Coordinació:
Dep. d'Educació i Didàctiques Específiques
Nombre de doctors: 8
Àrees d'aplicació:
El grup DIMATHEX té com a principal objectiu acostar els estudis universitaris de didàctica de les matemàtiques i didàctica de les ciències experimentals dels graus en Mestre i Mestra d’Educació Infantil i Primària a la futura vida professional a les aules. Creiem que les dues institucions, escola i universitat, han de treballar conjuntament per a poder oferir una formació adequada a l’estudiantat. En aquest sentit, en aquest grup de recerca analitzem les dificultats i els processos d’ensenyament-aprenentatge que es produeixen a les aules, tant de l’escola com de la universitat, en l’àmbit de les matemàtiques i de les ciències experimentals, així com el coneixement didàctic dels i de les mestres en actiu. També estudiem l’impacte de l’ús de materials manipulatius i de la robòtica en les classes i de la creació d’espais motivadors com els horts escolars, que fomenten un aprenentatge significatiu i interdisciplinari de les matèries. Alguns membres del grup estudien els models d’ensenyament de resolució de problemes al llarg de la història i realitzen intervencions específiques amb xiquets i xiquetes amb dificultats en aquestes matèries, i d’altres empren tècniques de neuroimatge per a avaluar i estudiar processos d’aprenentatge.
Membres
Direcció |
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Personal investigador doctor | Dedicació al grup |
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50 % | |
50 % | |
100 % | |
100 % | |
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50 % | |
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Personal investigador en Formació | Dedicació al grup |
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100 % | |
50 % |
Línies d'investigació
Projectes
Organisme | Codi | Títol | Inici | Fi |
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UJI | UJI-A2022-01 | INVESTIGACIÓN-ACCIÓN EN LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO: EL USO DEL STEAM Y LA HISTORIA COMO EJE VERTEBRADOR DE LA DOCENCIA DE DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA Y LOS OBJETIVOS DE DESARROLLO SOSTENIBLE. | 01/01/2023 | 31/12/2024 |
GV | CIGE/2021/053 | EFECTOS AGUDOS DE LA ACTIVIDAD FÍSICA SOBRE LA COGNICIÓN Y LA ACTIVIDAD CEREBRAL EN ADOLESCENTES (ACT4BRAIN) | 01/01/2022 | 31/12/2023 |
AEI | PID2020-118763GA-I00 | ESTUDIO DE LA NEUROPLASTICIDAD EN EL APRENDIZAJE DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS ARITMÉTICO-ALGEBRAICOS CON ERROR DE INVERSIÓN | 01/09/2021 | 31/05/2026 |
Publicacions i Tesis
Articles en revistes
Autosuficiencia matemática en docentes en formación inicial y en ejercicio: estudio de caso Article
Maria Santagueda Villanueva, Gil Lorenzo Valentín.
ENCUENTROS; Num. 20 pp. 193-205. (2024). ISSN: 2343-6131
Las clases de matemáticas en las escuelas en la pospandemia de la Covid-19: un estudio de caso Article
Maria Santagueda Villanueva, María Teresa Sanz, Emilia López Iñesta.
EUROPEAN PUBLIC & SOCIAL INNOVATION REVIEW; Vol. 9 pp. 1-18. (2024). ISSN: 2529-9824
Situaciones para el aprendizaje de las ciencias en infantes de 3 y 4 años en el huerto escolar Article
Andrea Salvador Beltri, Gil Lorenzo Valentín, Maria Santagueda Villanueva, Lidon Monferrer Sales.
EDUCACION MATEMATICA EN LA INFANCIA; Num. 2 Vol. 12 pp. 31-64. (2023). ISSN: 2254-8351
Maria Santagueda Villanueva, José Carlos Casas Rosal, Alexander Maz Machado, Carmen León Mantero.
MATEMATICAS, EDUCACION Y SOCIEDAD; Num. 6 Vol. 1 pp. 59-66. (2023). ISSN: 2603-9982
Diego Corrochano, Daniel Zuazagoitia, Marcia Eugenio Gozalbo, Lidon Monferrer Sales, Inés Ortega Cubero, Aritz Ruiz González, Lourdes Aragón.
