La formació de les persones amb discapacitat intel·lectual, del desenvolupament i TEA (Trastorn de l'Espectre Autista) és fonamental per afavorir la seua inclusió en l'àmbit laboral.

Aquestes persones sovint s'enfronten a barreres significatives en l'accés al món laboral per la manca d'oportunitats, el desconeixement sobre les seues capacitats i l'estigma social associat a la seua discapacitat. Segons les dades de l'informe «L'ocupació de les persones amb discapacitat» de l'Institut Nacional d'Estadística (INE) publicat en desembre de 2023, la taxa d'atur per a aquest col·lectiu seria aproximadament del 34,6 %. Aquesta xifra és notablement superior a la taxa d'atur general de les persones amb discapacitat, que va ser del 21,4 % en 2022.

En aquesta microcredencial, es proporciona l'alumnat eines i recursos que els permeten identificar i desenvolupar les seues habilitats, augmentar la seua autoconfiança i millorar la seua ocupabilitat. 

Programa

Objectius i metodologia

Els principals objectius d'aquesta microcredencial se centren, segons els diferents mòduls, en:

• Mòdul 1: Habilitats laborals per a la recerca d’ocupació
  • Desenvolupar competències personals i professionals clau mitjançant el reforç de soft skills.
  • Capacitar l’alumnat en l’ús d’eines digitals i recursos tecnològics per optimitzar la recerca d’ocupació.
  • Elaborar i actualitzar un currículum vitae en format Europass i gestionar un perfil professional eficaç en xarxes.
  • Integrar l’ús de plataformes impulsades per la intel·ligència artificial per millorar l’estratègia de cerca de feina.
     
• Mòdul 2: Emprenedoria i autoocupació 
  • Fomentar l’esperit emprenedor i proporcionar coneixements bàsics sobre la creació i gestió de projectes d’autoocupació.
  • Analitzar oportunitats de negoci i desenvolupar competències per a la gestió sostenible de projectes propis.
     
• Mòdul 3: Orientació i pla personalitzat d’ocupació
  • Dissenyar un pla d’ocupació personalitzat adaptat a les necessitats, interessos i objectius professionals de cada participant.
  • Guiar en la gestió i planificació estratègica i flexible per a l’evolució professional contínua.

Càrrega lectiva

7 crèdits ECTS.

Modalitat

Presencial.

Dates

Del 16 de març al 30 d'abril de 2026.

Calendari

Març: 16, 17, 23, 24, 30, 31.
Abril: 13, 14, 20, 21, 22, 23, 24, 27, 28, 29, 30.

Horaris: 

• Del 16 de març al 13 d'abril: de 15 a 18 hores.
• 14 d'abril: de 15 a 19 hores.
• Del 20 al 30 d'abril: de 9 a 14 hores.

Lloc

Campus UJI. Aula per determinar. 

Dirigit a

Persones aturades d'entre 25 i 64 anys, complits en data d'inici del curs, amb una discapacitat intel·lectual, del desenvolupament i TEA acreditada superior al 33 %.

Direcció acadèmica

Odet Moliner García.
Departament de Pedagogia i Didàctica de les Ciències Socials, la Llengua i la Literatura de la Universitat Jaume I.

Professorat

• Odet Moliner García.
  Dept. de Pedagogia i Didàctica de les C. Soc., la Llengua i la Literatura.

• Aida Sanahuja Ribés
  Dept. de Pedagogia i Didàctica de les C. Soc., la Llengua i la Literatura.

• Raquel Flores Buils
  Dep. de Psicologia Evolutiva i de l'Educació. 

• Mercé Barrera Ciurana
  Dept. de Pedagogia i Didàctica de les C. Soc., la Llengua i la Literatura.

• Auxiliadora Sales Ciges
  Dept. de Pedagogia i Didàctica de les C. Soc., la Llengua i la Literatura.

• Fundación Inserta Empleo

• Plena Inclusión Comunidad Valenciana

Inscripció

Del 4 de febrer al 4 de març de 2026 través d'inscripcio.uji.es.

En el moment de la matrícula serà obligatori facilitar DNI i resta de documentació justificativa.
La realització del curs es confirmarà en finalitzar el període d'inscripció o quan es cobrisquen les places. 

Preu de matrícula

Matrícula subvencionada pel Pla Microcreds:

• Aquelles persones que, a l'inici del curs, tinguen entre 25 i 64 anys complits: pendent de publicació €.
• Aquelles persones que, a l'inici del curs, tinguen entre 25 i 64 anys complits, i a més pertanyen a un dels col·lectius d'exempció: 0 €.

Avaluació 

L'avaluació consistirà en l'avaluació contínua a través de diverses tasques, a realitzar durant el curs, consistents en un portfoli i un pla personalitzat d'ocupació individuals i l'elaboració i presentació d'un projecte d'emprenedoria grupal.