Informació personal
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MENA TUDELA, DESIRÉE
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Ressenya Personal
La Doctora Mena, actualment, és Professora Ajudanta a temps complet a la Unitat Predepartamental d'Infermeria de la Universitat Jaume I de Castelló, tenint activitat docent en diverses assignatures, però sobretot en Cures Bàsiques d'Infermeria i Salut i Gènere, sent la professora responsable de aquestes dues assignatures. És Membre del Consell de Departament d'Infermeria, ha pertangut durant diversos anys consecutius al Comitè Científic de les Jornades Científiques d'Estudiants d'Infermeria UJI i va ser Coordinadora de les Accions per al Pla Estratègic de la Universitat des de l'any 2013 al 2019.
Va començar la seva carrera investigadora en l'any 2009. Després de la finalització dels estudis de diplomatura on va obtenir el reconeixement acadèmic de Premi Extraordinari de Final de Carrera per la Universitat de València. D'ahí va emprendre un nou camí acadèmic amb el Màster Universitari en Ciències de la Infermeria ofert a la Universitat Jaume I de Castelló. Aquesta carrera investigadora iniciada, no pot sinó culminar amb el major nivell acadèmic existent, per això, actualment, és Doctora en Ciències de la Salut.
Entre les principals línies d'investigació que la Doctora Mena tracta es troben: Lactància Materna, Violència Obstètrica, Pràctica Basada en l'Evidència, Recerca en Infermeria i Educació en Infermeria. Pertanyent al grup de recerca consolidat d'Infermeria de la Universitat Jaume I (Grup 241); a l'Institut d'Estudis de Gènere Purificación Escribano de la Universitat Jaume I i al grup GIONPE.
Ha publicat diversos articles científics, diversos capítols de llibre, ha defensat ponències de diferents índoles en diferents Congressos, tant nacionals com internacionals, i ha col·laborat en el desenvolupament dels Estudis del Grau en Infermeria a la Universitat Jaume I.
Colabora estretament amb el desenvolupament i suport científic amb LactApp i e-lactancia.org.
Ha obtingut diversos premis en congresos com el Premi a la Millor Comunicació Científica de la Comunitat Valenciana atorgat pel CECOVA en el VI Congrés SCELE (2012), el Premi a la Millor Comunicació en el XVI Congres FEDALMA (2019) o el Premi al Millor Poster en el X Congres Espanyol de Lactància Materna (2019).
L'any 2018 va rebre el Premi a l'Excel·lència Docent atorgat pel Consell Social de la Universitat Jaume I.
Horari Actual
Horari de tutories de Desirée Mena Tudela
Primer semestre
Dia | Hora Inicial | Hora Final | Data Inicial | Data Final |
---|---|---|---|---|
Dilluns | 09:00 | 12:00 | 09-09-2020 | 22-01-2021 |
El professor/a té tutories virtuals en el primer semestre
Segon semestre
Dia | Hora Inicial | Hora Final | Data Inicial | Data Final |
---|---|---|---|---|
Dilluns | 09:00 | 12:00 | 23-01-2021 | 31-07-2021 |
El professor/a té tutories virtuals en el segon semestre
Horari de docència de Desirée Mena Tudela
Primer semestre
Assignatura | Dia | Hora Inicial | Hora Final | Data Inicial | Data Final |
---|---|---|---|---|---|
IN1116 - LA4 | Dijous | 08:00 | 10:00 | 24-09-2020 | 15-10-2020 |
IN1116 - LA4 | Dilluns | 08:00 | 10:00 | 14-09-2020 | 14-09-2020 |
IN1116 - LA4 | Dilluns | 10:30 | 12:30 | 05-10-2020 | 05-10-2020 |
