Direcció:
Dep. de Pedagogia i Didàctica de les Ciències Socials, la Llengua i la Literatura
Centre d'estudis: Facultat de Ciències Humanes i Socials
Projectes
| Títol | Inici | Fi |
|---|---|---|
| Entre l'aprenentatge autèntic i l'aprenentatge profund. Aplicació de l'Student Generated Content en les assignatures d'innovació educativa (segona anualitat) | 01/01/25 | 15/12/25 |
| Entre l'aprenentatge autèntic i l'aprenentatge profund. Aplicació de l'Student Generated Content en les assignatures d'innovació educativa | 01/01/24 | 15/12/24 |
| Implantació de projectes compartits en el Màster de Secundària | 01/01/22 | 15/12/22 |
| Implantació de projectes compartits al Màster de Secundària | 01/01/21 | 15/12/21 |
| WBL i desenvolupament de recursos didàctics per a la innovació i avaluació educativa | 01/01/20 | 15/12/20 |
| Innovació en metodologies d’investigació i diagnòstic educatiu | 01/10/18 | 31/07/19 |
| Innovació en metodologies d’investigació i diagnòstic educatiu | 01/10/17 | 31/07/18 |
| Promocionant l'autonomia i significació dels aprenentatges des de l'ABP | 04/10/16 | 31/07/17 |
| Aprendre a innovar en educació infantil aplicant l'aprenentatge basat en la I'experiència real (WBL) | 01/10/15 | 31/07/16 |
Publicacions
Articles en revistes
Aida Sanahuja Ribés, Lucía Sánchez-Tarazaga Vicente, Emma Dunia Vidal Prades.
DYLE. DIRECCIÓN Y LIDERAZGO EDUCATIVO; pp. 35-37. (2025). ISSN: 2659-8507
Lucía Sánchez Tarazaga Vicente, Aida Sanahuja Ribés, Paula Escobedo Peiro.
ZONA PROXIMA (EN LINEA); pp. 4-31. (2022). ISSN: 2145-9444
Capítols de llibres
Pròleg (Docent)
Miguel Angel Fortea Bagán.
L'aprenentatge-servei com a eixs vertebrador en l'aplicació de diferents metodologies acives per a l'alumnat. Universitat Jaume I, Castelló de la Plana (España). (2024). ISBN: 9788419647719
Introducción del Peer Learning y del Student Generated Content para aprender a innovar en educación (Docent)
Patricia Arroyo Ainsa, María Reina Ferrández Berrueco.
Innovación Docente e Investigación en Educación: Desafíos de la Enseñanza y Aprendizaje en la Educación Superior. Dykinson, Madrid (España). (2024). ISBN: 9788410709270
Prácticum III: la innovación en las prácticas curriculares (Docent)
Maria Santagueda Villanueva, María Ángeles Llopis Nebot, Lucía Sánchez-Tarazaga Vicente.
Las prácticas curriculares en alternancia: propuestas para el ámbito universitario. Editorial Graó, Barcelona (España). (2024). ISBN: 9788412852981
La tarea de supervisión del prácticum en el centro escolar: comunicar, acompañar y evaluar (Docent)
Lucía Sánchez-Tarazaga Vicente, Aida Sanahuja Ribés, Gloria Torralba Miralles, Celina Salvador García.
Las prácticas curriculares en alternancia: propuestas para el ámbito universitario. Editorial Graó, Barcelona (España). (2024). ISBN: 9788412852981
Marta Garcia Garcia, María Paola Ruiz Bernardo, Aida Sanahuja Ribés, Lucía Sánchez Tarazaga Vicente.
Investigacions transversals i integradores en Ciències Humanes i Socials. Universitat Jaume I, Castelló de la Plana (España). (2022). ISBN: 9788418951237
Treballs presentats en congressos publicats
Student generated content: Actualización de materiales didácticos por parte del estudiantado
Patricia Arroyo Ainsa, María Reina Ferrández Berrueco.
VI Congreso Internacional de Innovación Docente e Investigación en Educación Superior: Desafíos de la Enseñanza y Aprendizaje en la Educación Superior. Universitat de Sevilla (España)
Asociación Universitaria de Educación y Psicología (ASUNIVEP), 2024. ISBN: 9788409664177
Puntos fuertes y puntos débiles del modelo de prácticum en alternancia de la Universitat Jaume I: la visión de los centros educativos
Aida Sanahuja Ribés, Lucía Sánchez-Tarazaga Vicente, Emma Dunia Vidal Prades, Manuel Martí Puig, Ismael Cabero Fayos, Sofía Martín Laguna, Mercedes Ventura Campos, Maria Santagueda Villanueva, Jesús Gil Gómez.
I Jornadas Internacionales de Innovación Docente. El Prácticum en los títulos universitarios, elementos que potencian su valor formativo. UNED (España)
Narcea Ediciones, 2024. ISBN: 9788409662814
Motivación del estudiantado universitario para participar en actividades formativas voluntarias
Luis Amador Iranzo Montés, Miguel Angel Fortea Bagán.
Avances en tecnologías, innovación y desafíos de la educación superior. ATIDES 2022. Virtual (España)
Universitat Jaume I, 2022. ISBN: 9788419647146
Competencia digital del profesorado en tiempos de pandemia: análisis de tres experiencias docentes en Educación Superior
Lucía Sánchez Tarazaga Vicente, Aida Sanahuja Ribés, Francesc Marc Esteve Mon, María Paola Ruiz Bernardo.
II Congreso Iberoamericano de Docentes. Madrid (España)
Autoeditado por Comité congreso; Asociación Formación IB, 2021. ISBN: 9788494841736
Buenas prácticas en un grupo de innovación educativa sobre práctica reflexiva: actuar y reflexionar en el aula universitaria
María Paola Ruiz Bernardo, Lucía Sánchez Tarazaga Vicente, Aida Sanahuja Ribés.
XI Congreso Universitario Internacional sobre Contenidos, Investigación, Innovación y Docencia (CUICIID- 2021). Madrid (España)
Forum Internacional de Comunicación y Relaciones Publicas, 2021. ISBN: 9788409314645
Evaluación diagnóstica inicial del aprendizaje cooperativo en la formación inicial del profesorado
Aida Sanahuja Ribés, Lucía Sánchez Tarazaga Vicente, María Paola Ruiz Bernardo.
ATIDES 2020 Avances en tecnologías, Innovación y Desafíos de la Educación Superior. Virtual (España)
Universitat Jaume I, 2021. ISBN: 9788418432347
Luis Amador Iranzo Montés, Miguel Angel Fortea Bagán.
Congreso Virtual Avances en Tecnologías, Innovación y Desafíos de la Educación Superior (ATIDES 2020). Online (España)
Universitat Jaume I, 2021. ISBN: 9788418432347
Apunts docents
Quadern reflexiu. Orientacions per a la tutorització en el Pràcticum
Carmen Roda Villarrubia, Lucía Sánchez-Tarazaga Vicente, Jesús Gil Gómez, Jorge Martí Contreras.
Universitat Jaume I, 2023.
María Reina Ferrández Berrueco