Universitat Jaume I

GRAPE - Group for Research on Academic and Professional Discourse

Coordinació:
Inmaculada Fortanet Gómez

Dep. d'Estudis Anglesos

Nombre de doctors: 8

Àrees d'aplicació:

Aquest grup va nàixer com a ESP fa més de 25 anys, i sempre s’ha centrat en l’anàlisi del discurs especialitzat en anglès i de la seua aplicació per a millorar les tasques d’investigació i docència a la universitat i al seu entorn professional. Així, la nostra investigació consisteix en l’anàlisi multimodal del discurs de l’anglès acadèmic, del discurs econòmic i dels negocis, del turisme, de les enginyeries, i de les ciències de la salut. També investiguem sobre la millora de l’ensenyament i aprenentatge del discurs especialitzat, així com la integració de l’aprenentatge de continguts i llengües a l’educació superior.

Membres

Línies d'investigació

Membres

Direcció

Inmaculada Fortanet Gómez

Personal investigador	Dedicació al grup
Beltrán Palanques, Vicente	100 %
Bernad Mechó, Edgar	100 %
Edo Marzá, Nuria	100 %
Palmer Silveira, Juan Carlos	100 %
Ruiz Garrido, Miguel F.	100 %
Ruiz Madrid, María Noelia	100 %
Saorín Iborra, Ana María	100 %

Personal investigador en Formació	Dedicació al grup
Adsuara Martinez, Maria	100 %
Ivascu, Cristina Georgiana	100 %

Línies d'investigació

Metodologia de l’ensenyament de l’anglès específic
Anàlisi multimodal de l’anglès acadèmic oral i escrit utilitzat per estudiants i professors en el context de la universitat: classes, publicacions especialitzades, redacció d’articles d’investigació, presentacions en classes i en congressos
Anàlisi del discurs professional
L’anglès dels negocis i el seu context acadèmic i empresarial
Comunicació oral i escrita en àmbits d’especialitat
Anàlisi comparada del llenguatge acadèmic en anglès i en altres llengües
Tècniques de lectura i escriptura de textos específics en anglès
Aprenentatge Integrat de Continguts i Llengües Estrangeres (AICLE/CLIL/ICLHE)

Projectes

Organisme	Codi	Títol	Inici	Fi
MCIU	PGC2018-094823-B-I00	ANÁLISIS DE LOS GÉNEROS ACADÉMICOS EN LA DOCENCIA EN INGLÉS DE GRADOS INTERNACIONALES DESDE UNA PERSPECTIVA MULTIMODAL Y MULTICANAL (GADI-INBEF)	01/01/2019	31/12/2021
UJI	UJI-B2017-28	ANÁLISIS MULTIMODAL DEL DISCURSO ORAL EN INGLÉS EN CONTEXTOS ACADÉMICOS DE EDUCACIÓN SUPERIOR: CARACTERÍSTICAS DISCIPLINARES Y APLICACIONES PEDAGÓGICAS EN LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO PARA LA DOCENCIA	01/01/2018	31/12/2019
UJI	P1·1B2015-72	MULTIMODALIDAD EN LA COMUNICACIÓN ACADÉMICA EN CONTEXTOS DE INVESTIGACIÓN Y DE DOCENCIA EN LOS CAMPOS DE LA LINGÜÍSTICA Y DE LA ECONOMÍA: APLICACIÓN DOCENTE DEL ANÁLISIS MULTIMODAL DEL DISCURSO	01/01/2016	31/12/2017

Publicacions i tesis

Articles en revistes

Bridging the gap between multimodality and pragmatics: Towards multimodal pragmatics - Article

Vicente Beltrán Palanques.

ELT RESEARCH; 35 pp. 51-53. (2020). ISSN: 2520-2537

Towards a multimodal perspective to assess pragmatics: a study based on complaints-responses to complaints - Article

Vicente Beltrán Palanques.

ELIA-ESTUDIOS DE LINGUISTICA INGLESA APLICADA; 19 pp. 205-234. (2019). ISSN: 1576-5059

Réseña de Speaking in a Second Language de Rosa Alonso Alonso - Nota crítica / Ressenya / Recensió

Vicente Beltrán Palanques.

