Universitat Jaume I

MEICRI - Millora Educativa i Ciutadania Crítica

Coordinació:
Juan Andrés Traver Martí

Dep. de Pedagogia i Didàctica de les Ciències Socials, la Llengua i la Literatura

Nombre de doctors: 9

Àrees d'aplicació:

Educació

Membres

Línies d'investigació

Membres

Direcció

Juan Andrés Traver Martí

Personal investigador	Dedicació al grup
Benet Gil, Alicia	100 %
Doménech Vidal, Ana	100 %
Escobedo Peiro, Paula	100 %
Lozano Estivalis, Maria	100 %
Moliner García, María Odet	100 %
Sales Ciges, María Auxiliadora	100 %
Sanahuja Ribés, Aida	100 %
Segarra Arnau, Tomas	100 %

Personal investigador en Formació	Dedicació al grup
Lorente Muñoz, Erica	100 %

Personal col·laborador	Dedicació al grup
Ortells Roca, Miguel Juan	100 %

Projectes

Organisme	Codi	Títol	Inici	Fi
UJI	UJI-B2018-72	CONSTRUCCIÓN COLECTIVA DEL CONOCIMIENTO A TRAVÉS DE PROCESOS DE INVESTIGACIÓN-ACCIÓN PARTICIPATIVA EN UN CENTRO EDUCATIVO. ESTUDIO DE CASO.	01/01/2019	31/12/2020
MCIU	RTI2018-097349-B-I00	INVESTIGACIÓN INCLUSIVA EN LA UNIVERSIDAD: LA MOVILIZACIÓN DEL CONOCIMIENTO Y LA RESPONSABILIDAD SOCIAL UNIVERSITARIA (MOV-IN)	01/01/2019	31/12/2022
GV	AICO/2018/066	MOVILIZACIÓN DEL CONOCIMIENTO SOBRE EDUCACIÓN INCLUSIVA: ROLES Y ESTRATEGÍAS DE LOS INVESTIGADORES/FORMADORES EN PROCESOS DE MEJORA ESCOLAR DESDE LA INVESTIGACIÓN-ACCIÓN-PARTICIPATIVA (IAP)	01/01/2018	31/12/2019
UJI	P1·1B2015-29	RE(D)EFINIENDO EL PAPEL DE LA ESCUELA EN PROCESOS DE PARTICIPACIÓN SOCIOCOMUNITARIA A TRAVÉS DE LAS COMPETENCIAS MEDIÁTICAS	01/01/2016	31/12/2017
MINECO	EDU2015-68004-R	LA ESCUELA INCLUIDA: PLANIFICACIÓN Y PUESTA EN ACCIÓN DE PRÁCTICAS EDUCATIVAS CURRICULARES VINCULADAS AL TERRITORIO	01/01/2016	30/06/2019

Publicacions i tesis

Articles en revistes

Rompiendo la brecha entre teoría y práctica: ¿Qué estrategias utiliza el profesorado universitario para movilizar el conocimiento sobre educación inclusiva - Article

María Odet Moliner García, Pilar Arnaiz Sánchez, Aida Sanahuja Ribés.

Educacion XX1; 1 pp. 173-195. (2020). ISSN: 1139-613X

Desarrollo de políticas inclusivas en la educación superior - Article

Alicia Benet Gil.

CONVERGENCIA: REVISTA DE CIENCIAS SOCIALES; 1 pp. 1-31. (2020). ISSN: 1405-1435

De clandestinos a extranjeros. Burocracia, dominación y aprendizaje situado en la comunidad marroquí de Sant Mateu (Castellón, España) - Article

Tomas Segarra Arnau, Juan Andrés Traver Martí, Maria Lozano Estivalis.

REVISTA DE EDUCACIÓN (MADRID); 387 pp. 141-162. (2020). ISSN: 0034-8082

Evaluación e intervención en TDAH y TND: Un caso abordado en el contexto escolar - Article

Lucía Mateu Gollart, Aida Sanahuja Ribés.

REVISTA DE PSICOLOGIA CLINICA CON NIÑOS Y ADOLESCENTES; 1 pp. 52-58. (2020). ISSN: 2340-8340

Training on inclusion in higher education: prepared to work within the inclusive model? (Epub ahead of print) - Article

Aida Sanahuja Ribés, Alicia Benet Gil, Raquel Nieto Garoz.

CULTURA Y EDUCACIÓN; online pp. 1-12. (2020). ISSN: 1135-6405

Inclusive and democratic practices in primary school classrooms: A multiple case study in Spain - Article

Aida Sanahuja Ribés, María Odet Moliner García, María Lidón Moliner Miravet.

EDUCATIONAL RESEARCH ; 1 pp. 111-127. (2020). ISSN: 0013-1881

Procesos de movilización del conocimiento sobre educación inclusiva en las escuelas suizas. ¿Qué papel juegan los investigadores/formadores que asesoran los procesos de mejora escolar? - Article

María Odet Moliner García, Serge Ramel.

ESE ESTUDIOS SOBRE EDUCACION; 38 pp. 169-189. (2020). ISSN: 1578-7001

Nouveau regard sur l'education inclusive: les apports de la psychopédagogie - Article

Nadia Roussesau, Corina Borri-Anadon, Sylvie Ouellet, Raymond Vienneau, María Odet Moliner García.

JOURNAL OF EDUCATIONAL THOUGHT; 2 pp. 204-221. (2019). ISSN: 0022-0701

La tutoría entre iguales: Un elemento clave en las aulas interculturales inclusivas - Article

Maria Molina Diaz, Alicia Benet Gil, Ana Doménech Vidal.

REVISTA COMPLUTENSE DE EDUCACIÓN; 1 pp. 277-292. (2019). ISSN: 1130-2496

¡Con Mucho Arte! Intervención Psicopedagógica para la Justicia Social desde la Transformación Socioeducativa - Article

María Auxiliadora Sales Ciges, María Odet Moliner García.

REVISTA INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN PARA LA JUSTICIA SOCIAL; 2 pp. 33-47. (2019). ISSN: 2254-3139

Negociando el currículum: Aprendizaje-Servicio en la escuela incluida - Article

Juan Andrés Traver Martí, María Odet Moliner García, María Auxiliadora Sales Ciges.

ALTERIDAD-REVISTA DE EDUCACION; 2 pp. 195-206. (2019). ISSN: 1390-325X

Marta Mata Garriga: Una maestra buena - Material editorial

Maria Lozano Estivalis.

UTOPIA Y PRAXIS LATINOAMERICANA; 24 pp. 201-210. (2019). ISSN: 1316-5216

Trabajando la coeducación a través del cuento de «La Cenicienta» desde un proceso de investigación-acción - Article

Desamparados Broch Martin, Aida Sanahuja Ribés.

TENDENCIAS PEDAGOGICAS; 34 pp. 169-182. (2019). ISSN: 1133-2654

Cosificar el hecho educativo. Las historias de vida personal en la formación inicial de maestros - Article

Juan Andrés Traver Martí, Tomas Segarra Arnau.

QUADERNS DIGITALS.NET Revista de Nuevas Tecnologías y Sociedad; 89 pp. 65-77. (2019). ISSN: 1575-9393

Universidad inclusiva: percepciones de los responsables de los servicios de apoyo a las personas con discapacidad - Article

María Odet Moliner García, María Angélica Yazzo Zambrano , Daniel Niclot, Thierry Philippot.

