UJI
  • UJI
  • Universitat Jaume I

Informació personal

DOMÉNECH BETORET, FERNANDO
  • Professor/a Titular d'Universitat
  • Dep. de Psicologia Evolutiva, Educativa, Social i Metodologia - Psicologia Evolutiva i de l'Educació
  • Membre del grup d'investigació DEVELOP - Desenvolupament i Contextos Educatius
  • HC1207DD - (964 729550)
  • betoret@uji.es
  • ORCID: 0000-0003-4931-4847
  • - //www3.uji.es/~betoret

    Ressenya Personal

     


    Horari Actual


    Horari de tutories de Fernando Doménech Betoret


    Primer semestre


    Dia Hora Inicial Hora Final Data Inicial Data Final
    Divendres 11:00 14:00 09-09-2019 22-01-2020

    El professor/a té tutories virtuals en el primer semestre


    Segon semestre


    Dia Hora Inicial Hora Final Data Inicial Data Final
    Dimarts 17:00 20:00 23-01-2020 31-07-2020

    El professor/a té tutories virtuals en el segon semestre


    Horari de docència de Fernando Doménech Betoret


    Primer semestre


    Assignatura Dia Hora Inicial Hora Final Data Inicial Data Final
    PS1022 - LA1 Divendres 10:00 11:00 11-10-2019 08-11-2019
    PS1022 - LA1 Divendres 08:00 09:00 13-09-2019 20-09-2019
    PS1022 - LA1 Divendres 09:00 10:00 04-10-2019 04-10-2019
    PS1022 - LA2 Divendres 09:00 10:00 13-09-2019 08-11-2019
    PS1022 - LA2 Divendres 10:00 11:00 04-10-2019 04-10-2019
    PS1022 - LA2 Divendres 08:00 09:00 11-10-2019 18-10-2019
    PS1022 - LA3 Divendres 10:00 11:00 13-09-2019 20-09-2019
    PS1022 - LA3 Divendres 08:00 09:00 04-10-2019 08-11-2019
    PS1022 - LA3 Divendres 09:00 10:00 11-10-2019 18-10-2019
    PS1022 - LA4 Divendres 20:00 21:00 11-10-2019 08-11-2019
    PS1022 - LA4 Divendres 19:00 20:00 04-10-2019 04-10-2019
    PS1022 - LA4 Divendres 18:00 19:00 13-09-2019 20-09-2019
    PS1022 - LA5 Divendres 18:00 19:00 11-10-2019 18-10-2019
    PS1022 - LA5 Divendres 20:00 21:00 04-10-2019 04-10-2019
    PS1022 - LA5 Divendres 19:00 20:00 13-09-2019 08-11-2019
    PS1022 - LA6 Divendres 20:00 21:00 13-09-2019 20-09-2019
    PS1022 - LA6 Divendres 19:00 20:00 11-10-2019 18-10-2019
    PS1022 - LA6 Divendres 18:00 19:00 04-10-2019 08-11-2019
    PS1022 - SE1 Divendres 08:00 09:00 15-11-2019 15-11-2019
    PS1022 - SE1 Divendres 09:00 10:00 22-11-2019 22-11-2019
    PS1022 - SE2 Divendres 09:00 10:00 15-11-2019 15-11-2019
    PS1022 - SE2 Divendres 08:00 09:00 22-11-2019 22-11-2019
    PS1022 - SE3 Divendres 10:00 11:00 15-11-2019 22-11-2019
    PS1022 - SE4 Divendres 18:00 19:00 15-11-2019 22-11-2019
    PS1022 - SE5 Divendres 19:00 20:00 15-11-2019 22-11-2019
    PS1022 - SE6 Divendres 20:00 21:00 15-11-2019 22-11-2019

    Assignatures amb docència


    Assignatures Titulació
    MP1040 - Trabajo de Final de Grado Grado en Maestro o Maestra de Educación Primaria
    PS1022 - Psicologia Educativa Grau en Psicologia
    PS1048 - Trabajo de Final de Grado Grado en Psicología
    SAP001 - Aprenentatge i Desenvolupament de la Personalitat Màster Universitari en Professor/a d'Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació Professional i Ensenyaments d'Idiomes

    Publicacions


    Publicacions periòdiques amb comitè de selecció


    • The Educational Situation Quality Model: A New Tool to Explain and Improve Academic Achievement and Course Satisfaction
    • Fernando Doménech Betoret, Amparo Gómez Artiga, Laura Abellán Roselló. FRONTIERS IN PSYCHOLOGY. Vol. 10. 2019. Científic.

