Juan Andrés Traver Martí.

ETNIA-E; 12 pp. 209-333. (2017). ISSN: 2254-3872

Intervención mediante historias complejas de teoría de la mente. Meteduras de pata, juicios morales e ironías, Irene Gargía Molina, Rosa Ana Clemente Estevan,Clara Andrés Roqueta, Luis Enrique Rodríguez Pupo,2016 - Nota crítica / Ressenya / Recensió

Aida Sanahuja Ribés.

QUADERNS DIGITALS.NET Revista de Nuevas Tecnologías y Sociedad; 85 pp. 185-188. (2017). ISSN: 1575-9393

Vincular l'educació d'adults al territori mitjançant la participació ciutadana - Article

María Auxiliadora Sales Ciges.

QUADERNS D'EDUCACIO CONTINUA; 35 pp. 14-22. (2016). ISSN: 1575-9016

Aprende a estudiar: un taller de motivación hacia el estudio y el aprendizaje - Article

Aida Sanahuja Ribés, María Jesús Moliner Cabedo.

QUADERNS DIGITALS.NET Revista de Nuevas Tecnologías y Sociedad; 82 pp. 112-129. (2016). ISSN: 1575-9393

Estrategias que inciden en los procesos de democratización de la escuela. Una aproximación teórica - Article

María Odet Moliner García, Juan Andrés Traver Martí, María Paola Ruiz Bernardo, Tomás Segarra Arnau.

REVISTA ELECTRONICA DE INVESTIGACION EDUCATIVA; 2 pp. 116-129. (2016). ISSN: 1607-4041

Posibilidades y limitaciones de generar cultura de centro desde las prácticas compartidas de aula: el caso de la educación intercultural inclusiva - Article

María Odet Moliner García, María Auxiliadora Sales Ciges, Paula Escobedo Peiro.

ESE ESTUDIOS SOBRE EDUCACION; 30 pp. 51-70. (2016). ISSN: 1578-7001

La escuela en el barrio. Cartografiando las necesidades de cambio socioeducativo - Article

Maria Lozano Estivalis, Juan Andrés Traver Martí, María Auxiliadora Sales Ciges.

AULARIA; 2 pp. 13-20. (2016). ISSN: 2253-7937

Los Efectos de la Participación Familiar dentro del Aula Ordinaria - Article

Christian Valanzuela, María Auxiliadora Sales Ciges.

REVISTA DE EDUCACIÓN INCLUSIVA; 2 pp. 71-86. (2016). ISSN: 1889-4208

Aprendizaje servicio: Aprender sirve y servir, enseña - Article

Erica Lorente Muñoz, Juan Andrés Traver Martí.

QUADERNS DIGITALS.NET Revista de Nuevas Tecnologías y Sociedad; 83 pp. 1-33. (2016). ISSN: 1575-9393

La percepción del alumnado de educación secundaria sobre el aprendizaje cooperativo en matemáticas: un estudio de caso - Article

Miguel Manuel García García, Juan Andrés Traver Martí.

ENSAYOS-REVISTA DE LA FACULTAD DE EDUCACION DE ALBACETE; 2 pp. 129-144. (2016). ISSN: 0214-4824

"Te quiero, Maldita sea". Lectura crítica de los discursos mediáticos del amor lésbico en tierra de lobos (Telecinco 2010-14) - Article

Andrea Francisco Amat, Beatriz González de Garay, Maria Lozano Estivalis, Juan Andrés Traver Martí.

LECTORA. REVISTA DE DONES I TEXTUALITAT; 22 pp. 165-183. (2016). ISSN: 1136-5781

El derecho a participar en la vida cultural y sus consecuencias para el aprendizaje: una historia de vida - Article

Tomás Segarra Arnau.

KULT-UR; 6 pp. 215-236. (2016). ISSN: 2386-5458

Aprendizaje-servicio en futuros docentes: desarrollo de la competencia social y ciudadana - Article

Jesús Gil Gómez, María Odet Moliner García, Óscar Chiva Bartoll.

AULA MAGNA 2.0; 2 pp. 1-3. (2016). ISSN: 2386-6705

Establecimiento de Normas de Aula para favorecer la Voz del Alumnado. Estudio del Caso Español - Article

Marta Terrén, María Auxiliadora Sales Ciges.