JOURNAL OF BIOLOGICAL EDUCATION ; Num. online pp. --. (2023). ISSN: 0021-9266
Insight into the antibacterial mechanism of Cu-enriched sol–gel coatings employing proteomics Article
Francisco Javier Romero Gavilán, Iñaki García-Arnáez, Andreia Filipa Lages Cerqueira, Loredana Maria Scalschi, Begonya Vicedo Jover, Alejandro Villagrasa Vizcaino, Raúl Izquierdo Escrig, Mikel Azkargorta, Félix Elortza, Mariló Gurruchaga, Isabel Goñi, Julio José Suay Antón.
BIOMATERIALS SCIENCE; Num. 3 Vol. 11 pp. 1042-1055. (2023). ISSN: 2047-4830
La sección de problemas matemáticos del boletín la Escuela (1913-1916) Article
José María Muñoz Escolano, Antonio Miguel Oller Marcén, Maria Santagueda Villanueva.
HISTORIA Y MEMORIA DE LA EDUCACION; Num. 16 pp. 425-458. (2022). ISSN: 2444-0043
Celina Salvador García, Maria Santagueda Villanueva, Teresa Valverde Esteve, Óscar Chiva Bartoll.
International Journal of Disability Development and Education; Num. 1 Vol. 69 pp. 302-318. (2022). ISSN: 1034-912X
Implication of stem cells from adipose tissue in wound healing in obese and cancer patients Article
Alejandro Villagrasa Vizcaino, María Posada González, Mariano García Arranz, Agustín G. Zapata, Peter Vorwald, Susana Olmedillas López, Luz Vega Clemente, Damián García Olmo.
Cirugia y Cirujanos; Num. 90 Vol. 4 pp. 487-496. (2022). ISSN: 0009-7411
The COVID-19 Pandemic's Impact on 9th Grade Students' Mathematics Achievement Article
María Lidón Moliner Miravet, Francisco José Alegre Ansuategui, Gil Lorenzo Valentín.
EUROPEAN JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH; Num. 2 Vol. 11 pp. 835-845. (2022). ISSN: 2165-8714
Lidon Monferrer Sales, Gil Lorenzo Valentín, Maria Santagueda Villanueva.
EDUCATION SCIENCES; Num. 1 Vol. 12 pp. 1-14. (2022). ISSN: 2227-7102
Peer Tutoring and Math Digital Tools: A Promising Combination in Middle School Article
María Lidón Moliner Miravet, Francisco José Alegre Ansuategui, Gil Lorenzo Valentín.
MATHEMATICS; Num. 13 Vol. 10 pp. 1-17. (2022). ISSN: 2227-7390
María Posada González, Alejandro Villagrasa Vizcaino, Mariano García Arranz, Peter Vorwald, Rocío Olivera, Susana Olmedillas López, Luz Vega Clemente, Gabriel Salcedo, Damián García Olmo.
Surgical Innovation ; Num. 1 Vol. 29 pp. 9-21. (2022). ISSN: 1553-3506
María Maravé Vivas, Celina Salvador García, Maria Santagueda Villanueva, Jesús Gil Gómez.
AULA ABIERTA; Num. 2 Vol. 51 pp. 161-170. (2022). ISSN: 0210-2773
Learning statistics and probability through peer tutoring: A middle school experience Article
Francisco José Alegre Ansuategui, María Lidón Moliner Miravet, Gil Lorenzo Valentín, Ana Maroto.
South African Journal of Education ; Num. S2 Vol. 41 pp. 1-9. (2021). ISSN: 0256-0100
Los modelos de enseñanza de los problemas de aligación en las enciclopedias escolares españolas Article
Maria Santagueda Villanueva, Bernardo Gómez.
BOLEMA (EN LINEA); Num. 69 Vol. 35 pp. 365-388. (2021). ISSN: 1980-4415
Maria Santagueda Villanueva, María Ángeles Llopis Nebot, Francesc Marc Esteve Mon.
