Dates: del 26 de maig al 16 de juny.
Durada: 10 hores de treball personal, amb tutorització i retroacció en línia
Professorat: Aida Sanahuja i Lucía Sánchez-Tarazaga (Departament de Pedagogia i Didàctica de les Ciències Socials, la Llengua i la Literatura)
Lloc: Aula Virtual
Breu descripció dels objectius: La investigació educativa ha identificat la importància crucial del feedback (retroacció) i el seu caràcter de mediació per contribuir a l'aprenentatge de l’alumnat. Aquest curs pretén oferir estratègies per a donar feedback efectiu a l’aula universitària i eines digitals per potenciar aquesta competència docent. Està especialment dissenyat perquè el professorat puga reflexionar sobre les possibilitats del feedback i com integrar-ho en la seua assignatura.

Prèvia inscripció en la pàgina: htpp://inscripcio.uji.es/

Continguts:

• L’avaluació a debat: Avaluar per aprendre o avaluar per a qualificar?
• Avaluació formativa: concepte, avantatges i possibilitats en l'educació superior.
• Estratègies per al bon feedback: perquè, qui, com, quan.
• Eines digitals en la docència per donar feedback.
• Experiències pràctiques de feedback a les aules universitàries.

Metodologia:

• Curs de modalitat en línia:
  • Píndoles formatives i experiències pràctiques.
  • Lectures seleccionades.
  • Treball pràctic per a implementar-lo en la pròpia assignatura.
  • Acompanyament i tutorització.

Observacions: D’aquest curs s’ofereixen dues edicions/grups alhora, per la qual cosa s’ha doblat el número de places i s’ha incrementat el termini de tutorització.

NOTA: Aquest curs forma part del Pla de formació del personal al servei de la Generalitat de 2022.