• Estudi dels processos d’ensenyament-aprenentatge que es produeixen en les aules dels graus en Mestre/a d’Educació Infantil i Primària respecte de les matemàtiques i les ciències experimentals
• Estudi del coneixement didàctic dels i de les mestres en exercici en els CEIP (Centres d’Educació Infantil i Primària)
• Horts escolars: altres espais per estudiar els processos d’ensenyament-aprenentatge de les ciències experimentals i les matemàtiques
• Avaluació i intervenció amb xiquets i xiquetes amb dificultats d’aprenentatge de les matemàtiques. Entrenament matemàtic amb robòtica educativa
• Ús de tècniques de neuroimatge per l’avaluació i seguiment de l’aprenentatge de les matemàtiques i les ciències experimentals
• Ús de materials estructurats manipulatius en l’ensenyament de les matemàtiques
• Ús de l’experimentació i la indagació científica en els processos d'ensenyament-aprenentatge de les ciències experimentals
• Història de l’educació matemàtica

Articles en revistes

• The COVID-19 Pandemic's Impact on 9th Grade Students' Mathematics Achievement Article

  María Lidón Moliner Miravet, Francisco José Alegre Ansuategui, Gil Lorenzo Valentín.

  EUROPEAN JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH; 2 pp. 835-845. (2022). ISSN: 2165-8714

• Socio-ecological correlates of physical activity in children with autism spectrum disorder: a cross- sectional study in Spain Article

  Celina Salvador García, Maria Santagueda Villanueva, Teresa Valverde Esteve, Óscar Chiva Bartoll.

  International Journal of Disability Development and Education; 1 pp. 302-318. (2022). ISSN: 1034-912X

• Mathematical and experimental science education from the school garden: a review of the literature and recommendations for practice Article

  Lidon Monferrer Sales, Gil Lorenzo Valentín, Maria Santagueda Villanueva.

  EDUCATION SCIENCES; 1 pp. 1-14. (2022). ISSN: 2227-7102

• Modelling landscape management scenarios for equitable and sustainable futures in rural areas based on ecosystem services Article

  Maria R. Felipe Lucía, Angel De Frutos Tena, Francisco A. Comin.

  ECOSYSTEMS AND PEOPLE; 1 pp. 76-94. (2022). ISSN: 2639-5916

• Peer Tutoring and Math Digital Tools: A Promising Combination in Middle School Article

  María Lidón Moliner Miravet, Francisco José Alegre Ansuategui, Gil Lorenzo Valentín.

  MATHEMATICS; 13 pp. 1-17. (2022). ISSN: 2227-7390

• La sección de problemas matemáticos del boletín la Escuela (1913-1916) Article

  José María Muñoz Escolano, Antonio Miguel Oller Marcén, Maria Santagueda Villanueva.

  HISTORIA Y MEMORIA DE LA EDUCACION; 16 pp. 425-458. (2022). ISSN: 2444-0043

• Potential supply and actual use of cultural ecosystem services in mountain protected areas and their surroundings Article

  Emilie Crouzat, Angel De Frutos Tena, Volker Grescho , Steve Carver, Andrea Buermann, Claudia Carvalho Santos, Roland Kraemer, Sarah Mayor, Francisca Pöpperl, Christian Rossi, Mathias Schröter, Ana Stritih, Ana Sofía Vaz, Jan Watzema, Aletta Bonn.

  ECOSYSTEM SERVICES; 53 pp. 1-12. (2022). ISSN: 2212-0416

• Desarrollo de las habilidades y actitudes cívicas en el futuro profesorado a través del Aprendizaje-Servicio: una aproximación metodológica mixta Article

  María Maravé Vivas, Celina Salvador García, Maria Santagueda Villanueva, Jesús Gil Gómez.

  AULA ABIERTA; 2 pp. 161-170. (2022). ISSN: 0210-2773

• Mapping water ecosystem services: Evaluating InVEST model predictions in data scarce regions Article

  F. Benra, Angel De Frutos Tena, M. Gaglio, C. Álvarez Garretón, M. Felipe Lucía, A. Bonn.

  ENVIRONMENTAL MODELLING & SOFTWARE ; 138 pp. 1-15. (2021). ISSN: 1364-8152

• E-Learning during the Covid-19 pandemic in Spain: A case study with high school mathematics students Article

  María Lidón Moliner Miravet, Gil Lorenzo Valentín, Francisco José Alegre Ansuategui.