EDUTEC-E : REVISTA ELECTRONICA DE TECNOLOGIA EDUCATIVA; Num. 78 pp. 22-37. (2021). ISSN: 1135-9250
E-Learning during the Covid-19 pandemic in Spain: A case study with high school mathematics students Article
María Lidón Moliner Miravet, Gil Lorenzo Valentín, Francisco José Alegre Ansuategui.
JOURNAL OF EDUCATION AND E-LEARNING RESEARCH; Num. 2 Vol. 8 pp. 179-184. (2021). ISSN: 2518-0169
María Ángeles Llopis Nebot, Maria Santagueda Villanueva, Francesc Marc Esteve Mon.
REVISTA INTERUNIVERSITARIA DE INVESTIGACION EN TECNOLOGIA EDUCATIVA; Num. 11 pp. 114-130. (2021). ISSN: 2529-9638
Franciso Alegre, María Lidón Moliner Miravet, Ana Maroto, Gil Lorenzo Valentín.
SAGE Open; Num. 2 Vol. 10 pp. 1-9. (2020). ISSN: 2158-2440
Understanding of Inverse Proportional Reasoning in Pre-Service Teachers Article
Ismael Cabero Fayos, Maria Santagueda Villanueva, Jose Vicente Villalobos-Antúnez, Ana Isabel Roig Albiol.
EDUCATION SCIENCES; Num. 11 Vol. 10 pp. 1-19. (2020). ISSN: 2227-7102
Mireia Adelantado Renau, Gil Lorenzo Valentín.
DIDACTICA, INNOVACION Y MULTIMEDIA; Num. 38 pp. 1-19. (2020). ISSN: 1699-3748
Psychological Effects of Peer Tutoring in Mathematics in Primary Education Article
María Lidón Moliner Miravet, Francisco José Alegre Ansuategui, Gil Lorenzo Valentín.
INTERNATIONAL JOURNAL OF INNOVATION, CREATIVITY AND CHANGE; Num. 9 Vol. 14 pp. 80-95. (2020). ISSN: 2201-1323
Treballs presentats en congressos publicats
María T. Sanz García, Emilia López Iñesta, Maria Santagueda Villanueva.
Congreso XIV CUICIID 2024. Madrid (España)
Forum Internacional de Comunicación y Relaciones Publicas, 2024. ISBN: 9788409597048
Análisis del diseño de microenseñanzas sobre la media
Ismael Cabero Fayos, Ana Isabel Roig Albiol, Ana Custodio Ferrando, Aitor Alfonso Castelló.
IV Congreso Internacional de formación permanente Nodos del Conocimiento. Innovación, investigación y transferencias ante la era de las Inteligencias Artificiales. -- (España)
Egregius, 2024. ISBN: 9788411770439
El CRDM-Guy Brousseau: un espacio para la investigación en didáctica de la matemática
María del Pilar Orús Báguena, Pablo Gregori Huerta, Maria Santagueda Villanueva.
XXVII Simposio de la Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática (SEIEM). Córdoba (España)
Autoeditado por Comité congreso, 2024. ISBN: 9788409637027
Evaluación de las actitudes y ansiedad hacia las matemáticas en alumnado de un lES de Castellón: estudio de caso
María Juan Gallego, Maria Santagueda Villanueva, Pablo Juan Verdoy.
Investigación en Educación Matemática XXVII. Còrdova (España)
Autoeditado por Comité congreso, 2024. ISBN: 9788409637027
Un estudio del impacto de la comprensión lectora en la resolución de problemas aditivos
Emilia López Iñesta, María Teresa Sanz, Daniel García Costa, Francisco Grimaldo, Maria Santagueda Villanueva, Elena Álvarez, Sandra Paniaguano, Pablo Mocholí.
XXVII Simposio de la Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática (SEIEM). Córdoba (España)
Autoeditado por Comité congreso, 2024. ISBN: 9788409637027
María Juan Gallego, Maria Santagueda Villanueva, Pablo Juan Verdoy, Ana María Lluch Peris.
