Publicacions en revistes

• Initial Teacher Training of Novice Faculty in the Spanish Higher Education System

  Sara Buils Morales, Lucía Sánchez-Tarazaga Vicente, Francesc Marc Esteve Mon. HIGHER EDUCATION QUARTERLY. Num. 2. Vol. 79. pp. 1-16. 2025. Científic.

• Intercultural sensitivity and measurement instruments: A systematic review of the literature

  María Paola Ruiz Bernardo, Aida Sanahuja Ribés, Lucía Sánchez-Tarazaga Vicente, Rosa Mateu Pérez. INTERNATIONAL JOURNAL OF INTERCULTURAL RELATIONS . Vol. 102. pp. 1-19. 2024. Científic.

• La formación digital en los programas de iniciación a la docencia universitaria en España: Un análisis comparativo a partir del DigComp y DigCompEdu

  Sara Buils Morales, Virginia Viñoles Cosentino, Francesc Marc Esteve Mon, Lucía Sánchez-Tarazaga Vicente. Educacion XX1. Num. 2. Vol. 27. pp. 37-64. 2024. Científic.

• Teaching in a COVID-19 pandemic: perceptions and practices of university faculty in Spain

  Lucía Sánchez-Tarazaga Vicente, Aida Sanahuja Ribés, Carla Colomer Diago, María Reina Ferrández Berrueco. TUNING JOURNAL FOR HIGHER EDUCATION. Num. 1. Vol. 11. pp. 267-294. 2023. Científic.

• University responsible research and innovation and society: dialogue or monologue?

  María Reina Ferrández Berrueco, María Odet Moliner García, Lucía Sánchez-Tarazaga Vicente, María Auxiliadora Sales Ciges. Journal of Responsible Innovation. Num. 1. Vol. 10. pp. 1-22. 2023. Científic.

• Social competences in pre-service education: what do future secondary teachers think?

  Lucía Sánchez-Tarazaga Vicente, Aida Sanahuja Ribés, María Paola Ruiz Bernardo, María Reina Ferrández Berrueco. JOURNAL OF EDUCATION FOR TEACHING. Num. 1. Vol. 50. pp. 5-19. 2024. Científic.

• A snapshot of university research through the lens of university social responsibility

  María Reina Ferrández Berrueco, María Auxiliadora Sales Ciges, Lucía Sánchez-Tarazaga Vicente, María Paola Ruiz Bernardo. RIE : REVISTA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA. Num. 2. Vol. 41. pp. 455-477. 2023. Científic.

• Los Marcos de Competencias del Profesorado. Contribuciones desde la perspectiva local, nacional y supranacional

  Lucía Sánchez-Tarazaga Vicente. JOURNAL OF SUPRANATIONAL POLICIES OF EDUCATION . Num. 17. pp. 1-4. 2023. Científic.

• Competencias docentes para el desarrollo profesional en la universidad actual

  Sara Buils Morales, Patricia Arroyo Ainsa, Lucía Sánchez-Tarazaga Vicente, Francesc Marc Esteve Mon. JOURNAL OF SUPRANATIONAL POLICIES OF EDUCATION . Num. 17. pp. 76-102. 2023. Científic.

• Percepción de las competencias docentes en Educación Secundaria: un análisis comparado desde la visión de los agentes implicados

  Lucía Sánchez-Tarazaga Vicente, María Reina Ferrández Berrueco. ESTUDIOS PEDAGOGICOS. Num. 4. Vol. 48. pp. 75-96. 2023. Científic.

• Evaluación del autoconcepto y las habilidades sociales de docentes en formación

  Jesús Gil Gómez, Lucía Sánchez-Tarazaga Vicente, Aida Sanahuja Ribés, Manuel Martí Puig. REVISTA ESPAÑOLA DE ORIENTACION Y PSICOPEDAGOGIA (EN LINEA). Num. 1. Vol. 34. pp. 24-43. 2023. Científic.

• El perfil competencial docente en la política educativa de la Unión Europea

  Lucía Sánchez-Tarazaga Vicente, María Matarranz. REVISTA DE EDUCACIÓN (MADRID). Vol. 339. pp. 131-157. 2023. Científic.

• Aprendizaje por competencias en la formación inicial docente. Estudio de guías docentes

  Lucía Sánchez-Tarazaga Vicente, Francesc Marc Esteve Mon. HUMAN REVIEW: INTERNATIONAL HUMANITIES REVIEW. Num. 6. Vol. 14. pp. 2-11. 2022. Científic.

• University teaching induction programmes. A systematic literature review

  Lucía Sánchez Tarazaga Vicente, María Paola Ruiz Bernardo, Virginia Viñoles Cosentino, Francesc Marc Esteve Mon. Professional Development in Education. Num. 2. Vol. 50. pp. 279-295. 2024. Científic.

• Motivaciones, expectativas y beneficios del prácticum desde la visión de los tutores de los centros educativos

  María Paola Ruiz Bernardo, Lucía Sánchez Tarazaga Vicente, Aida Sanahuja Ribés. REVISTA ELECTRONICA INTERUNIVERSITARIA DE FORMACION DEL PROFESORADO. Num. 3. Vol. 25. pp. 207-219. 2022. Científic.