  JOURNAL OF EDUCATION AND E-LEARNING RESEARCH; 2 pp. 179-184. (2021). ISSN: 2518-0169

• Learning statistics and probability through peer tutoring: A middle school experience Article

  Francisco José Alegre Ansuategui, María Lidón Moliner Miravet, Gil Lorenzo Valentín, Ana Maroto.

  South African Journal of Education ; S2 pp. 1-9. (2021). ISSN: 0256-0100

• Competencia digital, actitudes y expectativas hacia las tecnologías digitales. Perfil de los futuros maestros de primaria Article

  María Ángeles Llopis Nebot, Maria Santagueda Villanueva, Francesc Marc Esteve Mon.

  REVISTA INTERUNIVERSITARIA DE INVESTIGACION EN TECNOLOGIA EDUCATIVA; 11 pp. 114-130. (2021). ISSN: 2529-9638

• Una aplicación móvil para trabajar en el aprendizaje servicio universitario: usabilidad, adecuación y percepciones de utilidad Article

  Maria Santagueda Villanueva, María Ángeles Llopis Nebot, Francesc Marc Esteve Mon.

  EDUTEC-E : REVISTA ELECTRONICA DE TECNOLOGIA EDUCATIVA; 78 pp. 22-37. (2021). ISSN: 1135-9250

• Los modelos de enseñanza de los problemas de aligación en las enciclopedias escolares españolas Article

  Maria Santagueda Villanueva, Bernardo Gómez.

  BOLEMA (EN LINEA); 69 pp. 365-388. (2021). ISSN: 1980-4415

• Psychological Effects of Peer Tutoring in Mathematics in Primary Education Article

  María Lidón Moliner Miravet, Francisco José Alegre Ansuategui, Gil Lorenzo Valentín.

  INTERNATIONAL JOURNAL OF INNOVATION, CREATIVITY AND CHANGE; 9 pp. 80-95. (2020). ISSN: 2201-1323

• TRY plant trait database – enhanced coverage and open access Article

  Jens Kattge, Gerhard Bönisch, Sandra Díaz, ... , Angel De Frutos Tena, et al. .

  GLOBAL CHANGE BIOLOGY ; 1 pp. 119-188. (2020). ISSN: 1354-1013

• Understanding of Inverse Proportional Reasoning in Pre-Service Teachers Article

  Ismael Cabero Fayos, Maria Santagueda Villanueva, Jose Vicente Villalobos-Antúnez, Ana Isabel Roig Albiol.

  EDUCATION SCIENCES; 11 pp. 1-19. (2020). ISSN: 2227-7102

• Academic Achievement and Peer Tutoring in Mathematics: A Comparison Between Primary and Secondary Education Article

  Franciso Alegre, María Lidón Moliner Miravet, Ana Maroto, Gil Lorenzo Valentín.

  SAGE Open; 2 pp. 1-9. (2020). ISSN: 2158-2440

• Aplicación de las Ciencias Experimentales en nuestro entorno. La ruta científica como propuesta didáctica para Educación Secundaria Obligatoria Article

  Mireia Adelantado Renau, Gil Lorenzo Valentín.

  DIDACTICA, INNOVACION Y MULTIMEDIA; 38 pp. 1-19. (2020). ISSN: 1699-3748

• Historia de las Matemáticas para la formación de maestros Article

  Maria Santagueda Villanueva, Gil Lorenzo Valentín.

  MATEMATICAS, EDUCACION Y SOCIEDAD; 2 pp. 19-32. (2019). ISSN: 2603-9982

• Peer tutoring in algebra: A study in middle school Article

  Francisco Alegre, María Lidón Moliner Miravet, Ana Maroto, Gil Lorenzo Valentín.

  JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH ; 6 pp. 1-7. (2019). ISSN: 0022-0671

• Peer tutoring and mathematics in secondary education: literature review, effect sizes, moderators, and implications for practice Article

  Francisco Alegre, María Lidón Moliner Miravet, Ana Maroto, Gil Lorenzo Valentín.

