• Educació inclusiva
• Perspectiva sociocomunitària i escola incluida
• Educació intercultural
• Investigació participativa: IAP, històries de vida i etnografia
• Educomunicació
• Educació emocional

Articles en revistes

• The inclusion of students who are most vulnerable to exclusion via cooperative learning. A longitudinal case-study (Epub ahead of print) Article

  Santiago Traver Albalat, José Ramón Lago Martínez, María Odet Moliner García.

  EUROPEAN JOURNAL OF SPECIAL NEEDS EDUCATION; online pp. --. (2022). ISSN: 0885-6257

• ¿De quien és la escuela? La voz del alumnado y de las familias en la construcción de una escuela inclusiva Article

  Paula Escobedo Peiro, Juan Andrés Traver Martí, María Auxiliadora Sales Ciges.

  REVISTA DE EDUCACIÓN INCLUSIVA; 2 pp. 166-181. (2021). ISSN: 1889-4208

• Transformar la Educación Inclusiva: Elementos Clave para la Movilización del Conocimiento desde la Investigación Educativa Article

  María Auxiliadora Sales Ciges, Maria Lozano Estivalis, Paula Escobedo Peiro.

  ARCHIVOS ANALITICOS DE POLITICAS EDUCATIVAS = EDUCATION POLICY ANALYSIS ARCHIVES ; 116 pp. 1-21. (2021). ISSN: 1068-2341

• ‘Som escola’. The construction of an inclusive intercultural community in a school undergoing transformation Article

  Maria Molina Diaz, María Auxiliadora Sales Ciges.

  INTERCULTURAL EDUCATION; 1 pp. 1-16. (2021). ISSN: 1467-5986

• Development and Validation of Pedagogical Beliefs About Teaching Practices Questionnaire: A Cross-Continental Study Article

  María Lidón Moliner Miravet, Aida Sanahuja Ribés, Francisco José Alegre Ansuategui.

  PEDAGOGIKA; 3 pp. 45-67. (2021). ISSN: 1392-0340

• “Daddy, Can You Speak Our Language?” Multilingual and Intercultural Awareness through Identity Texts (Epub ahead of print) Article

  María Auxiliadora Sales Ciges, Anna Marzà Ibàñez, Gloria Torralba Miralles.

  Journal of Language Identity and Education; online pp. --. (2021). ISSN: 1534-8458

• Leading the curriculum towards social change: Distributed leadership and the inclusive school (Epub ahead of print) Article

  Juan Andrés Traver Martí, Belén Ballesteros Velázquez, Nagore Ozerinjauregi Beldarrain, María del Carmen Cerezo Maiquez.

  Educational Management Administration & Leadership; online pp. 1-21. (2021). ISSN: 1741-1432

• Implantación de un proyecto de mediación entre iguales: hacia una mejora de la convivencia en el contexto educativo Article

  Elisa Isabel Galindo Alcalde, Aida Sanahuja Ribés.

  MARGENES; 1 pp. 130-147. (2021). ISSN: 2695-2769

• Nuevos roles y estrategias de asesoramiento psicopedagógico para promover la educación inclusiva en la Comunidad Valenciana Article

  María Odet Moliner García, Paula Fabregat Mas.

  REVISTA ESPAÑOLA DE ORIENTACION Y PSICOPEDAGOGIA (EN LINEA); 1 pp. 59-75. (2021). ISSN: 1989-7448

• Building inclusive and democratic schools in Spain: strategies for mobilising knowledge on inclusive education through participatory action research (Epub ahead of print) Article

  María Odet Moliner García, Josefina Lozano, Teresa Aguado, Joxe Amiama.

  INTERNATIONAL JOURNAL OF INCLUSIVE EDUCATION; ?? pp. 1-18. (2021). ISSN: 1360-3116

• Aproximación a los estilos y estrategias de enseñanza del profesorado de la ESO y Bachillerato de ciencias experimentales y tecnología: un estudio de caso Article

  Carmen Ropero Padilla, Miguel Jesús Rodríguez Arrastia, Aida Sanahuja Ribés.

  REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACION (ED. IMPRESA); 1 pp. 73-94. (2021). ISSN: 1022-6508

• Researching on inclusive education in Spain: how does action-research question the roles adopted by researchers in knowledge mobilization processes? (Epub ahead of print) Article

  Aida Sanahuja Ribés, María Odet Moliner García, Paula Escobedo Peiro.

  EDUCATIONAL ACTION RESEARCH; pp. 1-19. (2021). ISSN: 0965-0792

• La dimensió personal del docent com a eix bàsic de la transformació educativa Article

  David González Devis, Paula Escobedo Peiro.

  QUADERNS DIGITALS.NET Revista de Nuevas Tecnologías y Sociedad; 92 pp. 1-14. (2021). ISSN: 1575-9393

• Pedagogies alternatives i pràctiques d’aula en educació infantil: la veu dels docents Article

  Laura Benages García, Aida Sanahuja Ribés.

  REVISTA D'INNOVACIO I RECERCA EN EDUCACIO; 14 pp. 1-18. (2021). ISSN: 2013-2255

• Alumnado con enfermedades poco frecuentes (EPF) en las aulas ordinarias: ¿cómo se garantiza su presencia, participación y aprendizaje? Article

  María Odet Moliner García, Rosa Bayo Guardiola.

  RIE : REVISTA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA; 2 pp. 571-586. (2021). ISSN: 0212-4068

• Opening up participatory spaces: a way of rethinking school practices linked to territory Article

  María Auxiliadora Sales Ciges, Teresa Aguado, Josefina Lozano, Lucía Pellejero.

  EDUCATIONAL RESEARCH ; 2 pp. 180-197. (2021). ISSN: 0013-1881

• Movilización del conocimiento en educación inclusiva: conceptualización, roles y estrategias Article

  Cristina Gimeno Pérez, Paula Escobedo Peiro.

  MARGENES; 2 pp. 25-41. (2021). ISSN: 2695-2769

• Participatory Action Research: a case study on the school democratisation process Article

  María Auxiliadora Sales Ciges, María Odet Moliner García, Juan Andrés Traver Martí.

  RESEARCH PAPERS IN EDUCATION; 6 pp. 704-725. (2021). ISSN: 0267-1522

• Rompiendo la brecha entre teoría y práctica: ¿Qué estrategias utiliza el profesorado universitario para movilizar el conocimiento sobre educación inclusiva Article

  María Odet Moliner García, Pilar Arnaiz Sánchez, Aida Sanahuja Ribés.

  Educacion XX1; 1 pp. 173-195. (2020). ISSN: 1139-613X

• Estrategias de autorregulación y personalización de la enseñanza: estudio piloto sobre las competencias de los profesionales de comunicación y lenguaje y de educación especial Article

  Aida Sanahuja Ribés, Lucía Sánchez Tarazaga Vicente, María Paola Ruiz Bernardo.

  REVISTA DE EDUCACIÓN, INNOVACION Y FORMACION; 3 pp. 175-193. (2020). ISSN: 2659-8345

• Diálogo con el 'Manifiesto por una pedagogía post-crítica' desde la esperanza como acción social transformadora Article

  Marc Pallares Piquer, Maria Lozano Estivalis.

