Coordinació:
Dep. de Pedagogia i Didàctica de les Ciències Socials, la Llengua i la Literatura
Nombre de doctors: 5
Àrees d'aplicació:
La nostra línia principal d'investigació uneix els processos d'innovació i avaluació al voltant de la formació per competències per a facilitar el desenvolupament integral de l'alumnat en qualsevol etapa o nivell educatiu. D'aquesta manera, centrats en el desenvolupament professional del docent, treballem tant sobre metodologies per al desenvolupament de les competències clau en les etapes educatives inicials (educació bàsica: primària i secundària), com per al desenvolupament de competències professionals en la formació professional inicial (FP o universitat) o contínua.
Membres
Direcció |
---|
Personal investigador doctor | Dedicació al grup |
---|---|
100 % | |
50 % | |
100 % |
Personal investigador en Formació | Dedicació al grup |
---|---|
100 % | |
50 % |
Personal investigador col·laborador | Dedicació al grup |
---|---|
Llobat Flor, Beatriz |
100 % |
Línies d'investigació
Projectes
Organisme | Codi | Títol | Inici | Fi |
---|---|---|---|---|
GV | CIGE/2023/61 | #TEACH2TEACH: LOS FORMADORES DE DOCENTES EN LA ESCUELA Y LA UNIVERSIDAD: ROL Y COMPETENCIAS PARA LA MEJORA DE LA FORMACIÓN INICIAL Y EL DESARROLLO PROFESIONAL | 01/01/2024 | 31/12/2025 |
UJI | UJI-A2020-18 | DESARROLLO PROFESIONAL E INICIACIÓN DOCENTE EN LA UNIVERSIDAD: POLÍTICAS, COMPETENCIAS DOCENTES Y RETOS PARA UN MUNDO DIGITAL | 01/01/2021 | 31/12/2023 |
Publicacions i Tesis
Articles en revistes
El nexo entre docencia e investigación en la carrera universitaria. Una revisión sistemática Article
Patricia Arroyo Ainsa, María Reina Ferrández Berrueco.
ENCUENTROS; Num. 20 pp. 118-131. (2024). ISSN: 2343-6131
Intercultural sensitivity and measurement instruments: A systematic review of the literature Revisió
María Paola Ruiz Bernardo, Aida Sanahuja Ribés, Lucía Sánchez-Tarazaga Vicente, Rosa Mateu Pérez.
INTERNATIONAL JOURNAL OF INTERCULTURAL RELATIONS ; Vol. 102 pp. 1-19. (2024). ISSN: 0147-1767
Knowledge mobilisation strategies for responsible and inclusive academic research Article
María Auxiliadora Sales Ciges, María Reina Ferrández Berrueco, Aida Sanahuja Ribés, María Odet Moliner García.
EUROPEAN JOURNAL OF HIGHER EDUCATION ; Num. 1 Vol. 14 pp. 20-39. (2024). ISSN: 2156-8235
Sara Buils Morales, Virginia Viñoles Cosentino, Francesc Marc Esteve Mon, Lucía Sánchez-Tarazaga Vicente.
Educacion XX1; Num. 2 Vol. 27 pp. 37-64. (2024). ISSN: 1139-613X
María Paola Ruiz Bernardo, María Auxiliadora Sales Ciges, Aida Sanahuja Ribés, María Odet Moliner García.
J HIGH EDUC POLICY M; Num. 1 Vol. 46 pp. 63-77. (2024). ISSN: 1360-080X
Juan Vives Vilaroig, María Paola Ruiz Bernardo, Andrés García Gómez.
JOURNAL OF AUTISM AND DEVELOPMENTAL DISORDERS ; Num. online pp. 1-14. (2024). ISSN: 0162-3257
Social competences in pre-service education: what do future secondary teachers think? Article
Lucía Sánchez-Tarazaga Vicente, Aida Sanahuja Ribés, María Paola Ruiz Bernardo, María Reina Ferrández Berrueco.