    • The Educational Situation Quality Model: Recent Advances
    • Fernando Doménech Betoret. FRONTIERS IN PSYCHOLOGY. Vol. 9. 2018. Científic.

    • Self-efficacy, satisfaction and academic achievement: the mediator role of students’ expectancy-value beliefs
    • Fernando Doménech Betoret, Laura Abellán Roselló, Amparo Gómez Artiga. FRONTIERS IN PSYCHOLOGY. Vol. 8. 2017. Científic.

    • Factorial Validity of a Questionnaire to Evaluate University Students' Initial Perception of Learning Evaluation
    • Fernando Doménech Betoret, Miguel Angel Fortea Bagán. ELECTRONIC JOURNAL OF RESEARCH IN EDUCATIONAL PSYCHOLOGY. Num. 13. Vol. 3 . pp. 569-586. 2015. Científic.

    • Análisis de las necesidades psicológicas básicas del estudiante de psicología, y su relación con las estrategias de aprendizaje de evitación y el rendimiento académico
    • Irene Jaén Parrilla, Jonatan Peñalver González, Fernando Doménech Betoret. AGORA DE SALUT. Vol. 1 . pp. 441-454. 2015. Científic.

    • Teacher Support Resources, Need Satisfaction and Well-Being
    • Fernando Doménech Betoret, Susana Lloret-Segura, Amparo Gómez-Artiga. SPANISH JOURNAL OF PSYCHOLOGY. Num. 18. 2015. Científic.

    • Personal variables, motivation and avoidance learning strategies in undergraduate students
    • Fernando Doménech Betoret, A. Gómez-Artiga, S. Lloret-Segura. LEARNING AND INDIVIDUAL DIFFERENCES. Vol. 35 . pp. 122-129. 2014. Científic.

    • The relationship among students' and teachers' thinking styles, psychological needs and motivation
    • Fernando Doménech Betoret, Amparo Gómez-Artiga. LEARNING AND INDIVIDUAL DIFFERENCES. Vol. 29 . pp. 89-97. 2014. Científic.

    • Teacher Psychological Needs, Locus of Control and Engagement
    • Fernando Doménech Betoret. SPANISH JOURNAL OF PSYCHOLOGY. Num. Article Number: e29. Vol. 16 . pp. 1-13. 2013. Científic.

    • Un modelo instruccional para guiar la reflexión y la investigacón en el aula: El modelo de calidad de situación educativa
    • Fernando Doménech Betoret. ELECTRONIC JOURNAL OF RESEARCH IN EDUCATIONAL PSYCHOLOGY. Num. 1 (11) Issue On Line 29. pp. 239-260. 2013. Científic.

    • Análisis de los estilos de pensamiento que utilizan los profesores españoles en el aula
    • Fernando Doménech Betoret. REVISTA DE EDUCACIÓN (MADRID). Num. 358. pp. 497-522. 2012. Científic.

    • Relación entre las necesidades psicológicas del estudiante, los enfoques de aprendizaje, las estrategias de evitación y el rendimiento
    • Fernando Doménech Betoret, A. G. Artega. ELECTRONIC JOURNAL OF RESEARCH IN EDUCATIONAL PSYCHOLOGY. Num. 9. Vol. 2 . pp. 263-296. 2011. Científic.

    • El bienestar psicològic del professorat: variables implicades
    • Fernando Doménech Betoret. ANUARI DE L'AGRUPACIÓ BORRIANENCA DE CULTURA. Num. 22. pp. 27-40. 2011. Científic.

    • Barriers Perceived by Teachers at Work, Coping Strategies, Self-efficacy and Burnout
    • Fernando Doménech Betoret, Amparo Gómez Artiga. SPANISH JOURNAL OF PSYCHOLOGY. Num. 2. Vol. 13 . pp. 636-652. 2010. Científic.

    • Self-efficacy, school resoruces, job stressors and burnout among Spanish primary and secondary school teachers: a structural equation approach
    • Fernando Doménech Betoret. EDUCATIONAL PSYCHOLOGY. Num. 1. Vol. 29 . pp. 45-68. 2009. Científic.

