Psicologia del Treball, de les Organitzacions i en Recursos Humans (Nou pla d'estudis)

10/02/2026 | InfoCampus
Compartir

Compartir

Linkedin
BlueSky
Facebook
Mastodon
Whatsapp
Gmail
Imprimir

Aquest màster sorgeix a partir del programa de doctorat interuniversitari denominat Psicologia del Treball i les Organitzacions (POT), que va rebre l'Esment de Qualitat pel Ministeri d'Educació i Ciència (MCD2003-00035), i en el qual la UJI va participar en col·laboració amb altres 4 universitats espanyoles (Universitat de València, Universitat de Sevilla, Universitat Complutense de Madrid i Universitat de Barcelona) i 3 estrangeres (Utrecht University, University of Amsterdam and Gronningen University, NL). Aquest programa de doctorat interuniversitari va tenir una durada de 4 anys i en tots ells va rebre l'esment de qualitat.

Com a desenvolupament d'aquest programa de Doctorat Interuniversitari, va sorgir el Màster Universitari de Psicologia del Treball, de les Organitzacions i en Recursos Humans que es va aprovar en el 2007 com a màster oficial (aprovat pel Decret 31/2007, de 16 de març, del Consell de la Generalitat Valenciana (DOGV núm. 5.474, 21/3/2007), i es verifica com a Màster Universitari en el 2010 (B.O.I. núm. 292, 3/12/2010). El màster obté en el 2007 l'Esment de qualitat del doctorat pel MEC (MCD2007-00068), al juliol del 2011 el Ministeri emet un informe favorable d'esment d'excel·lència (puntuació de 89 sobre 100 punts) i al juny 2013 l'Agència Valenciana d'Avaluació i Prospectiva (AVAP; Agència Valenciana d’Avaluació i Prospectiva) realitza un informe d'avaluació del protocol de seguiment dels títols universitaris oficials de la Comunitat Valenciana amb una valoració global d'EXCEL·LENT.

El màster que presentem és una transformació d'aquest màster anterior Universitari de Psicologia del Treball, de les Organitzacions i en Recursos Humans. La necessitat d'un Màster en Psicologia del Treball, de les Organitzacions i en Recursos Humans, es manifesta en les demandes que es plantegen a aquesta disciplina i que tenen el seu origen en les profundes transformacions en l'àmbit del treball i de l'empresa, i especialment a la importància que exerceix la Psicologia de la Salut Ocupacional en el context laboral i extra-laboral. Aqueixes transformacions requereixen el desenvolupament de recerca i la formació de professionals que contribuïsca a millorar la comprensió dels nous fenòmens i la capacitat d'intervenir professionalment sobre ells.

Elements diferenciadors:

  • És un màster tant d'orientació professional com de recerca, ja que ofereix a l'estudiant la possibilitat de realitzar els estudis de doctorat.
  • Combinació de docència impartida per professionals i per investigadors de reconegut prestigi, tant nacionals com a internacionals.
  • Implicació d'empreses capdavanteres.
  • Orientació aplicada i d'iniciació a la recerca: Model del Científic-Professional (ENOP).
  • Enfoque R2P (Research to Practice).

logotipos empresas colaboradoras: Arqueros de la Palabra, Maty Tchey, OTP, Manpower, Universidad de Gent, R, Eulen Flexiplan, Human Development, Hybris, Cruz Roja, Gesistra, Kemler, GLobalis

 

Accés i admissió

Ací trobaràs informació sobre el perfil d'accés, l'oferta de places i els processos de preinscripció, llistes d'espera i matrícula.

Requisits d'accés obligatoris

Criteris d'admissió

Modalitat presencial

  • Perfil de l'estudiantat: Llicenciats/des o graduats/ades en Psicologia (preferentment), ADEM, Ciències del Treball, Empresarials, així com altres llicenciatures afins on es reba formació relacionada amb la salut ocupacional i la gestió i desenvolupament de recursos humans en les organitzacions.

  • Baremació de sol·licituds: la comissió gestora del màster baremarà les sol·licituds segons aquests criteris:

    • Currículum (70%) que inclou:

      • Expedient acadèmic de la titulació que dóna accés al màster.