JOURNAL OF EDUCATION FOR TEACHING; Num. 1 Vol. 50 pp. 5-19. (2024). ISSN: 0260-7476
University teaching induction programmes. A systematic literature review Article
Lucía Sánchez Tarazaga Vicente, María Paola Ruiz Bernardo, Virginia Viñoles Cosentino, Francesc Marc Esteve Mon.
PROF DEV EDUC; Num. 2 Vol. 50 pp. 279-295. (2024). ISSN: 1941-5257
Evaluación del autoconcepto y las habilidades sociales de docentes en formación Article
Jesús Gil Gómez, Lucía Sánchez-Tarazaga Vicente, Aida Sanahuja Ribés, Manuel Martí Puig.
REVISTA ESPAÑOLA DE ORIENTACION Y PSICOPEDAGOGIA (EN LINEA); Num. 1 Vol. 34 pp. 24-43. (2023). ISSN: 1989-7448
Teaching in a COVID-19 pandemic: perceptions and practices of university faculty in Spain Article
Lucía Sánchez-Tarazaga Vicente, Aida Sanahuja Ribés, Carla Colomer Diago, María Reina Ferrández Berrueco.
TUNING JOURNAL FOR HIGHER EDUCATION; Num. 1 Vol. 11 pp. 267-294. (2023). ISSN: 2340-8170
Lucía Sánchez-Tarazaga Vicente, María Reina Ferrández Berrueco.
ESTUDIOS PEDAGOGICOS; Num. 4 Vol. 48 pp. 75-96. (2023). ISSN: 0718-0705
University responsible research and innovation and society: dialogue or monologue? Article
María Reina Ferrández Berrueco, María Odet Moliner García, Lucía Sánchez-Tarazaga Vicente, María Auxiliadora Sales Ciges.
Journal of Responsible Innovation; Num. 1 Vol. 10 pp. 1-22. (2023). ISSN: 2329-9460
A snapshot of university research through the lens of university social responsibility Article
María Reina Ferrández Berrueco, María Auxiliadora Sales Ciges, Lucía Sánchez-Tarazaga Vicente, María Paola Ruiz Bernardo.
RIE : REVISTA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA; Num. 2 Vol. 41 pp. 455-477. (2023). ISSN: 0212-4068
Competencias docentes para el desarrollo profesional en la universidad actual Article
Sara Buils Morales, Patricia Arroyo Ainsa, Lucía Sánchez-Tarazaga Vicente, Francesc Marc Esteve Mon.
JOURNAL OF SUPRANATIONAL POLICIES OF EDUCATION ; Num. 17 pp. 76-102. (2023). ISSN: 2340-6720
Los Marcos de Competencias del Profesorado. Contribuciones desde la perspectiva local, nacional y supranacional Material editorial
Lucía Sánchez-Tarazaga Vicente.
JOURNAL OF SUPRANATIONAL POLICIES OF EDUCATION ; Num. 17 pp. 1-4. (2023). ISSN: 2340-6720
El perfil competencial docente en la política educativa de la Unión Europea Article
Lucía Sánchez-Tarazaga Vicente, María Matarranz.
REVISTA DE EDUCACIÓN (MADRID); Vol. 339 pp. 131-157. (2023). ISSN: 0034-8082
María Paola Ruiz Bernardo, Cristina Montañés Cruz, Beth Núñez Huerta, Marta Cubillas Villalba.
CRÓNICA: REVISTA CIENTÍFICO PROFESIONAL DE LA PEDAGOGÍA Y LA PSICOPEDAGOGÍA; Num. 7 pp. 93-105. (2022). ISSN: 2445-2440
Aplicación del método Delphi en el diseño de un marco para el aprendizaje por competencias Article
Lucía Sánchez Tarazaga Vicente, María Reina Ferrández Berrueco.
RIE : REVISTA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA; Num. 1 Vol. 40 pp. 219-235. (2022). ISSN: 0212-4068
Sara Buils Morales, Francesc Marc Esteve Mon, Lucía Sánchez Tarazaga Vicente, Patricia Arroyo Ainsa.
RIED-REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACION A DISTANCIA; Num. 2 Vol. 25 pp. 133-152. (2022). ISSN: 1138-2783
Aida Sanahuja Ribés, Sara Buils Morales, Lucía Sánchez Tarazaga Vicente, María Paola Ruiz Bernardo.
