Articles en revistes

• Localizar lo queer: una lectura demasiado atenta de Undertale Article

  Robert Martínez Carrasco, René Báez Humanes.

  MUTATIS MUTANDIS (COLOMBIA); 1 pp. 204-228. (2023). ISSN: 2011-799X

• Science dissemination videos as multimodal supporting resources for ESP teaching in higher education Article

  Carolina Girón García, Inmaculada Fortanet Gómez.

  ENGLISH FOR SPECIFIC PURPOSES ; 70 pp. 164-176. (2023). ISSN: 0889-4906

• Thematic role mappings in metaphor variation: contrasting English bake and Spanish hornear Article

  Ignasi Navarro Ferrando, Montserrat Esbrí Blasco.

  POZNAN STUDIES IN CONTEMPORARY LINGUISTICS; 1 pp. 43-64. (2023). ISSN: 1897-7499

• Exploring Learners’ Backchannel Production in Complaint Sequences Across Proficiency Levels Article

  Vicente Beltrán Palanques.

  INTERNATIONAL JOURNAL OF INSTRUCTION (EN LINEA); 2 pp. 1-14. (2023). ISSN: 1308-1470

• El consentimiento informado en la comunicación médico-paciente: análisis crítico del marco legislativo Article

  Robert Martínez Carrasco, María del Pilar Ordóñez López.

  HERMES (DINAMARCA, EN LINEA); 63 pp. 99-117. (2023). ISSN: 1903-1785

• Multilingual cyberpragmatics in instructional settings. Exploring gender and age effects in Catalan, Spanish and English email requests (Epub ahead of print) Article

  María del Pilar Safont Jordà.

  INTERNATIONAL JOURNAL OF MULTILINGUALISM; online pp. --. (2023). ISSN: 1479-0718

• La voz de los autores en los resúmenes escritos y en los video abstracts de ciencias de la salud: ¿Cómo se combinan los modos para conectar con el público? Article

  Nuria Edo Marzá, Vicente Beltrán Palanques.

  CIRCULO DE LINGÜISTICA APLICADA A LA COMUNICACION; 93 pp. 39-52. (2023). ISSN: 1576-4737

• Metaphor can influence meta-thinking and affective levels in guided meditation Article

  Antonio José Silvestre López, Daniel Pinazo Calatayud, Alfonso Roberto Barrós Loscertales.

  CURRENT PSYCHOLOGY ; 5 pp. 3617-3629. (2023). ISSN: 1046-1310

• Los efectos de una tarea online en los estilos de aprendizaje perceptivos y en el rendimiento académico de estudiantes de inglés jurídico Article

  Carolina Girón García, Noelia Gargallo Camarillas.

  CULTURA, LENGUAJE Y REPRESENTACION: REVISTA DE ESTUDIOS CULTURALES Y FILOLOGICOS; 30 pp. 87-110. (2023). ISSN: 1697-7750

• Nucleus incertus projections to rat medial septum and entorhinal cortex: rare collateralization and septal-gating of temporal lobe theta rhythm activity Article

  Isis Gil Miravet, Ángel Núñez Molina, Mónica Navarro Sánchez, Esther Castillo Gómez, Francisco de Asís Ros Bernal, Andrew L. Gundlach, Francisco Eliseo Olucha Bordonau.

  BRAIN STRUCTURE & FUNCTION; 5 pp. 1307-1328. (2023). ISSN: 1863-2653

• Writing on steroids? Accuracy of automatic corrective feedback in L2 competence development Article

  Robert Martínez Carrasco, Alicia Chabert Ull.

  BELLATERRA JOURNAL OF TEACHING AND LEARNING LANGUAGE AND LITERATURE; 3 pp. 1-25. (2023). ISSN: 2013-6196

• Agency, paratextuality, and queer pedagogy: analysing Javier Saez del alamo's translator's notes Article

  Iván Alejandro Villanueva Jordán, Robert Martínez Carrasco.

  PERSPECTIVES - STUDIES IN TRANSLATION THEORY AND PRACTICE; 2 pp. 235-249. (2023). ISSN: 0907-676X

• The Toronto Mindfulness Scale and the State Mindfulness Scale: psychometric properties of the Spanish versions Article

  Jaime Navarrete, Marta Fontana McNally, Ariadna Colomer , Juan P. Sanabria-Mazo, Daniel Pinazo Calatayud, Antonio José Silvestre López, Mark Lau, Galia Tanay, Javier Garcia-Campayo, Marcelo Demarzo , Joaquim Soler, Ausiàs Cebolla , Albert Feliu-Soler, Juan V Luciano .

  FRONTIERS IN PSYCHOLOGY; 14 pp. 1-14. (2023). ISSN: 1664-1078

• A multimodal analysis of humour as an engagement strategy in YouTube research dissemination videos Article

  Edgar Bernad Mechó, Carolina Girón García.

  EUROPEAN JOURNAL OF HUMOUR RESEARCH; 1 pp. 46-66. (2023). ISSN: 2307-700X

• Postnatal development of the relaxin-3 innervation of the rat medial septum Article

  Francisco de Asís Ros Bernal, Isis Gil Miravet, Jorge Lucerón Morales, Mónica Navarro Sánchez, Esther Castillo Gómez, Andrew L. Gundlach, Francisco Eliseo Olucha Bordonau.

  FRONTIERS IN NEUROSCIENCE; 17 pp. 1-17. (2023). ISSN: 1662-453X

• Multilingual pragmatic awareness in collaborative writing Article

  Ignacio Martínez Buffa, María del Pilar Safont Jordà.

  LANGUAGE AWARENESS; 3 pp. 421-442. (2023). ISSN: 0965-8416

• Uses and functions of conceptual metaphor in pedagogical meditation discourse Article

  Antonio José Silvestre López.

  ESTUDIOS DE LINGÜÍSTICA; 38 pp. 47-72. (2022). ISSN: 0212-7636

• New genres and new approaches: Teaching and assessing product pitches from a multimodal perspective in the ESP classroom Article

  Inmaculada Fortanet Gómez, Nuria Edo Marzá.

  PORTA LINGUARUM : REVISTA INTERNACIONAL DE DIDACTICA DE LAS LENGUAS EXTRANJERAS; 38 pp. 65-81. (2022). ISSN: 1697-7467

• “Look, ma, no hands!” Writing without typing: speech-recognition tools for future translators in the English language classroom Article

  Ana Isabel Martínez Hernández, Lucía Bellés Calvera.

  LENGUA Y SOCIEDAD; 2 pp. 69-90. (2022). ISSN: 1729-9721

• 'In English!' teachers' requests as reactions to learners' translanguaging discourse Article

  María del Pilar Safont Jordà.

  LANGUAGE CULTURE AND CURRICULUM; 3 pp. 317-333. (2022). ISSN: 0790-8318

• Slave Away or Get Away: Escape Rooms as Motivational Tools for Learning English in the CLIL History Classroom in Higher Education Article

  Lucía Bellés Calvera, Ana Isabel Martínez Hernández.

  LATIN AMERICAN JOURNAL OF CONTENT AND LANGUAGE INTEGRATED LEARNING (eISSN); 1 pp. 1-25. (2022). ISSN: 2322-9721

• Future translatorsʼ views on translation theory: a qualitative approach Article

  María del Pilar Ordóñez López, Rosa María Agost Canós.

  INTERPRETER AND TRANSLATOR TRAINER; 2 pp. 158-176. (2022). ISSN: 1750-399X

• Metadiscourse in Informed Consent: Reflections for Improving Writing and Translation Article

  Isabel García Izquierdo.

