Publicacions en revistes

• Influence of teacher and family support on university student motivation and engagement

  Adela Descals-Tomás, Esperanza Rocabert-Beút, Laura Abellán Roselló, Amparo Gómez-Artiga, Fernando Doménech Betoret. INTERNATIONAL JOURNAL OF ENVIRONMENTAL RESEARCH AND PUBLIC HEALTH (EN LINEA). Num. 5. Vol. 18. pp. 1-21. 2021. Científic.

• MOCSE centered on students: Validation of learning demans and teacher support scales

  Fernando Doménech Betoret, Amparo Gómez Artiga, Laura Abellán Roselló, Esperanza Rocaber Beut. FRONTIERS IN PSYCHOLOGY. Vol. 11. 2020. Científic.

• The Educational Situation Quality Model: A New Tool to Explain and Improve Academic Achievement and Course Satisfaction

  Fernando Doménech Betoret, Amparo Gómez Artiga, Laura Abellán Roselló. FRONTIERS IN PSYCHOLOGY. Vol. 10. 2019. Científic.

• The Educational Situation Quality Model: Recent Advances

  Fernando Doménech Betoret. FRONTIERS IN PSYCHOLOGY. Vol. 9. 2018. Científic.

• Self-efficacy, satisfaction and academic achievement: the mediator role of students’ expectancy-value beliefs

  Fernando Doménech Betoret, Laura Abellán Roselló, Amparo Gómez Artiga. FRONTIERS IN PSYCHOLOGY. Vol. 8. 2017. Científic.

• Análisis de las necesidades psicológicas básicas del estudiante de psicología, y su relación con las estrategias de aprendizaje de evitación y el rendimiento académico

  Irene Jaén Parrilla, Jonatan Peñalver González, Fernando Doménech Betoret. AGORA DE SALUT. Vol. 1 . pp. 441-454. 2015. Científic.

• Teacher Support Resources, Need Satisfaction and Well-Being

  Fernando Doménech Betoret, Susana Lloret-Segura, Amparo Gómez-Artiga. SPANISH JOURNAL OF PSYCHOLOGY. Num. 18. 2015. Científic.

• Factorial Validity of a Questionnaire to Evaluate University Students' Initial Perception of Learning Evaluation

  Fernando Doménech Betoret, Miguel Angel Fortea Bagán. ELECTRONIC JOURNAL OF RESEARCH IN EDUCATIONAL PSYCHOLOGY. Num. 13. Vol. 3 . pp. 569-586. 2015. Científic.

• Personal variables, motivation and avoidance learning strategies in undergraduate students

  Fernando Doménech Betoret, A. Gómez-Artiga, S. Lloret-Segura. LEARNING AND INDIVIDUAL DIFFERENCES. Vol. 35 . pp. 122-129. 2014. Científic.

• The relationship among students' and teachers' thinking styles, psychological needs and motivation

  Fernando Doménech Betoret, Amparo Gómez-Artiga. LEARNING AND INDIVIDUAL DIFFERENCES. Vol. 29 . pp. 89-97. 2014. Científic.

• Teacher Psychological Needs, Locus of Control and Engagement

  Fernando Doménech Betoret. SPANISH JOURNAL OF PSYCHOLOGY. Num. Article Number: e29. Vol. 16 . pp. 1-13. 2013. Científic.

• Un modelo instruccional para guiar la reflexión y la investigacón en el aula: El modelo de calidad de situación educativa

  Fernando Doménech Betoret. ELECTRONIC JOURNAL OF RESEARCH IN EDUCATIONAL PSYCHOLOGY. Num. 1 (11) Issue On Line 29. pp. 239-260. 2013. Científic.

• Análisis de los estilos de pensamiento que utilizan los profesores españoles en el aula

  Fernando Doménech Betoret. REVISTA DE EDUCACIÓN (MADRID). Num. 358. pp. 497-522. 2012. Científic.