      • Experiència professional en el camp de la psicologia del treball, organitzacions i recursos humans.

      • Altres mèrits.

    • Entrevista personal (si escau, 30%).


Modalitat a distància

  • Perfil de l'estudiantat: Llicenciats/des o graduats/ades en Psicologia (preferentment), ADEM, Ciències del Treball, Empresarials, així com altres llicenciatures afins on es reba formació relacionada amb la salut ocupacional i la gestió i desenvolupament de recursos humans en les organitzacions.

Baremació de sol·licituds: la comissió gestora del màster baremarà les sol·licituds segons aquests criteris:

  • Currículum (70%) que inclou:

    • Expedient acadèmic de la titulació que dóna accés al màster.

    • Experiència professional en el camp de la psicologia del treball, organitzacions i recursos humans.

    • Experiència en l'ús de metodologies d'estudi a distància.

    • Altres mèrits.

    • Entrevista personal (si escau, 30%).

  • Lloc de residència: s'admetran prioritàriament com a alumnes a distància els estudiants que tinguen el seu lloc de residència fora d'Espanya.

L'òrgan que du a terme el procés d'admissió dels futurs estudiants del màster, en la modalitat presencial i a distància, és la comissió gestora del màster, que està formada pels coordinadors del màster, els responsables de les assignatures que configuren el pla d'estudis i representants d'estudiants.

Els estudiants procedents de països de parla no espanyola hauran d'aportar acreditació de nivell B2 d'Espanyol.

 

Normativa de permanència

L’estudiantat  ha de conèixer la normativa de permanència, d’aquesta destaquem:

- Matrícula en el Màster Universitari en Psicologia del Treball, de les Organitzacions i en Recursos Humans (Pla de 2014) (Presencial)

L'estudiantat de màster de nou ingrés, en règim de dedicació completa, ha de matricular-se d'entre 41 i 60 crèdits ECTS; i amb el vistiplau del coordinador/a, fins 20% addicional dels crèdits del màster per curs acadèmic. En règim de dedicació a temps parcial, ha de matricularse d'entre 6 i 40 crèdits ECTS.

En segon i posteriors cursos l'estudiantat, independentment del règim de dedicació, s'haurà de matricular d'entre 12 i 60 crèdits ECTS, excepte en el cas que li queden un nombre inferior de crèdits per a finalitzar els estudis.

L'elecció de l'especialitat és vinculant. Una vegada matriculat/da d'una especialitat (Especialitat professional o bé Especialitat d'iniciació a la recerca) no serà possible canviar-la.

- Permanència i Rendiment

  1. L'estudiantat que durant dos anys acadèmics consecutius no supere almenys el 40% dels crèdits matriculats ha de romandre un curs acadèmic sense matricular-se o formalitzar la preinscripció en un estudi de màster diferent, que tinga oberta la matrícula, sempre que compte amb els requisits d'accés necessaris.
  2. No s’aplicaran aquestes normes de permanència a l’estudiantat que haja superat el 80 % dels crèdits del pla d’estudis.
  3. A aquests efectes, les assignatures reconegudes o de caràcter extracurricular no comptabilitzen com a assignatures superades, excepte les cursades en un programa d’intercanvi.

 

Normativa de reconeixement i transferència de crèdits

El estudiantat ha de conèixer la Normativa sobre Reconeixement i Transferència de Crèdits en els Estudis Oficials de Grau i Màster en la Universitat Jaume I.

Oferta de places

S'ofereixen un total de 55 places: 25 presencials i 30 a distància.

Les places de les assignatura optatives tenen un nombre máxim de 12 persones presencials, una vegada arribat al nombre d'alumnes establit es tancarà la matriculació a aqueixa assignatura i la resta d'alumnes que no s'ha matriculat haurà d'escollir entre les 2 assignatures optatives que queden.

En el cas que alguna de les 3 assignatura optatives no cobrisca el contingent establit, no es durà a terme el dictat de la mateixa, amb la qual cosa els alumnes tant a distància com a presencials hauran d'escollir algunes de les altres 2 optatives restants.

IMPORTANT:

Es recomanable tindre una bona connexió a internet per l'estudiantat matriculat en la modalitat a distància.