  TEORÍA DE LA EDUCACIÓN; 2 pp. 65-79. (2020). ISSN: 1130-3743

• Inclusive and democratic practices in primary school classrooms: A multiple case study in Spain Article

  Aida Sanahuja Ribés, María Odet Moliner García, María Lidón Moliner Miravet.

  EDUCATIONAL RESEARCH ; 1 pp. 111-127. (2020). ISSN: 0013-1881

• Procesos de movilización del conocimiento sobre educación inclusiva en las escuelas suizas. ¿Qué papel juegan los investigadores/formadores que asesoran los procesos de mejora escolar? Article

  María Odet Moliner García, Serge Ramel.

  ESE ESTUDIOS SOBRE EDUCACION; 38 pp. 169-189. (2020). ISSN: 1578-7001

• Educación inclusiva y TIC: un análisis de las percepciones y prácticas docentes Article

  Aida Sanahuja Ribés, María Lidón Moliner Miravet, Francisco José Alegre Ansuategui.

  BORDÓN; 3 pp. 123-138. (2020). ISSN: 0210-5934

• Redefiniendo la Educación Musical Inclusiva: Una revisión teórica Revisió

  Santiago Diaz Santamaría, María Odet Moliner García.

  REVISTA ELECTRÓNICA COMPLUTENSE DE INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN MUSICA; 17 pp. 21-31. (2020). ISSN: 1698-7454

• Conectando miradas. Una autoetnografía del encuentro intercultural artístico Article

  Mar Rochera Urquizu, María Auxiliadora Sales Ciges.

  MARGENES; 2 pp. 70-89. (2020). ISSN: 2695-2769

• Organización del aula inclusiva: ¿Cómo diferenciar las estructuras para lograr prácticas educativas más efectivas? Article

  Aida Sanahuja Ribés, María Odet Moliner García, María Lidón Moliner Miravet.

  REVISTA COMPLUTENSE DE EDUCACIÓN; 4 pp. 497-506. (2020). ISSN: 1130-2496

• Desarrollo de políticas inclusivas en la educación superior Article

  Alicia Benet Gil.

  Convergencia-Revista de Ciencias Sociales; 1 pp. 1-31. (2020). ISSN: 2448-5799

• Análisis de Prácticas Inclusivas de Aula desde la Investigación-Acción Participativa. Reflexiones de una Comunidad Educativa Article

  Aida Sanahuja Ribés, María Lidón Moliner Miravet, Alicia Benet Gil.

  REVISTA INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN PARA LA JUSTICIA SOCIAL; 9 pp. 125-143. (2020). ISSN: 2254-3139

• De clandestinos a extranjeros. Burocracia, dominación y aprendizaje situado en la comunidad marroquí de Sant Mateu (Castellón, España) Article

  Tomas Segarra Arnau, Juan Andrés Traver Martí, Maria Lozano Estivalis.

  REVISTA DE EDUCACIÓN (MADRID); 387 pp. 141-162. (2020). ISSN: 0034-8082

• Evaluación e intervención en TDAH y TND: Un caso abordado en el contexto escolar Article

  Lucía Mateu Gollart, Aida Sanahuja Ribés.

  REVISTA DE PSICOLOGIA CLINICA CON NIÑOS Y ADOLESCENTES; 1 pp. 52-58. (2020). ISSN: 2340-8340

• Escultores del sonido: prácticas musicales creativas como elemento de transformación social Article

  Adolf Murillo Ribes, Juan Andrés Traver Martí, María Auxiliadora Sales Ciges.

  REVISTA ELECTRÓNICA COMPLUTENSE DE INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN MUSICA; 17 pp. 63-71. (2020). ISSN: 1698-7454

• Aproximació a l’escolaritat inclusiva en els territoris rurals: estudi pilot sobre la veu dels docent Article

  Victor Jaime Selusi Franch, Aida Sanahuja Ribés.

  KULT-UR; 14 pp. 113-137. (2020). ISSN: 2386-5458

• Autonomous participation. An activist ethnography in Maranya Youth Club Article

  Arecia Aguirre García Carpintero, María Lidón Moliner Miravet, Juan Andrés Traver Martí.

  ETHNOGRAPHY AND EDUCATION; 2 pp. 190-206. (2020). ISSN: 1745-7823

• Training on inclusion in higher education: prepared to work within the inclusive model? Article

  Aida Sanahuja Ribés, Alicia Benet Gil, Raquel Nieto Garoz.

  CULTURA Y EDUCACIÓN; 1 pp. 78-105. (2020). ISSN: 1135-6405

• Cómo somos, qué queremos y compartimos. Percepciones y creencias acerca de la cultura intercultural inclusiva que promueve la universidad Article

  Alicia Benet Gil, María Odet Moliner García, María Auxiliadora Sales Ciges.

  REVISTA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR; 193 pp. 25-43. (2020). ISSN: 2395-9037

• Estudio de caso sobre prácticas inclusivas y democráticas en educación secundaria obligatoria: implicaciones para la orientación educativa Article

  Aida Sanahuja Ribés.

  REVISTA COLOMBIANA DE CIENCIAS SOCIALES; 2 pp. 403-429. (2020). ISSN: 2216-1201

• Leadership in a democratic school: a case study examining the perceptions and aspirations of an educational community (Epub ahead of print) Article

  Alejandra López Roca, Juan Andrés Traver Martí.

  INTERNATIONAL JOURNAL OF LEADERSHIP IN EDUCATION; online pp. 1-19. (2020). ISSN: 1360-3124

• Gestión del aula inclusiva a través del proyecto LÓVA: la ópera como vehículo de aprendizaje Article

  Aida Sanahuja Ribés, María Odet Moliner García, María Lidón Moliner Miravet.

  REVISTA ELECTRÓNICA COMPLUTENSE DE INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN MUSICA; 16 pp. 3-19. (2019). ISSN: 1698-7454

• Aprendizaje servicio en la Educación superior: intervención psicopedagógica desde la mejora educativa y la inclusión Article

  Aida Sanahuja Ribés.

  HEKADEMOS; 27 pp. 61-70. (2019). ISSN: 1989-3558

• Marta Mata Garriga: Una maestra buena Material editorial

  Maria Lozano Estivalis.

  UTOPIA Y PRAXIS LATINOAMERICANA; 24 pp. 201-210. (2019). ISSN: 1316-5216

• ¡Con Mucho Arte! Intervención Psicopedagógica para la Justicia Social desde la Transformación Socioeducativa Article

  María Odet Moliner García, María Auxiliadora Sales Ciges.

  REVISTA INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN PARA LA JUSTICIA SOCIAL; 2 pp. 33-47. (2019). ISSN: 2254-3139

• Construyendo universidades inclusivas: Elementos clave de las prácticas docentes Article

  Alicia Benet Gil, María Auxiliadora Sales Ciges, María Odet Moliner García.