• Relación entre las necesidades psicológicas del estudiante, los enfoques de aprendizaje, las estrategias de evitación y el rendimiento

  Fernando Doménech Betoret, A. G. Artega. ELECTRONIC JOURNAL OF RESEARCH IN EDUCATIONAL PSYCHOLOGY. Num. 9. Vol. 2 . pp. 263-296. 2011. Científic.

• El bienestar psicològic del professorat: variables implicades

  Fernando Doménech Betoret. ANUARI DE L'AGRUPACIÓ BORRIANENCA DE CULTURA. Num. 22. pp. 27-40. 2011. Científic.

• Barriers Perceived by Teachers at Work, Coping Strategies, Self-efficacy and Burnout

  Fernando Doménech Betoret, Amparo Gómez Artiga. SPANISH JOURNAL OF PSYCHOLOGY. Num. 2. Vol. 13 . pp. 636-652. 2010. Científic.

• Self-efficacy, school resoruces, job stressors and burnout among Spanish primary and secondary school teachers: a structural equation approach

  Fernando Doménech Betoret. EDUCATIONAL PSYCHOLOGY. Num. 1. Vol. 29 . pp. 45-68. 2009. Científic.

• De las perspectivas docentes transmisivas y constructivas a la construcción compartida del conocimiento: satisfacción e implicación profesional del profesorado de secundaria

  María Auxiliadora Sales Ciges, Juan Andrés Traver Martí, María Odet Moliner García, Fernando Doménech Betoret. QUADERNS DIGITALS.NET Revista de Nuevas Tecnologías y Sociedad. Num. 53. pp. 1-21. 2008. Científic.

• The influence of students 'and teacher' thinking styles on student course satisfaction and on their learning process

  Fernando Doménech Betoret. EDUCATIONAL PSYCHOLOGY. Num. 2. Vol. 27 . pp. 219-234. 2007. Científic.

• Stressors, Self-Efficacy, Coping Resources, and Burnout among Secondary School Teachers in Spain

  Fernando Doménech Betoret. EDUCATIONAL PSYCHOLOGY REVIEW . Num. 4. Vol. 26 . pp. 519-540. 2006. Científic.

• Hacia una gestión de la diversidad más inclusiva

  Ricardo Timón Magarzo, Fernando Doménech Betoret, Pilar Monferrer Fábrega. DIDAC. Num. 47. pp. 9-16. 2006. Científic.

• Testing an instructional model in a university educational setting from the student's perspective

  Fernando Doménech Betoret. LEARNING AND INSTRUCTION . Num. 5. Vol. 16 . pp. 450-466. 2006. Científic.

• Análisis de las variables mediadoras entre las concepciones educativas del profesor de secundaria y su conducta docente

  Fernando Doménech Betoret, Juan Andrés Traver Martí, María Odet Moliner García, María Auxiliadora Sales Ciges. REVISTA DE EDUCACIÓN (MADRID). Num. 340. pp. 473-492. 2006. Científic.

• Caracterización de las perspectivas docentes del profesorado de secundaria a partir del análisis de las variables educativas relacionadas con la acción y el pensamiento docente

  Juan Andrés Traver Martí, María Auxiliadora Sales Ciges, Fernando Doménech Betoret, María Odet Moliner García. REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACION (ED. EN LINEA). Num. 8. Vol. 36 . pp. 1-18. 2005. Científic.

• Características, dificultades y necesidades formativas de los profesores tutores de educación infantil y primaria en los centros escolares de la provincia de Castellón

  Francisco Juan García Bacete, Rosa García Castellar, Fernando Doménech Betoret. REVISTA ESPAÑOLA DE ORIENTACION Y PSICOPEDAGOGIA. Num. 2. Vol. 16 . pp. 199-224. 2005. Científic.

• Autoeficacia, recursos escolares de afrontamiento y agotamiento docente en profesores de secundaria

  Fernando Doménech Betoret. Journal for the Study of Education and Development:INFANCIA Y APRENDIZAJE. Num. 28. Vol. 4 . pp. 471-483. 2005. Científic.