REVISTA LATINOAMERICANA DE EDUCACION INCLUSIVA; 2 pp. 151-166. (2016). ISSN: 0718-5480

Construcción y validación de un cuestionario de actitudes hacia la innovación educativa en la universidad - Article

Juan Andrés Traver Martí, María Reina Ferrández Berrueco.

PERFILES EDUCATIVOS; 151 pp. 86-103. (2016). ISSN: 0185-2698

Una experiencia de aprendizaje-servicio en futuros docentes: desarrollo de la competencia social y ciudadana - Article

Jesús Gil Gómez, María Odet Moliner García, Óscar Chiva Bartoll, Rafaela García López.

REVISTA COMPLUTENSE DE EDUCACIÓN; 1 pp. 53-73. (2016). ISSN: 1130-2496

Acompañamiento en centros educativos. Aprendizaje cooperativo en el aula: proceso de investigación-acción - Article

Alicia Benet Gil, Aurora Ardit Giménez, Aida Sanahuja Ribés, Lucía Sánchez-Tarazaga Vicente, Marta Terrén Díaz, Susana Monraval Torres.

EDUCAR Y ORIENTAR; 5 pp. 84-86. (2016). ISSN: 2386-8155

Pedagogía del cuerpo y acompañamiento, una combinación al servicio de los retos de la educación - Article

Marc Pallares Piquer, Juan Andrés Traver Martí, Jordi Planella.

TEORÍA DE LA EDUCACIÓN; 2 pp. 139-162. (2016). ISSN: 1130-3743

Análisis de los elementos de la tutoría entre iguales que posibilitan avanzar hacia la construcción de una escuela intercultural inclusiva y democrática - Article

María Odet Moliner García, María Lidón Moliner Miravet, Aida Sanahuja Ribés, V. Sanmateo Trilles.

REVISTA LATINOAMERICANA DE EDUCACION INCLUSIVA; 2 pp. 41-58. (2015). ISSN: 0718-5480

PBL o aprendizaje basado en proyectos: una experiencia de coordinación y enseñanza auténtica en la Universidad - Article

María Odet Moliner García, Lucía Sánchez-Tarazaga Vicente.

QUADERNS DIGITALS.NET Revista de Nuevas Tecnologías y Sociedad; 81 pp. 116-133. (2015). ISSN: 1575-9393

Paradojas epistemológicas de una investigación participativa feminista - Article

Andrea Francisco Amat, Maria Lozano Estivalis, Juan Andrés Traver Martí.

ASPARKÍA. INVESTIGACIÓ FEMINISTA; 26 pp. 155-169. (2015). ISSN: 1132-8231

La calidad de la amistad en alumnado rechazado de 7 y 8 años de edad - Article

Andrea Rubio Barreda, Francisco Juan García Bacete, Ghislaine Marande Perrin, I. Milián Rojas, S. Roselló Sempere, Aida Sanahuja Ribés.

AGORA DE SALUT; 2 pp. 11-22. (2015). ISSN: 2443-9827

Monográfico ~ Seminario de Ciudadanía Crítica: por una escuela intercultural inclusiva. Nº 81 10 años ¿No es nada? - Material editorial

María Odet Moliner García.

QUADERNS DIGITALS.NET Revista de Nuevas Tecnologías y Sociedad; 81 pp. 1-5. (2015). ISSN: 1575-9393

Un libro, un tesoro: Utilización de "ámbar en cuarto y sin su amigo" para desarrollar actividades socioemocionales - Article

S. Roselló Sempere, Francisco Juan García Bacete, Ghislaine Marande Perrin, Andrea Rubio Barreda, I. Milián Rojas, Aida Sanahuja Ribés.

AGORA DE SALUT; 2 pp. 77-85. (2015). ISSN: 2443-9827

Saberes nómadas, convivencia intercultural y transformación social: Las misiones interculturales, un estudio de caso - Article

Tomás Segarra Arnau, Juan Andrés Traver Martí, Maria Lozano Estivalis.

PROFESORADO-REVISTA DE CURRICULUM Y FORMACION DE PROFESORADO; 2 pp. 165-183. (2015). ISSN: 1138-414X

¿Existen diferencias en la emisión de motivos de rechazo por parte de alumnos de 1º de primaria y alumnos de 2º de primaria? - Article

Aida Sanahuja Ribés, Francisco Juan García Bacete, Ghislaine Marande Perrin, I. Milián Rojas, Andrea Rubio Barreda, S. Roselló Sempere.