    • De las perspectivas docentes transmisivas y constructivas a la construcción compartida del conocimiento: satisfacción e implicación profesional del profesorado de secundaria
    • María Auxiliadora Sales Ciges, Juan Andrés Traver Martí, María Odet Moliner García, Fernando Doménech Betoret. QUADERNS DIGITALS.NET Revista de Nuevas Tecnologías y Sociedad. Num. 53. pp. 1-21. 2008. Científic.

    • The influence of students 'and teacher' thinking styles on student course satisfaction and on their learning process
    • Fernando Doménech Betoret. EDUCATIONAL PSYCHOLOGY. Num. 2. Vol. 27 . pp. 219-234. 2007. Científic.

    • Análisis de las variables mediadoras entre las concepciones educativas del profesor de secundaria y su conducta docente
    • Fernando Doménech Betoret, Juan Andrés Traver Martí, María Odet Moliner García, María Auxiliadora Sales Ciges. REVISTA DE EDUCACIÓN (MADRID). Num. 340. pp. 473-492. 2006. Científic.

    • Testing an instructional model in a university educational setting from the student's perspective
    • Fernando Doménech Betoret. LEARNING AND INSTRUCTION . Num. 5. Vol. 16 . pp. 450-466. 2006. Científic.

    • Stressors, Self-Efficacy, Coping Resources, and Burnout among Secondary School Teachers in Spain
    • Fernando Doménech Betoret. EDUCATIONAL PSYCHOLOGY REVIEW . Num. 4. Vol. 26 . pp. 519-540. 2006. Científic.

    • Hacia una gestión de la diversidad más inclusiva
    • Ricardo Timón Magarzo, Fernando Doménech Betoret, Pilar Monferrer Fábrega. DIDAC. Num. 47. pp. 9-16. 2006. Científic.

    • Caracterización de las perspectivas docentes del profesorado de secundaria a partir del análisis de las variables educativas relacionadas con la acción y el pensamiento docente
    • Juan Andrés Traver Martí, María Auxiliadora Sales Ciges, Fernando Doménech Betoret, María Odet Moliner García. REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACION (ED. EN LINEA). Num. 8. Vol. 36 . pp. 1-18. 2005. Científic.

    • Autoeficacia, recursos escolares de afrontamiento y agotamiento docente en profesores de secundaria
    • Fernando Doménech Betoret. INFANCIA Y APRENDIZAJE. Num. 28. Vol. 4 . pp. 471-483. 2005. Científic.

    • Características, dificultades y necesidades formativas de los profesores tutores de educación infantil y primaria en los centros escolares de la provincia de Castellón
    • Francisco Juan García Bacete, Rosa García Castellar, Fernando Doménech Betoret. REVISTA ESPAÑOLA DE ORIENTACION Y PSICOPEDAGOGIA. Num. 2. Vol. 16 . pp. 199-224. 2005. Científic.

    • Percepción del proceso de enseñanza/aprendizaje desarrollado en Psicoestadística I y su incidencia en el rendimiento
    • Fernando Doménech Betoret, María Pilar Jara Jiménez, Jesús Fermín Rosel Remírez. PSICOTHEMA. Num. 1. Vol. 16 . pp. 32-38. 2004. Científic.

    • Trainee teachers' conceptions of teaching and learning, classroom layout and exam design
    • Fernando Doménech Betoret, A. Gómez Artiga. EDUCATIONAL STUDIES . Num. 4. Vol. 30 . pp. 355-372. 2004. Científic.

    • El qué y el para qué de la educación integral
    • Fernando Doménech Betoret. DIDAC. Num. 43. pp. 5-10. 2004. Docent.

    • Evaluación de la situación educativa universitaria: una aproximación sistémica desde la perspectiva del estudiante de psicoestadística
    • Fernando Doménech Betoret, María Pilar Jara Jiménez. REVISTA DE PSICOLOGÍA GENERAL Y APLICADA. Num. 57. Vol. 4 . pp. 477-492. 2004. Científic.

    • La ansiedad del estudiante: resumen de un caso único
    • Francisco Herrero Machancoses, Desirée Casas Lluesma, Juan Carlos Oliver Rodríguez, Jesús Fermín Rosel Remírez, Antonio Caballer Miedes, Fernando Doménech Betoret. METODOLOGÍA DE LAS CIENCIAS DEL COMPORTAMIENTO. Num. Especial. pp. 301-305. 2004. Científic.

    • Análisis de las variables mediadoras entre las concepciones educativas del profesor de secundaria y su conducta docente
    • Fernando Doménech Betoret, J. A. Traver Martí, M. O. Moliner García, M. A. Sales Ciges. REVISTA DE EDUCACIÓN (MADRID). Num. 340. pp. 473-492. 2004. Científic.