IN1116 - LA4 | Dilluns | 12:30 | 14:30 | 21-09-2020 | 21-09-2020 |
IN1116 - LA4 | Dimarts | 12:30 | 14:30 | 29-09-2020 | 29-09-2020 |
IN1116 - LA4 | Dimarts | 08:00 | 09:00 | 27-10-2020 | 27-10-2020 |
IN1116 - LA4 | Dimarts | 10:30 | 12:30 | 22-09-2020 | 22-09-2020 |
IN1116 - LA5 | Dijous | 10:30 | 12:30 | 24-09-2020 | 15-10-2020 |
IN1116 - LA5 | Dilluns | 10:30 | 12:30 | 14-09-2020 | 14-09-2020 |
IN1116 - LA5 | Dilluns | 08:00 | 10:00 | 21-09-2020 | 21-09-2020 |
IN1116 - LA5 | Dilluns | 12:30 | 14:30 | 05-10-2020 | 05-10-2020 |
IN1116 - LA5 | Dimarts | 12:30 | 14:30 | 22-09-2020 | 22-09-2020 |
IN1116 - LA5 | Dimarts | 09:00 | 10:00 | 27-10-2020 | 27-10-2020 |
IN1116 - LA5 | Dimarts | 08:00 | 10:00 | 29-09-2020 | 29-09-2020 |
IN1116 - LA6 | Dijous | 12:30 | 14:30 | 24-09-2020 | 15-10-2020 |
IN1116 - LA6 | Dilluns | 12:30 | 14:30 | 14-09-2020 | 14-09-2020 |
IN1116 - LA6 | Dilluns | 10:30 | 12:30 | 21-09-2020 | 21-09-2020 |
IN1116 - LA6 | Dilluns | 08:00 | 10:00 | 05-10-2020 | 05-10-2020 |
IN1116 - LA6 | Dimarts | 10:30 | 11:30 | 27-10-2020 | 27-10-2020 |
IN1116 - LA6 | Dimarts | 08:00 | 10:00 | 22-09-2020 | 22-09-2020 |
IN1116 - LA6 | Dimarts | 10:31 | 12:30 | 29-09-2020 | 29-09-2020 |
IN1116 - PR2 | Dijous | 16:30 | 17:30 | 17-09-2020 | 24-09-2020 |
IN1116 - PR2 | Dijous | 15:30 | 17:30 | 10-09-2020 | 01-10-2020 |
IN1116 - PR2 | Dijous | 18:00 | 19:00 | 17-09-2020 | 24-09-2020 |
IN1116 - PR2 | Dilluns | 15:30 | 17:30 | 07-09-2020 | 07-09-2020 |
IN1116 - PR2 | Dimarts | 18:00 | 19:00 | 22-09-2020 | 22-09-2020 |
IN1116 - PR2 | Dimarts | 15:30 | 17:30 | 08-09-2020 | 06-10-2020 |
IN1116 - PR2 | Dimarts | 16:30 | 17:30 | 22-09-2020 | 22-09-2020 |
IN1116 - PR2 | Dimecres | 15:30 | 17:30 | 16-09-2020 | 14-10-2020 |
IN1116 - PR2 | Divendres | 15:30 | 17:30 | 11-09-2020 | 02-10-2020 |
Segon semestre
Assignatura | Dia | Hora Inicial | Hora Final | Data Inicial | Data Final |
---|---|---|---|---|---|
IN1116 - LA1 | Dijous | 18:00 | 20:00 | 04-03-2021 | 04-03-2021 |
IN1116 - LA1 | Dilluns | 15:30 | 17:30 | 08-02-2021 | 01-03-2021 |
IN1116 - LA1 | Dilluns | 20:01 | 21:00 | 29-03-2021 | 29-03-2021 |
IN1116 - LA1 | Dilluns | 20:00 | 22:00 | 22-02-2021 | 22-02-2021 |
IN1116 - LA1 | Dilluns | 18:00 | 20:00 | 15-02-2021 | 15-02-2021 |
IN1116 - LA1 | Dimecres | 15:30 | 17:30 | 17-02-2021 | 17-02-2021 |
IN1116 - LA1 | Divendres | 20:00 | 22:00 | 12-02-2021 | 12-02-2021 |
IN1116 - LA2 | Dijous | 20:00 | 22:00 | 04-03-2021 | 04-03-2021 |
IN1116 - LA2 | Dilluns | 15:30 | 17:30 | 22-02-2021 | 22-02-2021 |
IN1116 - LA2 | Dilluns | 20:00 | 22:00 | 15-02-2021 | 15-02-2021 |
IN1116 - LA2 | Dilluns | 21:00 | 22:00 | 29-03-2021 | 29-03-2021 |
IN1116 - LA2 | Dilluns | 18:00 | 20:00 | 08-02-2021 | 01-03-2021 |
IN1116 - LA2 | Dimecres | 18:00 | 20:00 | 17-02-2021 | 17-02-2021 |
IN1116 - LA2 | Divendres | 15:30 | 17:30 | 12-02-2021 | 12-02-2021 |
IN1116 - LA3 | Dijous | 15:30 | 17:30 | 04-03-2021 | 04-03-2021 |
IN1116 - LA3 | Dilluns | 20:00 | 22:00 | 08-02-2021 | 01-03-2021 |
IN1116 - LA3 | Dilluns | 15:30 | 17:30 | 15-02-2021 | 15-02-2021 |
IN1116 - LA3 | Dilluns | 19:00 | 20:00 | 29-03-2021 | 29-03-2021 |
IN1116 - LA3 | Dilluns | 18:00 | 20:00 | 22-02-2021 | 22-02-2021 |
IN1116 - LA3 | Dimecres | 20:00 | 22:00 | 17-02-2021 | 17-02-2021 |