  HELIYON; 9 pp. 1-8. (2019). ISSN: 2405-8440

• Aprendizaje Servicio en la formación inicial docente de Educación Física: Análisis de una propuesta en el contexto norteamericano Article

  Carlos Capella Peris, Mary Margaret Cosgrove, Marc Pallares Piquer, Maria Santagueda Villanueva.

  PUBLICACIONES; 49 pp. 47-65. (2019). ISSN: 1577-4147

• Clearing Vs. Burning For Restoring Pyrenean Grasslands After Shrub Encroachment Article

  C. L. Alados, H. Saiz, P. Nuche, M. Gartzia, B. Komac, Angel De Frutos Tena, Y. Pueyo.

  CUADERNOS DE INVESTIGACIÓN GEOGRÁFICA; 2 pp. 441-468. (2019). ISSN: 0211-6820

• Desarrollo de una aplicación para dispositivos móviles destinada a Geometría (Matemáticas II) Article

  Michael Soler Beatty, Gil Lorenzo Valentín.

  3C TIC; 1 pp. 36-57. (2019). ISSN: 2254-6529

• Peer tutoring in mathematics in primary education: a systematic review Revisió

  Francisco Alegre, María Lidón Moliner Miravet, Ana Maroto, Gil Lorenzo Valentín.

  EDUCATIONAL REVIEW ; 6 pp. 767-791. (2019). ISSN: 0013-1911

• Dopamine depletion shifts behavior from activity based reinforcers to more sedentary ones and adenosine receptor antagonism reverses that shift: Relation to ventral striatum DARPP32 phosphorylation patterns Article

  Laura López Cruz, Noemí San Miguel Segura, Carla Carratalá Ros, Lidon Monferrer Sales, John D Salamone, María de las Mercedes Correa Sanz.

  NEUROPHARMACOLOGY; 138 pp. 349-359. (2018). ISSN: 0028-3908

• Multiple forest attributes underpin the supply of multiple ecosystem services Article

  María R. Felipe-Lucia, Santiago Soliveres, Caterina Penone, Peter Manning, Fons van der Plas, Steffen Boch, Daniel Prati, Christian Ammer, Peter Schall, Martin M. Gossner, Jürgen Bauhaus, François Buscot, Stefan Blaser, Nico Blüthgen, Angel De Frutos Tena, Martin Ehbrecht, Kevin Frank, Kezia Goldmann, Falk Hänsel, Kirsten Jung, Tiemo Kahl, Thomas Nauss, Yvonne Oelmann, Rodica Pena, Andrea Polle, Swen Renner, Michael Schloter, Ingo Schöning, Marion Schrumpf, Ernst-Detlef Schulze, Emily Solly, Elisabeth Sorkau, Barbara Stempfhuber, Marco Tschapka, Wolfgang W. Weisser, Tesfaye Wubet, Markus Fischer, Eric Allan.

  NATURE COMMUNICATIONS; 9 pp. --. (2018). ISSN: 2041-1723

• Peer tutoring and academic achievement in mathematics: a meta-analysis Article

  Francisco José Alegre Ansuategui, María Lidón Moliner Miravet, Gil Lorenzo Valentín, Ana Maroto.

  EURASIA JOURNAL OF MATHEMATICS SCIENCE AND TECHNOLOGY EDUCATION; 1 pp. 337-354. (2018). ISSN: 1305-8215

• Neuroeducación en el aula: Uso de neuroimagen multimodal para predecir el aprendizaje matemático Article

  Noelia Ventura Campos, Mercedes Ventura Campos, Gil Lorenzo Valentín.

  OPCION; 87 pp. 801-834. (2018). ISSN: 1012-1587

Capítols de llibres

• Elementos de los modelos de enseñanza de los problemas de aligación: contextos, estructura y tipos

  Bernardo Gómez Alfonso, Maria Santagueda Villanueva.

  Investigaciones en pensamiento numérico y algebraico: 2018. Universidad de Almería, (2019). ISBN: 9788413510040

• Posibilidades de los métodos cuantitativos y mixtos en la investigación del aprendizaje-servicio

  Celina Salvador Garcia, Maria Santagueda Villanueva, Pedro Jesús Ruiz Montero.