  REVISTA DE EDUCACIÓN INCLUSIVA; 2 pp. 78-100. (2019). ISSN: 1889-4208

• Cosificar el hecho educativo. Las historias de vida personal en la formación inicial de maestros Article

  Juan Andrés Traver Martí, Tomas Segarra Arnau.

  QUADERNS DIGITALS.NET Revista de Nuevas Tecnologías y Sociedad; 89 pp. 65-77. (2019). ISSN: 1575-9393

• Redefiniendo el territorio de la escuela: espacios educativos y curriculum escolar para la transformación social Article

  María Auxiliadora Sales Ciges, María Odet Moliner García, Juan Andrés Traver Martí.

  FUENTES; 2 pp. 177-188. (2019). ISSN: 1575-7072

• Negociando el currículum: Aprendizaje-Servicio en la escuela incluida Article

  Juan Andrés Traver Martí, María Odet Moliner García, María Auxiliadora Sales Ciges.

  ALTERIDAD-REVISTA DE EDUCACION; 2 pp. 195-206. (2019). ISSN: 1390-325X

• Coeducar para la paz: perspectiva de género para la justicia social Article

  Maria Lozano Estivalis, Liliana Aura Trifu.

  TENDENCIAS PEDAGOGICAS; 34 pp. 51-61. (2019). ISSN: 1133-2654

• Reconstruyendo la figura del asesor en educación inclusiva: Estudio de los procesos de movilización del conocimiento en la formación continua del profesorado Article

  María Odet Moliner García, Tamara Sánchez Núñez.

  REVISTA DE EDUCACIÓN INCLUSIVA; 1 pp. 291-310. (2019). ISSN: 1889-4208

• Trabajando la coeducación a través del cuento de «La Cenicienta» desde un proceso de investigación-acción Article

  Desamparados Broch Martin, Aida Sanahuja Ribés.

  TENDENCIAS PEDAGOGICAS; 34 pp. 169-182. (2019). ISSN: 1133-2654

• Nouveau regard sur l'education inclusive: les apports de la psychopédagogie Article

  Nadia Roussesau, Corina Borri-Anadon, Sylvie Ouellet, Raymond Vienneau, María Odet Moliner García.

  JOURNAL OF EDUCATIONAL THOUGHT; 2 pp. 204-221. (2019). ISSN: 0022-0701

• Universidad inclusiva: percepciones de los responsables de los servicios de apoyo a las personas con discapacidad Article

  María Odet Moliner García, María Angélica Yazzo Zambrano , Daniel Niclot, Thierry Philippot.

  REVISTA ELECTRONICA DE INVESTIGACION EDUCATIVA; 21 pp. 1-10. (2019). ISSN: 1607-4041

• La tutoría entre iguales: Un elemento clave en las aulas interculturales inclusivas Article

  Maria Molina Diaz, Alicia Benet Gil, Ana Doménech Vidal.

  REVISTA COMPLUTENSE DE EDUCACIÓN; 1 pp. 277-292. (2019). ISSN: 1130-2496

• The pedagogical foundations of primary school inspector Leonor Serrano (1914–1939) Article

  Miguel Juan Ortells Roca, Juan Andrés Traver Martí.

  PAEDAGOGICA HISTORICA ; 3 pp. 338-354. (2018). ISSN: 0030-9230

• Incorporación de estructuras cooperativas a un proyecto de trabajo internivel: reflexiones para la mejora educativa Article

  Melania Bou Alguacil, Aida Sanahuja Ribés.

  INTERNATIONAL JOURNAL OF NEW EDUCATION; 21 pp. 55-75. (2018). ISSN: 2605-1931

• Yo, Contigo. El Programa de Mediación entre Iguales, desde la Perspectiva de un Ejemplo de Vida Article

  David Lacuesta Vizcaino, Juan Andrés Traver Martí.

  REVISTA ELECTRONICA IBEROAMERICANA SOBRE CALIDAD, EFICACIA Y CAMBIO EN EDUCACION; 1 pp. 53-71. (2018). ISSN: 1696-4713

• Nuevos horizontes formativos: una experiencia del MOOC como recurso en la formación continua Article

  Alicia Benet Gil, Aida Sanahuja Ribés, Irene García Molina, Raquel Nieto Garoz.

  APERTURA (EN LINEA); 1 pp. 88-103. (2018). ISSN: 2007-1094

• Responsabilidad Educativa para un Compromiso Ciudadano Crítico Article

  Maria Lozano Estivalis, Juan Andrés Traver Martí, Tomas Segarra Arnau.

  ARCHIVOS ANALITICOS DE POLITICAS EDUCATIVAS = EDUCATION POLICY ANALYSIS ARCHIVES ; 26 pp. 1-19. (2018). ISSN: 1068-2341

• Una mirada sobre el trabajo en red del Laboratoire International sur l’Inclusion Scolaire (LISIS): afianzando una cultura colaborativa para la movilización del conocimiento sobre educación inclusiva Article

  María Odet Moliner García, Serge Ramel.

  PROFESORADO-REVISTA DE CURRICULUM Y FORMACION DE PROFESORADO; 2 pp. 91-109. (2018). ISSN: 1138-414X

• La escuela incluida: la organización de estrategias participativas para una escuela intercultural inclusiva Article

  María Odet Moliner García, María Auxiliadora Sales Ciges.

  ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN EDUCATIVA; 3 pp. 24-27. (2018). ISSN: 1134-0312

• Pedagogía y desarrollo humano. Una propuesta desde la acción Article

  Marc Pallares Piquer, Sofía Unda, Juan Andrés Traver Martí, Maria Lozano Estivalis.

  OPCION; 34 pp. 770-800. (2018). ISSN: 1012-1587

• Altas Capacidades Intelectuales: ¿cómo las perciben los profesionales de la educación? Article

  Raquel Nieto Garoz, José Luis Vilanova Landete, Alicia Benet Gil, Aida Sanahuja Ribés, Irene García Molina.

  PUBLICACIONES DIDACTICAS; 91 pp. 416-422. (2018). ISSN: 1989-7073

• Escuela incluida: recursos y estrategias para la participación ciudadana Article

  María Auxiliadora Sales Ciges, María Odet Moliner García, José F. J Amiama, Josefina Lozano.

  REVISTA MEXICANA DE INVESTIGACION EDUCATIVA; 77 pp. 433-458. (2018). ISSN: 1405-6666

• La competencia evaluativa de los docentes: formación, dominio y puesta en práctica en el aula Article

  Aida Sanahuja Ribés, Lucía Sánchez Tarazaga Vicente.

  REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACION (ED. IMPRESA); 2 pp. 95-116. (2018). ISSN: 1022-6508

• Hacia una escuela incluida en su territorio: Análisis de una práctica comunitaria Article

  Juan Andrés Traver Martí, María Auxiliadora Sales Ciges, María Odet Moliner García, Aida Sanahuja Ribés, Alicia Benet Gil.

  EDETANIA; 53 pp. 99-116. (2018). ISSN: 0214-8560

• Mediación escolar en educación secundaria: coordinación desde el departamento de orientación Article

  Elisa Isabel Galindo Alcalde, Aida Sanahuja Ribés.