17th International Conference of Education, Research and Innovation. Sevilla (España)
International Academy of Technology, Education and Development (IATED), 2024. ISBN: 9788409630103
Mireia Adelantado Renau, C. Sancho Balaguer, Lidon Monferrer Sales, Gil Lorenzo Valentín, Maria Santagueda Villanueva.
Edulearn 2024. Palma de Mallorca (España)
2024. ISSN: 2340-1117
Relación entre la ansiedad sobre la enseñanza de las matemáticas y la realización del prácticum en docentes de Educación Primaria en formación
Maria Santagueda Villanueva, Ana María Lluch Peris, Gil Lorenzo Valentín, Ana Isabel Roig Albiol.
XXVI Simposio SEIEM. Logroño (España)
Autoeditado por Comité congreso, 2023. ISBN: 9788409544011
Mireia Adelantado Renau, Gil Lorenzo Valentín, Lidon Monferrer Sales, Maria Santagueda Villanueva.
II Congreso Internacional de Innovación Docente, Educación y Transferencia del Conocimiento. Online (España)
Egregius, 2023. ISBN: 9788411770071
Maria Santagueda Villanueva, Gil Lorenzo Valentín, Mireia Adelantado Renau, Lidon Monferrer Sales.
13th Congress of European Research in Mathematics Education - CERME13. Budapest (Hungria)
Autoeditado por Comité congreso, 2023. ISBN: 9789637031045
Spanish School Encyclopedias (1901-1965) An unexplored source for the History of Mathematics Education in Spain
José M. Muñoz Escolano, Antonio M. Oller Marcén, Maria Santagueda Villanueva.
9th European Summer University (ESU) on the History and Epistemology in Mathematics Education. Salerno (Italia)
Edizioni Nuova Cultura, 2023. ISBN: 9788833655956
Mireia Adelantado Renau, Lidon Monferrer Sales, Maria Santagueda Villanueva, Gil Lorenzo Valentín.
II Congreso Internacional de Innovación Docente, Educación y Transferencia del Conocimiento. Online (España)
Egregius, 2023. ISBN: 9788411770071
M. A. Fuertes Prieto, Maria Santagueda Villanueva, Gil Lorenzo Valentín.
XXV Simposio de la Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática (SEIEM 2022). Santiago de Compostela (España)
Autoeditado por Comité congreso, 2022. ISBN: 9788409450381
M. A. Fuertes Prieto, Maria Santagueda Villanueva, Gil Lorenzo Valentín.
XXV Simposio de la Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática (SEIEM 2022). Santiago de Compostela (España)
Autoeditado por Comité congreso, 2022. ISBN: 9788409450381
Un estudio de las enciclopedias escolares españolas (1901-1965). El caso del porcentaje
Muñoz-Escolano J. M., A. M. Oller-Marcén, Maria Santagueda Villanueva.
XXV Simposio de la Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática (SEIEM 2022). Santiago de Compostela (España)
Autoeditado por Comité congreso, 2022. ISBN: 9788409450381
Pre-service teacher's conceptions about the use of the history of mathematics as a didactic resource
Miguel Ángel Fuertes Prieto, Maria Santagueda Villanueva, Gil Lorenzo Valentín.
45th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education (PME 45). -- (España)
Universitat d'Alacant, 2022. ISBN: 9788413021782
The polemical debate between the stem approach or pure mathematics in 7th grade in Spain
María Lidón Moliner Miravet, Gil Lorenzo Valentín, Francisco José Alegre Ansuategui.
14th Annual International Conference of Education, Research and Innovation - ICERI 2021. Virtual (España)
International Academy of Technology, Education and Development (IATED), 2021. ISBN: 9788409345496
High-School Students' Difficulties on the Learning of Mathematics Due to COVID-19
María Lidón Moliner Miravet, Francisco José Alegre Ansuategui, Gil Lorenzo Valentín.