NEXUS; 2019-1 pp. 55-59. (2019). ISSN: 1697-4646

Multimodal enactment of characters in conference presentations - Article

Julia Valeiras Jurado, María Noelia Ruiz Madrid.

DISCOURSE STUDIES ; 5 pp. 561-583. (2019). ISSN: 1461-4456

Análisis multimodal del discurso mediante sistemas electrónicos: Un posible avance - Article

Miguel F. Ruiz Garrido, Juan Carlos Palmer Silveira.

E-AESLA; 5 pp. 289-301. (2019). ISSN: 2444-197X

Un enfoque multimodal a las presentaciones para la industria del turismo: el aprendizaje de las habilidad s comunicativas en un programa de máster - Article

Juan Carlos Palmer Silveira.

IBERICA REVISTA DE LA ASOCIACION EUROPEA DE LENGUAS PARA FINES ESPECIFICOS (AELFE); 37 pp. 39-64. (2019). ISSN: 1139-7241

La introducción de ponencias en enfermería: Un paso adelante - Article

Miguel F. Ruiz Garrido.

IBERICA REVISTA DE LA ASOCIACION EUROPEA DE LENGUAS PARA FINES ESPECIFICOS (AELFE); 37 pp. 193-220. (2019). ISSN: 1139-7241

Conceptual metaphors and emotion expressions in the English for Specific Purposes classroom - Article

Antonio José Silvestre López, Vicente Beltrán Palanques.

CULTURA, LENGUAJE Y REPRESENTACION: REVISTA DE ESTUDIOS CULTURALES Y FILOLOGICOS; 22 pp. 135-152. (2019). ISSN: 1697-7750

Collaborative teaching and learning of interactive multimodal spoken academic genres for doctoral students - Article

Mercedes Querol Julián, Inmaculada Fortanet Gómez.

INTERNATIONAL JOURNAL OF ENGLISH STUDIES; 2 pp. 61-82. (2019). ISSN: 1578-7044

Introducing Business Presentations to Non-Native Speakers of English: Communication Strategies and Intercultural Awareness - Article

Juan Carlos Palmer Silveira.

IPERSTORIA; 13 pp. 47-58. (2019). ISSN: 2281-4582

English language learners’ spoken interaction: What a multimodal perspective reveals about pragmatic competence - Article

Vicente Beltrán Palanques, Mercedes Querol Julián.

SYSTEM; 77 pp. 80-90. (2018). ISSN: 0346-251X

Medical Discourse in Professional, Academic and Popular Settings, Pilar Ordóñez-López, Nuria Edo-Marzá - Nota crítica / Ressenya / Recensió

Vicente Beltrán Palanques.

IBERICA REVISTA DE LA ASOCIACION EUROPEA DE LENGUAS PARA FINES ESPECIFICOS (AELFE); 36 pp. 224-227. (2018). ISSN: 1139-7241

Revisiting persuasion in oral academic and professional genres: Towards a methodological framework for Multimodal Discourse Analysis of research dissemination talks - Article

Julia Valeiras Jurado, María Noelia Ruiz Madrid, Geert Jacobs.

IBERICA REVISTA DE LA ASOCIACION EUROPEA DE LENGUAS PARA FINES ESPECIFICOS (AELFE); 35 pp. 93-118. (2018). ISSN: 1139-7241

Metadiscourse and Topic Introductions in an Academic Lecture: A Multimodal Insight - Article

Edgar Bernad Mechó.

MULTIMODAL COMMUNICATION; 1 pp. 39-60. (2017). ISSN: 2230-6587

Multimodal Humor in Plenary Lectures in English and in Spanish - Article

Inmaculada Fortanet Gómez, María Noelia Ruiz Madrid.

MULTIMODAL COMMUNICATION; 1 pp. 1-15. (2016). ISSN: 2230-6587

E-lexicografía pedagógica especializada: Necesidades y usos en el campo del inglés científico-técnico - Article

Nuria Edo Marzá.

Revista Signos; 49 pp. 217-244. (2016). ISSN: 0718-0934

Revisiting pragmatic tests in the FL context: Towards interactive tests to examine speech act perfomance - Article

Vicente Beltrán Palanques.