    • Funciones y actividades que realizan los profesores-tutores en los centros escolares de infantil y primaria de la provincia de Castellón
    • Francisco Juan García Bacete, Rosa García Castellar, María Lidón Villanueva Badenes, Fernando Doménech Betoret. REVISTA GALEGO-PORTUGUESA DE PSICOLOXÍA E EDUCACIÓN. Num. 7. Vol. 9 . pp. 113-126. 2003. Científic.

    • Las creencias psicopedagóficas de los futuros profesores de secundaria y su relación con las demandas de examen y con la organización espacial de la clase
    • Fernando Doménech Betoret, A. Gómez Artiga. RIE : REVISTA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA. Num. 2. Vol. 21 . pp. 489-505. 2003. Científic.

    • Evaluation of the University Teaching/Learning Process for the Improvement of Quality in Higher Education
    • Fernando Doménech Betoret, A. Descals Tomás. ASSESSMENT . Num. 2. Vol. 28 . pp. 165-178. 2003. Científic.

    • Motivación, aprendizaje y rendimiento escolar
    • Francisco Juan García Bacete, Fernando Doménech Betoret. REME. REVISTA ELECTRONICA DE MOTIVACIÓN Y EMOCIÓN. Num. 1. pp. 55-65. 2000. Científic.

    • Análisis estructural de la situación educativa a partir del modelo instruccional M.I.S.E.
    • Francisco Rivas Martínez, Fernando Doménech Betoret, Jesús Fermín Rosel Remírez. REVISTA DE PSICODIDÁCTICA. Num. 3. pp. 25-35. 1997. Científic.

    Llibres


    • Guía práctica para mejorar la motivación del alumnado de educación secundaria y formación profesional
    • Laura Abellán Roselló, Fernando Doménech Betoret. 2017. Autoria. Docent. ISBN 9788416546435. Castellón (Espanya). Ed. Universitat Jaume I.

    • Evaluar e investigar en la situación educativa universitaria. Un nuevo enfoque desde el Espacio Europeo de Educación Superior
    • Fernando Doménech Betoret. 2011. Autoria. Científic. ISBN 9788480217941. Castellón. Ed. Universitat Jaume I.

    • Psicologia de la educacion y de la instruccion
    • Fernando Doménech Betoret. 2004. Autoria. Docent. ISBN 8480214481. -. Ed. Universitat Jaume I.

    • Psicología de la instrucció. L.'aprenentatge dels continguts escolars
    • Fernando Doménech Betoret, Francisco Juan García Bacete. 2001. Autoria. Docent. ISBN 8480212985. Castelló. Ed. Universitat Jaume I.

    • Psicología de la instrucció. L.'aprenentatge dels continguts escolars
    • Francisco Juan García Bacete, Fernando Doménech Betoret. 2001. Edició. Científic. ISBN 8480212985. Castelló. Ed. Universitat Jaume I.

    • El proceso de enseñanza/ Aprendizaje Universitario
    • Fernando Doménech Betoret. 1999. Autoria. Científic. ISBN 8480212918. Castellón. Ed. Universitat Jaume I.

    • Prácticas para psicólogos en contextos escolares
    • Francisco Juan García Bacete, Fernando Doménech Betoret. 1997. Autoria. Científic. ISBN 8480211008. Castellón. Ed. Universitat Jaume I.

    Capítols de llibre


    • Tutorització a distància per a estudiants de psicologia de la instrucció i de Psicoestadística I: Fase experimental
    • Fernando Doménech Betoret. Experiències de millora i innovació de la docència universitària. Universitat Jaume I. Ed. Universitat Jaume I. 2003. ISBN 8480214325. Docent.

    • MISE-UML: Modelado conceptual con UML de sistemas docentes prescriptivos
    • Fernando Doménech Betoret. Experiències de millora i innovació de la docència universitària. Universitat Jaume I. Ed. Universitat Jaume I. 2003. ISBN 8480214325. Docent.

    • Aplicació del "Clic" a l'ensenyament obligatori
    • Fernando Doménech Betoret. Docència universitària: Avanços recents. I Jornada de Millora Educativa de l'UJI. Castellón. Ed. Universitat Jaume I. 2001. ISBN 8480213426. Docent.