  GEMA ONLINE; 4 pp. 161-185. (2022). ISSN: 1675-8021

• Enhancing multimodal communicative competence in ESP: the case of job interviews Article

  Inmaculada Fortanet Gómez, Vicente Beltrán Palanques.

  MULTIMODAL COMMUNICATION; 1 pp. 17-29. (2022). ISSN: 2230-6587

• A multimodal analysis of pair work engagement episodes: Implications for EMI lecturer training Article

  Teresa Morell, Vicente Beltrán Palanques, Natalia Norte.

  JOURNAL OF ENGLISH FOR ACADEMIC PURPOSES; 58 pp. 1-19. (2022). ISSN: 1475-1585

• Más bellas y más infieles que nunca: Usos y percepciones sobre la traducción automática entre el profesorado de traducción jurídica de España Article

  Robert Martínez Carrasco.

  QUADERNS DE FILOLOGIA. ESTUDIS LINGÜÍSTICS; 27 pp. 235-257. (2022). ISSN: 1135-416X

• Integrating project-based learning, taskbased language teaching approach and youtube in the ESP class: a study on students’ motivation Article

  Manuel Rodríguez Peñarroja.

  TEACHING ENGLISH WITH TECHNOLOGY; 1 pp. 62-81. (2022). ISSN: 1642-1027

• La traducción automática y la posedición en el ámbito médico Article

  Lorena Trujillos-Yébenes, Ana María Muñoz Miquel.

  REVISTA TRADUMATICA; 20 pp. 57-76. (2022). ISSN: 1578-7559

• Fórmulas de tratamiento y marcadores de cortesía en correos electrónicos de estudiantes españoles al profesorado Article

  Patricia Salazar Campillo.

  RAEL : REVISTA ELECTRONICA DE LINGUISTICA APLICADA; 1 pp. 58-73. (2022). ISSN: 1885-9089

• Cultural Competence and the Role of the Patient’s Mother Tongue: An Exploratory Study of Health Professionals’ Perceptions Article

  Isabel García Izquierdo, Vicente Francisco Montalt Resurreccion.

  SOCIETIES; 2 pp. 1-11. (2022). ISSN: 2075-4698

• Book review Teacher Training for English-Medium Instruction in Higher Education, Sánchez-Pérez, María del Mar Nota crítica / Ressenya / Recensió

  Vicente Beltrán Palanques.

  ALICANTE JOURNAL OF ENGLISH STUDIES; 34 pp. 225-228. (2021). ISSN: 0214-4808

• A comparative corpus-based study on the use of English Academic Verbs (EAVs) in linguistics research articles on the part of native and non-native English scholars Article

  Nuria Edo Marzá.

  LENGUAS MODERNAS (EN LINEA); 57 pp. 93-136. (2021). ISSN: 0719-5443

• Reseña de Traducción automática. Conceptos clave, procesos de evaluación y técnicas de posedición, María del Mar Sánchez Ramos & Celia Rico Pérez Nota crítica / Ressenya / Recensió

  Robert Martínez Carrasco.

  HERMES (DINAMARCA); 61 pp. 93-95. (2021). ISSN: 0904-1699

• La traductologie comme espace d'interaction: vieux préjugés, nouveaux défis Article

  Rosa María Agost Canós, María del Pilar Ordóñez López.

  META; 3 pp. 512-531. (2021). ISSN: 0026-0452

• An examination of the accreditation process for sworn translators–interpreters in Spain Article

  María del Pilar Ordóñez López.

  PERSPECTIVES - STUDIES IN TRANSLATION THEORY AND PRACTICE; 6 pp. 900-916. (2021). ISSN: 0907-676X

• Academic writing and publishing A focus on Spanish English-linguistics scholars’ self-reported attitudes, practices and perceptions as regards academic life and the creation and publication of their research articles Article

  Nuria Edo Marzá.

  REVISTA ESPAÑOLA DE LINGÜISTICA APLICADA (RESLA); 1 pp. 83-118. (2021). ISSN: 0213-2028

• Accommodating the Syllabus to Visually Impaired Students in the English Language Classroom: Challenges and Concerns Article

  Ana Isabel Martínez Hernández, Begoña Bellés Fortuño.

  INTERNATIONAL JOURNAL OF ENGLISH STUDIES; 1 pp. 75-92. (2021). ISSN: 1578-7044

• Entrevista con Javier Sáez del Álamo Altres

  Iván Alejandro Villanueva Jordán, Robert Martínez Carrasco.

  CADERNOS DE TRADUÇAO; 1 pp. 1-22. (2021). ISSN: 1414-526X

• Metaphorical Concepts and Their Cognitive Functions in Medical Discourse: Research Papers vs. Press Articles Article

  Ignasi Navarro Ferrando.

  ESP TODAY; 1 pp. 150-174. (2021). ISSN: 2334-9050

• Effective Teaching Strategies and Behaviors of Legal Translation Lecturers in Spain Article

  Robert Martínez Carrasco.

  IKALA; 2 pp. 317-330. (2021). ISSN: 0123-3432

• Characterisation and theatricality in King Lear of the Steppes: the rewriting of the Shakespearean classic Article

  Manuel Bellmunt Serrano.

  STUDIA ANGLICA POSNANIENSIA; 56 pp. 293-322. (2021). ISSN: 0081-6272

• PechaKucha Presentations to Develop Multimodal Communicative Competence in ESP and EMI Live Online Lectures: A Team-Teaching Proposal Article

  Mercedes Querol-Julián, Vicente Beltrán Palanques.

  CALL-EJ; 2 pp. 73-90. (2021). ISSN: 2187-9036

• Review of Extended Conceptual Metaphor Theory, Zoltán Kövecses Nota crítica / Ressenya / Recensió

  Montserrat Esbrí Blasco.

  CULTURA, LENGUAJE Y REPRESENTACION: REVISTA DE ESTUDIOS CULTURALES Y FILOLOGICOS; 25 pp. 329-332. (2021). ISSN: 1697-7750

• CLIL and e-learning environments: The role of Google My Maps and students’ written performancein Classical History Article

  Lucía Bellés Calvera, Begoña Bellés Fortuño.

  VERBEIA; 5 pp. 26-56. (2021). ISSN: 2444-1333

• Relaxin-3 Innervation From the Nucleus Incertus to the Parahippocampal Cortex of the Rat Article

  Cristina García Díaz, Isis Gil Miravet, Hector Albert Gascó, Aroa Mañas Ojeda, Francisco de Asís Ros Bernal, Esther Castillo Gómez, Andrew L. Gundlach, Francisco Eliseo Olucha Bordonau.

  FRONTIERS IN NEUROANATOMY; 15 pp. 1-24. (2021). ISSN: 1662-5129

• A mixed-methods study of online learning in the EFL classroom Article

  Carolina Girón García, Sorina Boghiu Balaur.

  REVISTA DE LINGÜISTICA Y LENGUAS APLICADAS; 16 pp. 95-122. (2021). ISSN: 1886-2438

• Ressenya de Llegir la Imatge. Il·lustrar la Paraula. Reflexions al voltant del Llibre il·llustrat i el còmic. Eds: Julia Haba-Osca i Robert Martínez-Carrasco, 2020 Nota crítica / Ressenya / Recensió

  Ana Isabel Martínez Hernández.

  LANGUAGE VALUE; 1 pp. 138-142. (2021). ISSN: 1989-7103

• EMI Lecturers’ Training Needs: Towards the Construction of a Measurement Instrument Article

  Vicente Beltrán Palanques.