LANGUAGE VALUE; 1 pp. 61-90. (2015). ISSN: 1989-7103

Authentic materials in the Business English classroom: Annual Reports - Article

Miguel Francisco Ruiz Garrido, Juan Carlos Palmer Silveira.

KALBOTYRA; 67 pp. 86-103. (2015). ISSN: 1392-1517

Revisiting and extending the notion of genre (Book Review) - Article

Miguel Francisco Ruiz Garrido.

ESP TODAY; 2 pp. 243-246. (2015). ISSN: 2334-9050

Llibres

Medical Discourse in Professional, Academic and Popular Settings

María del Pilar Ordóñez López, Nuria Edo Marzá. (Edició)

Multilingual Matters, Bristol (Reino Unido). (2016). ISBN: 9781783096251

Multimodal Analysis in Academic Settings. From Research to Teaching

Belinda Crawford Camiciottoli, Inmaculada Fortanet Gómez. (Edició)

Routledge, New York (Estados Unidos de América). (2015). ISBN: 9781138827103

Capítols de llibres

Using Pedagogical Affordances in order to Unveil Disciplinary Discourse in Electrical Engineering for EMI Teacher Training

María Noelia Ruiz Madrid, Inmaculada Fortanet Gómez.

Empirical studies in multilingualism. Analysing Contexts and Outcomes. Peter Lang, Berna (Suiza). (2019). ISBN: 9783034335201

Organizational metadiscourse across lecturing style. Engagement beyond language

Edgar Bernad Mechó, Inmaculada Fortanet Gómez.

Engagement in Professional Genres. John Benjamins, Amsterdam (Paises Bajos). (2019). ISBN: 9789027202185

Multimodal Pragmatics in FL Interactions: The Case of Complaints and Responses to Complaints

Vicente Beltrán Palanques.

Studies in Comparative Pragmatics. Cambridge Scholars Publishing, Newcastle (Reino Unido). (2019). ISBN: 9781527536982

Showing Power and Persuasion in Business Communication: The Corporate News Section in Websites and Social Media

Juan Carlos Palmer Silveira.

Power, Persuasion and Manipulation in Specialised Genres. Providing Keys to the Rhetoric of Professional Communities. Peter Lang, Berna (Suiza). (2017). ISBN: 9783034330107

Aprendizaje integrado de contenidos y lengua extranjera. Educación física y lengua inglesa

Celina Salvador Garcia, Óscar Chiva Bartoll, María Noelia Ruiz Madrid.

Métodos pedagógicos activos y globalizadores. Conceptualización y propuestas de aplicación. Editorial Graó, (2016). ISBN: 9788499806761

Medical Discourse: Building Bridges between Medicine and Society

María del Pilar Ordóñez López, Nuria Edo Marzá.

Medical Discourse in Professional, Academic and Popular Settings. Multilingual Matters, Bristol (Reino Unido). (2016). ISBN: 9781783096251

Assessing pragmatics: DCTs and retrospective verbal reports

Vicente Beltrán Palanques.

New perspectives on teaching and working with langages in the digital era. Research-publishing.net, Dublin (Irlanda). (2016). ISBN: 9781908416356

Synchronous computer-mediated communication in ILP research: a study based on the ESP context

Vicente Beltrán Palanques.

Technology-enhanced Language Learning for Specialized Domains. Practical applications and mobility. Routledge, (826) (Reino Unido). (2016). ISBN: 9781138120433

Intensifying Adverbs in Academic Spoken Discourse: A Contrastive Study Between English and Spanish

Miguel Francisco Ruiz Garrido.

Multimodal Analysis in Academic Settings. From Research to Teaching. Routledge, New York (Estados Unidos de América). (2015). ISBN: 9781138827103

Multimodality in Business Communication: Body Language as a Visual Aid in Student Presentations

Juan Carlos Palmer Silveira.

Multimodal Analysis in Academic Settings. From Research to Teaching. Routledge, New York (Estados Unidos de América). (2015). ISBN: 9781138827103

Contrastive Multimodal Analysis: Conference Plenary Lectures in English and in Spanish

María Noelia Ruiz Madrid, Inmaculada Fortanet Gómez.