AGORA DE SALUT; 2 pp. 65-75. (2015). ISSN: 2443-9827

Aprendizaje de la amistad. Aplicación de un método de intervención por parejas propuesto por Robert Selman - Article

Andrea Rubio Barreda, Francisco Juan García Bacete, Ghislaine Marande Perrin, I. Milián Rojas, Aida Sanahuja Ribés, S. Roselló Sempere.

AGORA DE SALUT; 1 pp. 455-464. (2015). ISSN: 2443-9827

La educación mediática, una asignatura pendiente en la formación de periosdistas, publicitarios y comunicadores audiovisuales - Article

F. Tucho, A. Fernandez-Planells, Maria Lozano Estivalis, M. Figueras-Maz.

REVISTA LATINA DE COMUNICACION SOCIAL; 70 pp. 1-10. (2015). ISSN: 1138-5820

La prehistoria: una experiencia de trabajo por proyectos en educación primaria - Article

Aida Sanahuja Ribés, M. Peiro Rodríguez, A. Piquer Gumbau.

QUADERNS DIGITALS.NET Revista de Nuevas Tecnologías y Sociedad; 81 pp. 6-23. (2015). ISSN: 1575-9393

Cómo correlacionan los tres agentes del aula con el ajuste social en primer ciclo de educación primaria - Article

I. Milián Rojas, Francisco Juan García Bacete, Andrea Rubio Barreda, S. Roselló Sempere, Aida Sanahuja Ribés, Ghislaine Marande Perrin.

AGORA DE SALUT; 2 pp. 55-63. (2015). ISSN: 2443-9827

Llibres

Acompañar la inclusión escolar

María Odet Moliner García. (Edició)

Dykinson, Madrid (España). (2020). ISBN: 9788413247601

La escuela incluida en el territorio : la transformación educativa desde la participación ciudadana

María Auxiliadora Sales Ciges, María Odet Moliner García. (Edició)

Editorial Octaedro, Barcelona (España). (2020). ISBN: 9788418083549

Pedagogías nómadas en acción. Participación y desarrollo comunitario

Juan Andrés Traver Martí, Tomas Segarra Arnau, Maria Lozano Estivalis, Eugeni Trilles Fabregat . (Edició)

Universitat Oberta de Catalunya, Barcelona (España). (2018). ISBN: 9788491801542

Capítols de llibres

La construcción de un modelo participativo de acompañamiento a centros educativos para movilizar el conocimiento sobre la educación inclusiva

María Odet Moliner García, Maria Lozano Estivalis, Ana Doménech Vidal.

Acompañar la inclusión escolar. Dykinson, Madrid (España). (2020). ISBN: 9788413247601

Aprender la democracia en la escuela

Juan Andrés Traver Martí, María Odet Moliner García, María Auxiliadora Sales Ciges.

La escuela incluida en el territorio : la transformación educativa desde la participación ciudadana. Editorial Octaedro, Barcelona (España). (2020). ISBN: 9788418083549

Propuestas para la acción docente inclusiva del profesorado universitario o cómo desarrollar prácticas interculturales e inclusivas en la Universidad

María Odet Moliner García.

¿Avanzamos hacia Universidades más inlcusivas? De la retórica a los hechos. Dykinson, Madrid (España). (2019). ISBN: 9788413243030

Investigación -acción participativa: ciudadanía crítica y vinculación al territorio

María Auxiliadora Sales Ciges, Juan Andrés Traver Martí, María Odet Moliner García.

Investigación social desde la práctica educativa. Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED), Madrid (España). (2019). ISBN: 9788436274011

Estrategias de investigación-acción participativa para la transformación

María Auxiliadora Sales Ciges, María Odet Moliner García, Juan Andrés Traver Martí.

Investigación social desde la práctica educativa. Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED), Madrid (España). (2019). ISBN: 9788436274011

En el territorio. Sant Mateu, Vilanova d'Alcolea y las redes locales

Tomas Segarra Arnau, Eugeni Trilles Fabregat, Jaume Barbé Jordà, Esther Pastor Edo, María Amparo Calduch Ferreres.