• La ansiedad del estudiante: resumen de un caso único

  Francisco Herrero Machancoses, Desirée Casas Lluesma, Juan Carlos Oliver Rodríguez, Jesús Fermín Rosel Remírez, Antonio Caballer Miedes, Fernando Doménech Betoret. METODOLOGÍA DE LAS CIENCIAS DEL COMPORTAMIENTO. Num. Especial. pp. 301-305. 2004. Científic.

• Percepción del proceso de enseñanza/aprendizaje desarrollado en Psicoestadística I y su incidencia en el rendimiento

  Fernando Doménech Betoret, María Pilar Jara Jiménez, Jesús Fermín Rosel Remírez. PSICOTHEMA. Num. 1. Vol. 16 . pp. 32-38. 2004. Científic.

• Trainee teachers' conceptions of teaching and learning, classroom layout and exam design

  Fernando Doménech Betoret, A. Gómez Artiga. EDUCATIONAL STUDIES . Num. 4. Vol. 30 . pp. 355-372. 2004. Científic.

• Evaluación de la situación educativa universitaria: una aproximación sistémica desde la perspectiva del estudiante de psicoestadística

  Fernando Doménech Betoret, María Pilar Jara Jiménez. REVISTA DE PSICOLOGÍA GENERAL Y APLICADA. Num. 57. Vol. 4 . pp. 477-492. 2004. Científic.

• Funciones y actividades que realizan los profesores-tutores en los centros escolares de infantil y primaria de la provincia de Castellón

  Francisco Juan García Bacete, Rosa García Castellar, María Lidón Villanueva Badenes, Fernando Doménech Betoret. REVISTA GALEGO-PORTUGUESA DE PSICOLOXÍA E EDUCACIÓN. Num. 7. Vol. 9 . pp. 113-126. 2003. Científic.

• Evaluation of the University Teaching/Learning Process for the Improvement of Quality in Higher Education

  Fernando Doménech Betoret, A. Descals Tomás. ASSESSMENT . Num. 2. Vol. 28 . pp. 165-178. 2003. Científic.

• Las creencias psicopedagóficas de los futuros profesores de secundaria y su relación con las demandas de examen y con la organización espacial de la clase

  Fernando Doménech Betoret, A. Gómez Artiga. RIE : REVISTA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA. Num. 2. Vol. 21 . pp. 489-505. 2003. Científic.

• Motivación, aprendizaje y rendimiento escolar

  Francisco Juan García Bacete, Fernando Doménech Betoret. REME. REVISTA ELECTRONICA DE MOTIVACIÓN Y EMOCIÓN. Num. 1. pp. 55-65. 2000. Científic.

• Análisis estructural de la situación educativa a partir del modelo instruccional M.I.S.E.

  Francisco Rivas Martínez, Fernando Doménech Betoret, Jesús Fermín Rosel Remírez. REVISTA DE PSICODIDÁCTICA. Num. 3. pp. 25-35. 1997. Científic.

• El qué y el para qué de la educación integral

  Fernando Doménech Betoret. DIDAC. Num. 43. pp. 5-10. 2004. Docent.

Llibres

• The Mocse Model, Keys to promoting reflection on teaching and improvements in student learning

  Fernando Doménech Betoret, Laura Abellán Roselló. 2021. Autoria. Científic. Col·lecció Psique, 25. ISBN 9788418432859. Castellón (Espanya). Ed. Universitat Jaume I.

• Evaluar e investigar en la situación educativa universitaria. Un nuevo enfoque desde el Espacio Europeo de Educación Superior

  Fernando Doménech Betoret. 2011. Autoria. Científic. ISBN 9788480217941. Castellón. Ed. Universitat Jaume I.

• Psicología de la instrucció. L.'aprenentatge dels continguts escolars

  Francisco Juan García Bacete, Fernando Doménech Betoret. 2001. Edició. Científic. ISBN 8480212985. Castelló. Ed. Universitat Jaume I.