8th International Conference on Education and Education of Social Sciences. Istanbul (Turquia)
International Organization Center of Academic Research (OCERINT), 2021. ISBN: 9786050628616
Contribuciones al desarrollo del ODS de mejora de la calidad educativa mediante el aprendizaje-servicio desde la didáctica de la expresión corporal
María Maravé Vivas, Maria Santagueda Villanueva, Marc Pallares Piquer, Óscar Chiva Bartoll.
I Congreso Internacional Nodos del Conocimiento: Universidad, innovación e investigación ante el horizonte 2030. Online (España)
Dykinson, 2021. ISBN: 9788413773209
La resolución de problemas matemáticos en la formación inicial del profesorado utilizando una aplicación móvil
Maria Santagueda Villanueva, María Maravé Vivas, Francesc Marc Esteve Mon, Jesús Gil Gómez.
I Congreso Internacional Nodos del Conocimiento: Universidad, innovación e investigación ante el horizonte 2030. Online (España)
Dykinson, 2021. ISBN: 9788413773209
High-school mathematics teachers' experiences regarding teaching during COVID-19 lockdown in Spain
María Lidón Moliner Miravet, Francisco José Alegre Ansuategui, Gil Lorenzo Valentín.
15th International Technology, Education and Development Conference (INTED 2021). Online (España)
International Academy of Technology, Education and Development (IATED), 2021. ISBN: 9788409276660
María Lidón Moliner Miravet, Gil Lorenzo Valentín, Francisco José Alegre Ansuategui.
14th Annual International Conference of Education, Research and Innovation - ICERI 2021. Virtual (España)
International Academy of Technology, Education and Development (IATED), 2021. ISBN: 9788409345496
Los huertos escolares como espacios para aprender matemáticas y ciencias experimentales: una realidad o una innovación educativa en la provincia de Castellón
A. Salvador-Beltri, Gil Lorenzo Valentín, Maria Santagueda Villanueva, Lidon Monferrer Sales.
XXIV Simposio de la SEIEM (Sociedad Española de Investigaciónen Educación Matemática). València (España)
Universitat de València; Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática (SEIEM), 2021. ISBN: 9788409321841
9th grade students' experiences regarding learning of mathematics during COVID-19 lockdown in Spain
María Lidón Moliner Miravet, Francisco José Alegre Ansuategui, Gil Lorenzo Valentín.
15th International Technology, Education and Development Conference (INTED2021). Online (España)
International Academy of Technology, Education and Development (IATED), 2021. ISBN: 9788409276660
9th Grade Students' Motivation Towards Mathematics Learning During COVID-19 Lockdown in Spain
María Lidón Moliner Miravet, Francisco José Alegre Ansuategui, Gil Lorenzo Valentín.
8th International Conference on Education and Education of Social Sciences. Istanbul (Turquia)
International Organization Center of Academic Research (OCERINT), 2021. ISBN: 9786050628616
María Lidón Moliner Miravet, Francisco José Alegre Ansuategui, Gil Lorenzo Valentín.
SOCIOINT 2021- 8th International Conference on Education and Education of Social Sciences. Virtual (Turquia)
International Organization Center of Academic Research (OCERINT), 2021. ISBN: 9786050628623
Didactics of mathematics problems in middle-school due to the covid-19 promotion exceptions in Spain
María Lidón Moliner Miravet, Francisco José Alegre Ansuategui, Gil Lorenzo Valentín.
SOCIOINT 2021- 8th International Conference on Education and Education of Social Sciences. Virtual (Turquia)
International Organization Center of Academic Research (OCERINT), 2021. ISBN: 9786050628623
Tesis dirigides
La tutoría entre iguales en matemáticas. Estado de la cuestión y análisis de su impacto en el rendimiento académico del alumnado de Educación Secundaria
Autoria: Alegre Ansuategui, Francisco Jose. Institució: Universidad de Valladolid. Data lectura: 10/07/20
Direcció: Lorenzo Valentín, Gil; Maroto Sáez, Ana Isabel; Moliner Miravet, María Lidón
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Paraules clau