  QUADERNS DIGITALS.NET Revista de Nuevas Tecnologías y Sociedad; 87 pp. 68-91. (2018). ISSN: 1575-9393

• Percepciones sobre el concepto y la gestión de la diversidad en un centro en proceso de democratización escolar Article

  María Odet Moliner García, María Lidón Moliner Miravet, Aida Sanahuja Ribés.

  RIE : REVISTA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA; 36 pp. 455-469. (2018). ISSN: 0212-4068

• Intervención mediante historias complejas de teoría de la mente. Meteduras de pata, juicios morales e ironías, Irene Gargía Molina, Rosa Ana Clemente Estevan,Clara Andrés Roqueta, Luis Enrique Rodríguez Pupo,2016 Nota crítica / Ressenya / Recensió

  Aida Sanahuja Ribés.

  QUADERNS DIGITALS.NET Revista de Nuevas Tecnologías y Sociedad; 85 pp. 185-188. (2017). ISSN: 1575-9393

• Misiones interculturales: responsabilidad social universitaria y desarrollo local sostenible Article

  Juan Andrés Traver Martí, Tomas Segarra Arnau, Maria Lozano Estivalis.

  REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACION (ED. IMPRESA); 75 pp. 69-88. (2017). ISSN: 1022-6508

• Repensando la etnografía desde lugares de artesanía y construcción colectiva Article

  Arecia Aguirre García Carpintero, María Lidón Moliner Miravet, Juan Andrés Traver Martí.

  ETNIA-E; 12 pp. 209-333. (2017). ISSN: 2254-3872

• Perdiendo miedos y ganando perspectiva: un estudio de caso sobre participación juvenil Article

  Arecia Aguirre García Carpintero, María Lidón Moliner Miravet, Juan Andrés Traver Martí.

  ATHENEA DIGITAL; 2 pp. --. (2017). ISSN: 1578-8946

• La Pedagogía Social, la Animación Sociocultural y la Educación No Formal en el tiempo libre y de ocio de la ciudadanía Article

  Arecia Aguirre García Carpintero, María Lidón Moliner Miravet, Juan Andrés Traver Martí.

  PAPERS INFANCIA_C; 17 pp. 1-20. (2017). ISSN: 2254-5565

• Sobre las interpretaciones pedagógicas de Habermas y Rorty: más allá del modelo funcionalista Article

  Marc Pallares Piquer, Juan Andrés Traver Martí.

  ATHENEA DIGITAL; 2 pp. 289-311. (2017). ISSN: 1578-8946

• Collaborative professional development for distributed teacher leadership towards school change Article

  María Auxiliadora Sales Ciges, María Lidón Moliner Miravet, Andrea Francisco Amat.

  SCHOOL LEADERSHIP & MANAGEMENT; 3 pp. 254-266. (2017). ISSN: 1364-2626

• La voz del alumnado: su silencio y la cultura profesionalista Article

  Paula Escobedo Peiro, María Auxiliadora Sales Ciges, Juan Andrés Traver Martí.

  Educacion XX1; 2 pp. 299-318. (2017). ISSN: 1139-613X

• Problèmes éthiques en contexte d'intégration scolaire au Canada, en Espagne et en Suisse: la place donnée à l'élève Article

  Lise-Anne St-Vincent, María Odet Moliner García, Serge Ramel.

  ENSEIGNEMENT ET RECHERCHE EN ADMINISTRATION DE L'ÉDUCATION; 1 pp. 83-103. (2017). ISSN: 2561-1453

• Perfil y funciones del psicopedagogo en el contexto de una escuela inclusiva Article

  Erica Lorente Muñoz, María Auxiliadora Sales Ciges.

  REVISTA DE EDUCACIÓN INCLUSIVA; 1 pp. 117-132. (2017). ISSN: 1889-4208

Llibres

• L'impacte de les reformes educatives de l'etapa democràtica 1975-2006

  Manuel Martí Puig, Emma Dunia Vidal Prades, Aida Sanahuja Ribés. (Edició)

  Universitat Jaume I, Castelló (España). (2021). ISBN: 9788418432354

• La escuela incluida en el territorio: la transformación educativa desde la participación ciudadana

  María Auxiliadora Sales Ciges, María Odet Moliner García. (Edició)

  Editorial Octaedro, Barcelona (España). (2020). ISBN: 9788418083549

• Acompañar la inclusión escolar

  María Odet Moliner García. (Edició)

  Dykinson, Madrid (España). (2020). ISBN: 9788413247601

• Pedagogías nómadas en acción. Participación y desarrollo comunitario

  Juan Andrés Traver Martí, Tomas Segarra Arnau, Maria Lozano Estivalis, Eugeni Trilles Fabregat . (Edició)

  Universitat Oberta de Catalunya, Barcelona (España). (2018). ISBN: 9788491801542

Capítols de llibres

• ¿Cambiamos las lentes del orientador? Hacia una psicopedagogía social comunitaria

  Paula Escobedo Peiro, Aida Sanahuja Ribés.

  La escuela incluida. Redes comunitarias para el cambio educativo. Universitat Oberta de Catalunya, Catalunya (España). (2021). ISBN: 9788491808565

• Escola i ruralitat: anàlisi de l’evolució històrica de la xarxa escolar del cra Penyagolosa i del cra L’Aiguaneu

  Victor Jaime Selusi Franch, Aida Sanahuja Ribés.

  L'impacte de les reformes educatives de l'etapa democràtica 1975-2006. Universitat Jaume I, Castelló (España). (2021). ISBN: 9788418432354

• Valoración del desempeño de los alumnos de prácticas desde la mirada del tutor del centro escolar

  María Paola Ruiz Bernardo, Lucía Sánchez Tarazaga Vicente, Aida Sanahuja Ribés.

  Escenarios educativos investigadores: hacia una educación sostenible. Dykinson, Madrid (España). (2021). ISBN: 9788413773018

• Aprendizaje-servicio: engranajes para una educación transformadora

  Maria Lozano Estivalis, Paula Escobedo Peiro, Aida Sanahuja Ribés, Alicia Benet Gil.

  La escuela incluida en el territorio: la transformación educativa desde la participación ciudadana. Editorial Octaedro, Barcelona (España). (2020). ISBN: 9788418083549

• Investigación-acción participativa. Retos de los procesos de inclusión escolar en un contexto cambiante y complejo

  María Auxiliadora Sales Ciges, Paula Escobedo Peiro.

  Acompañar la inclusión escolar. Dykinson, Madrid (España). (2020). ISBN: 9788413247601

• Aprender la democracia en la escuela

  Juan Andrés Traver Martí, María Odet Moliner García, María Auxiliadora Sales Ciges.

  La escuela incluida en el territorio: la transformación educativa desde la participación ciudadana. Editorial Octaedro, Barcelona (España). (2020). ISBN: 9788418083549

• La construcción de un modelo participativo de acompañamiento a centros educativos para movilizar el conocimiento sobre la educación inclusiva

  María Odet Moliner García, Maria Lozano Estivalis, Ana Doménech Vidal.