  ALICANTE JOURNAL OF ENGLISH STUDIES; 34 pp. 63-82. (2021). ISSN: 0214-4808

• Corpus Pragmatics and Multimodality: Compiling an ad-hoc Multimodal Corpus for EFL Pragmatics Teaching Article

  Manuel Rodríguez Peñarroja.

  INTERNATIONAL JOURNAL OF INSTRUCTION; 1 pp. 927-946. (2021). ISSN: 1694-609X

• The poet’s wife: Critical considerations on the reception and impact of Zenobia Camprubí ’s translations Article

  María del Pilar Ordóñez López.

  BABEL; 2 pp. 163-185. (2021). ISSN: 0521-9744

• Involvement of the Nucleus Incertus and Relaxin-3/RXFP3 Signaling System in Explicit and Implicit Memory Revisió

  Isis Gil Miravet, Aroa Mañas Ojeda, Francisco de Asís Ros Bernal, Esther Castillo Gómez, Héctor Albert Gascó, Andrew L.Gundlach, Francisco Eliseo Olucha Bordonau.

  FRONTIERS IN NEUROANATOMY; 15 pp. --. (2021). ISSN: 1662-5129

• Conceptual Metaphor in Meditation Discourse: An Analysis of the Spiritual Perspective Article

  Antonio José Silvestre López.

  GEMA ONLINE; 1 pp. 35-53. (2020). ISSN: 1675-8021

• Ressenya de Accessibilitat i traducció audiovisual, Anna Matamala Nota crítica / Ressenya / Recensió

  Ana Isabel Martínez Hernández.

  LANGUAGE VALUE; 13 pp. 116-120. (2020). ISSN: 1989-7103

• Pragmatics: Why use audiovisual input in second and foreign language learning contexts? Article

  Manuel Rodríguez Peñarroja.

  REDOC; 3 pp. 161-178. (2020). ISSN: 2594-9004

• Dealing with the Past: Definitionsand Descriptions of the Historyof Translation Article

  María del Pilar Ordóñez López.

  IKALA; 3 pp. 797-814. (2020). ISSN: 0123-3432

• Fernando de Castro: Caja's Man on the Peripheral Nervous System Revisió

  Francisco de Asís Ros Bernal.

  Anatomical Record-Advances in Integrative Anatomy and Evolutionary Biology ; 5 pp. 1206-1214. (2020). ISSN: 1932-8486

• Towards a Learner-Centred Approach to Designing Role-Play Instruments for ILP Studies: A Study Based On Complaints Article

  Vicente Beltrán Palanques.

  COMPLUTENSE JOURNAL OF ENGLISH STUDIES; 28 pp. 121-135. (2020). ISSN: 2386-3935

• Fostering Employability through Versatility within Specialisation in Medical Translation Education Article

  Ana María Muñoz Miquel, Vicente Francisco Montalt Resurreccion, Isabel García Izquierdo.

  HERMES (DINAMARCA); 60 pp. 141-154. (2020). ISSN: 0904-1699

• Becoming stressed: Does the age matter? Reviewing the neurobiological and socio-affective effects of stress throughout the lifespan Revisió

  Aroa Mañas Ojeda, Francisco de Asís Ros Bernal, Francisco Eliseo Olucha Bordonau, Esther Castillo Gómez.

  INTERNATIONAL JOURNAL OF MOLECULAR SCIENCES; 16 pp. 1-23. (2020). ISSN: 1422-0067

• Translation and Interpreting as a Profession: Some Proposals to Boost Entrepreneurial Competence Article

  Ana María Muñoz Miquel.

  HERMES (DINAMARCA); 60 pp. 29-46. (2020). ISSN: 0904-1699

• MAP/ERK Signaling in Developing Cognitive and Emotional Function and Its Effect on Pathological and Neurodegenerative Processes Revisió

  Héctor Albert Gascó, Francisco de Asís Ros Bernal, Esther Castillo Gómez, Francisco Eliseo Olucha Bordonau.

  INTERNATIONAL JOURNAL OF MOLECULAR SCIENCES; 12 pp. --. (2020). ISSN: 1422-0067

• Bridging the gap between multimodality and pragmatics: Towards multimodal pragmatics Article

  Vicente Beltrán Palanques.

  ELT RESEARCH; 35 pp. 51-53. (2020). ISSN: 2520-2537

• Leskov’s rewriting of Lady Macbeth and the processes of adaptation and appropriation Article

  Manuel Bellmunt Serrano.

  SEDERI-YEARBOOK OF THE SPANISH AND PORTUGUESE SOCIETY FOR ENGLISH RENAISSANCE STUDIES; 29 pp. 11-33. (2019). ISSN: 1135-7789

• Conversational Style and Early Academic Language Skills in CLIL and Non-CLIL Settings: A Multilingual Sociopragmatic Perspective Article

  Richard Mark Nightingale, María del Pilar Safont Jordà.

  ENGLISH LANGUAGE TEACHING; 2 pp. 37-56. (2019). ISSN: 1916-4742

• Review Assistive Technology in Special Education: Resources to Support Literacy, Communication, and Learning Differences de Joan L. Green Nota crítica / Ressenya / Recensió

  Ana Isabel Martínez Hernández.

  LANGUAGE VALUE; 1 pp. 108-112. (2019). ISSN: 1989-7103

• Early intervention with ABA prevents neuroinflammation and memory impairment in a triple transgenic mice model of Alzheimer's disease Article

  Verónica Espinosa Fernández, Aroa Mañas Ojeda, Mar Pacheco Herrero, Ernestina del Carmen Castro Salazar, Francisco de Asís Ros Bernal, Ana Maria Sánchez Pérez.

  BEHAVIOURAL BRAIN RESEARCH ; 374 pp. --. (2019). ISSN: 0166-4328

• Cuerpos poéticos de un océano a otro: Cristina Peri Rossi, Ana Rossetti (hispanas); Denise Desautels y Louise Dupré (quebequesas) Article

  Marina López Martínez.

  ROMANICA SILESIANA (EN LINEA); 1 pp. 90-99. (2019). ISSN: 2353-9887

• Analysing the Digital World and its Metaphoricity: Cybergenres and Cybermetaphors in the 21st Century Article

  Carolina Girón García, Montserrat Esbrí Blasco.

  CULTURA, LENGUAJE Y REPRESENTACION: REVISTA DE ESTUDIOS CULTURALES Y FILOLOGICOS; 22 pp. 21-35. (2019). ISSN: 1697-7750

• Conceptual metaphors and emotion expressions in the English for Specific Purposes classroom Article

  Antonio José Silvestre López, Vicente Beltrán Palanques.

  CULTURA, LENGUAJE Y REPRESENTACION: REVISTA DE ESTUDIOS CULTURALES Y FILOLOGICOS; 22 pp. 135-152. (2019). ISSN: 1697-7750

• A CLIL Approach: Evolution and Current Situation in Europe and in Spain Article

  María Luisa Renau Renau, Sonia Mas Marti.

  INTERNATIONAL JOURNAL OF SCIENCE AND RESEARCH; 12 pp. 1110-1119. (2019). ISSN: 2319-7064

• Prospective external validation of IOTA three-step strategy to characterize and classify adnexal masses and retrospective assessment of an alternative two-step strategy using simple rules risk Article

  Juan José Hidalgo Mora, Francisco de Asís Ros Bernal, M- Aubá, T. Errasti, B. Olartecoechea, Á. Ruiz-Zambrana , J.L. Alcázar .