REVISTA LATINOAMERICANA DE EDUCACION INCLUSIVA (ONLINE); Num. 1 Vol. 16 pp. 41-58. (2022). ISSN: 0718-7378
Validación de un cuestionario de competencias docentes para el profesorado de Educación Secundaria Article
Lucía Sánchez Tarazaga Vicente, María Reina Ferrández Berrueco.
TENDENCIAS PEDAGOGICAS; Vol. 39 pp. 95-105. (2022). ISSN: 1133-2654
Lucía Sánchez Tarazaga Vicente, Jesús Manso.
ARCHIVOS ANALITICOS DE POLITICAS EDUCATIVAS = EDUCATION POLICY ANALYSIS ARCHIVES ; Num. 8 Vol. 30 pp. 1-20. (2022). ISSN: 1068-2341
Bolonia y COVID-19. Evidencias sobre la autonomía del estudiantado Article
María Reina Ferrández Berrueco, María Mercedes Marqués Andrés, María Paola Ruiz Bernardo, Patricia Arroyo Ainsa.
REDU-REVISTA DE DOCENCIA UNIVERSITARIA (eISSN); Num. 1 Vol. 20 pp. 91-107. (2022). ISSN: 1887-4592
Juan Bautista Vives Vilarroig, María Paola Ruiz Bernardo, Andrés García Gómez.
CADERNOS BRASILEIROS DE TERAPIA OCUPACIONAL; Vol. 30 pp. 1-16. (2022). ISSN: 2526-8910
Aprendizaje por competencias en la formación inicial docente. Estudio de guías docentes Article
Lucía Sánchez-Tarazaga Vicente, Francesc Marc Esteve Mon.
HUMAN REVIEW: INTERNATIONAL HUMANITIES REVIEW; Num. 6 Vol. 14 pp. 2-11. (2022). ISSN: 2695-9623
María Paola Ruiz Bernardo, Lucía Sánchez Tarazaga Vicente, Aida Sanahuja Ribés.
REVISTA ELECTRONICA INTERUNIVERSITARIA DE FORMACION DEL PROFESORADO; Num. 3 Vol. 25 pp. 207-219. (2022). ISSN: 1575-0965
Universidad en tiempo de pandemia. Experiencia de estudiantes universitarios en España Article
María Reina Ferrández Berrueco, María Mercedes Marqués Andrés, Lucía Sánchez Tarazaga Vicente, María Paola Ruiz Bernardo.
UTOPIA Y PRAXIS LATINOAMERICANA; Num. 96 Vol. 27 pp. 1-23. (2021). ISSN: 1316-5216
Rúbrica para evaluar el equilibrio sobre el caballo en niños con autismo Article
Juan Bautista Vives Vilarroig, María Paola Ruiz Bernardo, Andrés García Gómez.
RETOS.NUEVAS TENDENCIAS EN EDUCACIÓN FÍSICA, DEPORTE Y RECREACIÓN; Vol. 41 pp. 887-896. (2021). ISSN: 1579-1726
Student work-placements from the company perspective: a case study Article
María Reina Ferrández Berrueco, Lucía Sánchez Tarazaga Vicente.
HIGHER EDUCATION, SKILLS AND WORK-BASED LEARNING; Num. 4 Vol. 11 pp. 888-907. (2021). ISSN: 2042-3896
Formación inicial docente y acceso a la carrera docente en Brasil y España Nota crítica / Ressenya / Recensió
Lucía Sánchez Tarazaga Vicente.
PROFESORADO-REVISTA DE CURRICULUM Y FORMACION DE PROFESORADO; Num. 3 Vol. 24 pp. 476-480. (2020). ISSN: 1138-414X
University research and practices in the field of special needs: an overview Material editorial
María Carmen Campoy Cubillo, Miguel Angel Fortea Bagán.
CULTURA Y EDUCACIÓN; Num. 1 Vol. 32 pp. 9-16. (2020). ISSN: 1135-6405
María Paola Ruiz Bernardo, Juan Bautista Vives Vilarroig.