Crèdits i import

60 Crèdits ECTS (European Credit Transfer System)

Consulta preu del crèdit

Pla d'estudis

Coneix les assignatures, horari, professorat, competències del títol, coordinació del màster, etc.

Pla d'estudis

Seqüenciació temporal del pla d'estudis

 

1r Semestre

Treball i salut ocupacional – OB – 5 ECTS

Psicologia Organitzacional Positiva –OB – 5 ECTS

Psicologia dels Recursos Humans i Salut Ocupacional – OB – 5 ECTS

Tècniques de Gestió de Recursos Humans – OB – 5 ECTS

Pràctiques Organitzacionals Saludables – OB – 5 ECTS

Intervenció Psicosocial en el Treball – OB – 5 ECTS

 

2n Semestre

Tècniques d'investigació en salut mental en el treball – OPT – 5 ECTS

Psicologia del Coaching – OPT – 5 ECTS

Gestió per Competències d'Ocupabilitat – OPT – 5 ECTS

Intervenció en Igualtat d'Oportunitats – OPT – 5 ECTS

Pràctiques Acadèmiques Externes – PE – 9 ECTS

Treball fi de màster – TFM – 11 ECTS

Metodologia docent i sistemes d'avaluació

Metodologia docent per a estudiants presencials

Les activitats d'ensenyament-aprenentatge contemplades en el Màster per als estudiants presencials són les següents:

  • Ensenyament teòric: Exposició de la teoria per part del professorat, i seminaris d'experts de reconegut prestigi a nivell nacional i internacional amb la participació activa de l'estudiantat (implica l'ús de tècniques com: lliçó magistral, debats i discussions, etc.). Els materials i lectures estan disponibles a l'Aula “ Virtual”.
  • Ensenyament pràctic (problemes): Classes on l'estudiant ha d'aplicar continguts apresos en la teoria. Inclou classes de problemes i exercicis i implica l'ús de tècniques com: estudis de cas, simulacions, treball cooperatiu, etc. on l'estudiantat aplique continguts apresos en les sessions teòriques. Els exercicis i material complementari estan disponibles a l'Aula “ Virtual”.
  • Ensenyament pràctic (pràctiques externes): Activitat de naturalesa formativa realitzada pels estudiants universitaris i supervisada per les Universitats, l'objectiu de les quals és permetre als mateixos aplicar i complementar els coneixements adquirits en la seua formació acadèmica, afavorint l'adquisició de competències que els preparen per a l'exercici d'activitats professionals, faciliten la seua ocupabilitat i fomenten la seua capacitat d'emprenedoria..
  • Tutories : Treball personalitzat amb un estudiant (en el TFM) o grup reduït, a l'aula o en un espai reduït. Es tracta de la tutoria com a recurs docent d'ús “ obligatori” per l'estudiant per a seguir un programa d'aprenentatge (s'exclou la tutoria “assistencial” de dubtes, orientació a l'alumne, etc.). Normalment la tutoria suposa un complement al treball no presencial (negociar/orientar treball autònom, seguir i avaluar el treball, orientar ampliació, etc.) i implica l'ús de tècniques com: ensenyament per projectes, supervisió de grups d'investigació, tutoria especialitzada, etc. A més de les tutories presencials, la Universitat disposa de la tecnologia més avançada per a facilitar la participació de l'estudiant mitjançant l'ús de tutories virtuals, i fòrums habilitats a l'aula virtual.
  • Avaluació: Activitat consistent en la realització de proves (escrites, orals, pràctiques, projectes, treballs, etc.) utilitzats per a la valoració del progrés i resultats de l'aprenentatge de l'estudiant. Totes les assignatures del màster parteixen d'un examen (Test, desenvolupament i / o problemes) sobre els conceptes teoricopràctics i la complementen treballs acadèmics tant individuals com en grup: projectes, exposicions orals, treballs acadèmics, informes de pràctiques.
  • Treball personal: Preparació per part de l'estudiant, de manera individual o grupal, de seminaris, lectures, investigacions, treballs, memòries, etc. per a exposar o lliurar en les classes tant teòriques com pràctiques.
  • Treball de Preparació​ per als exàmens: la preparació per als exàmens inclou qualsevol activitat d'estudi: estudiar per a l'examen, lectures complementàries, practicar problemes i exercicis, etc.