IN1116 - LA3 | Divendres | 18:00 | 20:00 | 12-02-2021 | 12-02-2021 |
IN1116 - PR1 | Dijous | 11:30 | 13:30 | 11-02-2021 | 11-02-2021 |
IN1116 - PR1 | Dijous | 10:30 | 12:30 | 04-02-2021 | 04-02-2021 |
IN1116 - PR1 | Dilluns | 10:31 | 12:30 | 01-02-2021 | 01-02-2021 |
IN1116 - PR1 | Dilluns | 09:00 | 10:00 | 01-03-2021 | 01-03-2021 |
IN1116 - PR1 | Dilluns | 10:30 | 11:30 | 01-03-2021 | 01-03-2021 |
IN1116 - PR1 | Dilluns | 11:30 | 13:30 | 15-02-2021 | 22-02-2021 |
IN1116 - PR1 | Dimarts | 10:30 | 11:30 | 02-03-2021 | 02-03-2021 |
IN1116 - PR1 | Dimarts | 12:30 | 14:30 | 02-02-2021 | 02-02-2021 |
IN1116 - PR1 | Dimarts | 11:30 | 13:30 | 09-02-2021 | 09-02-2021 |
IN1116 - PR1 | Dimarts | 09:00 | 10:00 | 02-03-2021 | 02-03-2021 |
IN1116 - PR1 | Dimecres | 11:30 | 13:30 | 10-02-2021 | 03-03-2021 |
IN1116 - PR1 | Divendres | 10:30 | 12:30 | 05-02-2021 | 05-02-2021 |
IN1116 - PR1 | Divendres | 11:30 | 13:30 | 12-02-2021 | 12-02-2021 |
IN1135 - PR1 | Dijous | 10:30 | 14:30 | 11-02-2021 | 15-04-2021 |
IN1135 - PR1 | Dilluns | 10:30 | 14:30 | 22-03-2021 | 19-04-2021 |
IN1135 - PR1 | Dimarts | 10:30 | 14:30 | 16-02-2021 | 18-05-2021 |
IN1135 - PR1 | Dimecres | 10:30 | 14:30 | 28-04-2021 | 26-05-2021 |
IN1135 - PR1 | Divendres | 10:30 | 12:30 | 28-05-2021 | 28-05-2021 |
Assignatures amb docència
Assignatures | Titulació |
---|---|
IN1116 - Cures Bàsiques d'Infermeria | Grau en Infermeria |
IN1131 - Cuidados Críticos | Grado en Enfermería |
IN1135 - Cures de Salut i Gènere | Grau en Infermeria |
IN1138 - Trabajo de Final de Grado | Grado en Enfermería |
SRM041 - Pràctiques Professionals | Màster Universitari en Igualtat i Gènere en l'Àmbit Públic i Privat (Pla de 2013) |
Publicacions
Publicacions periòdiques amb comitè de selecció
- Manejo del parto, puerperio y lactancia en mujeres positivas por SARS-CoV-2. Estudio multicéntrico en la Comunidad Valenciana (Epub ahead of print)
- Telelactation with a mobile App: user profile and most common queries (Epub ahead of print)
- The COVID-19 vaccine in women: decisions, data and gender gap (Epub ahead of print)
- Obstetric violence in Spain (part III): healthcare professionals, times and areas
- Description of an mHealth tool for breastfeeding support: LactApp. Analysis of how lactating mothers seek support at critical breastfeeding points and according to their infant's age
- Health literacy of pregnant women and duration of breastfeeding maintenance: a feasibility study
- Obstetric violence in Spain (part II): interventionism and medicalization during birth
- Parents’ perception of the complementary baby-led weaning feeding method: a validation study
- Design and validation of the percOV-S questionnaire for measuring perceived obstetric violence in nursing, midwifery and medical students
- Obstetric violence in spain (Part I): women’s perception and interterritorial differences
- Nursing student's knowledge about breastfeeding: design and validation of the aprendeLact questionnaire
- Female employees’ perception of breastfeeding support in the workplace, public universities in spain: a multicentric comparative study
- Is it compatible with breastfeeding? www.e-lactancia.org: analysis of visits, user profile and most visited products
- COVID-19: Are Spanish medicine and nursing students prepared?