Multimodal Analysis in Academic Settings. From Research to Teaching. Routledge, New York (Estados Unidos de América). (2015). ISBN: 9781138827103

Introduction

Inmaculada Fortanet Gómez, Belinda Crawford Camiciottoli.

Multimodal Analysis in Academic Settings. From Research to Teaching. Routledge, New York (Estados Unidos de América). (2015). ISBN: 9781138827103

Treballs presentats en congressos publicats

Using video instruction to understand e-typographical information and promote dictionary use

María Carmen Campoy Cubillo, Nuria Edo Marzá.

13th International Technology, Education and Development Conference (INTED 2019). Valencia (España)

International Academy of Technology, Education and Development (IATED), 2019. ISBN: 9788409086191

In search of the “ideal” specialised e-dictionary entry for Engineering students: some considerations, directions and suggestions

Nuria Edo Marzá, María Carmen Campoy Cubillo.

13th International Technology, Education and Development Conference (INTED 2019). Valencia (España)

International Academy of Technology, Education and Development (IATED), 2019. ISBN: 9788409086191

Deductive and inductive approaches for teaching conceptual metaphors in the ESP context

Vicente Beltrán Palanques, Antonio José Silvestre López.

INTED 2018. 12th annual International Technology, Education and Development Conference. València (España)

International Academy of Technology, Education and Development (IATED), 2018. ISBN: 9788469794807

Approaching the vocabulary of emotions in higher-education ESP settings through conceptual metaphors

Antonio José Silvestre López, Vicente Beltrán Palanques.

12th International Technology, Education and Development Conference (INTED 2018). València (España)

International Academy of Technology, Education and Development (IATED), 2018. ISBN: 9788469794807

Google as the new mega-dictionary or specialised online dictionaries? A framework for e-dictionary typology analysis

Nuria Edo Marzá, María Carmen Campoy Cubillo.

12th International Technology, Education and Development Conference (INTED 2018). València (España)

International Academy of Technology, Education and Development (IATED), 2018. ISBN: 9788469794807

Semiotic modes in the organization of lectures in Engish and in Spanish

Edgar Bernad Mechó, Inmaculada Fortanet Gómez.

34 Congreso Internacional de la Asociación Española de Lingüística Aplicada (AESLA). Alicante (España)

2017. ISSN: 2398-5283

An analysis of multimodal interaction in the discussion session of a webinar

Inmaculada Fortanet Gómez, María Noelia Ruiz Madrid.

34 Congreso Internacional de la Asociación Española de Lingüística Aplicada (AESLA). Alicante (España)

2017. ISSN: 2398-5283

A Multimodal Discourse Analysis Perspective of Asides in Conference Plenary Lectures in English and in Spanish

Inmaculada Fortanet Gómez, María Noelia Ruiz Madrid.

XXXIII Congreso Internacioal de la Asociación Española de Lingüística Aplicada (AESLA.) La comunicación Multimodal en el siglo XXI: Retos Académico y profesionales (AESLA 2015). Universidad Politécnica de Madrid (España)

2015. ISSN: 2444-197X

A MultimodaL Discourse Analysis of Linking Metadiscoursive Elements in two Open Course Ware Lectures (MOOCs)

Edgar Bernad Mechó.

2015. ISSN: 1877-0428

The implementation of a multilingual language policy in a time of economic restrictions

Inmaculada Fortanet Gómez.

Integrating Content and Language in Higher Education (3rd Iinternational Conference Integrating Content and Language in Higher Education-2013 IClLHE). University of Maastricht (Paises Bajos)

Peter Lang, 2015. ISBN: 9783631657263

A Multimodal Approach to Product Presentations

María Noelia Ruiz Madrid, Valeiras Jurado; Julia .

XXXII Congreso Internacional de la Asociación Española de Lingüística Aplicada (AESLA).Industrias de la Lengua y Cambio Social (AESLA 2014). Universidad Pablo de Olavide, Sevilla (España)

2015. ISSN: 1877-0428

A Multimodal Discourse Analysis Approach to Humour in Conference Presentations: The Case of Autobiographic References

María Noelia Ruiz Madrid, Inmaculada Fortanet Gómez.