Sistema d'avaluació

  • Examen escrit (test, desenvolupament i problemes) en les seues diferents versions: (a) Resposta curta: prova escrita tancada, en la qual l'alumne  construeix la seua resposta amb un temps limitat i amb un espai molt restringit), de tipus test (prova escrita estructurada amb diversos ítems en els quals l'alumne no elabora la resposta; només ha d'assenyalar la correcta o completar-la amb elements molt precisos (p.e. emplenar buits) o d'exercicis i problemes (prova consistent en el desenvolupament i interpretació de solucions adequades a partir de l'aplicació de rutines, fórmules, o procediments per a transformar la informació proposada inicialment), o (b) Desenvolupament o resposta llarga: prova escrita de tipus obert o assaig, en la qual l'alumne construeix la seua resposta amb un temps limitat però sense tot just limitacions d'espai. Els exàmens es realitzen de manera presencial en una aula de la Facultat de Salut reservada amb antelació per a tal fi.
  • Elaboració de treballs acadèmics: Desenvolupament d'un treball escrit que pot anar des de treballs breus i senzills fins a treballs amplis i complexos i fins i tot projectes i memòries. Aquests treballs acadèmics es lliuren en paper i en format, hora i temps establits al responsable de l'assignatura.
Les "Pràctiques Acadèmiques Externes" seran avaluades mitjançant:
  • Informe de Valoració Final de Pràctiques Acadèmiques Externes: Avaluació mitjançant el corresponent informe de valoració final, que tindrà en compte el seguiment realitzat pel tutor, els informes del supervisor o supervisora de l'entitat i els informes intermedis, si escau, i/o la memòria final elaborats per l'estudiantat.
  • Memòries de Pràctiques Acadèmiques Externes: Treball estructurat la funció del qual és informar sobre:
    • Les tasques desenvolupades i departaments de l'entitat on ha sigut assignat.
    • La valoració de les tasques desenvolupades amb els coneixements i competències adquirits en relació amb els estudis universitaris.
    • Relació dels problemes plantejats i el procediment seguit per a resoldre'ls.
    • Identificació de les aportacions que, en matèria d'aprenentatge, han comportat les pràctiques acadèmiques externes.
    • Avaluació de les pràctiques acadèmiques externes i suggeriments de millora.

El "Treball fi de màster" serà avaluat mitjançant:

  • Elaboració del Treball fi de màster: Desenvolupament d'un treball escrit (projecte, estudi o memòria) que mostrarà de forma integrada els continguts formatius rebuts i les competències adquirides associades al títol de màster.
  • Presentació i defensa oral del Treball fi de màster: Exposició i/o defensa pública del Treball fi de màster per a demostrar els resultats del treball realitzat i interpretar les seues pròpies experiències.

Objectius

El Màster en Psicologia del Treball, de les Organitzacions i en Recursos Humans té com a objectiu principal preparar als estudiants, tant en la seua modalitat presencial com a distància, com a professionals competents en Psicologia del Treball, de les Organitzacions i Recursos Humans, en el nivell bàsic com a professionals no supervisats. Aquesta preparació està inspirada en l'enfocament del científic-professional (ENOP), que assumeix que una bona preparació com a professional implica l'adquisició de competències tant professionals com de recerca.

Aquest objectiu general es pot especificar en els següents objectius específics:

  1. Proporcionar als estudiants, tant presencials com a distància, una preparació sòlida tant en coneixements teòrics com en competències en els tres camps principals de la disciplina (Psicologia del Treball, de les Organitzacions i els Recursos Humans) que els permeta:
    • Descriure, avaluar, diagnosticar, explicar i interpretar els principals fenòmens i processos psicosocials en les àrees del treball, les organitzacions i els recursos humans.
    • Planificar, implementar, monitorar i valorar els canvis i intervencions amb la finalitat de millorar les conductes, les situacions i els processos psicosocials en les àrees del treball, les organitzacions i els recursos humans.
    • Dissenyar, a nivell bàsic, nous models, estratègies, mètodes i eines amb la finalitat de millorar les conductes, les situacions i els processos psicosocials en les àrees del treball, les organitzacions i els recursos humans.
    • Dur a terme un projecte de recerca i col·laborar en el desenvolupament de noves metodologies i eines per a la intervenció o adaptar les existents de manera que complisquen els requisits i estàndards del model científic - professional.
  2. Proporcionar als estudiants, tant presencials com a distància, l'oportunitat de practicar, en una etapa inicial sota la supervisió professional, algunes de les competències i rols requerits per a l'exercici professional en el context de la Psicologia del Treball, de les Organitzacions i en Recursos Humans.