- Health literacy, a crucial determinant of vaccination decision-making
- Changes in health sciences students' perception of obstetric violence after an educational intervention
- Influence of Puerperal Health Literacy on Tobacco Use during Pregnancy among Spanish Women: A Transversal Study
- Sobre las reflexiones de la lactancia materna desde el feminismo
- Burnout syndrome in nursing students: An observational study
- Uso del chupete y efectos sobre la salud: una revisión de la literatura
- Adaptación y validación transcultural de la escala de autotrascendencia de Pamela Reed al contexto español
- Eficacia de una intervención educativa de Práctica Basada en la Evidencia en estudiantes de segundo año de enfermería
- Aprendizaje cooperativo e higiene de manos en estudiantes de enfermería
- Imagen social de la enfermería, ¿estamos donde queremos?
- Participación de las enfermeras clínicas en la formación práctica de estudiantes de Grado en Enfermería
- Predictors of nurses' level of participation in student care: a multivariable analysis
- Questionnaire to Measure the Participation of Nursing Professionals in Mentoring Students
- Assessment of bachelor's theses in a nursing degree with a rubrics system: Development and validation study
- Satisfaction of clinical nurses with de formation of a university tutorial program
- Nivel de implicación de enfermeras clínicas en la evaluación de estudiantes de grado en enfermería
- Variabilidad de la estancia media en pacientes hospitalizados en un hospital de traumatología durante el año 2010
- Necesidades de educación para la salud en el segundo ciclo de educación secundaria obligatoria
- La diabetis, una malaltia que es pot prevenir?
- Cuidados de enfermería al final de la vida en los síntomas gastrointestinales
Llibres
- Programes de salut en infància, adolescència i adults en edat reproductiva
- Cures bàsiques d’infermeria
- Programas de salud en infancia, adolescencia y edad reproductiva
- Gestión de cuidados en el ámbito sociosanitario
- Cuidados básicos de enfermería
Capítols de llibre
- Formulación de la pregunta clínica
- Práctica basada en la evidencia en el contexto educativo
- Dificultades para la práctica basada en la evidencia
- Implantación de la evidencia científica
Ponències a congressos
- E-learning en tiempos de pandemia en ciencias de la salud
- Microlearning: una nueva metodología de aprendizaje en ciencias de la salud
- ¿Qué consultan los usuarios de e-lactancia? medicamentos y grupos terapéuticos más buscados
- Estudio sobre el establecimiento y duración de la lactancia materna según diversos factores relacionados con el embarazo, parto y posparto
- Estudio sobre la adquisición de conocimientos en lactancia materna en estudiantes de enfermeria
- Alfabetización en salud y su relación con el mantenimiento de la lactancia materna a los 6 meses postparto
- Fitoterapia, medicinas alternativas y lactancia. Lo más consultado en e-lactancia
- Aprendizaje transversal sobre lactancia materna en ciencias de la salud
- Evolución de las visitas y perfil del usuario de la web e-lactancia
- Etiquetado de jeringas y vías en el área quirúrgica: estudio cuasi-experimental
- Análisis multivariante sobre la implicacion de los enfermos clínicos en la tutela de estudiantes
- Intervención educativa sobre lactancia materna en estudiantes de enfermería: un aprendizaje trasversal
- Factores que influyen sobre la lactancia materna en la población de Alcora
- Prevalencia de incontinencia urinaria en gestantes
- Formación curricular en diseño para todas las personas en enfermería: implantación de resultados de aprendizaje y contenidos relacionados con discapacidad y dependencia
- Investigación en docencia universitaria. Formación curricular en diseño para todas las personas en enfermería
- Validación de un cuestionario para medir la implicación de las enfermeras clínicas en la formación de estudiantes de grado
- Validación de un cuestionario para medir las actitudes de los estudiantes de enfermería ante la seguridad del paciente