  ULTRASOUND IN OBSTETRICS AND GYNECOLOGY ; 5 pp. 693-700. (2019). ISSN: 0960-7692

• Empathy, Emotions and Patient-centredness: a Case Study on Communication Strategies Article

  Ana María Muñoz Miquel.

  HERMES (DINAMARCA); 1 pp. 71-89. (2019). ISSN: 0904-1699

• La ville de pierre de Fred Vargas Article

  Marina López Martínez.

  ÇEDILLE-REVISTA DE ESTUDIOS FRANCESES; 16 pp. 313-327. (2019). ISSN: 1699-4949

• Openings and Closing in Emails by CLIL Students: A Pedagogical Proposal Article

  Victoria Codina Espurz, Patricia Salazar Campillo.

  ENGLISH LANGUAGE TEACHING; 2 pp. 57-67. (2019). ISSN: 1916-4742

• Réseña de Speaking in a Second Language de Rosa Alonso Alonso Nota crítica / Ressenya / Recensió

  Vicente Beltrán Palanques.

  NEXUS; 2019-1 pp. 55-59. (2019). ISSN: 1697-4646

• Towards a multimodal perspective to assess pragmatics: a study based on complaints-responses to complaints Article

  Vicente Beltrán Palanques.

  ELIA-ESTUDIOS DE LINGUISTICA INGLESA APLICADA; 19 pp. 205-234. (2019). ISSN: 1576-5059

• Competencias para la traducción jurídica: modelos, enfoques y percepción del profesorado Article

  Robert Martínez Carrasco.

  QUADERNS DE FILOLOGIA. ESTUDIS LINGÜÍSTICS; 24 pp. 268-290. (2019). ISSN: 1135-416X

• Turgenev’s appropriation of King Lear: A case of medieval transmission and adaptation Article

  Manuel Bellmunt Serrano.

  MODERNA SPRÅK; 2 pp. 59-86. (2019). ISSN: 2000-3560

• How corpora can assist legal translation learners: The GENTT TransTools Corpora platform and Sketch Engine Article

  Anabel Borja Albi.

  QUADERNS DE FILOLOGIA. ESTUDIS LINGÜÍSTICS; 24 pp. 21-38. (2019). ISSN: 1135-416X

• El relato de la traducción ibérica: una aproximación historiográfica Article

  María del Pilar Ordóñez López, José Antonio Sabio Pinilla.

  COSTELLAZIONI; 7 pp. 63-86. (2018). ISSN: 2532-2001

• La traducció mèdica al segle XXI - reptes i tendències Material editorial

  Vicente Francisco Montalt Resurreccion, Karen Zethsen, Wioleta Karwacka.

  MONOGRAFÍAS DE TRADUCCIÓN E INTERPRETACIÓN; 10 pp. 9-27. (2018). ISSN: 1889-4178

• Requests in tourist information office service encounters: An analysis of directness and gender Article

  Patricia Salazar Campillo, Sara Orts.

  INTERNATIONAL JOURNAL OF ENGLISH STUDIES; 2 pp. 35-52. (2018). ISSN: 1578-7044

• Multimodality in medicine: How university medical students approach informative leaflets Article

  Begoña Bellés Fortuño.

  SYSTEM; 77 pp. 28-38. (2018). ISSN: 0346-251X

• L’aprenentatge de la pronúncia anglesa mitjançant REO: El cas de Voki Article

  Lucía Bellés Calvera, Begoña Bellés Fortuño.

  SINTAGMA; 30 pp. 57-80. (2018). ISSN: 0214-9141

• Intralingual Translation in Healthcare Settings: Strategies and Proposals for Medical Translation Training Article

  Ana María Muñoz Miquel, Pilar Ezpeleta Piorno, Paula Saiz Hontangas.

  MONOGRAFÍAS DE TRADUCCIÓN E INTERPRETACIÓN; 10 pp. 177-204. (2018). ISSN: 1889-4178

• A research in innovation in the secondary education: making use of virtual resources to learn a language Article

  María Luisa Renau Renau.

  EUROPEAN JOURNAL OF FOREIGN LANGUAGE TEACHING; 4 pp. 151-173. (2018). ISSN: 2537-1754

• Differences between linguists and subject-matter experts in the medical translation practice: An empirical descriptive study with professional translators Article

  Ana María Muñoz Miquel.

  TARGET- INTERNATIONAL JOURNAL OF TRANSLATION STUDIES; 30 pp. 24-52. (2018). ISSN: 0924-1884

• Evaluative language in medical discourse A contrastive study between English and Spanish university lectures Article

  Begoña Bellés Fortuño.

  LANGUAGES IN CONTRAST; 2 pp. 155-174. (2018). ISSN: 1387-6759

• El folleto médico: estudio contrastivo del género en España y Reino Unido Nota crítica / Ressenya / Recensió

  María del Pilar Ordóñez López.

  PANACE@. REVISTA DE MEDICINA LENGUAJE Y TRADUCCIÓN; 47 pp. 131-133. (2018). ISSN: 1537-1964

• Modulation of forebrain function by nucleus incertus and relaxin-3/RXFP3 signaling Article

  Francisco Eliseo Olucha Bordonau, Héctor Albert Gascó, Francisco de Asís Ros Bernal, V. Rytova, EKE Ong-Pålsson, S. Ma, Ana Maria Sánchez Pérez, AL Gundlach.

  CNS Neuroscience & Therapeutics ; 8 pp. 694-702. (2018). ISSN: 1755-5930

• Diàleg multidisciplinar en violència de gènere: professionals de la justícia i intèrprets Article

  Anabel Borja Albi, Maribel del Pozo Triviño.

  REVISTA DE LLENGUA I DRET; 69 pp. 103-118. (2018). ISSN: 0212-5056

• Sistemas de clasificación y predicción de riesgo de malignidad de las lesiones anexiales Revisió

  Juan José Hidalgo Mora, N. Rams Llop, Francisco de Asís Ros Bernal, J. L. Alcázar Zambrano.

  CLÍNICA E INVESTIGACIÓN EN GINECOLOGÍA Y OBSTETRICIA; 1 pp. 24-31. (2018). ISSN: 0210-573X

• Student-initiated email communication: An analysis of openings and closings by Spanish EFL learners Article

  Patricia Salazar Campillo.

  SINTAGMA; 30 pp. 81-93. (2018). ISSN: 0214-9141

• Deborah S. Schiffrin (1951-2017). In Memoriam Nota crítica / Ressenya / Recensió

  Begoña Bellés Fortuño.

  NEXUS; 2 pp. 38-40. (2018). ISSN: 1697-4646

• GABAergic Neurons in the Rat Medial Septal Complex Express Relaxin-3 Receptor (RXFP3) mRNA Article

  Héctor Albert Gascó, Sherie Ma, Francisco de Asís Ros Bernal, Ana Maria Sánchez Pérez, Andrew L Gundlach, Francisco Eliseo Olucha Bordonau.

  FRONTIERS IN NEUROANATOMY; 11 pp. 1-16. (2018). ISSN: 1662-5129

• Encouraging comprehensibility through multimodal patient information guides Article

  Juan Antonio Prieto-Velasco, Vicente Francisco Montalt Resurreccion.

  LINGUISTICA ANTVERPIENSIA NEW SERIES THEMES IN TRANSLATION STUDIES; 17 pp. 196-214. (2018). ISSN: 0304-2294

• Assessing how closely postgraduate translation programmes fit the reality of professional practice: a case study of the Spanish context Article

  Ana María Muñoz Miquel.