REVISTA ELECTRONICA DE INVESTIGACION EDUCATIVA; 21 pp. 1-10. (2019). ISSN: 1607-4041

Redefiniendo el territorio de la escuela: espacios educativos y curriculum escolar para la transformación social - Article

María Auxiliadora Sales Ciges, María Odet Moliner García, Juan Andrés Traver Martí.

FUENTES; 2 pp. 177-188. (2019). ISSN: 1575-7072

Aprendizaje servicio en la Educación superior: intervención psicopedagógica desde la mejora educativa y la inclusión - Article

Aida Sanahuja Ribés.

HEKADEMOS; 27 pp. 61-70. (2019). ISSN: 1989-3558

Gestión del aula inclusiva a través del proyecto LÓVA: la ópera como vehículo de aprendizaje - Article

Aida Sanahuja Ribés, María Odet Moliner García, María Lidón Moliner Miravet.

REVISTA ELECTRÓNICA COMPLUTENSE DE INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN MUSICA; 16 pp. 3-19. (2019). ISSN: 1698-7454

Construyendo universidades inclusivas: Elementos clave de las prácticas docentes - Article

Alicia Benet Gil, María Auxiliadora Sales Ciges, María Odet Moliner García.

REVISTA DE EDUCACIÓN INCLUSIVA; 2 pp. 78-100. (2019). ISSN: 1889-4208

Autonomous participation. An activist ethnography in Maranya Youth Club (Epub ahead of print) - Article

Arecia Aguirre García Carpintero, María Lidón Moliner Miravet, Juan Andrés Traver Martí.

ETHNOGRAPHY AND EDUCATION; online pp. --. (2019). ISSN: 1745-7823

Reconstruyendo la figura del asesor en educación inclusiva: Estudio de los procesos de movilización del conocimiento en la formación continua del profesorado - Article

María Odet Moliner García, Tamara Sánchez Núñez.

REVISTA DE EDUCACIÓN INCLUSIVA; 1 pp. 291-310. (2019). ISSN: 1889-4208

La escuela incluida: la organización de estrategias participativas para una escuela intercultural inclusiva - Article

María Odet Moliner García, María Auxiliadora Sales Ciges.

ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN EDUCATIVA; 3 pp. 24-27. (2018). ISSN: 1134-0312

Mediación escolar en educación secundaria: coordinación desde el departamento de orientación - Article

Elisa Isabel Galindo Alcalde, Aida Sanahuja Ribés.

QUADERNS DIGITALS.NET Revista de Nuevas Tecnologías y Sociedad; 87 pp. 68-91. (2018). ISSN: 1575-9393

Historias que transforman: Narrativas en el aula - Article

Arecia Aguirre García Carpintero, Ana Doménech Vidal.

EDUCAR; 1 pp. 123-143. (2018). ISSN: 0211-819X

Hacia una escuela incluida en su territorio: Análisis de una práctica comunitaria - Article

Juan Andrés Traver Martí, María Auxiliadora Sales Ciges, María Odet Moliner García, Aida Sanahuja Ribés, Alicia Benet Gil.

EDETANIA; 53 pp. 99-116. (2018). ISSN: 0214-8560

La competencia evaluativa de los docentes: formación, dominio y puesta en práctica en el aula - Article

Aida Sanahuja Ribés, Lucía Sánchez Tarazaga Vicente.

REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACION (ED. IMPRESA); 2 pp. 95-116. (2018). ISSN: 1022-6508

Escuela incluida: recursos y estrategias para la participación ciudadana - Article

María Auxiliadora Sales Ciges, María Odet Moliner García, José F. J Amiama, Josefina Lozano.

REVISTA MEXICANA DE INVESTIGACION EDUCATIVA; 77 pp. 433-458. (2018). ISSN: 1405-6666

Altas Capacidades Intelectuales: ¿cómo las perciben los profesionales de la educación? - Article

Raquel Nieto Garoz, José Luis Vilanova Landete, Alicia Benet Gil, Aida Sanahuja Ribés, Irene García Molina.

PUBLICACIONES DIDACTICAS; 91 pp. 416-422. (2018). ISSN: 1989-7073

Pedagogía y desarrollo humano. Una propuesta desde la acción - Article

Marc Pallares Piquer, Sofía Unda, Juan Andrés Traver Martí, Maria Lozano Estivalis.

OPCION; 34 pp. 770-800. (2018). ISSN: 1012-1587

Percepciones sobre el concepto y la gestión de la diversidad en un centro en proceso de democratización escolar - Article

María Odet Moliner García, María Lidón Moliner Miravet, Aida Sanahuja Ribés.

RIE : REVISTA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA; 36 pp. 455-469. (2018). ISSN: 0212-4068

Una mirada sobre el trabajo en red del Laboratoire International sur l’Inclusion Scolaire (LISIS): afianzando una cultura colaborativa para la movilización del conocimiento sobre educación inclusiva - Article

María Odet Moliner García, Serge Ramel.

PROFESORADO-REVISTA DE CURRICULUM Y FORMACION DE PROFESORADO; 2 pp. 91-109. (2018). ISSN: 1138-414X

Responsabilidad Educativa para un Compromiso Ciudadano Crítico - Article

Maria Lozano Estivalis, Juan Andrés Traver Martí, Tomas Segarra Arnau.

ARCHIVOS ANALITICOS DE POLITICAS EDUCATIVAS = EDUCATION POLICY ANALYSIS ARCHIVES ; 26 pp. 1-19. (2018). ISSN: 1068-2341

Nuevos horizontes formativos: una experiencia del MOOC como recurso en la formación continua - Article

Alicia Benet Gil, Aida Sanahuja Ribés, Irene García Molina, Raquel Nieto Garoz.

APERTURA (EN LINEA); 1 pp. 88-103. (2018). ISSN: 2007-1094

Yo, Contigo. El Programa de Mediación entre Iguales, desde la Perspectiva de un Ejemplo de Vida - Article

David Lacuesta Vizcaino, Juan Andrés Traver Martí.

REVISTA ELECTRONICA IBEROAMERICANA SOBRE CALIDAD, EFICACIA Y CAMBIO EN EDUCACION; 1 pp. 53-71. (2018). ISSN: 1696-4713

The pedagogical foundations of primary school inspector Leonor Serrano (1914–1939) - Article

Miguel Juan Ortells Roca, Juan Andrés Traver Martí.

PAEDAGOGICA HISTORICA ; 3 pp. 338-354. (2018). ISSN: 0030-9230

Incorporación de estructuras cooperativas a un proyecto de trabajo internivel: reflexiones para la mejora educativa - Article

Melania Bou Alguacil, Aida Sanahuja Ribés.

INTERNATIONAL JOURNAL OF NEW EDUCATION; 21 pp. 55-75. (2018). ISSN: 2605-1931

Intervención mediante historias complejas de teoría de la mente. Meteduras de pata, juicios morales e ironías, Irene Gargía Molina, Rosa Ana Clemente Estevan,Clara Andrés Roqueta, Luis Enrique Rodríguez Pupo,2016 - Nota crítica / Ressenya / Recensió

Aida Sanahuja Ribés.

QUADERNS DIGITALS.NET Revista de Nuevas Tecnologías y Sociedad; 85 pp. 185-188. (2017). ISSN: 1575-9393

Misiones interculturales: responsabilidad social universitaria y desarrollo local sostenible - Article

Juan Andrés Traver Martí, Tomas Segarra Arnau, Maria Lozano Estivalis.

REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACION (ED. IMPRESA); 75 pp. 69-88. (2017). ISSN: 1022-6508

Repensando la etnografía desde lugares de artesanía y construcción colectiva - Article

Arecia Aguirre García Carpintero, María Lidón Moliner Miravet, Juan Andrés Traver Martí.

ETNIA-E; 12 pp. 209-333. (2017). ISSN: 2254-3872

Perdiendo miedos y ganando perspectiva: un estudio de caso sobre participación juvenil - Article

Arecia Aguirre García Carpintero, María Lidón Moliner Miravet, Juan Andrés Traver Martí.

ATHENEA DIGITAL; 2 pp. --. (2017). ISSN: 1578-8946

La Pedagogía Social, la Animación Sociocultural y la Educación No Formal en el tiempo libre y de ocio de la ciudadanía - Article

Arecia Aguirre García Carpintero, María Lidón Moliner Miravet, Juan Andrés Traver Martí.

PAPERS INFANCIA_C; 17 pp. 1-20. (2017). ISSN: 2254-5565

Sobre las interpretaciones pedagógicas de Habermas y Rorty: más allá del modelo funcionalista - Article

Marc Pallares Piquer, Juan Andrés Traver Martí.

ATHENEA DIGITAL; 2 pp. 289-311. (2017). ISSN: 1578-8946

Collaborative professional development for distributed teacher leadership towards school change - Article

María Auxiliadora Sales Ciges, María Lidón Moliner Miravet, Andrea Francisco Amat.

SCHOOL LEADERSHIP & MANAGEMENT; 3 pp. 254-266. (2017). ISSN: 1364-2626

La voz del alumnado: su silencio y la cultura profesionalista - Article

Paula Escobedo Peiro, María Auxiliadora Sales Ciges, Juan Andrés Traver Martí.

Educacion XX1; 2 pp. 299-318. (2017). ISSN: 1139-613X

Problèmes éthiques en contexte d'intégration scolaire au Canada, en Espagne et en Suisse: la place donnée à l'élève - Article

Lise-Anne St-Vincent, María Odet Moliner García, Serge Ramel.

ENSEIGNEMENT ET RECHERCHE EN ADMINISTRATION DE L'ÉDUCATION; 1 pp. 83-103. (2017). ISSN: 2561-1453

Perfil y funciones del psicopedagogo en el contexto de una escuela inclusiva - Article

Erica Lorente Muñoz, María Auxiliadora Sales Ciges.

REVISTA DE EDUCACIÓN INCLUSIVA; 1 pp. 117-132. (2017). ISSN: 1889-4208

Pedagogía del cuerpo y acompañamiento, una combinación al servicio de los retos de la educación - Article

Marc Pallares Piquer, Juan Andrés Traver Martí, Jordi Planella.

TEORÍA DE LA EDUCACIÓN; 2 pp. 139-162. (2016). ISSN: 1130-3743

Acompañamiento en centros educativos. Aprendizaje cooperativo en el aula: proceso de investigación-acción - Article

Alicia Benet Gil, Aurora Ardit Giménez, Aida Sanahuja Ribés, Lucía Sánchez-Tarazaga Vicente, Marta Terrén Díaz, Susana Monraval Torres.

EDUCAR Y ORIENTAR; 5 pp. 84-86. (2016). ISSN: 2386-8155

Aprendizaje servicio: Aprender sirve y servir, enseña - Article

Erica Lorente Muñoz, Juan Andrés Traver Martí.

QUADERNS DIGITALS.NET Revista de Nuevas Tecnologías y Sociedad; 83 pp. 1-33. (2016). ISSN: 1575-9393

"Te quiero, Maldita sea". Lectura crítica de los discursos mediáticos del amor lésbico en tierra de lobos (Telecinco 2010-14) - Article

Andrea Francisco Amat, Beatriz González de Garay, Maria Lozano Estivalis, Juan Andrés Traver Martí.

LECTORA. REVISTA DE DONES I TEXTUALITAT; 22 pp. 165-183. (2016). ISSN: 1136-5781

La percepción del alumnado de educación secundaria sobre el aprendizaje cooperativo en matemáticas: un estudio de caso - Article

Miguel Manuel García García, Juan Andrés Traver Martí.

ENSAYOS-REVISTA DE LA FACULTAD DE EDUCACION DE ALBACETE; 2 pp. 129-144. (2016). ISSN: 0214-4824

La escuela en el barrio. Cartografiando las necesidades de cambio socioeducativo - Article

Maria Lozano Estivalis, Juan Andrés Traver Martí, María Auxiliadora Sales Ciges.

AULARIA; 2 pp. 13-20. (2016). ISSN: 2253-7937

Los Efectos de la Participación Familiar dentro del Aula Ordinaria - Article

Christian Valanzuela, María Auxiliadora Sales Ciges.

REVISTA DE EDUCACIÓN INCLUSIVA; 2 pp. 71-86. (2016). ISSN: 1889-4208

Vincular l'educació d'adults al territori mitjançant la participació ciutadana - Article

María Auxiliadora Sales Ciges.

QUADERNS D'EDUCACIO CONTINUA; 35 pp. 14-22. (2016). ISSN: 1575-9016

Posibilidades y limitaciones de generar cultura de centro desde las prácticas compartidas de aula: el caso de la educación intercultural inclusiva - Article

María Odet Moliner García, María Auxiliadora Sales Ciges, Paula Escobedo Peiro.

ESE ESTUDIOS SOBRE EDUCACION; 30 pp. 51-70. (2016). ISSN: 1578-7001

Aprendizaje-servicio en futuros docentes: desarrollo de la competencia social y ciudadana - Article

Jesús Gil Gómez, María Odet Moliner García, Óscar Chiva Bartoll.

AULA MAGNA 2.0; 2 pp. 1-3. (2016). ISSN: 2386-6705

Establecimiento de Normas de Aula para favorecer la Voz del Alumnado. Estudio del Caso Español - Article

Marta Terrén, María Auxiliadora Sales Ciges.

REVISTA LATINOAMERICANA DE EDUCACION INCLUSIVA; 2 pp. 151-166. (2016). ISSN: 0718-5480

El derecho a participar en la vida cultural y sus consecuencias para el aprendizaje: una historia de vida - Article

Tomás Segarra Arnau.

KULT-UR; 6 pp. 215-236. (2016). ISSN: 2386-5458

Aprende a estudiar: un taller de motivación hacia el estudio y el aprendizaje - Article

Aida Sanahuja Ribés, María Jesús Moliner Cabedo.

QUADERNS DIGITALS.NET Revista de Nuevas Tecnologías y Sociedad; 82 pp. 112-129. (2016). ISSN: 1575-9393

Construcción y validación de un cuestionario de actitudes hacia la innovación educativa en la universidad - Article

Juan Andrés Traver Martí, María Reina Ferrández Berrueco.

PERFILES EDUCATIVOS; 151 pp. 86-103. (2016). ISSN: 0185-2698

Una experiencia de aprendizaje-servicio en futuros docentes: desarrollo de la competencia social y ciudadana - Article

Jesús Gil Gómez, María Odet Moliner García, Óscar Chiva Bartoll, Rafaela García López.

REVISTA COMPLUTENSE DE EDUCACIÓN; 1 pp. 53-73. (2016). ISSN: 1130-2496

Estrategias que inciden en los procesos de democratización de la escuela. Una aproximación teórica - Article

María Odet Moliner García, Juan Andrés Traver Martí, María Paola Ruiz Bernardo, Tomás Segarra Arnau.