Aquests objectius tindran el seu desenvolupament i consecució a través de les competències bàsiques o generals i específiques en cadascuna de les matèries del pla d'estudi.

Resultats d'aprenentatge

En el Màster Universitari en Psicologia del Treball, de les Organitzacions i en Recursos Humans per la Universitat Jaume I, es garantirà el desenvolupament per part de l'estudiantat dels resultats d'aprenentatge arreplegats en l'Art. 7 Nivell de Màster del RD1027/2011. Són els següents:

a) haver adquirit coneixements avançats i demostrat, en un context d'investigació científica i tecnològica o altament especialitzat, una comprensió detallada i fonamentada dels aspectes teòrics i pràctics i de la metodologia de treball en un o més camps d'estudi;

b) saber aplicar i integrar els seus coneixements, la comprensió d'estos, la seua fonamentació científica i les seues capacitats de resolució de problemes en entorns nous i definits de manera imprecisa, incloent-hi contextos de caràcter multidisciplinari tant investigadors com professionals altament especialitzats;

c) saber avaluar i seleccionar la teoria científica adequada i la metodologia precisa dels seus camps d'estudi per a formular juís a partir d'informació incompleta o limitada incloent, quan calga i pertinent, una reflexió sobre la responsabilitat social o ètica lligada a la solució que es propose en cada cas;

d) ser capaces de predir i controlar l'evolució de situacions complexes mitjançant el desenvolupament de noves i innovadores metodologies de treball adaptades a l'àmbit científic/investigador, tecnològic o professional concret, en general multidisciplinari, en el qual es desenrotlle la seua activitat;

e) saber transmetre d'un mode clar i sense ambigüitats a un públic especialitzat o no, resultats procedents de la investigació científica i tecnològica o de l'àmbit de la innovació més avançada, així com els fonaments més rellevants sobre els quals se sustenten;

f) haver desenrotllat l'autonomia suficient per a participar en projectes d'investigació i col·laboracions científiques o tecnològiques dins el seu àmbit temàtic, en contextos interdisciplinaris i, si és el cas, amb una alta component de transferència del coneixement;

g) ser capaços d'assumir la responsabilitat del seu propi desenvolupament professional i de la seua especialització en un o més camps d'estudi.

 

Estos resultats d'aprenentatge es concreten en els següents coneixements o continguts, habilitats o destreses i competències avaluables i que corresponen als objectius genèrics i exigibles per a obtindre el títol.

CONEIXEMENTS

  • CE1 - Interpretar les diferents teories i els processos de desenrotllament sobre Psicologia de la Salut Ocupacional i Ergonomia
  • CE3 - Comparar les diferents teories i els processos de desenrotllament sobre Psicologia de Recursos Humans i Salut Ocupacional

HABILITATS

  • CE9 - Avaluar els aprenentatges adquirits al llarg del màster sobre Psicologia del Treball, de les Organitzacions i en Recursos Humans.

COMPETÈNCIES

  • CE2 - Desenrotllar una investigació bàsica en Psicologia de la Salut ocupacional, Psicologia de les Organitzacions i desenrotllament de Recursos Humans.
  • CE4 - Aplicar les diferents teories i els processos de desenrotllament de les principals fortaleses individuals i organitzacionals sobre Psicologia Organitzacional Positiva.
  • CE6 - Implementar les tècniques de gestió de Recursos Humans i interpretar la seua relació amb la salut psicosocial i el desenrotllament personal i de grups en les organitzacions.
  • CE7 - Intervindre en entorns organitzacionals a través de la posada en marxa de pràctiques organitzacionals que contribuïsquen a la prevenció i la promoció de la salut del personal des de la Psicologia Organitzacional Positiva.
  • CE8 - Aplicar tècniques d'intervenció/optimització de la salut psicosocial des de la Psicologia de la Salut Ocupacional i la Psicologia Positiva.
  • CG1 - Transferir els coneixements, destreses i habilitats desenrotllades durant el màster a contextos reals professionals.
  • CG2 - Adoptar una perspectiva d'atenció a la diversitat (diferències per sexe, grups d'edat, classe social origen ètnic, discapacitat, entre altres) en l'avaluació i intervenció psicosocial

Duració i calendari

Duració: un curs acadèmic (octubre / setembre).