- Conocimientos sobre lactancia materna de los estudiantes del grado en enfermería de la Universitat Jaurme I
- La simulación clínica como herramienta docente para la adquisición de conocimientos en reanimación cardiopulmonar
- Síndrome de Burnout en los estudiantes del Grado en Enfermería de la Universitat Jaume I
- Desarrollo del emprendedurismo en estudiantes de enfermería
- Investigación y práctica basada en la evidencia: una competencia transversal
- Variabilidad del cuidado de enfermería asociado a la práctica basada en evidencia y catéteres, estudio multicéntrico
- Validez de contenido de un cuestionario para medir la implicación de las enfermeras clínicas en la formación de estudiantes de grado en enfermería
- Satisfacción de los estudiantes de 4º curso de grado en enfermería con la formación en simulación
- Características sociodemográficas de los enfermeros clínicos de la provincia de Castellón
- Mejora en las actitudes sobre seguridad del paciente en estudiantes de grado enfermería a través del análisis causa-raiz de efectos adversos
- La simulación clínica como herramienta docente para la adquisición de conocimientos en el aprendizaje de la resucitación cardiopulmonar
- La simulación clínica como metodología de aprendizaje y adquisición de competencias en enfermería
- Desarrollo y validez de contenido de un sistema de rúbricas para evaluar los trabajos fin de grado en estudios de Enfermería
- Mejora del proceso de aprendizaje analizando la evaluación en simulación clínica
- Barreras en el aprendizaje de los estudiantes de Grado de Enfermería durante las prácticas clínicas (Abstract)
- Autoevaluación de la adquisición de competencias en estudiantes de Grado de Enfermería
- Variabilidad de la práctica clínica en el cuidado de los CVP y actitudes de los profesionales de enfermería sobre la PBE
- An electronic record system in nursing education: evaluation and utilization (Abstract)
- Satisfaction of clinical nurses with the formation of a university tutorial program (Abstract)
- Integrating Evidence-Based Practice in the Training Programme Bachelor¿s Degree in Nursing (Abstract)
- Mentor's implication in clinical learning and assessment of nursing students (Abstract)
- An electronic record system in nursing education: evaluation and utilization
- Adquisición de competencias a través de guías audiovisuales basadas enla evidencia en estudiantes de enfermería
- Perspectiva enfermera sobre la complejidad de la coordinación sociosanitaria en la atención de enfermos crónicos
- Integración de la Práctica Basada en la Evidencia de forma transversal, iniciativa pregrado
- Preliminary results of an integrated learning approach in students of second year nursing degree (Proceedings CD)
- Satisfacción de las enfermeras clínicas con la formación de un programa tutorial universitario
- Aprendiendo a prescribir cuidados según capacidad funcional en soporte electrónico
- Integrated Education in Evidence-Based Practice
- Integrative Review: Attitude of the Nurses Towards Evidence-Based Practice
- Improvement of Interpersonal Relations and Job Saisfaction of Nurses of Specialized Care Through Knowledge and Use of Relational Skills
- Los estudios de grado en enfermería en el entorno del Espacio Europeo de Educación superior. La visión de los diferentes actores
- Necesidad de Educación para la salud en el segundo ciclo de Educación secundaria Obligatoria
- Autocuidados y educación terapéutica en diabetes. Una revisión bibliográfica.(Abstract)
Conferències invitades en altres centres d'investigació
- Patrón de sexualidad reproducción
- Cuidados de enfermería al final de la vida en los síntomas gastrointestinales
- Paciente con afrontamiento inefectivo
Comités de congresos
- Víctor Manuel González Chordá, María Pilar Molés Julio, Desirée Mena Tudela, Águeda Cervera Gasch, Pablo Roman López, Aurora Esteve Clavero, Maria Juan Porcar, Ana Folch Ayora. IV Jornades d'investigació per a l'alumnat de Ciències de la Salut. Castelló (Espanya). 18-04-2018. Científic.