  Aprendizaje-servicio universitario. Modelos de intervención e investigación en la formación inicial docente. Editorial Octaedro, Barcelona (España). (2018). ISBN: 9788417219963

• Aprendizaje-Servicio universitario en Escuelas de Personas Adultas de la provincia de Castellón

  Celina Salvador Garcia, Maria Santagueda Villanueva, Jesús Gil Gómez, Ricardo Martín Moya.

  Aprendizaje-servicio: pasaporte para un futuro mejor. Egregius; Ediciones Egregius, (2018). ISBN: 9788417270025

• Una aplicación práctica en el centro de formación de personas adultas de Betxí: proyecto INNOVA+3

  Maria Santagueda Villanueva, Manuel Martí Puig, Raquel Corbatón Martínez.

  Aprendizaje-servicio universitario. Modelos de intervención e investigación en la formación inicial docente. Editorial Octaedro, Barcelona (España). (2018). ISBN: 9788417219963

Treballs presentats en congressos publicats

• Los huertos escolares como espacios para aprender matemáticas y ciencias experimentales: una realidad o una innovación educativa en la provincia de Castellón

  A. Salvador-Beltri, Gil Lorenzo Valentín, Maria Santagueda Villanueva, Lidon Monferrer Sales.

  XXIV Simposio de la SEIEM (Sociedad Española de Investigaciónen Educación Matemática). València (España)

  Universitat de València; Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática (SEIEM), 2021. ISBN: 9788409321841

• 9th Grade Students' Motivation Towards Mathematics Learning During COVID-19 Lockdown in Spain

  María Lidón Moliner Miravet, Francisco José Alegre Ansuategui, Gil Lorenzo Valentín.

  8th International Conference on Education and Education of Social Sciences. Istanbul (Turquia)

  International Organization Center of Academic Research (OCERINT), 2021. ISBN: 9786050628616

• 9th grade students' experiences regarding learning of mathematics during COVID-19 lockdown in Spain

  María Lidón Moliner Miravet, Francisco José Alegre Ansuategui, Gil Lorenzo Valentín.

  15th International Technology, Education and Development Conference (INTED2021). Online (España)

  International Academy of Technology, Education and Development (IATED), 2021. ISBN: 9788409276660

• High-school mathematics teachers' experiences regarding teaching during COVID-19 lockdown in Spain

  María Lidón Moliner Miravet, Francisco José Alegre Ansuategui, Gil Lorenzo Valentín.

  15th International Technology, Education and Development Conference (INTED 2021). Online (España)

  International Academy of Technology, Education and Development (IATED), 2021. ISBN: 9788409276660

• La resolución de problemas matemáticos en la formación inicial del profesorado utilizando una aplicación móvil

  Maria Santagueda Villanueva, María Maravé Vivas, Francesc Marc Esteve Mon, Jesús Gil Gómez.

  I Congreso Internacional Nodos del Conocimiento: Universidad, innovación e investigación ante el horizonte 2030. Online (España)

  Dykinson, 2021. ISBN: 9788413773209

• What's wrong with mathematics teachers' public access examination system in Spain? Examinees, examiners and examination trainers' opinions

  María Lidón Moliner Miravet, Gil Lorenzo Valentín, Francisco José Alegre Ansuategui.

  14th Annual International Conference of Education, Research and Innovation - ICERI 2021. Virtual (España)

  International Academy of Technology, Education and Development (IATED), 2021. ISBN: 9788409345496

• “Easy vs difficult” mathematics in 9th and 10th grade in Spain: How most students run away from mathematics as much as they can?

  María Lidón Moliner Miravet, Francisco José Alegre Ansuategui, Gil Lorenzo Valentín.

  SOCIOINT 2021- 8th International Conference on Education and Education of Social Sciences. Virtual (Turquia)

  International Organization Center of Academic Research (OCERINT), 2021. ISBN: 9786050628623

• The polemical debate between the stem approach or pure mathematics in 7th grade in Spain

  María Lidón Moliner Miravet, Gil Lorenzo Valentín, Francisco José Alegre Ansuategui.