XXXII Congreso Internacional de la Asociación Española de Lingüística Aplicada (AESLA).Industrias de la Lengua y Cambio Social (AESLA 2014). Universidad Pablo de Olavide, Sevilla (España)

2015. ISSN: 1877-0428

Englishes Today: Multiple Varieties, Multiple Perspectives Apologies in Interlanguage Pragmatics: The Role of Retrospective Verbal Reports in Oral Production

Vicente Beltrán Palanques, Alicia Martínez Flor.

International Conference English Today: Theorical and Methodological Issues. Vigo (España)

Cambridge Scholars Publishing, 2015. ISBN: 9781443883863

Edició de monogràfics

Multimodal analysis of specialized discourse

Inmaculada Fortanet Gómez, Edgar Bernad Mechó.

(2019). ISSN: 1139-7241

Second language learning and special educational needs

Elina Vilar , Vicente Beltrán Palanques.

(2019). ISSN: 0885-6257

Teaching with technology: integrating new technologies in the language skills

Vicente Beltrán Palanques, Blanca García Riaza.

(2017). ISSN: 1989-7103

Ibérica 31 (Spring 2016) (Special Issue on The Language of Tourism 2.0)

Nuria Edo Marzá.

(2016). ISSN: 1139-7241

Language Value. Issue 1 (8):Teaching and Assessing Listening Skills Effectively in The Language Classroom: Research-Based Approachers

María Carmen Campoy Cubillo, Nuria Edo Marzá.

(2016). ISSN: 1989-7103

Research on New Methods for Testing Language Skills: A Focus on Speaking Performance

María Carmen Campoy Cubillo, Nuria Edo Marzá.

(2015). ISSN: 1989-7103

Tesis dirigides

Análisis multidimensional de la aplicación Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lengua en Educación Física
Autoria: Salvador García, Celina. Institució: Universitat Jaume I. Data lectura: 05/03/19

Direcció: Chiva Bartoll, Óscar; Ruiz Madrid, María Noelia
A Multimodal Approach to Metadiscourse as an Organizational Tool in Lectures
Autoria: Bernad Mechó, Edgar. Institució: Universitat Jaume I. Data lectura: 16/02/18

Direcció: Fortanet Gómez, Inmaculada
A multimodal approach to persuasion in oral presentations: the case of conference presentations, research dissemination talks and product pitches
Autoria: Valeiras Jurado, Julia. Institució: Universitat Jaume I. Data lectura: 09/06/17

Direcció: Ruiz Madrid, María Noelia; Fortanet Gómez, Inmaculada; Geert, Jacobs
Complaint sequences across proficiency levels: the contribution of pragmatics and multimodality
Autoria: Beltrán Palanques, Vicente. Institució: Universitat Jaume I. Data lectura: 16/12/16

Direcció: Campoy Cubillo, María Carmen; Querol Julián, María Mercedes

Serveis

Formació en coneixements d’anglès dels negocis, especialment en el sector del comerç internacional.
Formació en anglès acadèmic, especialment dirigida a estudiants de postgrau i professors d’universitat.
Formació en coneixements d’anglès específic.
Traducció de textos especialitzats.
Formació de professors d’anglès específic.
Elaboració de llibres de text i manuals per a l’ensenyament- aprenentatge d’anglès específic i disseny d’activitats en línia.
Investigació sobre l’anàlisi de necessitats i aplicació a contextos educatius.

Més informació

Els membres del grup pertanyen i participen activament en les activitats organitzades per l’Asociación Europea de Lenguas para Fines Específicos (AELFE), l’Asociación Española de Lingüística Aplicada (AESLA), l’Association International de Linguistique Appliquée (AILA) i l’Association of Business Communication (ABC)

Paraules clau

Anàlisi del discurs multimodal
anglès acadèmic
discurs econòmic i dels negocis
discurs del turisme
el discurs de les enginyeries
discurs de les ciències de la salut
ensenyament i aprenentatge del discurs especialitzat
aprenentatge integrat de continguts i llengües a l'educació superior