- María Desamparados Bernat Adell, Águeda Cervera Gasch, Aurora Esteve Clavero, Ana Folch Ayora, Desirée Mena Tudela, Maria Juan Porcar, María Pilar Molés Julio, Pablo Salas Medina, Víctor Manuel González Chordá, Laura Font Hurtado, Ana Hermenegilda Alarcon Aguilar. III Jornades d'Investigació per a l'Alumnat de la Facultat de Ciències de la Salut. Castelló de la Plana (Espanya). 05-04-2017. Científic.
- Maria Isabel Orts Cortés, María Desamparados Bernat Adell, Juan Jose Casanova Roures, Aurora Esteve Clavero, Debora Alba Garduño Egea, Víctor Manuel González Chordá, Maria Juan Porcar, Desirée Mena Tudela. II Jornadas Científicas Internacionales Estudiantes Enfermería UJI. Universitat Jaume I (Espanya). 30-04-2014. Científic.
- Desirée Mena Tudela. Primeras Jornadas Científicas de Estudiantes de Enfermería UJI. Universitat Jaume I (Espanya). 17-05-2013. Científic.
Referee de publicacions periòdiques
- Desirée Mena Tudela. 2020 NUTRIENTS.
- Desirée Mena Tudela. 2020 WOMENS STUDIES INTERNATIONAL FORUM.
- Desirée Mena Tudela. 2020 MEDICAL SCIENCE MONITOR.
- Desirée Mena Tudela. 2020 NURSING OPEN.
- Desirée Mena Tudela. 2020 INTERNATIONAL JOURNAL OF ENVIRONMENTAL RESEARCH AND PUBLIC HEALTH.
- Desirée Mena Tudela. 2019 REVISTA ESPAÑOLA DE NUTRICION HUMANA Y DIETETICA (EN LINEA).
- Desirée Mena Tudela. 2019 HORIZONTE DE ENFERMERIA (EN LINEA).
- Desirée Mena Tudela. 2019 JOURNAL OF HUMAN LACTATION.
- Desirée Mena Tudela. 2019 NURSING OPEN.
- Desirée Mena Tudela. 2018 CLINICAL NURSING STUDIES.
- Desirée Mena Tudela. 2018 ENFERMERIA COMUNITARIA.
- Desirée Mena Tudela. 2018 JOURNAL OF NURSING EDUCATION AND PRACTICE.
- Desirée Mena Tudela. 2017 AGORA DE SALUT.
- Desirée Mena Tudela. 2017 JOURNAL OF NURSING EDUCATION AND PRACTICE.
- Desirée Mena Tudela. 2017 CLINICAL NURSING STUDIES.
- Desirée Mena Tudela. 2016 ENFERMERIA COMUNITARIA.
- Desirée Mena Tudela. 2016 JOURNAL OF NURSING EDUCATION AND PRACTICE.
- Desirée Mena Tudela. 2016 EVIDENTIA.
- Desirée Mena Tudela. 2015 CLINICAL NURSING STUDIES.
- Desirée Mena Tudela. 2015 JOURNAL OF NURSING EDUCATION AND PRACTICE.
- Desirée Mena Tudela. 2015 JOURNAL OF NURSING EDUCATION AND PRACTICE.
Apunts docents
- Introducción a la práctica basada en la evidencia
- Implementación de la evidencia científica
- Guía de la evaluación de las prácticas clínicas. Bloque I: Salud y Entorno
- Guía de prácticas clínicas
- Guía de la evaluación de las prácticas clínicas. Bloque II: Cuidados básicos de Enfermería. Cuidados en procesos osteoarticulares, digestivos, renales y endocrinos. Cuidados en procesos cardiovascula
Comité revistes científiques
- Comité editorial