• El proceso de enseñanza/ Aprendizaje Universitario

  Fernando Doménech Betoret. 1999. Autoria. Científic. ISBN 8480212918. Castellón. Ed. Universitat Jaume I.

• Prácticas para psicólogos en contextos escolares

  Francisco Juan García Bacete, Fernando Doménech Betoret. 1997. Autoria. Científic. ISBN 8480211008. Castellón. Ed. Universitat Jaume I.

• Guía práctica para mejorar la motivación del alumnado de educación secundaria y formación profesional

  Laura Abellán Roselló, Fernando Doménech Betoret. 2017. Autoria. Docent. Col·lecció Educación. ISBN 9788416546435. Castellón (Espanya). Ed. Universitat Jaume I.

• Psicologia de la educacion y de la instruccion

  Fernando Doménech Betoret. 2004. Autoria. Docent. ISBN 8480214481. -. Ed. Universitat Jaume I.

• Psicología de la instrucció. L.'aprenentatge dels continguts escolars

  Fernando Doménech Betoret, Francisco Juan García Bacete. 2001. Autoria. Docent. ISBN 8480212985. Castelló. Ed. Universitat Jaume I.

Capítols de llibre

• MISE en educación científica (ciencias naturales en primaria y secundaria)

  Fernando Doménech Betoret. El proceso de enseñanza/aprendizaje en la situación educativa. Barcelona. Ed. Ariel. 1997. ISBN 8434408732. Científic.

• Análisis estructural de la situación educativa a partir del modelo integrado de situación educativa

  Fernando Doménech Betoret. Nuevas perspectivas en la intervención psicopedagógica: Orientación, educación especial y formación del profesorado. Madrid. Ed. Universidad Complutense de Madrid. 1997. ISBN 8474915716. Científic.

• MISE, resultados diferenciales en áreas curriculares

  Fernando Doménech Betoret. El proceso de enseñanza/aprendizaje en la situación educativa. Barcelona. Ed. Ariel. 1997. ISBN 8434408732. Científic.

• Estudio comparativo de la situación educativa en ciencias desde el modelo integrado de situación educativa

  Fernando Doménech Betoret. Nuevas perspectivas en la intervención psicopedagógica: Orientación, educación especial y formación del profesorado. Madrid. Ed. Universidad Complutense de Madrid. 1997. ISBN 8474915716. Científic.

• MISE-UML: Modelado conceptual con UML de sistemas docentes prescriptivos

  Fernando Doménech Betoret. Experiències de millora i innovació de la docència universitària. Universitat Jaume I. Ed. Universitat Jaume I. 2003. ISBN 8480214325. Docent.

• Tutorització a distància per a estudiants de psicologia de la instrucció i de Psicoestadística I: Fase experimental

  Fernando Doménech Betoret. Experiències de millora i innovació de la docència universitària. Universitat Jaume I. Ed. Universitat Jaume I. 2003. ISBN 8480214325. Docent.

• Aplicació del "Clic" a l'ensenyament obligatori

  Fernando Doménech Betoret. Docència universitària: Avanços recents. I Jornada de Millora Educativa de l'UJI. Castellón. Ed. Universitat Jaume I. 2001. ISBN 8480213426. Docent.

Aportacions a congressos

• Relación entre las necesidades psicológicas y la motivación intrínseca en una muestra de estudiantes universitarios

  Laura Abellán Roselló, Fernando Doménech Betoret. VIII Congreso Internacional de Psicología y Educación. Alicante (Espanya). 15-06-2016. Científic. 2016. Ed. Asociación Científica de Psicología y Educación. VIII Congreso Internacional de Psicología y Educación (CIPE 2016). Libro de Resúmenes. ISBN 9788460886648.