EDETANIA (EN LINEA); Num. 58 pp. 105-131. (2020). ISSN: 2603-5944
Aida Sanahuja Ribés, Lucía Sánchez Tarazaga Vicente, María Paola Ruiz Bernardo.
REVISTA DE EDUCACIÓN, INNOVACION Y FORMACION; Vol. 3 pp. 175-193. (2020). ISSN: 2659-8345
Carlos Capella Peris, Jesús Gil Gómez, Manuel Martí Puig, María Paola Ruiz Bernardo.
JOURNAL OF SOCIAL ENTREPRENEURSHIP; Num. 1 Vol. 11 pp. 23-39. (2020). ISSN: 1942-0676
Las prácticas externas desde la perspectiva de las entidades colaboradoras Article
María Reina Ferrández Berrueco, Lucía Sánchez Tarazaga Vicente.
RELIEVE : REVISTA ELECTRÓNICA DE INVESTIGACIÓN Y EVALUACIÓN EDUCATIVA; Num. 1 Vol. 25 pp. 1-14. (2019). ISSN: 1134-4032
Llibres
Las competencias profesionales docentes. El Modelo 9:20
Javier M. Valle, Jesús Manso, Lucía Sánchez-Tarazaga Vicente. (Autoria)
Narcea Ediciones, Madrid (España). (2023). ISBN: 9788427730922
Lucía Sánchez-Tarazaga Vicente, Francesc Marc Esteve Mon. (Edició)
Narcea Ediciones, Madrid (España). (2023). ISBN: 9788427731318
Capítols de llibres
Lucía Sánchez-Tarazaga Vicente, Aida Sanahuja Ribés, Francesc Marc Esteve Mon.
Formative and Shared Assessment to Promote Global University Learning. IGI Global, Pensilvania (Estados Unidos de América). (2023). ISBN: 9781668435373
La investigación-acción como proceso de desarrollo del profesorado novel
Sara Buils Morales, Patricia Arroyo Ainsa, Esther Climent Tormos, Miguel Angel Fortea Bagán, Lucía Sánchez-Tarazaga Vicente.
El profesorado novel en la Universidad: oportunidades para su formación inicial y desarrollo profesional docente. Narcea Ediciones, Madrid (España). (2023). ISBN: 9788427731318
Innovar en la Universidad: acciones y experiencias desde el trabajo en red
María Paola Ruiz Bernardo, Lucía Sánchez Tarazaga Vicente, Aida Sanahuja Ribés.
Gestionando conocimientos bajo nuevos prismas. Aranzadi, Pamplona (España). (2022). ISBN: 9788411243315
Evaluación, innovación e investigación
Lucía Sánchez Tarazaga Vicente, Aida Sanahuja Ribés.
Organización de centros educativos aspectos clave y perspectiva internacional. Delta Publicaciones Universitarias S.L., (2022). ISBN: 9788419222190
The interest of companies in participating in higher education
María Reina Ferrández Berrueco, Lucía Sánchez Tarazaga Vicente, Stefan Humpl.
Apprenticeship in dual and non-dual systems. Between tradition and innovation. Peter Lang, (2021). ISBN: 9783034343053
Lucía Sánchez Tarazaga Vicente, María Reina Ferrández Berrueco.
Recruiting and Educating the Best Teachers: Policy, Professionalism and Pedagogy. Brill, Leiden (Paises Bajos). (2021). ISBN: 9789004506633
Valoración del desempeño de los alumnos de prácticas desde la mirada del tutor del centro escolar
María Paola Ruiz Bernardo, Lucía Sánchez Tarazaga Vicente, Aida Sanahuja Ribés.
Escenarios educativos investigadores: hacia una educación sostenible. Dykinson, Madrid (España). (2021). ISBN: 9788413773018
Situación actual del MESOB en España: visión global de sus planes de estudios
Lucía Sánchez Tarazaga Vicente.
La formación inicial del profesorado en España: análisis de los planes de estudios tras una década desde su implementación. Ministerio de Educación / Cultura, Madrid (España). (2019). ISBN: 9788436959093
Universidad y territorio: Conectando las aulas con la realidad a través del WBL
María Reina Ferrández Berrueco, Eva Breva Franch, María Consuelo Balado Albiol.