Calendari curs 2024/2025

Horaris

Classes presencials dos dies a la setmana: dijous i divendres  de 16 a 21h (més les sessions de metodologia per a les assignatures SBE012/512). En algunes sessions especials les classes seran de 15 a 21h (s'avisaran prèviament en el calendari del curs).

Calendari curs 2024-2025 

Coordinació del màster

Comissió de titulació:

Susana Llorens Gumbau. Coordinadora del màster
Jonathan Peñalver González. Secretàrio
Valeria Cruz Ortiz. Vocal
Marisa Salanova Soria. Vocal
Isabel M. Martínez Martínez. Vocal
Marta Escrig Pérez. Representant de l'estudiantat

INFORMACIÓ ACADÈMICA

Susana Llorens Gumbau
Telèfon: 964 729 584
masterptor@uji.es

Coordinació de pràctiques en empresa, itinerari professional

Coordinadora: Inmaculada Enguídanos, enguidan@uji.es

Professorat vinculat a l'assignatura:

  • Dra. Isabel Martínez. Equipo WANT. Universitat Jaume I
  • D. Miguel Ángel Nadal. Universitat Jaume I
  • Dña. Verónica Reboll.  Universitat Jaume I
  • Dña. Maribel Beas. Universitat Jaume I
  • Dña. Eva Ferrando. Universitat Jaume I
  • Dña. Lidón Nebot. Universitat Jaume I

 

Coordinació del treball final de màster

Prof. Miguel Ángel Nadal, Departament de Psicologia evolutiva, educativa, social i metodologia. Universitat Jaume I. (mnadal@uji.es)

Professorat vinculat a l'assignatura:

Després del Màster

Explora les diferents eixides laborals i els perfils professionals que t'ofereix aquest màster, així com les opcions de continuar la teva formació.

Continuar la meua formació

Donada l'orientació d'iniciació a la recerca que proposa el Màster, permet l'entrada dels estudiants matriculats en aquesta orientació al Programa d'estudis de doctorat http://www.doctorat.uji.es

Eixides professionals

Els perfils fonamentals d'egrés del màster serien els següents:

- Tècnic/consultor en Psicologia del Treball, de les Organitzacions i en Recursos Humans
- Tècnic/consultor en Psicologia de la Salut Ocupacional des de la Psicologia Positiva.
- Tècnic/consultor i formador en responsabilitat social o igualtat d'oportunitats
- Emprenedor en Psicologia del Treball, de les Organitzacions i en Recursos Humans
- Tècnic/consultor en Psicologia del coaching.
- Tècnic/consultor en gestió de conflictes i mediació
- Tècnic/consultor en competències d'ocupabilitat.
- Formador en formació i desenvolupament del talent

Aquests perfils poden desenvolupar-se en diferents àmbits i contextos com són:
  • Desenvolupament i Gestió de recursos humans
  • Salut psicosocial i prevenció de riscos psicosocials
  • Assessorament i orientació laboral i professional
  • Canvi, desenvolupament i transformació organitzacional
  • Relacions laborals, mediació, gestió de conflictes
  • Atracció, formació i desenvolupament del talent
  • Investigació R+D+I i docència en psicologia del treball, de les organitzacions i RH
  • Noves tecnologies i Intel·ligència artificial (IA) en les noves maneres de gestionar persones

Qualitat del títol

Accedeix a la memòria, els sistemes de qualitat, informes, indicadors i satisfacció dels grups d'interés d'aquest máster

Normatives

Enllaç a totes les normatives d'aquest màster: avaluació, permanència, reconeixements, etc.