REVISTA ELECTRONICA DE INVESTIGACION EDUCATIVA; 2 pp. 116-129. (2016). ISSN: 1607-4041

PBL o aprendizaje basado en proyectos: una experiencia de coordinación y enseñanza auténtica en la Universidad - Article

María Odet Moliner García, Lucía Sánchez-Tarazaga Vicente.

QUADERNS DIGITALS.NET Revista de Nuevas Tecnologías y Sociedad; 81 pp. 116-133. (2015). ISSN: 1575-9393

Paradojas epistemológicas de una investigación participativa feminista - Article

Andrea Francisco Amat, Maria Lozano Estivalis, Juan Andrés Traver Martí.

ASPARKÍA. INVESTIGACIÓ FEMINISTA; 26 pp. 155-169. (2015). ISSN: 1132-8231

La calidad de la amistad en alumnado rechazado de 7 y 8 años de edad - Article

Andrea Rubio Barreda, Francisco Juan García Bacete, Ghislaine Marande Perrin, I. Milián Rojas, S. Roselló Sempere, Aida Sanahuja Ribés.

AGORA DE SALUT; 2 pp. 11-22. (2015). ISSN: 2443-9827

Monográfico ~ Seminario de Ciudadanía Crítica: por una escuela intercultural inclusiva. Nº 81 10 años ¿No es nada? - Material editorial

María Odet Moliner García.

QUADERNS DIGITALS.NET Revista de Nuevas Tecnologías y Sociedad; 81 pp. 1-5. (2015). ISSN: 1575-9393

Un libro, un tesoro: Utilización de "ámbar en cuarto y sin su amigo" para desarrollar actividades socioemocionales - Article

S. Roselló Sempere, Francisco Juan García Bacete, Ghislaine Marande Perrin, Andrea Rubio Barreda, I. Milián Rojas, Aida Sanahuja Ribés.

AGORA DE SALUT; 2 pp. 77-85. (2015). ISSN: 2443-9827

Saberes nómadas, convivencia intercultural y transformación social: Las misiones interculturales, un estudio de caso - Article

Tomás Segarra Arnau, Juan Andrés Traver Martí, Maria Lozano Estivalis.

PROFESORADO-REVISTA DE CURRICULUM Y FORMACION DE PROFESORADO; 2 pp. 165-183. (2015). ISSN: 1138-414X

¿Existen diferencias en la emisión de motivos de rechazo por parte de alumnos de 1º de primaria y alumnos de 2º de primaria? - Article

Aida Sanahuja Ribés, Francisco Juan García Bacete, Ghislaine Marande Perrin, I. Milián Rojas, Andrea Rubio Barreda, S. Roselló Sempere.

AGORA DE SALUT; 2 pp. 65-75. (2015). ISSN: 2443-9827

Aprendizaje de la amistad. Aplicación de un método de intervención por parejas propuesto por Robert Selman - Article

Andrea Rubio Barreda, Francisco Juan García Bacete, Ghislaine Marande Perrin, I. Milián Rojas, Aida Sanahuja Ribés, S. Roselló Sempere.

AGORA DE SALUT; 1 pp. 455-464. (2015). ISSN: 2443-9827

La educación mediática, una asignatura pendiente en la formación de periosdistas, publicitarios y comunicadores audiovisuales - Article

F. Tucho, A. Fernandez-Planells, Maria Lozano Estivalis, M. Figueras-Maz.

REVISTA LATINA DE COMUNICACION SOCIAL; 70 pp. 1-10. (2015). ISSN: 1138-5820

Análisis de los elementos de la tutoría entre iguales que posibilitan avanzar hacia la construcción de una escuela intercultural inclusiva y democrática - Article

María Odet Moliner García, María Lidón Moliner Miravet, Aida Sanahuja Ribés, V. Sanmateo Trilles.

REVISTA LATINOAMERICANA DE EDUCACION INCLUSIVA; 2 pp. 41-58. (2015). ISSN: 0718-5480

Cómo correlacionan los tres agentes del aula con el ajuste social en primer ciclo de educación primaria - Article

I. Milián Rojas, Francisco Juan García Bacete, Andrea Rubio Barreda, S. Roselló Sempere, Aida Sanahuja Ribés, Ghislaine Marande Perrin.

AGORA DE SALUT; 2 pp. 55-63. (2015). ISSN: 2443-9827

La prehistoria: una experiencia de trabajo por proyectos en educación primaria - Article

Aida Sanahuja Ribés, M. Peiro Rodríguez, A. Piquer Gumbau.

QUADERNS DIGITALS.NET Revista de Nuevas Tecnologías y Sociedad; 81 pp. 6-23. (2015). ISSN: 1575-9393

Llibres

Pedagogías nómadas en acción. Participación y desarrollo comunitario

Juan Andrés Traver Martí, Tomas Segarra Arnau, Maria Lozano Estivalis, Eugeni Trilles Fabregat . (Edició)

Universitat Oberta de Catalunya, Barcelona (España). (2018). ISBN: 9788491801542

Capítols de llibres

Investigación -acción participativa: ciudadanía crítica y vinculación al territorio

María Auxiliadora Sales Ciges, Juan Andrés Traver Martí, María Odet Moliner García.

Investigación social desde la práctica educativa. Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED), Madrid (España). (2019). ISBN: 9788436274011

Propuestas para la acción docente inclusiva del profesorado universitario o cómo desarrollar prácticas interculturales e inclusivas en la Universidad

María Odet Moliner García.

¿Avanzamos hacia Universidades más inlcusivas? De la retórica a los hechos. Dykinson, Madrid (España). (2019). ISBN: 9788413243030

Estrategias de investigación-acción participativa para la transformación

María Auxiliadora Sales Ciges, María Odet Moliner García, Juan Andrés Traver Martí.

Investigación social desde la práctica educativa. Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED), Madrid (España). (2019). ISBN: 9788436274011

En el territorio. Sant Mateu, Vilanova d'Alcolea y las redes locales

Tomas Segarra Arnau, Eugeni Trilles Fabregat, Jaume Barbé Jordà, Esther Pastor Edo, María Amparo Calduch Ferreres.

Pedagogías nómadas en acción. Participación y desarrollo comunitario. Universitat Oberta de Catalunya, Barcelona (España). (2018). ISBN: 9788491801542

"La educación mediática, una asignatura pendiente en la formación de periodistas, publicitarios y comunicadores audiovisuales"

Fernando Tucho, Ariadna Fernandez Planells, Maria Lozano Estivalis, Mònica Figueras Maz .

La educación mediática en España. Artículos seleccionados. Editorial Universitas, Madrid (España). (2018). ISBN: 9788479914899

Aprendizaje-servicio: pasaporte para un futuro mejor

Juan Andrés Traver Martí, María Auxiliadora Sales Ciges, María Odet Moliner García.

Aprendizaje-servicio: pasaporte para un futuro mejor. Egregius; Ediciones Egregius, (2018). ISBN: 9788417270025

Haciendo memoria. Antecedentes históricos y culturales del proyecto Misiones Interculturales

Tomas Segarra Arnau, Miguel Juan Ortells Roca.

Pedagogías nómadas en acción. Participación y desarrollo comunitario. Universitat Oberta de Catalunya, Barcelona (España). (2018). ISBN: 9788491801542

Fuera del campus: la misión de la universidad a pie de obra

Maria Lozano Estivalis, Tomas Segarra Arnau, Juan Andrés Traver Martí, María Auxiliadora Sales Ciges, Arecia Aguirre García Carpintero, María Lidón Moliner Miravet, Miguel Juan Ortells Roca.

