Professor: Vicent Montalt, Departament de Traducció i Comunicació, director del màster en Traducció Medicosanitària

Titulació: màster en Traducció Medicosanitària, UJI (membre de la xarxa europea EMT, promoguda per la Comissió Europea i la Direcció General de Traducció de la CE)

Assignatura: Pràctiques Professionals (SBA033)

Descripció de l'experiència: 

Les pràctiques professionals del nostre màster consisteixen, a grans trets, en la traducció d’un text d’especialitat mèdica de l’anglès a l’espanyol per a l’Editorial Mèdica Panamericana. Cal destacar que el 99% dels estudiants del màster realitza aquestes pràctiques, els altres fan pràctiques de pròpia elecció que han comptat amb el vistiplau de la Direcció del màster i de l’OIPEP . Les pràctiques amb Panamericana consisteixen en un procés col·laboratiu d’aprenentatge en el qual intervenen tres actors principals:

• Supervisora general de l’Editorial: ens fa arribar l’encàrrec de traducció, les pautes generals i altres recursos de l’Editorial (obres de consulta, enllaços), etc. Disposa d’un fòrum propi a l’Aula Virtual (d’ara en avant, AV) per a resoldre qüestions relacionades directament amb les pautes de l’Editorial que no puguen solucionar els professors.
• Supervisors/Professors: tenen un doble rol de professors i supervisors de pràctiques (ja que treballen per a l’Editorial Panamericana). Dirigeixen el treball, revisen i supervisen els avanços dels estudiants, resolen els dubtes i donen el vistiplau a la traducció final que es lliura a l’Editorial. Disposen de fòrums on comuniquen les novetats generals de les pràctiques (qüestions organitzatives, dubtes concrets sobre els textos comuns a tots els grups); també disposen d’una sala de reunions per a realitzar les tutories virtuals (enllaç permanent a una reunió amb l’eina Meet). Així mateix, pengen en l’AV tots els documents necessaris per als estudiants: document explicatiu del procés de realització de les pràctiques, dates de lliurament, programa de l’assignatura, etc.
• Estudiants: estan dividits en grups de treball per a facilitar el repartiment de les tasques i l’organització. Cada grup disposa del seu propi espai de treball, que conté diferents fòrums d’organització, així com un “Taller” (enllaç a un document Drive compartit on van millorant de manera conjunta la traducció). D’acord amb les necessitats de cada grup, els estudiants poden sol·licitar als professors l’obertura de nous espais, com, per exemple, un full de càlcul d’Excel del Drive on poder donar forma a un glossari grupal col·laboratiu.

A continuació detallem alguns dels problemes amb què ens trobem i les solucions principals que hi hem aplicat:

Aquesta és una breu recopilació dels elements més importants de les pràctiques, que esperem que us resulte d’utilitat. Per descomptat, cada any incorporem millores a partir de l’aprenentatge de les dificultats de cursos anteriors i moltes vegades els mateixos estudiants exposen solucions que són de gran ajuda, ja que són ells els majors coneixedors de les seues necessitats quan es posen a la feina. Una de les principals claus de l’èxit és la constant comunicació i flux d’idees entre tots els actors que intervenen en les pràctiques. Una altra clau fonamental és crear els rols i les condicions de treball per tal que els estudiants entenguen que, tot i desenvolupar la pràctica en línia mitjançant l’AV, en realitat es troben en un espai professional on les normes les estableix l’empresa, en aquesta cas l’Editorial Panamericana, i les persones en qui delega l’empresa per a la supervisió: la supervisora general i l’equip de traductors (en el seu doble rol de traductors i professors).

Enllaços d’interès:

• Eines de treball col·laboratiu de Google Drive.
• Tutories virtuals amb Google Meet. L’avantatge del Meet és que no és necessari descarregar-se cap aplicació, ja que va vinculat al compte de gmail de l’usuari UJI. Altres recursos similars per a fer reunions: Blackboard Collaborate, WebEx, Zoom, Skype.