  INTERPRETER AND TRANSLATOR TRAINER; 1 pp. 89-109. (2018). ISSN: 1750-399X

• Medical Discourse in Professional, Academic and Popular Settings, Pilar Ordóñez-López, Nuria Edo-Marzá Nota crítica / Ressenya / Recensió

  Vicente Beltrán Palanques.

  IBERICA REVISTA DE LA ASOCIACION EUROPEA DE LENGUAS PARA FINES ESPECIFICOS (AELFE); 36 pp. 224-227. (2018). ISSN: 1139-7241

• Editors' introduction to mixed method approaches in investigating pragmatic learning Material editorial

  Eva Alcón Soler, María del Pilar Safont Jordà.

  SYSTEM; 75 pp. 1-3. (2018). ISSN: 0346-251X

• English language learners’ spoken interaction: What a multimodal perspective reveals about pragmatic competence Article

  Vicente Beltrán Palanques, Mercedes Querol Julián.

  SYSTEM; 77 pp. 80-90. (2018). ISSN: 0346-251X

• Examining authentic and elicited data from a multilingual perspective. The real picture of child requestive behaviour in the L3 classroom Article

  Laura Portolés Falomir, María del Pilar Safont Jordà.

  SYSTEM; 75 pp. 81-92. (2018). ISSN: 0346-251X

Llibres

• La traducción médico-sanitaria: profesión y formación

  Ana María Muñoz Miquel. (Autoria)

  Comares, Granada (España). (2023). ISBN: 9788413695105

• Gèneres a la frontera del cànon. Una aproximació a la literatura il·lustrada i la seua traducció

  Robert Martínez Carrasco, Julia Haba Osca. (Edició)

  Onada Edicions, Benicarló (España). (2022). ISBN: 9788418634642

• Representaciones críticas en el sistema sexo/género. Entre lo transnacional y lo local

  Robert Martínez Carrasco, Iván Alejandro Villanueva Jordán. (Edició)

  Universitat Politècnica de València, València (España). (2022). ISBN: 9788413961378

• La vía láctea

  Marina López Martínez. (Traducció sense aparell crític)

  Olé Libros, -- (España). (2022). ISBN: 9788419589071

• Les societats diverses. Mirades interdisciplinàries des de les ciències humanes i socials

  Francisco Javier Vellón Lahoz, Patricia Salazar Campillo. (Edició)

  Universitat Jaume I, Castelló (España). (2021). ISBN: 9788418432705

• Teaching Language and Content in Multicultural and Multilingual Classrooms. CLIL and EMI Approaches

  María Luisa Carrió Pastor, Begoña Bellés Fortuño. (Edició)

  Palgrave Macmillan, Cham (Suiza). (2021). ISBN: 9783030566142

• Literature, Science & Religion. Textual transmission and translation in Medieval and Early Modern Europe

  Manuel Bellmunt Serrano, Joan Mahiques Climent. (Edició)

  Edition Reichenberger, London (Reino Unido). (2020). ISBN: 9783967280036

• Analysing the Pragmatics of Speech Acts in Sitcom and Drama Audiovisual Genres

  Manuel Rodríguez Peñarroja. (Autoria)

  Cambridge Scholars Publishing, Cambridge (Reino Unido). (2020). ISBN: 9781527555419

• Llegir la imatge, il·lustrar la paraula. Reflexions al voltant del llibre il·lustrat i el còmic

  Julia Haba Osca, Robert Martínez Carrasco. (Edició)

  UNO Editorial, Albacete (España). (2020). ISBN: 9788418438370

• Current Approaches to Metaphor Analysis in Discourse

  Ignasi Navarro Ferrando. (Edició)

  De Gruyter, Berlin (Alemania). (2019). ISBN: 9783110625882

• Investigating the Learning of Pragmatics across Ages and Contexts

  Patricia Salazar Campillo, Victoria Codina Espurz. (Edició)

  Brill, Leiden (Paises Bajos). (2019). ISBN: 9789004407855

Capítols de llibres

• Narrative-Based Medicine: The Use of Metaphors and Technical Terms in Spanish Patients’ Narratives

  Jennifer Moreno, Vicente Francisco Montalt Resurreccion, Ana María Muñoz Miquel.

  Stance, Inter/Subjectivity and Identity in Discourse. Peter Lang, Berna (Suiza). (2023). ISBN: 9783034343725

• Digitalizing a Multimodal Genre-Based Approach to Teaching Elevator Pitch: Pedagogical Implications and Students’ Experiences

  Vicente Beltrán Palanques.

  Optimizing Online English Language Learning and Teaching. Springer, -- (Suiza). (2023). ISBN: 9783031278242

• Louise Dupré: le corps poétique vieillissant

  Marina López Martínez.

  Les thèmes de la poésie contemporaine. L'Harmattan; AGA, Paris (Francia). (2023). ISBN: 9782140486302

• Exploring Moodle Effectiveness to Foster Online ESP During the COVID-19 Pandemic: An Analysis of Task Performance and Students’ Perceptions in Online Language Learning Contexts

  Antonio José Silvestre López, Carolina Girón García.

  Optimizing Online English Language Learning and Teaching. Springer, -- (Suiza). (2023). ISBN: 9783031278242

• Cuestiones metodológicas relativas a una antología peninsular sobre traducción

  María del Pilar Ordóñez López, José Antonio Sabio Pinilla.

  Planteamientos historiográficos sobre la traducción en el ámbito hispánico. Edition Reichenberger, Kassel (Alemania). (2023). ISBN: 9783967280470

• Incidència i ús de la imatge en els consentiments informats de les societats mèdiques espanyoles

  Robert Martínez Carrasco.

  Il-lustrar la Ciència. Aplicacions de la literatura gràfica en contextos científics i divulgatius. Tirant Lo Blanch, València (España). (2022). ISBN: 9788419471109

• Las narrativas de pacientes desde una perspectiva interlingüística e intercultural: estudio de caso de un corpus en español y alemán

  Jennifer Moreno, Ana María Muñoz Miquel, Vicente Francisco Montalt Resurreccion.

  Comunicando en salud para la nueva ciudadanía. Tirant Lo Blanch, València (España). (2022). ISBN: 9788418534430

• Medical humanities and translation

  Vicente Francisco Montalt Resurreccion.

  The Routledge Handbook of Translation and Health. Routledge, -- (Reino Unido). (2021). ISBN: 9780367766672

• Emergents en ciències humanes i socials: la recerca com a projecte

  Francisco Javier Vellón Lahoz, Patricia Salazar Campillo.

  Les societats diverses. Mirades interdisciplinàries des de les ciències humanes i socials. Universitat Jaume I, Castelló (España). (2021). ISBN: 9788418432705

• Grant Proposals in the Academic sphere: A Historical Review

  Begoña Bellés Fortuño.

  The Routledge Handbook of Scientific Communication. Routledge, Abingdon (Reino Unido). (2021). ISBN: 9780367489793

• Sexismo lingüístico, el variacionismo para fomentar la igualdad de género

  Manuel Rodríguez Peñarroja.

  Perspectivas lingüísticas, literarias y científico-técnológicas. Universitat Politècnica de València, València (España). (2021). ISBN: 9788490488362

• Nosedive: A Corpus Pragmatics Analysis of Compliments and Laughter

  Manuel Rodríguez Peñarroja.

  Discourse, dialogue and characterisation in TV series. Comares, Granada (España). (2021). ISBN: 9788413692944

• CLIL Assessment: Accommodating the Curricular Design in HE

  Begoña Bellés Fortuño.