  Acompañar la inclusión escolar. Dykinson, Madrid (España). (2020). ISBN: 9788413247601

• Procesos participativos de la comunidad escolar/educativa : los actores como protagonistas del cambio

  Juan Andrés Traver Martí, Jaume Olmos.

  Acompañar la inclusión escolar. Dykinson, Madrid (España). (2020). ISBN: 9788413247601

• Transformar las prácticas... ¿para que? El alumnado en el punto de mira

  Aida Sanahuja Ribés, Adrià Benet.

  Acompañar la inclusión escolar. Dykinson, Madrid (España). (2020). ISBN: 9788413247601

• Educación intercultural inclusiva desde un curriculum vinculado al territorio

  María Auxiliadora Sales Ciges, Josefina Lozano, Nagore Ozerinjauregi.

  Educación y convivencia en sociedades transculturales. Editorial La Muralla, -- (España). (2019). ISBN: 9788471338402

• Propuestas para la acción docente inclusiva del profesorado universitario o cómo desarrollar prácticas interculturales e inclusivas en la Universidad

  María Odet Moliner García.

  ¿Avanzamos hacia Universidades más inlcusivas? De la retórica a los hechos. Dykinson, Madrid (España). (2019). ISBN: 9788413243030

• Investigación -acción participativa: ciudadanía crítica y vinculación al territorio

  María Auxiliadora Sales Ciges, Juan Andrés Traver Martí, María Odet Moliner García.

  Investigación social desde la práctica educativa. Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED), Madrid (España). (2019). ISBN: 9788436274011

• Estrategias de investigación-acción participativa para la transformación

  María Auxiliadora Sales Ciges, María Odet Moliner García, Juan Andrés Traver Martí.

  Investigación social desde la práctica educativa. Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED), Madrid (España). (2019). ISBN: 9788436274011

• Aprendizaje-servicio: pasaporte para un futuro mejor

  Juan Andrés Traver Martí, María Auxiliadora Sales Ciges, María Odet Moliner García.

  Aprendizaje-servicio: pasaporte para un futuro mejor. Egregius; Ediciones Egregius, (2018). ISBN: 9788417270025

• Haciendo grupo. Solidaridad y cooperación como base

  Juan Andrés Traver Martí, Arecia Aguirre García Carpintero, María Lidón Moliner Miravet.

  Pedagogías nómadas en acción. Participación y desarrollo comunitario. Universitat Oberta de Catalunya, Barcelona (España). (2018). ISBN: 9788491801542

• Fuera del campus: la misión de la universidad a pie de obra

  Maria Lozano Estivalis, Tomas Segarra Arnau, Juan Andrés Traver Martí, María Auxiliadora Sales Ciges, Arecia Aguirre García Carpintero, María Lidón Moliner Miravet, Miguel Juan Ortells Roca.

  Pedagogías nómadas en acción. Participación y desarrollo comunitario. Universitat Oberta de Catalunya, Barcelona (España). (2018). ISBN: 9788491801542

• Educación superior intercultural inclusiva. Experiencias de investigación en la Universitat Jaume I (España) y la Fundación Universitaria Los Libertadores (Colombia)

  María Odet Moliner García, María Angélica Yazzo, Alicia Benet Gil.

  Assurer la réussite de tous les élèves. Perspectives internationales. Éditions et Presses Universitaires de Reims, Reims (Francia). (2018). ISBN: 9782374960722

• Ver lo que no se ve: el saber local y los puntos ciegos

  Maria Lozano Estivalis, María Auxiliadora Sales Ciges.

  Pedagogías nómadas en acción. Participación y desarrollo comunitario. Universitat Oberta de Catalunya, Barcelona (España). (2018). ISBN: 9788491801542

• De la demanda local a la inserción comunitaria

  Tomas Segarra Arnau, Eugeni Trilles Fabregat.

  Pedagogías nómadas en acción. Participación y desarrollo comunitario. Universitat Oberta de Catalunya, Barcelona (España). (2018). ISBN: 9788491801542

• La educomunicación como participación

  Maria Lozano Estivalis.

  El derecho de acceso a los medios de comunicación II: Participación ciutadana y de la Sociedad civil. Tirant Lo Blanch, Valencia (España). (2018). ISBN: 9788417508463

• És possible convertir l’art contemporani en festa popular? Una mirada sobre el projecte d’intervenció artística LA-RE-MI-LA Festa de la Roba Bruta

  Tomas Segarra Arnau.

  Cartografies de l’Entorn: I.E.S. El Caminàs, barri de Grapa, Castelló. Generalitat Valenciana; col·lectiu C.R.À.T.E.R, (2018). ISBN: 9788448264543

• Haciendo memoria. Antecedentes históricos y culturales del proyecto Misiones Interculturales

  Tomas Segarra Arnau, Miguel Juan Ortells Roca.

  Pedagogías nómadas en acción. Participación y desarrollo comunitario. Universitat Oberta de Catalunya, Barcelona (España). (2018). ISBN: 9788491801542

• "La educación mediática, una asignatura pendiente en la formación de periodistas, publicitarios y comunicadores audiovisuales"

  Fernando Tucho, Ariadna Fernandez Planells, Maria Lozano Estivalis, Mònica Figueras Maz .

  La educación mediática en España. Artículos seleccionados. Editorial Universitas, Madrid (España). (2018). ISBN: 9788479914899

• En el territorio. Sant Mateu, Vilanova d'Alcolea y las redes locales

  Tomas Segarra Arnau, Eugeni Trilles Fabregat, Jaume Barbé Jordà, Esther Pastor Edo, María Amparo Calduch Ferreres.

  Pedagogías nómadas en acción. Participación y desarrollo comunitario. Universitat Oberta de Catalunya, Barcelona (España). (2018). ISBN: 9788491801542

• Engagement familles-enseignants dans les processus de changement vers une école inclusive interculturelle

  María Odet Moliner García.

  Vers une école inclusive. Regards croisés sur les défis actuels. Presses de l’Université d’Ottawa, Ottawa (Canadá). (2017). ISBN: 9782760324534

• Metodologías activas y participativas para fomentar relaciones intergeneracionales en el aula inclusiva

  Aida Sanahuja Ribés.

  Metodologías, retos y Propuestas de Futuro en el Aprendizaje a lo Largo de la vida. Diputació de Castelló, Castelló de la Plana (España). (2017). ISBN: 9788461785711

• Nociones sobre educación intercultural e inclusiva: estudio comparativo entre futuros docentes

  María Paola Ruiz Bernardo, Aida Sanahuja Ribés, Alicia Benet Gil.

  Metodologías, retos y Propuestas de Futuro en el Aprendizaje a lo Largo de la vida. Diputació de Castelló, Castelló de la Plana (España). (2017). ISBN: 9788461785711

• Informe de situación sobre la escolarización del alumnado con enfermedades poco frecuentes en la Comunidad Valenciana

  María Odet Moliner García, María Auxiliadora Sales Ciges.