    • MISE, resultados diferenciales en áreas curriculares
    • Fernando Doménech Betoret. El proceso de enseñanza/aprendizaje en la situación educativa. Barcelona. Ed. Ariel. 1997. ISBN 8434408732. Científic.

    • Análisis estructural de la situación educativa a partir del modelo integrado de situación educativa
    • Fernando Doménech Betoret. Nuevas perspectivas en la intervención psicopedagógica: Orientación, educación especial y formación del profesorado. Madrid. Ed. Universidad Complutense de Madrid. 1997. ISBN 8474915716. Científic.

    • Estudio comparativo de la situación educativa en ciencias desde el modelo integrado de situación educativa
    • Fernando Doménech Betoret. Nuevas perspectivas en la intervención psicopedagógica: Orientación, educación especial y formación del profesorado. Madrid. Ed. Universidad Complutense de Madrid. 1997. ISBN 8474915716. Científic.

    • MISE en educación científica (ciencias naturales en primaria y secundaria)
    • Fernando Doménech Betoret. El proceso de enseñanza/aprendizaje en la situación educativa. Barcelona. Ed. Ariel. 1997. ISBN 8434408732. Científic.

    Ponències a congressos


    • Cuestionario de evaluación inicial del sistema de evaluación de la asignatura
    • Fernando Doménech Betoret, Miguel Angel Fortea Bagán, Maria Dolores Benaloy Expósito. IV Jornada nacional sobre estudios universitarios. El futuro de los títulos universitarios. Castellón (Espanya). 08-07-2013. Científic. 2013. Ed. Universitat Jaume I. ISBN 9788480219426.

    • Estilos de pensamiento del profesor, satisfacción del estudiante y su implicación en el proceso de aprendizaje
    • Fernando Doménech Betoret, Jesús Sanz Esbrí. VI Congreso Internacional de Psicología y Educación y III Congreso Nacional de Psicología. Valladolid (Espanya). 29-04-2011. Científic. 2011. Ed. Asociación Nacional de Psicología y Educación. ISBN 9788461482962.

    • Examinado la viabilidad de un modelo instruccional: un estudio preliminar desde la perspectiva del estudiante
    • Fernando Doménech Betoret. VI Congreso Internacional de Psicología y Educación y III Congreso Nacional de Psicología. Valladolid (Espanya). 29-04-2011. Científic. 2011. Ed. Asociación Nacional de Psicología y Educación. ISBN 9788461482962.

    • Habilidades pragmáticas y estatus sociométrico en el trastorno específico del lenguaje (TEL)
    • Clara Andrés Roqueta, Rosa Ana Clemente Estevan, Fernando Doménech Betoret. II Congreso internacional de convivencia escolar: Variables psicológicas y educativas implicadas. Almería (Espanya). 16-03-2010. Científic. 2010. Ed. Grupo Editorial Universitario. ISBN 9788499151229.

    • Estudio exploratorio de las barreras pedagógicas percibidas por los profesores y su afrontamiento
    • Fernando Doménech Betoret, Clara Andrés Roqueta, Rosa Ana Clemente Estevan. II Congreso internacional de convivencia escolar: Variables psicológicas y educativas implicadas. Almería (Espanya). 16-03-2010. Científic. 2010. Ed. Grupo Editorial Universitario. ISBN 9788499151229.

    • Propiedades psicométricas de una escala de evaluación del profesorado
    • Francisco Herrero Machancoses, María Pilar Jara Jiménez, Fernando Doménech Betoret, Jesús Fermín Rosel Remírez. X Congreso de Metodología de las Ciencias Sociales y de la Salud. Barcelona (Espanya). 06-02-2007. Científic. 2007.

    • The teaching assessment system at the universitat Jaume I: analysis of the Psychometric properties of the questionnaire
    • Fernando Doménech Betoret, María Pilar Jara Jiménez, Antonio Caballer Miedes. 9th European Congress of Psychology. Granada. 03-07-2005. Científic. 2005.

    • Evaluación de la eficacia de una situación educativa universitaria desde una perspectiva sistémica
    • Fernando Doménech Betoret, María Pilar Jara Jiménez. III Congrés Internacional "Docència Universitària i Innovació" (III CIDUI). Girona (Espanya). 01-07-2004. Científic. 2004. Ed. Universitat Politècnica de Catalunya; Universitat de Girona. ISBN 8476538642.