En torno a la innovación en educación superior: Estudios, perspectivas e investigaciones. Universitat de València, Valencia (España). (2019). ISBN: 9788491332282
Treballs presentats en congressos publicats
Prepararse para ser docente en la universidad: Evidencias desde la investigación educativa
Lucía Sánchez-Tarazaga Vicente, Francesc Marc Esteve Mon.
III International Congress: Education and Knowledge (ICON-edu 2024). Alicante (España)
Editorial Octaedro, 2024. ISBN: 9788410282322
Revisión de las competencias del profesorado universitario
Sara Buils Morales, Patricia Arroyo Ainsa, Francesc Marc Esteve Mon.
XI Congreso Internacional Multidisciplinar de Investigación Educativa. CIMIE. "Las evidencias científicas que mejoran los resultados académicos". Santander (España)
Autoeditado por Comité congreso, 2024. ISBN: 9788409583508
Requisitos de entrada y perfil docente de las formaciones de inducción en la universidad
Sara Buils Morales, Lucía Sánchez-Tarazaga Vicente, Francesc Marc Esteve Mon.
Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació. CIDUI 2023. Lleida (España)
2023. ISSN: 2385-6203
La formación del profesorado universitario novel: un estudio de las Universidades Valencianas
Sara Buils Morales, Patricia Arroyo Ainsa.
XX Congreso Internacional de Investigación Educativa - AIDIPE. Santiago de Compostela (España)
Universidade de Santiago de Compostela, 2023. ISBN: 9788419679543
Técnicas evaluativas de la formación del profesorado universitario novel
Sara Buils Morales, Francesc Marc Esteve Mon, Lucía Sánchez-Tarazaga Vicente.
Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació. CIDUI 2023. Campus Cappont. Universitat de Lleida (España)
2023. ISSN: 2385-6203
María Reina Ferrández Berrueco, Lucía Sánchez-Tarazaga Vicente, Aida Sanahuja Ribés.
XX Congreso Internacional de Investigación Educativa (AIDIPE- 2022). Santiago de Compostela (España)
Universidade de Santiago de Compostela, 2023. ISBN: 9788419679543
Fomento de participación juvenil en un municipio rural mediante el ApS
Patricia Arroyo Ainsa, Sara Buils Morales.
X Congreso Internacional Multidisciplinar de Investigación Educativa. CIMIE. Barcelona i online (España)
Autoeditado por Comité congreso, 2023. ISBN: 9788409471584
Perfil del profesorado universitario inclusivo: experiencia del alumnado durante el confinamiento
Patricia Arroyo Ainsa, Sara Buils Morales.
XX Congreso Internacional de Investigación Educativa (AIDIPE- 2022). Santiago de Compostela (España)
Universidade de Santiago de Compostela, 2023. ISBN: 9788419679543
Aprendizajes y retos pendientes del prácticum a distancia en la formación inicial docente
Lucía Sánchez-Tarazaga Vicente, Aida Sanahuja Ribés, María Paola Ruiz Bernardo, Sara Buils Morales.
Icon edu 2022- CONGRESO INTERNACIONAL: EDUCACIÓN Y CONOCIMIENTO. Construyendo el conocimiento de forma colectiva. -- (España)
Tirant Lo Blanch, 2023. ISBN: 9788419588586
Desarrollo profesional docente en la universidad
Sara Buils Morales, Patricia Arroyo Ainsa.
XXVII Jornadas para el Fomento de la Investigación en Ciencias Humanas y Sociales. Castelló (España)
2022. ISSN: 1139-5486
Evaluación formativa y feedback en la formación inicial de maestros/as de educación infantil
Lucía Sánchez Tarazaga Vicente, Sara Buils Morales.
XIV Congreso nacional en evaluación formativa y compartida en educación. Valencia (España)
Universitat de València, 2022. ISBN: 9788491334989
Lucía Sánchez Tarazaga Vicente, Francesc Marc Esteve Mon.