• Guía práctica para mejorar la motivación de los alumnos en educación secundaria

  Laura Abellán Roselló, Fernando Doménech Betoret. VIII Congreso Internacional De Psicología y Educación. Alicante (Espanya). 15-06-2016. Científic. 2016. Ed. Asociación Científica de Psicología y Educación. VIII Congreso Internacional de Psicología y Educación (CIPE 2016). Libro de Resúmenes. ISBN 9788460886648.

• Cuestionario de evaluación inicial del sistema de evaluación de la asignatura

  Fernando Doménech Betoret, Miguel Angel Fortea Bagán, Maria Dolores Benaloy Expósito. IV Jornada nacional sobre estudios universitarios. El futuro de los títulos universitarios. Castellón (Espanya). 08-07-2013. Científic. 2013. Ed. Universitat Jaume I. IV Jornada nacional sobre estudios universitarios. El futuro de los títulos universitarios. ISBN 9788480219426.

• Examinado la viabilidad de un modelo instruccional: un estudio preliminar desde la perspectiva del estudiante

  Fernando Doménech Betoret. VI Congreso Internacional de Psicología y Educación y III Congreso Nacional de Psicología. Valladolid (Espanya). 29-04-2011. Científic. 2011. Ed. Asociación Nacional de Psicología y Educación. VI Congreso Internacional de Psicología y Educación y III Congreso Nacional de Psicología. ISBN 9788461482962.

• Estilos de pensamiento del profesor, satisfacción del estudiante y su implicación en el proceso de aprendizaje

  Fernando Doménech Betoret, Jesús Sanz Esbrí. VI Congreso Internacional de Psicología y Educación y III Congreso Nacional de Psicología. Valladolid (Espanya). 29-04-2011. Científic. 2011. Ed. Asociación Nacional de Psicología y Educación. VI Congreso Internacional de Psicología y Educación y III Congreso Nacional de Psicología. ISBN 9788461482962.

• Habilidades pragmáticas y estatus sociométrico en el trastorno específico del lenguaje (TEL)

  Clara Andrés Roqueta, Rosa Ana Clemente Estevan, Fernando Doménech Betoret. II Congreso internacional de convivencia escolar: Variables psicológicas y educativas implicadas. Almería (Espanya). 16-03-2010. Científic. 2010. Ed. Grupo Editorial Universitario. II Congreso internacional de convivencia escolar: Variables psicológicas y educativas implicadas. ISBN 9788499151229.

• Estudio exploratorio de las barreras pedagógicas percibidas por los profesores y su afrontamiento

  Fernando Doménech Betoret, Clara Andrés Roqueta, Rosa Ana Clemente Estevan. II Congreso internacional de convivencia escolar: Variables psicológicas y educativas implicadas. Almería (Espanya). 16-03-2010. Científic. 2010. Ed. Grupo Editorial Universitario. II Congreso internacional de convivencia escolar: Variables psicológicas y educativas implicadas. ISBN 9788499151229.

• Evaluación de la eficacia de una situación educativa universitaria desde una perspectiva sistémica

  Fernando Doménech Betoret, María Pilar Jara Jiménez. III Congrés Internacional "Docència Universitària i Innovació" (III CIDUI). Girona (Espanya). 01-07-2004. Científic. 2004. Ed. Universitat Politècnica de Catalunya; Universitat de Girona. III Congrés Internacional "Docència Universitària i Innovació" (III CIDUI). ISBN 8476538642.

• Percepción del profesor de secundaria de las variables mediadoras entre pensamiento y acción

  Fernando Doménech Betoret. IV Congreso Internacional de Psicología y Educación "Calidad Educativa". Almería (Espanya). 30-03-2004. Científic. 2004. Ed. Universidad de Almería. IV Congreso Internacional de Psicología y Educación " Calidad Educativa". ISBN 8468859729.

• El plan de acción tutorial y las familias en los centros escolares de Infantil y Primaria

  Francisco Juan García Bacete, Rosa García Castellar, Fernando Doménech Betoret, Susana Sorribes Membrado. Libro de Actas del X Congreso Infad.. Teruel. 01-01-2002. Científic. 2002. Ed. Asociación de Psicología de Extremadura (PSICOEX). Necesidades educativas especiales. Familia y Educación. ISBN 8493259519.