    • Percepción del profesor de secundaria de las variables mediadoras entre pensamiento y acción
    • Fernando Doménech Betoret. IV Congreso Internacional de Psicología y Educación "Calidad Educativa". Almería (Espanya). 30-03-2004. Científic. 2004. Ed. Universidad de Almería. ISBN 8468859729.

    • Análisis exploratorio-descriptivo de las variables input del estudiante implicadas en su aprendizaje valorado a través de distintas técnicas de examen: estudio de una situación educativa universitaria
    • Fernando Doménech Betoret, María Pilar Jara Jiménez. 2º Congreso Internacional. Docencia universitaria e innovación. Barcelona (Espanya). 01-07-2002. Docent. 2002. Ed. Universitat de Barcelona. ISBN 8488795637.

    • Variables cognitivo. motivacionales del estudiante universitario: interrelación y capacidad predictiva en el rendimiento académico alcanzado en una asignatura concreta
    • Fernando Doménech Betoret, María Pilar Jara Jiménez. 2º Congreso Internacional. Docencia universitaria e innovación. Barcelona (Espanya). 01-07-2013. Docent. 2002. Ed. Universitat de Barcelona. ISBN 8488795637.

    • El plan de acción tutorial y las familias en los centros escolares de Infantil y Primaria
    • Francisco Juan García Bacete, Rosa García Castellar, Fernando Doménech Betoret, Susana Sorribes Membrado. Libro de Actas del X Congreso Infad.. Teruel. 01-01-2002. Científic. 2002. Ed. Asociación de Psicología de Extremadura (PSICOEX). ISBN 8493259519.

    • Asesoramiento y orientació. Desarrollo de un servicio de formación docente del profesorado universitario a través de internet
    • Fernando Doménech Betoret, Francisco Juan García Bacete, José Manuel Gil Beltrán. III Congreso internacional de Psicología y educación. Santiago de Compostela. 08-09-1999. Científic. 1999.

    • La formación del profesorado novel en la Universidad Jaume I de castellón: iniciación de un programa piloto.
    • Francisco Juan García Bacete, Fernando Doménech Betoret. Revista interuniversitaria de Formación del profesorado - Ponencias del IX Congreso de Formación del Profesorado (Cáceres 2-5 de junio de 1999). Zaragoza. 01-01-1999. Científic. 1999. ISSN 0213-8646.

    • Variables instruccionales relevantes para el aprendizaje de las ciencias experimentales en educación básica: un análisis desde el modelo instruccional de situación educativa
    • Fernando Doménech Betoret. En la revista "Enseñanza de las Ciencias" nº extraordinario. Murcia. 01-01-1997. Científic. 1997. ISSN 0212-4521.

    Direcció de tesis en altres institucions acadèmiques


    • Motivación y aprendizaje escolar en la educación secundaria obligatoria: Un estudio empírico desde el modelo de calidad de situación educativa
    • Fernando Doménech Betoret, Amparo Gómez Artiga. Valencia (Espanya). Abellán Roselló, Laura. Num. Sobresaliente cum Laude. 21-03-2016.

    Comités de congresos


    • María Luisa Sanchiz Ruiz, Dolores Mallén Fortanet, María Odet Moliner García, María Auxiliadora Sales Ciges, Jaime Puig Balaguer, José Juan Sidro Tirado, Francisco Gimeno Agost, Juan Andrés Traver Martí, Manuel Martí Puig, María del Carmen Pellicer España, María Jesús Presentación Herrero, Rosa Ana Clemente Estevan, José Manuel Gil Beltrán, José Luís Barrios Roda, Teresa de Jesus Cuartero Cervera, María Lidón Villanueva Badenes, Francisco Juan García Bacete, Vicente Pinto Tena, Jesús Sanz Esbrí, Fernando Doménech Betoret. II Congreso Internacional de Orientación e intervención educativa. Castellón. 24-06-2010. Científic.

    Apunts docents


    • Formación psicopedagógica del profesorado de secundaria. Vol. II. Educación: Pedagogía General, Política, Legislación Escolar y Educación Comparada
    • Fernando Doménech Betoret, María Luisa Sanchiz Ruiz, Vicente Pinto Tena. 2006. Ref. CS-309-2006.

    • Formación psicopedagógica del profesorado de secundaria. Vol. I. Psicología Evolutiva y de la Educación
    • Fernando Doménech Betoret, Juan Andrés Traver Martí, Rosa García Castellar, Vicente Pinto Tena. 2006. Ref. CS-308-2006.