  14th Annual International Conference of Education, Research and Innovation - ICERI 2021. Virtual (España)

  International Academy of Technology, Education and Development (IATED), 2021. ISBN: 9788409345496

• Didactics of mathematics problems in middle-school due to the covid-19 promotion exceptions in Spain

  María Lidón Moliner Miravet, Francisco José Alegre Ansuategui, Gil Lorenzo Valentín.

  SOCIOINT 2021- 8th International Conference on Education and Education of Social Sciences. Virtual (Turquia)

  International Organization Center of Academic Research (OCERINT), 2021. ISBN: 9786050628623

• Contribuciones al desarrollo del ODS de mejora de la calidad educativa mediante el aprendizaje-servicio desde la didáctica de la expresión corporal

  María Maravé Vivas, Maria Santagueda Villanueva, Marc Pallares Piquer, Óscar Chiva Bartoll.

  I Congreso Internacional Nodos del Conocimiento: Universidad, innovación e investigación ante el horizonte 2030. Online (España)

  Dykinson, 2021. ISBN: 9788413773209

• High-School Students' Difficulties on the Learning of Mathematics Due to COVID-19

  María Lidón Moliner Miravet, Francisco José Alegre Ansuategui, Gil Lorenzo Valentín.

  8th International Conference on Education and Education of Social Sciences. Istanbul (Turquia)

  International Organization Center of Academic Research (OCERINT), 2021. ISBN: 9786050628616

• Development of an application about geometry (mathematics II) for mobile phones

  Michael Soler Beatty, Gil Lorenzo Valentín.

  II Congreso Internacional Online del Uso de las TIC en la Sociedad, la Educación y la Empresa. Alcoy (España)

  3ciencias, 2019. ISBN: 9788494998515

• Improving a service learning project in the physical education teacher training through the use of a mobile application: SLApp Project

  María Maravé Vivas, Maria Santagueda Villanueva, Óscar Chiva Bartoll, Jesús Gil Gómez.

  The 16th International Academic Conference (MAC 2019). Praga (República Checa)

  Autoeditado por Comité congreso, 2019. ISBN: 9788088085270

• Aplicación de las ciencias experimentales en nuestro entorno. La ruta científica como propuesta didáctica en alumnos de Educación Secundaria Obligatoria

  Mireia Adelantado Renau, Gil Lorenzo Valentín.

  XXIV Jornadas de Fomento de la Investigación en Ciencias Humanas y Sociales / XXIV Jornades de Foment de la Investigació en Ciències Humanes i Socials. Castelló de la Plana (España)

  2019. ISSN: 1139-5486

• Design of a mobile application for the improvement of a service learning project in the initial teacher training

  Maria Santagueda Villanueva, María Maravé Vivas, Francesc Marc Esteve Mon, Marc Pallares Piquer.

  The 16th International Academic Conference (MAC 2019). Praga (República Checa)

  Autoeditado por Comité congreso, 2019. ISBN: 9788088085270

• Los problemas de aligación en los libros de texto españoles en 3º y 4º de ESO

  Maria Santagueda Villanueva, Bernardo Gómez Alfonso.

  XXII Simposio de la Sociedad Española de investigación en educación matemática. Gijón (España)

  Universidad de Oviedo; Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática (SEIEM), 2018. ISBN: 9788417445119

• Propuesta didáctica de cómo dar entidad a los contenidos de matemáticas del aula de grado en maestro/a de primaria a partir de conocer los hechos históricos que los generaron

  Gil Lorenzo Valentín, Maria Santagueda Villanueva.

  IV Congreso Iberoamericano de Historia de la Educación Matemática. Murcia (España)

  Universidad de Murcia, 2018. ISBN: 9788494615047

Tesis dirigides

• La tutoría entre iguales en matemáticas. Estado de la cuestión y análisis de su impacto en el rendimiento académico del alumnado de Educación Secundaria

  Autoria: Alegre Ansuategui, Francisco Jose. Institució: Universidad de Valladolid. Data lectura: 10/07/20

  Direcció: Lorenzo Valentín, Gil; Maroto Sáez, Ana Isabel; Moliner Miravet, María Lidón

Paraules clau

• Ensenyament-aprenentatge
• didàctica de la matemàtica
• didàctica de les ciències experimentals
• coneixement didàctic dels mestres
• horts escolars
• història de l’educació
• neuroeducació