  Alumnado con enfermedades poco frecuentes y escuela inclusiva. Editorial Octaedro, Barcelona (España). (2017). ISBN: 9788499219837

Treballs presentats en congressos publicats

• Implantación del Prácticum dual en la Universitat Jaume I: hacia la mejora de la formación de los futuros docentes de educación infantil y primaria

  María Ángeles Llopis Nebot, Aida Sanahuja Ribés, Francisco Javier Cantos Aldaz, Rosa Mateu Pérez.

  XVI SYMPOSIUM INTERNACIONAL SOBRE EL PRÁCTICUM Y LAS PRÁCTICAS Externas. Poio (Pontevedra) (España)

  Autoeditado por Comité congreso, 2021. ISBN: 9788409320219

• Intervenciones socio-comunitarias desde la psicopedagogía: inclusión de la perspectiva de género y los objetivos ODS

  Aida Sanahuja Ribés, Paula Escobedo Peiro.

  IV Congrés Investigació i Gènere / IV Congreso Investigación y Género. Castelló (España)

  Universitat Jaume I, 2021. ISBN: 9788418432392

• Prácticas externas en confinamiento: medidas adoptadas desde GMI y GMP de la Universitat Jaume I

  María Ángeles Llopis Nebot, Aida Sanahuja Ribés, Emma Dunia Vidal Prades.

  XVI SYMPOSIUM INTERNACIONAL SOBRE EL PRÁCTICUM Y LAS PRÁCTICAS Externas. Poio (Pontevedra) (España)

  Autoeditado por Comité congreso, 2021. ISBN: 9788409320219

• Asesoramiento y orientación educativa. Una nueva aproximación desde el marco de la educación inclusiva y emocional

  Paula Escobedo Peiro, Aida Sanahuja Ribés.

  I Congreso Internacional Nodos del Conocimiento: Universidad, innovación e investigación ante el horizonte 2030. On-line (España)

  Dykinson, 2021. ISBN: 9788413773216

• Hacia una educación inclusiva y democrática en la formación inicial de las futuras maestras y maestros: Análisis del grado en Maestro/a de Educación Infantil y Primaria de la Universitat Jaume I

  María de Marcos Martí, Aida Sanahuja Ribés.

  XXV Jornadas de Fomento de la Investigación en Ciencias Humanas y Sociales / XXV Jornades de Foment de la Investigació en Ciències Humanes i Socials. Castelló (España)

  2021. ISSN: 1139-5486

• Las competencias emocionales en la formación inicial del profesorado. Una propuesta desde la pedagogía narrativa

  Paula Escobedo Peiro.

  XV Congreso CIEI, Congreso Internacional de Educación e Innovación. Firenze (Italia)

  Dykinson, 2021. ISBN: 9788411220217

• Pràctica reflexiva i reptes educatius actuals. Anàlisi de memòries de pràcticum de mestres en confinament per la Covid-19

  Marta García García, María Paola Ruiz Bernardo, Aida Sanahuja Ribés, Lucía Sánchez Tarazaga Vicente.

  XXVI Jornades per al Foment de la Investigació en Ciències Humanes i Socials / XXVI Jornadas de Fomento de la Investigación en Ciencias Humanas y Sociales. Virtual (España)

  2021. ISSN: 1139-5486

• Investigación inclusiva en la Universidad: la movilización del conocimiento y la responsabilidad social universitaria

  María Auxiliadora Sales Ciges, María Odet Moliner García.

  XVII Congreso Internacional y XXXVII Jornadas de Universidades y Educación Inclusiva: Ampliando Horizontes. Burgos (España)

  Universidad de Burgos, 2020. ISBN: 9788416283996

• La identidad profesional y el desarrollo personal del docente inclusivo

  David González, Paula Escobedo Peiro, María Odet Moliner García.

  XVII Congreso Internacional y XXXVII Jornadas de Universidades y Educación Inclusiva: Ampliando Horizontes. Burgos (España)

  Universidad de Burgos, 2020. ISBN: 9788416283996

• La construcción de la cultura de empoderamiento colectivo en espacios juveniles de ocio y tiempo libre

  Arecia Aguirre García Carpintero, María Lidón Moliner Miravet, Juan Andrés Traver Martí.

  XIX Congreso Internacional de Investigación Educativa: Investigación comprometida para la transformación social (AIDIPE 2019). Madrid (España)

  Asociación Interuniversitaria de Investigación Pedagógica (AIDIPE), 2019. ISBN: 9788409124114

• “El medio es el mensaje”, innovando en la formación de la docencia Universitaria

  María Paola Ruiz Bernardo, Lucía Sánchez Tarazaga Vicente, Aida Sanahuja Ribés.

  3rd International Virtual Conference on Educational Research and Innovation (CIVINEDU 2019). Madrid (España)

  Autoeditado por Comité congreso, 2019. ISBN: 9788409171743

• Formar para la relación educativa

  Clara Romero Pérez, María Concepció Torres Sabaté, Juan Andrés Traver Martí.

  XXXVIII Seminario Interuniversitario de Teoría de la Educación:Formar para transformar: cambio social y profe- siones educativas (SITE-2019). Malaga (España)

  Editorial GEU, 2019. ISBN: 9788417748807

• El portafolio reflexivo para evaluar las competencias en los TFG

  Lucía Sánchez Tarazaga Vicente, María Paola Ruiz Bernardo, Aida Sanahuja Ribés.

  3er Congreso Internacional Virtual en Investigación e Innovación Educativa / 3rd International Virtual Conference on Educational Research and Innovation (CIVINEDU 2019). Madrid (España)

  Autoeditado por Comité congreso, 2019. ISBN: 9788409171743

• Uso de mapas conceptuales en el aula universitaria: un ejemplo de cómo dar clase con la boca cerrada según don Finkel

  Aida Sanahuja Ribés.

  I Congreso Virtual Internacional y III Congreso Virtual Iberoamericano sobre Recursos Educativos Innovadores (CIREI2017). Alcalá de Henares (Madrid) (España)

  Universidad de Alcalá de Henares, 2018. ISBN: 9788417729752

• La Escuela Incluida: vinculación del curriculum al territorio a través de procesos de investigación-acción participativa

  María Auxiliadora Sales Ciges, María Odet Moliner García, Aida Sanahuja Ribés, Alicia Benet Gil, Paula Escobedo Peiro.

  I Congreso Internacional de Inclusión y Mejora Educativa . Alcalá de Henares (España)

  Universidad de Alcalá de Henares, 2018. ISBN: 9788416978953

• Las competencias mediáticas, factor clave en la construcción de la escuela intercultural inclusiva

  Maria Lozano Estivalis, Aida Sanahuja Ribés, Alicia Benet Gil.

  I Congreso internacional de innovación educativa y tendencias educativas INNTED 2017. Sevilla (España)

  Egregius, 2018. ISBN: 9788417270537

• Desarrollo personal y sentido vital: el caso de una mujer víctima de violencia de género

  Diana Alexandra Castellanos Alvarado, Aida Sanahuja Ribés.

  IV Congreso Internacional de Cooperación al desarrollo. Castellón (España)

  Universitat Jaume I, 2018. ISBN: 9788416546817

• Arts-Project Based Learning para el aprendizaje de los procesos de mejora e inclusión en la formación inicial de Psicopedagogía

  María Odet Moliner García, María Auxiliadora Sales Ciges, Aida Sanahuja Ribés, Alicia Benet Gil.