Pedagogías nómadas en acción. Participación y desarrollo comunitario. Universitat Oberta de Catalunya, Barcelona (España). (2018). ISBN: 9788491801542

De la demanda local a la inserción comunitaria

Tomas Segarra Arnau, Eugeni Trilles Fabregat.

Pedagogías nómadas en acción. Participación y desarrollo comunitario. Universitat Oberta de Catalunya, Barcelona (España). (2018). ISBN: 9788491801542

Ver lo que no se ve: el saber local y los puntos ciegos

Maria Lozano Estivalis, María Auxiliadora Sales Ciges.

Pedagogías nómadas en acción. Participación y desarrollo comunitario. Universitat Oberta de Catalunya, Barcelona (España). (2018). ISBN: 9788491801542

Educación superior intercultural inclusiva. Experiencias de investigación en la Universitat Jaume I (España) y la Fundación Universitaria Los Libertadores (Colombia)

María Odet Moliner García, María Angélica Yazzo, Alicia Benet Gil.

Assurer la réussite de tous les élèves. Perspectives internationales. Éditions et Presses Universitaires de Reims, Reims (Francia). (2018). ISBN: 9782374960722

Haciendo grupo. Solidaridad y cooperación como base

Juan Andrés Traver Martí, Arecia Aguirre García Carpintero, María Lidón Moliner Miravet.

Pedagogías nómadas en acción. Participación y desarrollo comunitario. Universitat Oberta de Catalunya, Barcelona (España). (2018). ISBN: 9788491801542

Metodologías activas y participativas para fomentar relaciones intergeneracionales en el aula inclusiva

Aida Sanahuja Ribés.

Metodologías, retos y Propuestas de Futuro en el Aprendizaje a lo Largo de la vida. Diputació de Castelló, Castelló de la Plana (España). (2017). ISBN: 9788461785711

Nociones sobre educación intercultural e inclusiva: estudio comparativo entre futuros docentes

María Paola Ruiz Bernardo, Aida Sanahuja Ribés, Alicia Benet Gil.

Metodologías, retos y Propuestas de Futuro en el Aprendizaje a lo Largo de la vida. Diputació de Castelló, Castelló de la Plana (España). (2017). ISBN: 9788461785711

Engagement familles-enseignants dans les processus de changement vers une école inclusive interculturelle

María Odet Moliner García.

Vers une école inclusive. Regards croisés sur les défis actuels. Presses de l’Université d’Ottawa, Ottawa (Canadá). (2017). ISBN: 9782760324534

Informe de situación sobre la escolarización del alumnado con enfermedades poco frecuentes en la Comunidad Valenciana

María Odet Moliner García, María Auxiliadora Sales Ciges.

Alumnado con enfermedades poco frecuentes y escuela inclusiva. Editorial Octaedro, Barcelona (España). (2017). ISBN: 9788499219837

Les partenaires des écoles pour le développement de l'inclusion scolaire: un regard sur les acteurs communautaires

María Odet Moliner García, Juan Andrés Traver Martí.

L'inclusion scolaire: des rhétoriques aux pratiques: études de cas en Europe et en Amérique Latine. Éditions et Presses Universitaires de Reims, (2016). ISBN: 9782374960272

L'éducation à la citoyenneté démocratique: un enjeu fondamental associé au projet d'inclusion scolaire et aux pratiques de différenciation pédagogique

Pierre Luc Fillion, Geneviève Bergeron, Luc Prud' Homme, Juan Andrés Traver Martí.

L'inclusion scolaire: ses fondements, ses acteurs et ses pratiques. De Boeck Supérieur, (056) (Bélgica). (2016). ISBN: 9782807302747

Saberes fronterizos: la educación mediática en los estudios de comunicación

Maria Lozano Estivalis, Fernando Tucho, Ariadna Fernández Planells, Mónica Figueras.

La educación mediática en la universidad española. Editorial Gedisa, Barcelona (España). (2015). ISBN: 9788416572106

Treballs presentats en congressos publicats

Avanzando hacia las universidad inclusivas. Recomendaciones del profesorado universitario

Carmen Márquez Vázquez, M. Dolores Cortés Vega, Ana Doménech Vidal, M. Nieves Sánchez Díaz, Víctor Hugo Perera, Noelia Melero, Ruth Cabeza Ruiz, Arecia Aguirre García Carpintero.

XIX Congreso Internacional de Investigación Educativa: Investigación comprometida para la transformación social (AIDIPE 2019). Madrid (España)

Asociación Interuniversitaria de Investigación Pedagógica (AIDIPE), 2019. ISBN: 9788409124114

Formar para la relación educativa

Clara Romero Pérez, María Concepció Torres Sabaté, Juan Andrés Traver Martí.

XXXVIII Seminario Interuniversitario de Teoría de la Educación:Formar para transformar: cambio social y profe- siones educativas (SITE-2019). Malaga (España)

Editorial GEU, 2019. ISBN: 9788417748807

El portafolio reflexivo para evaluar las competencias en los TFG

Lucía Sánchez Tarazaga Vicente, María Paola Ruiz Bernardo, Aida Sanahuja Ribés.

3er Congreso Internacional Virtual en Investigación e Innovación Educativa / 3rd International Virtual Conference on Educational Research and Innovation (CIVINEDU 2019). Madrid (España)

Autoeditado por Comité congreso, 2019. ISBN: 9788409171743

La construcción de la cultura de empoderamiento colectivo en espacios juveniles de ocio y tiempo libre

Arecia Aguirre García Carpintero, María Lidón Moliner Miravet, Juan Andrés Traver Martí.

XIX Congreso Internacional de Investigación Educativa: Investigación comprometida para la transformación social (AIDIPE 2019). Madrid (España)

Asociación Interuniversitaria de Investigación Pedagógica (AIDIPE), 2019. ISBN: 9788409124114

“El medio es el mensaje”, innovando en la formación de la docencia Universitaria

María Paola Ruiz Bernardo, Lucía Sánchez Tarazaga Vicente, Aida Sanahuja Ribés.

3rd International Virtual Conference on Educational Research and Innovation (CIVINEDU 2019). Madrid (España)

Autoeditado por Comité congreso, 2019. ISBN: 9788409171743

El Liderazgo Distribuido en Procesos de Mejora desde la Investigación-Acción Participativa

María Auxiliadora Sales Ciges, Juan Andrés Traver Martí, Maria Lozano Estivalis, Teresa Aguado, Belén Ballesteros, Patricia Mata.

II Congreso Internacional de Liderazgo y Mejora de la Educación (CILME 2018). Madrid (España)

Red de Investigación sobre Liderazgo y Mejora de la Educación (RILME), 2018. ISBN: 9788409020584

¿Por qué desde el arte? Aprendizaje Servicio en el Máster de Psicopedagogía

María Auxiliadora Sales Ciges, María Odet Moliner García, Alicia Benet Gil.

XV Congreso Internacional y las XXXV Jornadas de Universidades y Educación Inclusiva: Liderando investigación y prácticas inclusivas . Granada (España)

Universidad de Granada, 2018. ISBN: 9788433862310

La Escuela Incluida: vinculación del curriculum al territorio a través de procesos de investigación-acción participativa

María Auxiliadora Sales Ciges, María Odet Moliner García, Aida Sanahuja Ribés, Alicia Benet Gil, Paula Escobedo Peiro.