  Teaching Language and Content in Multicultural and Multilingual Classrooms. CLIL and EMI Approaches. Palgrave Macmillan, Cham (Suiza). (2021). ISBN: 9783030566142

• Introduction

  Begoña Bellés Fortuño.

  Teaching Language and Content in Multicultural and Multilingual Classrooms. CLIL and EMI Approaches. Palgrave Macmillan, Cham (Suiza). (2021). ISBN: 9783030566142

• Cabrera Infante en boca de Suzanne Jill Levine: Tres Tristes Tigres en clave feminista

  Robert Martínez Carrasco, Eva Peñarrocha.

  Perspectivas lingüísticas, literarias y científico-técnológicas. Universitat Politècnica de València, València (España). (2021). ISBN: 9788490488362

• Consideraciones médico-jurídicas en torno al consentimiento informado en España y Colombia: Hacia una comunicación clínica centrada en el paciente

  Robert Martínez Carrasco.

  I Coloquio Internacional de Jóvenes Investigadores en Traducción e Interpretación UdeA-UPC. Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas, Lima (Perú). (2021). ISBN: 9786123183530

• Language Learning and Audiovisual Translation: Designing and Using Language Tests

  Ana María Muñoz Miquel, Betlem Soler Pardo.

  Multilingualism, translation and language teaching. The PluriTAV Project. Tirant Lo Blanch, Valencia (España). (2021). ISBN: 9788418534775

• Neurobiology of Mindfulness for Clinical Practice

  María del Valle del Olmo de Dios, María de los Ángeles Ruipérez Rodriguez, Elena Lacomba Arnau, Antonio José Silvestre López, Sergio Elías Hernández Alonso, Alfonso Roberto Barrós Loscertales.

  What to know about mindfulness. Nova Science Publishers, -- (Estados Unidos de América). (2020). ISBN: 9781536186208

• Turgenev's "Hamlet of the Shchigrovsky District": Rewriting the Shakespearean Classic

  Manuel Bellmunt Serrano.

  Literature, Science & Religion. Textual transmission and translation in Medieval and Early Modern Europe. Edition Reichenberger, London (Reino Unido). (2020). ISBN: 9783967280036

• La eficacia extraterritorial de los documentos extranjeros: la función de la traducción

  Anabel Borja Albi.

  Introducción a la traducción jurídica y jurada (inglés-español). Orientaciones doctrinales y metodológicas. Comares, Granada (España). (2020). ISBN: 9788490457566

• El consentimiento informado y la comunicación centrada en el paciente: reflexiones desde la perspectiva de profesionales sanitarios y pacientes

  Ana María Muñoz Miquel, Isabel García Izquierdo.

  Translatum nostrum. La traducción y la interpretación en el ámbito especializado. Comares, Granada (España). (2020). ISBN: 9788413690391

• Looking back to move forward: a case of interdisciplinary collaboration between the degrees of Translation & Interpreting and English Studies

  Robert Martínez Carrasco, Núria Molines Galarza.

  Making Literary Criticism Matter. Autoedición, -- (Polonia). (2020). ISBN: 9798618318952

• Perspectivas de la didáctica de la traducción jurídica en España

  Robert Martínez Carrasco.

  Introducción a la traducción jurídica y jurada (inglés-español). Orientaciones doctrinales y metodológicas. Comares, Granada (España). (2020). ISBN: 9788490457566

• Preface: Interdisciplinary Studies in Textual Transmission and Translation in Medieval and early Modern Europe

  Joan Mahiques Climent, Manuel Bellmunt Serrano.

  Literature, Science & Religion. Textual transmission and translation in Medieval and Early Modern Europe. Edition Reichenberger, London (Reino Unido). (2020). ISBN: 9783967280036

• Future-proofing legal translation: a paradigm shift for an exponential era

  Anabel Borja Albi, Robert Martínez Carrasco.

  Legal Translation. Current Issues and Challenges in Research, Methods and Applications. Frank & Timme, Berlín (Alemania). (2019). ISBN: 9783732903665

• Innovación docente en la enseñanza de Lenguas mediante herramientas web 2.0

  María Luisa Renau Renau.

  Enfoques y experiencias de innovación educativa con TIC en educación superior. Universidad de Zaragoza, Zaragoza (España). (2019). ISBN: 9788417873752

• Metaphor analysis in discourse. Introduction

  Ignasi Navarro Ferrando.

  Current Approaches to Metaphor Analysis in Discourse. De Gruyter, Berlin (Alemania). (2019). ISBN: 9783110625882

• Deliberate metaphors in Buddhist teachings about meditation

  Antonio José Silvestre López.

  Current Approaches to Metaphor Analysis in Discourse. De Gruyter, Berlin (Alemania). (2019). ISBN: 9783110625882

• Pragmatic Translanguaging: Multilingual Practice in Adolescent Online Discourse

  Richard Mark Nightingale, María del Pilar Safont Jordà.

  Investigating the Learning of Pragmatics across Ages and Contexts. Brill, Leiden (Paises Bajos). (2019). ISBN: 9789004407855

• Student-to-Faculty Email Consultation in English, Spanish and Catalan in an Academic Context

  Victoria Codina Espurz, Patricia Salazar Campillo.

  Investigating the Learning of Pragmatics across Ages and Contexts. Brill, Leiden (Paises Bajos). (2019). ISBN: 9789004407855

• Social Action and Critical Conciousness in the Socialization of Translators-to-be: A Classroom Experience

  Robert Martínez Carrasco.

  Gender Approaches in the Translation Classroom: Training the Doers. Palgrave Macmillan, Basingstoke (Reino Unido). (2019). ISBN: 9783030043896

• Metaphors in the digital world: The case of metaphorical frames in ‘Facebook’ and ‘Amazon’

  Montserrat Esbrí Blasco, Carolina Girón García, María Luisa Renau Renau.

  Current Approaches to Metaphor Analysis in Discourse. De Gruyter, Berlin (Alemania). (2019). ISBN: 9783110625882

• Multimodal Pragmatics in FL Interactions: The Case of Complaints and Responses to Complaints

  Vicente Beltrán Palanques.

  Studies in Comparative Pragmatics. Cambridge Scholars Publishing, Newcastle (Reino Unido). (2019). ISBN: 9781527536982

• Reconocimiento y evolución de los crímenes de género en el marco de la justicia penal internacional

  Robert Martínez Carrasco, Jordi Martínez Carrasco .

  Educación multidisciplinar para la igual de género. Perspectivas traductológicas, ecoartísticas, socioeducativas y jurídicas. Universitat Politècnica de València, Valencia (España). (2019). ISBN: 9788490487969

• Master Degree Students’ Proposals and Opinions about Innovation in the Secondary Education in Spain

  María Luisa Renau Renau.

  Education Applications & Developments III. InScience Press, Lisboa (Portugal). (2018). ISBN: 9789899986473

• Collaborative Writing 2.0: Socializing Critical, Cross-Cultural Agents Through Online, Project-Based Methodology

  Robert Martínez Carrasco.

  Cross-Cultural Perspectives on Technology-Enhanced Language Learning . IGI Global, Hershey, PA (Estados Unidos de América). (2018). ISBN: 9781522554639

• El aprendizaje de la competencia comunicativa aplicada al contexto clínico: presentación de un estudio piloto

  Begoña Bellés Fortuño, Teresa Molés Cases.

  Traducción, Interpretación y Ciencia: textos, contextos y tendencias contemporáneas. Comares, Granada (España). (2018). ISBN: 9788490457634

• Social media in L2 education: exploring on‑line collaborative writing in EFL settings

  Robert Martínez Carrasco.