• La formación del profesorado novel en la Universidad Jaume I de castellón: iniciación de un programa piloto.

  Francisco Juan García Bacete, Fernando Doménech Betoret. Revista interuniversitaria de Formación del profesorado - Ponencias del IX Congreso de Formación del Profesorado (Cáceres 2-5 de junio de 1999). Zaragoza. 01-01-1999. Científic. 1999. ISSN 0213-8646.

• Variables instruccionales relevantes para el aprendizaje de las ciencias experimentales en educación básica: un análisis desde el modelo instruccional de situación educativa

  Fernando Doménech Betoret. En la revista "Enseñanza de las Ciencias" nº extraordinario. Murcia. 01-01-1997. Científic. 1997. ISSN 0212-4521.

• Análisis exploratorio-descriptivo de las variables input del estudiante implicadas en su aprendizaje valorado a través de distintas técnicas de examen: estudio de una situación educativa universitaria

  Fernando Doménech Betoret, María Pilar Jara Jiménez. 2º Congreso Internacional. Docencia universitaria e innovación. Barcelona (Espanya). 01-07-2002. Docent. 2002. Ed. Universitat de Barcelona. 2º Congreso Internacional. Docencia universitaria e innovación. ISBN 8488795637.

• Variables cognitivo. motivacionales del estudiante universitario: interrelación y capacidad predictiva en el rendimiento académico alcanzado en una asignatura concreta

  Fernando Doménech Betoret, María Pilar Jara Jiménez. 2º Congreso Internacional. Docencia universitaria e innovación. Barcelona (Espanya). 01-07-2013. Docent. 2002. Ed. Universitat de Barcelona. 2º Congreso Internacional. Docencia universitaria e innovación. ISBN 8488795637.

Apunts docents

• Formación psicopedagógica del profesorado de secundaria. Vol. II. Educación: Pedagogía General, Política, Legislación Escolar y Educación Comparada

  Fernando Doménech Betoret, María Luisa Sanchiz Ruiz, Vicente Pinto Tena. 2006. Ref. CS-309-2006.

• Formación psicopedagógica del profesorado de secundaria. Vol. I. Psicología Evolutiva y de la Educación

  Fernando Doménech Betoret, Juan Andrés Traver Martí, Rosa García Castellar, Vicente Pinto Tena. 2006. Ref. CS-308-2006.

Direcció de tesis

• Motivación y aprendizaje escolar en la educación secundaria obligatoria: Un estudio empírico desde el modelo de calidad de situación educativa

  Autoria: Abellán Roselló, Laura. Institució: Valencia (Espanya). Data lectura: 21-03-2016. Direcció: Doménech Betoret, Fernando; Gómez Artiga, Amparo.

Altres congressos

• Propiedades psicométricas de una escala de evaluación del profesorado

  Francisco Herrero Machancoses, María Pilar Jara Jiménez, Fernando Doménech Betoret, Jesús Fermín Rosel Remírez. X Congreso de Metodología de las Ciencias Sociales y de la Salud. Barcelona (Espanya). 06-02-2007. Científic. 2007.

• The teaching assessment system at the universitat Jaume I: analysis of the Psychometric properties of the questionnaire

  Fernando Doménech Betoret, María Pilar Jara Jiménez, Antonio Caballer Miedes. 9th European Congress of Psychology. Granada. 03-07-2005. Científic. 2005.

• Asesoramiento y orientació. Desarrollo de un servicio de formación docente del profesorado universitario a través de internet

  Fernando Doménech Betoret, Francisco Juan García Bacete, José Manuel Gil Beltrán. III Congreso internacional de Psicología y educación. Santiago de Compostela. 08-09-1999. Científic. 1999.

Comités de congresos

• II Congreso Internacional de Orientación e intervención educativa. Castellón. 24-06-2010. Comité científic. Científic.