I Congreso Internacional de Inclusión y Mejora Educativa . Alcalá de Henares (España)

Universidad de Alcalá de Henares, 2018. ISBN: 9788416978953

Las competencias mediáticas, factor clave en la construcción de la escuela intercultural inclusiva

Maria Lozano Estivalis, Aida Sanahuja Ribés, Alicia Benet Gil.

I Congreso internacional de innovación educativa y tendencias educativas INNTED 2017. Sevilla (España)

Egregius, 2018. ISBN: 9788417270537

Uso de mapas conceptuales en el aula universitaria: un ejemplo de cómo dar clase con la boca cerrada según don Finkel

Aida Sanahuja Ribés.

I Congreso Virtual Internacional y III Congreso Virtual Iberoamericano sobre Recursos Educativos Innovadores (CIREI2017). Alcalá de Henares (Madrid) (España)

Universidad de Alcalá de Henares, 2018. ISBN: 9788417729752

Actualización de las prácticas de aprendizaje cooperativo mediante procesos de investigación-acción

Alicia Benet Gil, Paula Escobedo Peiro, María Odet Moliner García, María Auxiliadora Sales Ciges, Aida Sanahuja Ribés.

XV Congreso Internacional y las XXXV Jornadas de Universidades y Educación Inclusiva. Granada (España)

Universidad de Granada, 2018. ISBN: 9788433862310

Desarrollo personal y sentido vital: el caso de una mujer víctima de violencia de género

Diana Alexandra Castellanos Alvarado, Aida Sanahuja Ribés.

IV Congreso Internacional de Cooperación al desarrollo. Castellón (España)

Universitat Jaume I, 2018. ISBN: 9788416546817

Transformar las prácticas curriculares para vincularlas al territorio. Diagnóstico participativo en casos múltiples

María Auxiliadora Sales Ciges, María Odet Moliner García, Josefina Lozano, Joxe Amiama.

XV Congreso Internacional y las XXXV Jornadas de Universidades y Educación Inclusiva: Liderando investigación y prácticas inclusivas. Granada (España)

Universidad de Granada, 2018. ISBN: 9788433862310

Aprendizaje dialógico en el aula universitaria: reflexionando en torno a las funciones del psicopedagogo inclusivo

Aida Sanahuja Ribés.

I Congreso Virtual Internacional y III Congreso Virtual Iberoamericano sobre Recursos Educativos Innovadores (CIREI2017). Alcalá de Henares (España)

Universidad de Alcalá de Henares, 2018. ISBN: 9788417729752

Percepción sobre el transtorno del espectro autista. ¿Estamos preparados para la realidad de las aulas inclusivas?

Irene García Molina, Raquel Nieto Garoz, Aida Sanahuja Ribés, Alicia Benet Gil.

III Jornades d'investigació per a l'Alumnat de la Facultat de Ciències de la Salut. Castelló de la Plana (España)

2018. ISSN: 2443-9827

Arts-Project Based Learning para el aprendizaje de los procesos de mejora e inclusión en la formación inicial de Psicopedagogía

María Odet Moliner García, María Auxiliadora Sales Ciges, Aida Sanahuja Ribés, Alicia Benet Gil.

I Congreso Internacional de Inclusión y Mejora Educativa. Alcalá de Henares (España)

Universidad de Alcalá de Henares, 2018. ISBN: 9788416978953

Competencia evaluativa de los futuros docentes: algunas reflexiones en torno a la formación inicial

Aida Sanahuja Ribés, Lucía Sánchez Tarazaga Vicente, Miguel Angel Fortea Bagán.

Avances en tecnologías, Innovación y Desafios de la Educación Superior (ATIDES 2018). Castellón (España)

Universitat Jaume I, 2018. ISBN: 9788417429546

Inclusión social en el aula de Educación Primaria: necesidad de ser aceptados en el contexto escolar

Aida Sanahuja Ribés.

I Congreso Virtual Internacional y III Congreso Virtual Iberoamericano sobre Recursos Educativos Innovadores (CIREI2017). Universitat de Alcalá de Henares (Madrid) (España)

Universidad de Alcalá de Henares, 2018. ISBN: 9788417729752

Proyectos inclusivos a través del arte: ABP para la formación en psicopedagogía

María Auxiliadora Sales Ciges, María Odet Moliner García, Alicia Benet Gil, Aida Sanahuja Ribés.

XIV Congreso Internacional de Educación Inclusiva y las XXXIV Jornadas de Universidades y Educación Inclusiva. Oviedo (España)

Universidad de Oviedo, 2017. ISBN: 9788416664504

Construyendo ciudadanía activa en la escuela democrática. El uso del diagnóstico social participativo como herramienta para la concientización de la comunidad educativa

Juan Andrés Traver Martí, Maria Lozano Estivalis.

XXXVI Seminario Interuniversitario de Teoría de la Educación(SITE): Educación para la vida ciudadana en una sociedad plural. Murcia (España)

Universidad de Murcia, 2017. ISBN: 9788469763711

Re(d)efininiendo el papel de la escuela en procesos de participación sociocomunitaria a través de las competencias mediáticas

Maria Lozano Estivalis, Maria Molina Diaz, Alicia Benet Gil.

III Congreso Internacional de Educación Mediática y Competencia Digital y II Congreso Virtual de Educación Mediática y Competencia Digital. Segovia (España)

Universidad de Valladolid, 2017. ISBN: 9788469728536

Strategies to link schools to their territories. A Survey Study

María Auxiliadora Sales Ciges, María Odet Moliner García, Josefina Lozano.

7th International Conference on Intercultural Education “Education, Health and ICT for a Transcultural World”, EDUHEM 2016. Almeria (España)

2017. ISSN: 1877-0428

Universidad intercultural inclusiva una mirada al estado de la cuestión en la Universitat Jaume I (España) y la Fundación Universitaria de los Libertadores (Colombia)

Alicia Benet Gil, Mª Angélica Yazzo Zambrano, María Odet Moliner García, Aida Sanahuja Ribés, María Auxiliadora Sales Ciges.

XIV Congreso Internacional de Educación Inclusiva y las XXXIV Jornadas de Universidades y Educación Inclusiva. Oviedo (España)

Universidad de Oviedo, 2017. ISBN: 9788416664504

Jornada de convivencia comunitaria: hacia una escuela abierta y sensible con su territorio

Aida Sanahuja Ribés, Alicia Benet Gil, Juan Andrés Traver Martí, María Auxiliadora Sales Ciges, María Odet Moliner García.

XIV Congreso Internacional de Teoría de la Educación. Universitat de Murcia (España)

Universidad de Murcia, 2017. ISBN: 9788469778968

A Community Welcome Day: Cultural Diversity and Critical Citizenship in a Included School

María Auxiliadora Sales Ciges, Juan Andrés Traver Martí, Aida Sanahuja Ribés, Alicia Benet Gil.

Mobilities, Transitions, Transformations - Intercultural Education at the Crossroads Conference. Budapest (Hungria)

International Association for Intercultural Education (IAIE); Institute of Intercultural Psychology and Education (IIPE), Faculty of Education and Psychology, Eötvös Loránd University, Budapest, 2017. ISBN: 9789632848105

Percepción y formación sobre educación intercultural e inclusiva de los estudiantes de magisterio de Castellón y Tucumán

María Paola Ruiz Bernardo, Alicia Benet Gil, Aida Sanahuja Ribés.