  Innovative language teaching and learning at university: integrating informal learning into formal language education . Research-publishing.net, -- (Reino Unido). (2018). ISBN: 9782490057092

• Are Classroom Requests Similar in All EFL Settings? Focusing on a Young Multilingual Learning Environment

  María del Pilar Safont Jordà.

  Current Research in Bilingualism and Bilingual Education. Springer, Cham (Suiza). (2018). ISBN: 9783319923956

• Politeness in first and follow-up emails to faculty: Openings and closings

  Patricia Salazar Campillo, Victoria Codina Espurz.

  Learning second language pragmatics beyond traditional contexts. Peter Lang, Bern (Suiza). (2018). ISBN: 9783034334372

Treballs presentats en congressos publicats

• English for engineering: intercultural formal letter writing

  Adrián Pla Ángel, Begoña Bellés Fortuño.

  9th International Conference on Higher Education Advances (HEAd’23). València (España)

  Universitat Politècnica de València, 2023. ISBN: 9788413960852

• Transitioning to live on line lectures: an example based on elevator pitch presentations to foster ESP students' multimodal communicative competence

  Vicente Beltrán Palanques.

  3rd New Trends in Foreign Language Teaching. Online (España)

  Tirant Lo Blanch, 2022. ISBN: 9788419071880

• The international classroom in a CLIL setting: The case of Tourism

  Lucía Bellés Calvera, Begoña Bellés Fortuño.

  The international online conference “3rd New Trends in Foreign Language Teaching”. -- (España)

  Tirant Lo Blanch, 2022. ISBN: 9788419071880

• Google Slides as an accessible online whiteboar

  Ana Isabel Martínez Hernández.

  3rd New Trends in Foreign Language Teaching. Granada (España)

  Tirant Lo Blanch, 2022. ISBN: 9788419071880

• Written discourse competence and asynchronous online learning: An analysis of writing errors in higher education

  Lucía Bellés Calvera, Ana Isabel Martínez Hernández.

  Congreso Internacional Nodos del Conocimiento. Universidad, innovación e investigación ante el horizonte 2030. Virtual (España)

  Dykinson, 2021. ISBN: 9788413773193

• The effect of automated writing evaluation applications on undergraduate students’ writing motivation: a longitudinal study

  Manuel Rodríguez Peñarroja.

  XI Congreso Universitario Internacional sobre Contenidos, Investigación, Innovación y Docencia (CUICIID 2021). virtual (España)

  Forum Internacional de Comunicación y Relaciones Publicas, 2021. ISBN: 9788409314645

• Does audiovisual input play an important role in EFL learners' pragmatic awareness? A case study in multiple speech acts teachability to EFL Spanish students

  Manuel Rodríguez Peñarroja.

  International Conference on Intercultural Learning in the Digital Age: Building up Telecollaborative Networks / VI Valencian Workshop on Computer- Assisted Language Learning: Gamification & Communicative Competence,. València (España)

  Comares, 2021. ISBN: 9788413690957

• “Y la culpa no era mía ni dónde estaba ni cómo vestía”: Implicaciones del derecho comparado en el discurso jurídico y su traducción. Un estudio de caso en torno a los delitos contra la libertad sexual

  Robert Martínez Carrasco, Laura Vergas López.

  I Congreso Internacional Nodos del Conocimiento: Universidad, innovación e investigación ante el horizonte 2030. Zaragoza (España)

  Dykinson, 2021. ISBN: 9788413773254

• Exploring the Pedagogical Beliefs of Legal Translation Lecturers in Spain: Observations on Classroom Methodology and Teaching Philosophy

  Robert Martínez Carrasco.

  Congreso Internacional NODOS del Conocimiento: Universidad, innovación e investigación ante el horizonte 2030. Zaragoza (España)

  Dykinson, 2021. ISBN: 9788413773193

• The Use of Wordclouds for vocabulary retention in the English for Psychology classroom

  Begoña Bellés Fortuño, Ana Isabel Martínez Hernández.

  EuroCALL 2020. Valencia (España)

  2020. ISSN: 1695-2618

• Evolución, desarrollo y bases epistemológicas del constructo competencia en educación superior: fundamentos paradigmáticos y aplicaciones paradogmáticas

  Robert Martínez Carrasco.

  Congreso Universitario Internacional sobre Contenidos, Investigación, Innovación y Docencia (CUICIID 2020). Madrid (España)

  Autoeditado por Comité congreso, 2020. ISBN: 9788409229482

• Students’ self-perception of motivation regarding a cybertask integrating different types of online resources in the esp classroom

  Carolina Girón García, Antonio José Silvestre López.

  13th International Technology, Education and Development Conference (INTED2019). València (España)

  International Academy of Technology, Education and Development (IATED), 2019. ISBN: 9788409086191

• English in the healthcare setting: the use of wordcloud and quizlet with psychological pathologies

  Begoña Bellés Fortuño, Ana Isabel Martínez Hernández.

  11th annual International Conference on Education and New Learning Technologies (EDULEARN19). Palma de Mallorca (España)

  International Academy of Technology, Education and Development (IATED), 2019. ISBN: 9788409120314

• In search of the “ideal” specialised e-dictionary entry for Engineering students: some considerations, directions and suggestions

  Nuria Edo Marzá, María Carmen Campoy Cubillo.

  13th International Technology, Education and Development Conference (INTED 2019). Valencia (España)

  International Academy of Technology, Education and Development (IATED), 2019. ISBN: 9788409086191

• Using video instruction to understand e-typographical information and promote dictionary use

  María Carmen Campoy Cubillo, Nuria Edo Marzá.

  13th International Technology, Education and Development Conference (INTED 2019). Valencia (España)

  International Academy of Technology, Education and Development (IATED), 2019. ISBN: 9788409086191

• Exploring the use of conceptual metaphors in the EFL classroom: a case study in a group of Spanish EFL students

  Maria Irene Moreno Rodríguez, Antonio José Silvestre López.

  13th annual International Technology, Education and Development Conference (INTED 2019). València (España)

  International Academy of Technology, Education and Development (IATED), 2019. ISBN: 9788409086191

• Espaces mouvants et identité: voix féminines de la Méditerranée

  Marina López Martínez.

  XXVI Colloque International AFUE. Méditerranée inter/transculturelle: l'Autre, le lieu autre, la langue autre. Illes Balears (España)

  Universitat de les Illes Balears, 2018. ISBN: 9788483843857

• Ideology and Ethics at Work in Clinical Genres

  Vicente Francisco Montalt Resurreccion, Pilar Ezpeleta Piorno.

  Conference Knowledge Dissemination, Ethics and Ideology in Specialised Communication: Linguistic and Discursive Perspectives (CLAVIER 2018). Milan (Italia)

  Università degli Studi di Milano, 2018. ISBN: 9788894066333

• Approaching the vocabulary of emotions in higher-education ESP settings through conceptual metaphors

  Antonio José Silvestre López, Vicente Beltrán Palanques.

  12th International Technology, Education and Development Conference (INTED 2018). València (España)

  International Academy of Technology, Education and Development (IATED), 2018. ISBN: 9788469794807

• Image-schematic structures of near, next to and by in the landscape context of The Hobbit

  Nuria Flor Fabregat, Ignasi Navarro Ferrando.