XII Congreso Internacional sobre Comunicación, Innovación, Investigación y Docencia 2022. Online (España)
Forum Internacional de Comunicación y Relaciones Publicas, 2022. ISBN: 9788409432424
Patricia Arroyo Ainsa, Sara Buils Morales.
XXVII Jornades de Foment de la Investigació en Ciències Humanes i Socials, UJI. virtual (España)
2022. ISSN: 1139-5486
Lucía Sánchez Tarazaga Vicente, Aida Sanahuja Ribés, María Paola Ruiz Bernardo, Sara Buils Morales.
Icon edu 2022- CONGRESO INTERNACIONAL: EDUCACIÓN Y CONOCIMIENTO. Construyendo el conocimiento de forma colectiva. Alacant (España)
Editorial Octaedro, 2022. ISBN: 9788419312372
Características del perfil de la y del docente innovador: revisión bibliográfica
Sonia Vecino Ramos, María Paola Ruiz Bernardo.
XXVI Jornades per al Foment de la Investigació en Ciències Humanes i Socials / XXVI Jornadas de Fomento de la Investigación en Ciencias Humanas y Sociales. Castelló (España)
2021. ISSN: 1139-5486
Sara Buils Morales, Francesc Marc Esteve Mon, Lucía Sánchez Tarazaga Vicente, Patricia Arroyo Ainsa.
XXIV Congreso Internacional EDUTEC 2021. Universidad de Buenos Aires (Argentina)
Editorial Universitaria de Buenos Aires (EUDEBA), 2021. ISBN: 9789502332253
Marta García García, María Paola Ruiz Bernardo, Aida Sanahuja Ribés, Lucía Sánchez Tarazaga Vicente.
XXVI Jornades per al Foment de la Investigació en Ciències Humanes i Socials / XXVI Jornadas de Fomento de la Investigación en Ciencias Humanas y Sociales. Virtual (España)
2021. ISSN: 1139-5486
The Complex Network of Actors and Interests Surrounding Teachers: Between Threats and Opportunities
Jesús Manso, Lucía Sánchez Tarazaga Vicente.
45th Annual ATEE Conference (Re)imagining & Remaking Teacher Education: Identity, Professionalism and Creativity in a Changed World. Varsòvia (Polonia)
Autoeditado por Comité congreso; Association for Teacher Education in Europe (ATEE), 2021. ISBN: 9789082506570
El portafolio reflexivo para evaluar las competencias en los TFG
Lucía Sánchez Tarazaga Vicente, María Paola Ruiz Bernardo, Aida Sanahuja Ribés.
3er Congreso Internacional Virtual en Investigación e Innovación Educativa / 3rd International Virtual Conference on Educational Research and Innovation (CIVINEDU 2019). Madrid (España)
Autoeditado por Comité congreso, 2019. ISBN: 9788409171743
What are the companies looking for when collaborating with education?
María Reina Ferrández Berrueco, Stefan Humpl.
3rd Crossing Boundaries in Vocational Education and Training (VETNET 2019). Valencia (España)
European Research Network on Vocational Education and Training (VETNET), 2019. ISBN: 9781095157909
“El medio es el mensaje”, innovando en la formación de la docencia Universitaria
María Paola Ruiz Bernardo, Lucía Sánchez Tarazaga Vicente, Aida Sanahuja Ribés.
3rd International Virtual Conference on Educational Research and Innovation (CIVINEDU 2019). Madrid (España)
Autoeditado por Comité congreso, 2019. ISBN: 9788409171743
Tesis dirigides
Explorando el inicio de la profesión docente en jóvenes músicos valencianos: estudio descriptivo de casos en escuelas de música
Autoria: Miralles Bono, José Luis. Institució: Universitat Jaume I. Data lectura: 15/11/23
Direcció: Porta Navarro, María Amparo; Ferrández Berrueco, María Reina
Efectos de un programa de intervención educativa asistida con caballos en el equilibrio y control postural de un grupo de niños con trastorno del espectro autista
Autoria: Vives Vilarroig, Juan Bautista. Institució: Universitat Jaume I. Data lectura: 27/07/20
Direcció: Ruiz Bernardo, María Paola; García Gómez, Andrés
Serveis
Més informació
Paraules clau