I Congreso internacional virtual de educación inclusiva en la universidad. Universidad Autónoma de Madrid (España)

Universidad de Granada, 2017. ISBN: 9788433860354

Resistiréis, una práctica de compromiso y educación ciudadana

Maria Lozano Estivalis, Lucía Sánchez Tarazaga Vicente, Paula Escobedo Peiro, Maria Molina Diaz.

XIV Congreso Internacional de Teoría de la Educación. Universidad de Murcia. Murcia (España)

Universidad de Murcia, 2017. ISBN: 9788469778968

Análisis sobre prácticas interculturales inclusivas

Paula Escobedo Peiro.

XIV Congreso Internacional Educación Inclusiva. Oviedo (España)

Universidad de Oviedo, 2017. ISBN: 9788416664504

La IAP en el marco de la escuela incluida: la mirada sobre el proceso de los actores implicados

María Odet Moliner García, María Auxiliadora Sales Ciges, Aida Sanahuja Ribés, Alicia Benet Gil.

XIV Congreso Internacional de Educación Inclusiva y las XXXIV Jornadas de Universidades y Educación Inclusiva. Oviedo (España)

Universidad de Oviedo, 2017. ISBN: 9788416664504

Empoderamiento docente: Formación y acompañamiento en el cambio y la mejora de la práctica educativa

Alicia Benet Gil, Aida Sanahuja Ribés.

III Jornada Internacional de Diversitat. Catarroja (España)

Edicions Florida, 2017. ISBN: 9788493905781

La tertulia pedagógica dialógica: un cambio de mirada en el perfil del psicopedagogo/a

Aida Sanahuja Ribés, Alicia Benet Gil, Juan Andrés Traver Martí.

XIV Congreso Internacional de Teoría de la Educación. Murcia (España)

Universidad de Murcia, 2017. ISBN: 9788469778968

Social Mapping in the Context of a Community-build Day: Strategy to Strengthen Links with Community in a Small Rural School

María Odet Moliner García, María Auxiliadora Sales Ciges, Aida Sanahuja Ribés.

7th International Conference on Intercultural Education “Education, Health and ICT for a Transcultural World”, EDUHEM 2016. Almeria (España)

2017. ISSN: 1877-0428

Experimentando: Una experiencia en un aula de infantil de 4 años con la participación de voluntarios

Aida Sanahuja Ribés.

IV Congreso Internacional Multidisciplinar de Investigación Educativa (CIMIE 2015). Universitat de València (España)

Autoeditado por Comité congreso, 2016. ISBN: 9788461764525

Seguiment i actualització dels materials d'avaluació psicològica i psicopedagògica de la Docimoteca de la Universitat Jaume I

Aida Sanahuja Ribés, María Odet Moliner García.

I Jornades d'Investigació per als Estudiants de la Facultat de Ciències de la Salut. Universitat Jaume I (España)

2016. ISSN: 2443-9827

La presència de la dansa a l'Ensenyament Obligatori

Elena Llopis Bueno, María Auxiliadora Sales Ciges.

La investigación en Danza (IV Congreso Nacional y I Internacional La Investigación en Danza). València (España)

Ediciones Mahali, 2016. ISBN: 9788494069765

Rincones, from the teachers' perspectives: a reflection on a primary education practice

Alicia Benet Gil, Aida Sanahuja Ribés, María Lidón Moliner Miravet.

9th International Conference of Education, Research and Innovation (ICERI 2016). Sevilla (España)

International Academy of Technology, Education and Development (IATED), 2016. ISBN: 9788461758951

Leemos en pareja: una experiencia en un aula de 3º de primaria

María Odet Moliner García, María Lidón Moliner Miravet, Aida Sanahuja Ribés, V. Sanmateo Trilles.

XV Jornadas sobre Aprendizaje Cooperativo (JAC -15): El aprendizaje cooperativo como práctica docente. Universitat de València (España)

Neopatria, 2016. ISBN: 9788416391967

A Community Welcome Day: Cultural Diversity and Critical Citizenship in a Included School

María Auxiliadora Sales Ciges, Juan Andrés Traver Martí, Alicia Benet Gil, Lorena Zorrilla Silvestre, Aida Sanahuja Ribés, Lucía Sánchez Tarazaga Vicente.

Mobilities, Transitions, Transformations - Intercultural Education at the Crossroads Conference. Budapest (Hungria)

International Association for Intercultural Education (IAIE), 2016. ISBN: 9789632848099

Ciudades de papel: Una etnografía crítica en una escuela de democracia juvenil

Arecia Aguirre García Carpintero, María Lidón Moliner Miravet, Juan Andrés Traver Martí.

XXIX Congreso Internacional - Seminario Interuniversitario de Pedagogía Social Pedagogía social, juventud y transformaciones sociales. Girona (España)

Universitat de Girona, 2016. ISBN: 9788484584711

La línea del tiempo en la construcción de la escuela democrática:una herramienta para la transformación desde la participación horizontal

Arecia Aguirre García-Carpintero, Jordi Català Llorca, Ana Doménech Vidal, Paula Escobedo Peiro.

Comunicambio: Comunicación y Sociedad Civil para el cambio social (#comunicambio 2015). Castellón (España)

Fragua Editorial, 2015. ISBN: 9788470746949

Estudio de casos: alumnado de Altas Capacidades con y sin Trastorno del Espectro Autista. ¿Podemos hablar de inclusión en el aula?

Raquel Nieto Garoz, Irene García Molina, Aida Sanahuja Ribés.

XX Jornades de Foment de la Investigació de la Facultat de Ciències Humanes i Socials. Castellón (España)

2015. ISSN: 1139-5486

La escuela en el barrio. Cartografiando las necesidades de cambio socioeducativo

Juan Andrés Traver Martí, Maria Lozano Estivalis, María Auxiliadora Sales Ciges.

Actas Congreso Internacional de Comunicación, Sociedad Civil y Cambio Social (#comunicambio 2015). Univeristat Jaume I de Castelló (España)

Fragua Editorial, 2015. ISBN: 9788470746949

Estudio piloto sobre la inclusión de los estudiantes con diversidad funcional en la Universitat Jaume I. Percepción del alumnado con o sin diversidad funcional, del PDI y del PAS

Irene García Molina, Aida Sanahuja Ribés.

Comunicaciones V Jornada Nacional sobre Estudios Universitarios y I Taller de Innovación Educativa. Univeristat Jaume I, Castellón (España)

Universitat Jaume I, 2015. ISBN: 9788416356379

Participación de los estudiantes en el proceso de mejora del prácticum de los grados de maestro de educación infantil y primaria

David Gallén Broch, María Paola Ruiz Bernardo, Carla Colomer Diago, Paula Escobedo Peiro, Roberto Jose García Antolin.

V Jornada Nacional sobre Estudios Universitarios y I Taller de Innovación Educativa. Universitat Jaume I, Castelló (España)

Universitat Jaume I, 2015. ISBN: 9788416356379

Estudio documental sobre los procesos reflexivos que alcanzan los alumnos durante el periodo de prácticas

Lorena Gregori Moratalla, María Paola Ruiz Bernardo, Carla Colomer Diago, Paula Escobedo Peiro.

XIII Symposium Internacional sobre el Practicum y las Prácticas Externas (POIO 2015). Poio (Pontevedra) (España)

Andavira Editora, 2015. ISBN: 9788484088646

Claves para comprender los procesos de democratización en la escuela. Una aproximación teórica

María Paola Ruiz Bernardo, Juan Andrés Traver Martí, María Odet Moliner García.