  XXIII Jornades de Foment de la Investigació de la Facultat de Ciències Humanes i Socials / XXIII Jornadas de Fomento de la Investigación de la Facultad de Ciencias Humana y Sociales. Castelló de la Plana (España)

  2018. ISSN: 1139-5486

• Deductive and inductive approaches for teaching conceptual metaphors in the ESP context

  Vicente Beltrán Palanques, Antonio José Silvestre López.

  INTED 2018. 12th annual International Technology, Education and Development Conference. València (España)

  International Academy of Technology, Education and Development (IATED), 2018. ISBN: 9788469794807

• Google as the new mega-dictionary or specialised online dictionaries? A framework for e-dictionary typology analysis

  Nuria Edo Marzá, María Carmen Campoy Cubillo.

  12th International Technology, Education and Development Conference (INTED 2018). València (España)

  International Academy of Technology, Education and Development (IATED), 2018. ISBN: 9788469794807

Edició de monogràfics

• Retrat de l’educació multilingüe

  Laura Portolés Falomir, María del Pilar Safont Jordà.

  p> (2020). ISSN: 0214-8188

• Second language learning and special educational needs

  Elina Vilar , Vicente Beltrán Palanques.

  p> (2019). ISSN: 0885-6257

• Mixed method approaches in investigating pragmatic learning

  Eva Alcón Soler, María del Pilar Safont Jordà.

  p> (2018). ISSN: 0346-251X

• Current challenges and emerging trends in medical translation /Retos actuales y tendencias emergentes en traducción médica

  Vicente Francisco Montalt Resurreccion, Karen Zethsen, Wioleta Karwacka.

  p> (2018). ISSN: 1889-4178

Tesis dirigides

• DIGITAL PATIENT NARRATIVES IN THE SPOTLIGHT: A MULTILINGUAL ANALYSIS OF METAPHORS AND MEDICAL TERMINOLOGY

  Autoria: Moreno Moreno, Jenifer. Institució: Universitat Jaume I. Data lectura: 21/11/23

  Direcció: Montalt Resurreccion, Vicente Francisco; Muñoz Miquel, Ana María

• The effect of intensity of content and language integrated learning programmes on students’ multilingual writing

  Autoria: Guzmán Alcón, Irene. Institució: Universitat Jaume I. Data lectura: 06/10/23

  Direcció: Safont Jordà, María del Pilar; Portolés Falomir, Laura

• A Study of Ahmed Saadawi’s Frankenstein in Baghdad in Light of Appropriation of Mary Shelley’s Frankenstein Through Translation and Adaptation Studies

  Autoria: Mahmood, Karzan Aziz Mahmood. Institució: Universitat Jaume I. Data lectura: 27/07/23

  Direcció: Esteve Ramos, María José; Bellmunt Serrano, Manuel

• Las tecnologías de la traducción en España: análisis didáctico-curricular

  Autoria: Sánchez Castañ, Roser. Institució: Universitat Jaume I. Data lectura: 05/07/23

  Direcció: Rodríguez Vázquez, Silvia; Borja Albi, Anabel

• The Role of Instruction, Language Proficiency and Motivation in Second Language Writing

  Autoria: Sánchez Muñoz, Gloria. Institució: Universitat Jaume I. Data lectura: 21/12/22

  Direcció: Salazar Campillo, Patricia

• Pragmatic Awareness and Engagement with Language from a Multilingual Perspective

  Autoria: Martínez Buffa, Ignacio. Institució: Universitat Jaume I. Data lectura: 16/12/22

  Direcció: Safont Jordà, María del Pilar

• No dejar caer el cuerpo: Derrida y la traducción como forma del acontecimiento

  Autoria: Molines Galarza, Núria. Institució: Universitat Jaume I. Data lectura: 21/07/22

  Direcció: Ezpeleta Piorno, Pilar

• Functional Diversity in Higher Education: Curriculum accommodation for people with vision disability and hearing impairment in the English as a Foreign Language Classroom

  Autoria: Martínez Hernández, Ana Isabel. Institució: Universitat Jaume I. Data lectura: 14/07/22

  Direcció: Bellés Fortuño, Begoña

• The Empowerment of Perceptual Learning Styles with the Use of Social Media in the University Foreign Language Classroom

  Autoria: Gargallo Camarillas, Noelia. Institució: Universitat Jaume I. Data lectura: 14/07/22

  Direcció: Navarro Ferrando, Ignasi; Girón García, Carolina

• La Funcionalidad de la Amígdala en Diferentes Estados Temporales durante el Proceso de la Patología Asociada a la Enfermedad de Alzheimer

  Autoria: Castro Salazar, Ernestina Del Carmen. Institució: Universitat de València. Data lectura: 05/05/22

  Direcció: Olucha Bordonau, Francisco Eliseo; Ros Bernal, Francisco de Asís

• The polysemy of prepositions at, beside, by, near and next to: The horizontal axis of spatial relations

  Autoria: Flor Fabregat, Nuria. Institució: Universitat Jaume I. Data lectura: 04/04/22

  Direcció: Navarro Ferrando, Ignasi

• Corrective feedback in the EFL classroom: Grammar Checker vs. teacher’s feedback

  Autoria: Hernández Puertas, Tamara. Institució: Universitat Jaume I. Data lectura: 18/02/22

  Direcció: Salazar Campillo, Patricia

• MULTILINGUAL EDUCATION: A CONTRASTIVE ANALYSIS IN HUMANITIES, SOCIAL SCIENCES AND HEALTH SCIENCES

  Autoria: Bellés Calvera, Lucía. Institució: Universitat Jaume I. Data lectura: 15/11/21

  Direcció: Bellés Fortuño, Begoña

• A Contrastive Study of the EFL Vowel System in Native Spanish, French, German and Russian Learners

  Autoria: Juan Checa, José Javier. Institució: Universitat Jaume I. Data lectura: 03/03/21

  Direcció: Navarro Ferrando, Ignasi

• "Cooking" in the mind: a frame-based contrastive study of culinary metaphors in american English and peninsular Spanish

  Autoria: Esbrí Blasco, Montserrat. Institució: Universitat Jaume I. Data lectura: 22/06/20

  Direcció: Navarro Ferrando, Ignasi

• Contrasting the Polysemy of Prepositions in English and Albanian

  Autoria: Fera, Ardian. Institució: Universitat Jaume I. Data lectura: 25/02/20

  Direcció: Navarro Ferrando, Ignasi

• Evaluación Prospectiva y Validación Externa del Modelo Ecográfico en tres pasos de Iota para la Valoración y Cribado de la Patología Ovárica

  Autoria: Hidalgo Mora, Juan José. Institució: Universidad de Navarra. Data lectura: 22/11/19

  Direcció: Alcázar Zambrano, Juan Luis; Ros Bernal, Francisco de Asís

• Instruction and attitudes in EFL: A focus on recognition and production of conventional expressions

  Autoria: Arrufat Marqués, María José. Institució: Universitat Jaume I. Data lectura: 29/07/19

  Direcció: Alcón Soler, Eva; Safont Jordà, María del Pilar

• Developing, applying, and testing FILMIP: the Filmic Metaphor Identification Procedure

  Autoria: Bort Mir, Lorena. Institució: Universitat Jaume I. Data lectura: 09/05/19

  Direcció: Navarro Ferrando, Ignasi; Silvestre López, Antonio José

• La traducción jurada de documentos de constancia del estado civil en Brasil, Portugal y España

  Autoria: Caurel Santiago, Jesús Antonio. Institució: Universidad de Granada. Data lectura: 15/02/19

  Direcció: Sabio Pinilla, José Antonio; Borja Albi, Anabel