  I Congreso Internacional de Inclusión y Mejora Educativa. Alcalá de Henares (España)

  Universidad de Alcalá de Henares, 2018. ISBN: 9788416978953

• Inclusión social en el aula de Educación Primaria: necesidad de ser aceptados en el contexto escolar

  Aida Sanahuja Ribés.

  I Congreso Virtual Internacional y III Congreso Virtual Iberoamericano sobre Recursos Educativos Innovadores (CIREI2017). Universitat de Alcalá de Henares (Madrid) (España)

  Universidad de Alcalá de Henares, 2018. ISBN: 9788417729752

• Aprendizaje dialógico en el aula universitaria: reflexionando en torno a las funciones del psicopedagogo inclusivo

  Aida Sanahuja Ribés.

  I Congreso Virtual Internacional y III Congreso Virtual Iberoamericano sobre Recursos Educativos Innovadores (CIREI2017). Alcalá de Henares (España)

  Universidad de Alcalá de Henares, 2018. ISBN: 9788417729752

• ¿Por qué desde el arte? Aprendizaje Servicio en el Máster de Psicopedagogía

  María Auxiliadora Sales Ciges, María Odet Moliner García, Alicia Benet Gil.

  XV Congreso Internacional y las XXXV Jornadas de Universidades y Educación Inclusiva: Liderando investigación y prácticas inclusivas . Granada (España)

  Universidad de Granada, 2018. ISBN: 9788433862310

• El Liderazgo Distribuido en Procesos de Mejora desde la Investigación-Acción Participativa

  María Auxiliadora Sales Ciges, Juan Andrés Traver Martí, Maria Lozano Estivalis, Teresa Aguado, Belén Ballesteros, Patricia Mata.

  II Congreso Internacional de Liderazgo y Mejora de la Educación (CILME 2018). Madrid (España)

  Red de Investigación sobre Liderazgo y Mejora de la Educación (RILME), 2018. ISBN: 9788409020584

• Transformar las prácticas curriculares para vincularlas al territorio. Diagnóstico participativo en casos múltiples

  María Auxiliadora Sales Ciges, María Odet Moliner García, Josefina Lozano, Joxe Amiama.

  XV Congreso Internacional y las XXXV Jornadas de Universidades y Educación Inclusiva: Liderando investigación y prácticas inclusivas. Granada (España)

  Universidad de Granada, 2018. ISBN: 9788433862310

• Competencia evaluativa de los futuros docentes: algunas reflexiones en torno a la formación inicial

  Aida Sanahuja Ribés, Lucía Sánchez Tarazaga Vicente, Miguel Angel Fortea Bagán.

  Avances en tecnologías, Innovación y Desafios de la Educación Superior (ATIDES 2018). Castellón (España)

  Universitat Jaume I, 2018. ISBN: 9788417429546

• Percepción sobre el transtorno del espectro autista. ¿Estamos preparados para la realidad de las aulas inclusivas?

  Irene García Molina, Raquel Nieto Garoz, Aida Sanahuja Ribés, Alicia Benet Gil.

  III Jornades d'investigació per a l'Alumnat de la Facultat de Ciències de la Salut. Castelló de la Plana (España)

  2018. ISSN: 2443-9827

• Actualización de las prácticas de aprendizaje cooperativo mediante procesos de investigación-acción

  Alicia Benet Gil, Paula Escobedo Peiro, María Odet Moliner García, María Auxiliadora Sales Ciges, Aida Sanahuja Ribés.

  XV Congreso Internacional y las XXXV Jornadas de Universidades y Educación Inclusiva. Granada (España)

  Universidad de Granada, 2018. ISBN: 9788433862310

• Jornada de convivencia comunitaria: hacia una escuela abierta y sensible con su territorio

  Aida Sanahuja Ribés, Alicia Benet Gil, Juan Andrés Traver Martí, María Auxiliadora Sales Ciges, María Odet Moliner García.

  XIV Congreso Internacional de Teoría de la Educación. Universitat de Murcia (España)

  Universidad de Murcia, 2017. ISBN: 9788469778968

• A Community Welcome Day: Cultural Diversity and Critical Citizenship in a Included School

  María Auxiliadora Sales Ciges, Juan Andrés Traver Martí, Aida Sanahuja Ribés, Alicia Benet Gil.

  Mobilities, Transitions, Transformations - Intercultural Education at the Crossroads Conference. Budapest (Hungria)

  International Association for Intercultural Education (IAIE); Institute of Intercultural Psychology and Education (IIPE), Faculty of Education and Psychology, Eötvös Loránd University, Budapest, 2017. ISBN: 9789632848105

• Percepción y formación sobre educación intercultural e inclusiva de los estudiantes de magisterio de Castellón y Tucumán

  María Paola Ruiz Bernardo, Alicia Benet Gil, Aida Sanahuja Ribés.

  I Congreso internacional virtual de educación inclusiva en la universidad. Universidad Autónoma de Madrid (España)

  Universidad de Granada, 2017. ISBN: 9788433860354

• Resistiréis, una práctica de compromiso y educación ciudadana

  Maria Lozano Estivalis, Lucía Sánchez Tarazaga Vicente, Paula Escobedo Peiro, Maria Molina Diaz.

  XIV Congreso Internacional de Teoría de la Educación. Universidad de Murcia. Murcia (España)

  Universidad de Murcia, 2017. ISBN: 9788469778968

• Análisis sobre prácticas interculturales inclusivas

  Paula Escobedo Peiro.

  XIV Congreso Internacional Educación Inclusiva. Oviedo (España)

  Universidad de Oviedo, 2017. ISBN: 9788416664504

• La IAP en el marco de la escuela incluida: la mirada sobre el proceso de los actores implicados

  María Odet Moliner García, María Auxiliadora Sales Ciges, Aida Sanahuja Ribés, Alicia Benet Gil.

  XIV Congreso Internacional de Educación Inclusiva y las XXXIV Jornadas de Universidades y Educación Inclusiva. Oviedo (España)

  Universidad de Oviedo, 2017. ISBN: 9788416664504

• Empoderamiento docente: Formación y acompañamiento en el cambio y la mejora de la práctica educativa

  Alicia Benet Gil, Aida Sanahuja Ribés.

  III Jornada Internacional de Diversitat. Catarroja (España)

  Edicions Florida, 2017. ISBN: 9788493905781

• La tertulia pedagógica dialógica: un cambio de mirada en el perfil del psicopedagogo/a

  Aida Sanahuja Ribés, Alicia Benet Gil, Juan Andrés Traver Martí.

  XIV Congreso Internacional de Teoría de la Educación. Murcia (España)

  Universidad de Murcia, 2017. ISBN: 9788469778968

• Social Mapping in the Context of a Community-build Day: Strategy to Strengthen Links with Community in a Small Rural School

  María Odet Moliner García, María Auxiliadora Sales Ciges, Aida Sanahuja Ribés.