Actas Congreso Internacional de Comunicación, Sociedad Civil y Cambio Social (#comunicambio 2015). Univeristat Jaume I de Castelló (España)

Fragua Editorial, 2015. ISBN: 9788470746949

Una experiencia de participación democrática en el aula: una mirada inclusiva

Aida Sanahuja Ribés.

Actas Congreso Internacional de Comunicación, Sociedad Civil y Cambio Social (#comunicambio 2015). Univeristat Jaume I de Castelló (España)

Fragua Editorial, 2015. ISBN: 9788470746949

La universidad como agente educativo para la transformación. El caso del proyecto "Misiones Inerculturales"

Tomás Segarra Arnau, Maria Lozano Estivalis.

Actas Congreso Internacional de Comunicación, Sociedad Civil y Cambio Social (#comunicambio 2015). Univeristat Jaume I de Castelló (España)

Fragua Editorial, 2015. ISBN: 9788470746949

Aprendizaje basado en proyectos en la formación de futuros psicopedagogos/as

Lucía Sánchez-Tarazaga Vicente, María Odet Moliner García.

Comunicaciones V Jornada Nacional sobre Estudios Universitarios y I Taller de Innovación Educativa. Univeristat Jaume I, Castellón (España)

Universitat Jaume I, 2015. ISBN: 9788416356379

El pas del temps a Betxí: una experiència de treball per projectes en educació primària

Ángela Moliner Torres, Aida Sanahuja Ribés.

XX Jornades de Foment de la Investigació de la Facultat de Ciències Humanes i Socials. Castellón (España)

2015. ISSN: 1139-5486

Tesis dirigides

Aprendizaje cooperativo e innovación educativa en Educación Primaria. Una aproximación a las resistencias y logros del profesorado desde los métodos biográfico-narrativos
Autoria: Herrero Nebot, Saül. Institució: Universitat Jaume I. Data lectura: 15/07/19

Direcció: Traver Martí, Juan Andrés; Moriña Díez, Anabel
Construyendo una universidad intercultural inclusiva
Autoria: Benet Gil, Alicia. Institució: Universitat Jaume I. Data lectura: 12/04/19

Direcció: Sales Ciges, María Auxiliadora; Moliner García, María Odet
Pensamiento reflexivo en el Prácticum I del alumnado de Grado de Maestro en Educación Primaria a través de diarios online
Autoria: Llopis Nebot, María Ángeles. Institució: Universitat Jaume I. Data lectura: 21/09/17

Direcció: Adell Segura, Jorge; Moliner Miravet, María Lidón
Diferenciación pedagógica y participación democrática en el aula inclusiva: estudio de casos múltiples
Autoria: Sanahuja Ribés, Aida. Institució: Universitat Jaume I. Data lectura: 18/07/17

Direcció: Moliner García, María Odet; Moliner Miravet, María Lidón
Las competencias docentes del profesorado de Educación Secundaria. Importancia percibida e implicaciones en la formación inicial
Autoria: Sánchez Tarazaga Vicente, Lucía. Institució: Universitat Jaume I. Data lectura: 20/06/17

Direcció: Ferrández Berrueco, María Reina
Sorteando barreras hacia la inclusión. Una historia de vida
Autoria: Doménech Vidal, Ana. Institució: Universitat Jaume I. Data lectura: 26/05/17

Direcció: Moliner García, María Odet
Con el corazón debajo del zapato. Estudio de caso sobre aprendizaje, integración e identidad en la comunidad marroquí de Sant Mateu
Autoria: Segarra Arnau, Tomas. Institució: Universitat Jaume I. Data lectura: 25/05/17

Direcció: Traver Martí, Juan Andrés; Lozano Estivalis, Maria
Ciudades de papel. Etnografia militante sobre la cultura de participación juvenil en la Casa de Joventut La Maranya
Autoria: Aguirre García Carpintero, Arecia. Institució: Universitat Jaume I. Data lectura: 27/01/17

Direcció: Traver Martí, Juan Andrés; Moliner Miravet, María Lidón
Análisis de las diferencias de género en las relaciones de pareja en estudiantes de bachillerato: la situación en Mallorca
Autoria: Cerretti, Gabriella. Institució: Universitat Jaume I. Data lectura: 15/12/16

Direcció: Lozano Estivalis, Maria; Navarro Guzmán, Capilla
La "construcció" de la vida" dels equips cooperatius d'un aula rural des de la veu de les persones implicades: un estudi de cas longitudinal
Autoria: Traver Albalat, Santiago. Institució: Universitat de Vic-Universitat, Doctorat en Innovació i Intervenció Educatives. Data lectura: 14/10/16

Direcció: Moliner García, María Odet; Ramón Lago, José
Promoción del emprendimiento social y los aprendizajes académicos en educación física a través del aprendizaje servicio
Autoria: Capella Peris, Carlos. Institució: Universitat Jaume I. Data lectura: 07/07/16

Direcció: Gil Gómez, Jesús; Martí Puig, Manuel
Educar para ser. Una mirada personal de la escuela intercultural inclusiva
Autoria: Escobedo Peiro, Paula. Institució: Universitat Jaume I. Data lectura: 10/03/16

Direcció: Sales Ciges, María Auxiliadora; Traver Martí, Juan Andrés
Elaboració, aplicació i avaluació d'un mètode d'autoformació en educació emocional: Anàlisi del procés de creixement emocional de famílies i mestres.
Autoria: Montserrat Ferrer, Diana. Institució: Universitat Jaume I. Data lectura: 04/02/16

Direcció: Moliner García, María Odet
Cap a l'assoliment de competència literària amb el visionatge de textos mediàtics. El cas de Les Tres Bessones Contes Clàssics, sèrie d'animació infantil
Autoria: Arbiol Solaz, Amelia. Institució: Universidad Católica de Valencia "San Vicente Mártir". Data lectura: 02/02/16

Direcció: Lozano Estivalis, Maria; López río, Joaquím
Cossos que parlen: el llenguatge invisibilitzat de la dansa en l'ensenyament obligatori
Autoria: Llopis Bueno, Maria Elena. Institució: Universitat Jaume I. Data lectura: 21/12/15

Direcció: Sales Ciges, María Auxiliadora

Més informació

Grups de treball:

Seminari permanent: "Ciutadania crítica. Per una escola intercultural inclusiva". Grup de treball de Professorat d'Educació Infantil, Primària i Secundària.
Seminari permanent d'innovació metodològica. Grup de treball de professorat de la Universitat Jaume I.

Relació amb altres grups d'investigació:

GICA. Grup d’Investigació sobre Conflictes en les Aules. Universitat de València.
GEM. Grup d’Avaluació i Mesurament. Universitat de València.
GRAD. Grup de Recerca d'Atenció a la Diversitat. Universitat de Vic.
Grup de Treball per a l'escola inclusiva. Directora: Esther Miquel. Universitat Autònoma de Barcelona.
Grupo Inter. Universidad Española a Distancia.
DEQU. Development of Elements for Quality. 3s Management Consulting, Viena.
International Association of Intercultural Education.
Navreme.
Centre for Applied Research on Education. University of East Anglia.
GIAC. Grup d'Interès en Aprenentatge Cooperatiu. Universitat Politècnica de Catalunya.
GREIDI. Universidad de Valladolid.
CREA. Centre Especial de Recerca en Teories i Pràctiques Superadores de Desigualtats. Parc Científica de la Universitat de Barcelona.
CREC. Centre de Recursos i Educació Contínua. Diputació de València.

Paraules clau

Millora educativa
ciutadania crítica
inclusió
interculturalitat
cooperació
avaluació.