  7th International Conference on Intercultural Education “Education, Health and ICT for a Transcultural World”, EDUHEM 2016. Almeria (España)

  2017. ISSN: 1877-0428

• Proyectos inclusivos a través del arte: ABP para la formación en psicopedagogía

  María Auxiliadora Sales Ciges, María Odet Moliner García, Alicia Benet Gil, Aida Sanahuja Ribés.

  XIV Congreso Internacional de Educación Inclusiva y las XXXIV Jornadas de Universidades y Educación Inclusiva. Oviedo (España)

  Universidad de Oviedo, 2017. ISBN: 9788416664504

• Construyendo ciudadanía activa en la escuela democrática. El uso del diagnóstico social participativo como herramienta para la concientización de la comunidad educativa

  Juan Andrés Traver Martí, Maria Lozano Estivalis.

  XXXVI Seminario Interuniversitario de Teoría de la Educación(SITE): Educación para la vida ciudadana en una sociedad plural. Murcia (España)

  Universidad de Murcia, 2017. ISBN: 9788469763711

• Re(d)efininiendo el papel de la escuela en procesos de participación sociocomunitaria a través de las competencias mediáticas

  Maria Lozano Estivalis, Maria Molina Diaz, Alicia Benet Gil.

  III Congreso Internacional de Educación Mediática y Competencia Digital y II Congreso Virtual de Educación Mediática y Competencia Digital. Segovia (España)

  Universidad de Valladolid, 2017. ISBN: 9788469728536

• Universidad intercultural inclusiva una mirada al estado de la cuestión en la Universitat Jaume I (España) y la Fundación Universitaria de los Libertadores (Colombia)

  Alicia Benet Gil, Mª Angélica Yazzo Zambrano, María Odet Moliner García, Aida Sanahuja Ribés, María Auxiliadora Sales Ciges.

  XIV Congreso Internacional de Educación Inclusiva y las XXXIV Jornadas de Universidades y Educación Inclusiva. Oviedo (España)

  Universidad de Oviedo, 2017. ISBN: 9788416664504

• Strategies to link schools to their territories. A Survey Study

  María Auxiliadora Sales Ciges, María Odet Moliner García, Josefina Lozano.

  7th International Conference on Intercultural Education “Education, Health and ICT for a Transcultural World”, EDUHEM 2016. Almeria (España)

  2017. ISSN: 1877-0428

Tesis dirigides

• “Quantum Satis”: Una Propuesta Conceptual y Operativa Para Educar en el Consumo Sostenible. Teoría y práctica a partir de un estudio de caso

  Autoria: Trifu, Liliana Aura. Institució: Universitat Jaume I. Data lectura: 14/03/22

  Direcció: Lozano Estivalis, Maria

• El viaje hacia un Modelo Inclusivo de Orientación. Estudio de caso en una escuela democrática

  Autoria: Lorente Muñoz, Erica. Institució: Universitat Jaume I. Data lectura: 02/12/21

  Direcció: Traver Martí, Juan Andrés; Sales Ciges, María Auxiliadora

• APRENDER EL TALENTO PARA UNA «VIDA BUENA» (UNA BIOGRAFÍA EDUCATIVA CONTADA INDISCIPLINARMENTE)

  Autoria: Ortells Roca, Miguel Juan. Institució: Universitat Jaume I. Data lectura: 26/07/21

  Direcció: Traver Martí, Juan Andrés

• Escuelas atrincheradas, escuelas de oportunidad. Etnografía en el CRA Peña Escabia. Encuentros entre la pedagogía sistémica y la escuela inclusiva

  Autoria: Ardit Gimenez, Aurora. Institució: Universitat Jaume I. Data lectura: 28/06/21

  Direcció: Sales Ciges, María Auxiliadora

• La diversidad familiar en Educación Infantil. Propuestas inclusivas e interculturales

  Autoria: Labuiga Tomas, Isabel. Institució: Universitat Jaume I. Data lectura: 04/03/21

  Direcció: Sales Ciges, María Auxiliadora

• Aprendizaje-Servicio en la Didáctica de la Expresión Corporal: análisis multifactorial de los efectos producidos sobre el futuro profesorado

  Autoria: Maravé Vivas, María. Institució: Universitat Jaume I. Data lectura: 29/07/20

  Direcció: Gil Gómez, Jesús; Moliner García, María Odet

• Aprendizaje cooperativo e innovación educativa en Educación Primaria. Una aproximación a las resistencias y logros del profesorado desde los métodos biográfico-narrativos

  Autoria: Herrero Nebot, Saül. Institució: Universitat Jaume I. Data lectura: 15/07/19

  Direcció: Traver Martí, Juan Andrés; Moriña Díez, Anabel

• Construyendo una universidad intercultural inclusiva

  Autoria: Benet Gil, Alicia. Institució: Universitat Jaume I. Data lectura: 12/04/19

  Direcció: Sales Ciges, María Auxiliadora; Moliner García, María Odet

• Diferenciación pedagógica y participación democrática en el aula inclusiva: estudio de casos múltiples

  Autoria: Sanahuja Ribés, Aida. Institució: Universitat Jaume I. Data lectura: 18/07/17

  Direcció: Moliner García, María Odet; Moliner Miravet, María Lidón

• Sorteando barreras hacia la inclusión. Una historia de vida

  Autoria: Doménech Vidal, Ana. Institució: Universitat Jaume I. Data lectura: 26/05/17

  Direcció: Moliner García, María Odet

• Con el corazón debajo del zapato. Estudio de caso sobre aprendizaje, integración e identidad en la comunidad marroquí de Sant Mateu

  Autoria: Segarra Arnau, Tomas. Institució: Universitat Jaume I. Data lectura: 25/05/17

  Direcció: Traver Martí, Juan Andrés; Lozano Estivalis, Maria

• Ciudades de papel. Etnografia militante sobre la cultura de participación juvenil en la Casa de Joventut La Maranya

  Autoria: Aguirre García Carpintero, Arecia. Institució: Universitat Jaume I. Data lectura: 27/01/17

  Direcció: Traver Martí, Juan Andrés; Moliner Miravet, María Lidón

• Formació permanent i assessorament pedagògic
• Acompanyament a centres en procés de transformació
• Facilitació de processos d'autoavaluació, innovació i millora

• Xarxes:
• Laboratoire International sur l’Inclusion scolaire
• Red de Universidades y Educación Inclusiva (RUEI)
• Consorcio por la Educación Inclusiva
• Xarxa Camins. Escoles de Castelló
• Castelló Educa
• Relació amb altres grups d'investigació:
• GRAD. Grup de Recerca d'Atenció a la Diversitat. Universitat de Vic.
• Grupo Inter. Universidad Española a Distancia.
• GRAI. Grup de Recerca sobre Aprenentatge entre Iguals. Universitat Autònoma de Barcelona.
• Grup de Recerca en Diversitat. Universitat de Girona.
• IDOCE. Innovación, desarrollo y evaluación de competencias en educación. Universitat Jaume I.
• Centre for Applied Research on Education. University of East Anglia.

Paraules clau

• Millora educativa
• ciutadania crítica
• inclusió
• interculturalitat
• cooperació
• avaluació