• Gestión de la heterogeneidad del alumnado durante el confinamiento ocasionado por la pandemia Covid-19: Reflexiones de docentes en formación

  Aida Sanahuja Ribés, Sara Buils Morales, Lucía Sánchez Tarazaga Vicente, María Paola Ruiz Bernardo. REVISTA LATINOAMERICANA DE EDUCACION INCLUSIVA (ONLINE). Num. 1. Vol. 16. pp. 41-58. 2022. Científic.

• Análisis de la perspectiva digital en los marcos de competencias docentes en Educación Superior en España

  Sara Buils Morales, Francesc Marc Esteve Mon, Lucía Sánchez Tarazaga Vicente, Patricia Arroyo Ainsa. RIED-REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACION A DISTANCIA. Num. 2. Vol. 25. pp. 133-152. 2022. Científic.

• Las competencias del profesorado de Educación Secundaria en España: evolución del perfil docente en la formación inicial

  Lucía Sánchez Tarazaga Vicente, Jesús Manso. ARCHIVOS ANALITICOS DE POLITICAS EDUCATIVAS = EDUCATION POLICY ANALYSIS ARCHIVES . Num. 8. Vol. 30. pp. 1-20. 2022. Científic.

• Validación de un cuestionario de competencias docentes para el profesorado de Educación Secundaria

  Lucía Sánchez Tarazaga Vicente, María Reina Ferrández Berrueco. TENDENCIAS PEDAGOGICAS. Vol. 39. pp. 95-105. 2022. Científic.

• Aplicación del método Delphi en el diseño de un marco para el aprendizaje por competencias

  Lucía Sánchez Tarazaga Vicente, María Reina Ferrández Berrueco. RIE : REVISTA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA. Num. 1. Vol. 40. pp. 219-235. 2022. Científic.

• Universidad en tiempo de pandemia. Experiencia de estudiantes universitarios en España

  María Reina Ferrández Berrueco, María Mercedes Marqués Andrés, Lucía Sánchez Tarazaga Vicente, María Paola Ruiz Bernardo. UTOPIA Y PRAXIS LATINOAMERICANA. Num. 96. Vol. 27. pp. 1-23. 2021. Científic.

• Student work-placements from the company perspective: a case study

  María Reina Ferrández Berrueco, Lucía Sánchez Tarazaga Vicente. HIGHER EDUCATION, SKILLS AND WORK-BASED LEARNING. Num. 4. Vol. 11. pp. 888-907. 2021. Científic.

• Estrategias de autorregulación y personalización de la enseñanza: estudio piloto sobre las competencias de los profesionales de comunicación y lenguaje y de educación especial

  Aida Sanahuja Ribés, Lucía Sánchez Tarazaga Vicente, María Paola Ruiz Bernardo. REVISTA DE EDUCACIÓN, INNOVACION Y FORMACION. Vol. 3. pp. 175-193. 2020. Científic.

• Formación inicial docente y acceso a la carrera docente en Brasil y España

  Lucía Sánchez Tarazaga Vicente. PROFESORADO-REVISTA DE CURRICULUM Y FORMACION DE PROFESORADO. Num. 3. Vol. 24. pp. 476-480. 2020. Científic.

• Las prácticas externas desde la perspectiva de las entidades colaboradoras

  María Reina Ferrández Berrueco, Lucía Sánchez Tarazaga Vicente. RELIEVE : REVISTA ELECTRÓNICA DE INVESTIGACIÓN Y EVALUACIÓN EDUCATIVA. Num. 1. Vol. 25. pp. 1-14. 2019. Científic.

• La competencia evaluativa de los docentes: formación, dominio y puesta en práctica en el aula

  Aida Sanahuja Ribés, Lucía Sánchez Tarazaga Vicente. REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACION (ED. IMPRESA). Num. 2. Vol. 76. pp. 95-116. 2018. Científic.

• La innovación pedagógica de la mano de la investigación-acción para mejorar la calidad de las prácticas externa de los Grados de Maestro/a en Educación Primaria y Educación Infantil

  María Paola Ruiz Bernardo, Lucía Sánchez Tarazaga Vicente, Rosa Mateu Pérez. REVISTA ELECTRONICA INTERUNIVERSITARIA DE FORMACION DEL PROFESORADO. Num. 1. Vol. 21. pp. 33-49. 2018. Científic.

• Aprendizaje en entornos laborales y evaluación auténtica

  Miguel Angel Fortea Bagán, Lucía Sánchez Tarazaga Vicente, Lorena Zorrilla Silvestre. @TIC - REVISTA D'INNOVACIÓ EDUCATIVA. Num. 19. pp. 17-21. 2017. Científic.

• Acompañamiento en centros educativos. Aprendizaje cooperativo en el aula: proceso de investigación-acción

  Alicia Benet Gil, Aurora Ardit Giménez, Aida Sanahuja Ribés, Lucía Sánchez-Tarazaga Vicente, Marta Terrén Díaz, Susana Monraval Torres. EDUCAR Y ORIENTAR. Num. 5. pp. 84-86. 2016. Científic.

• Los marcos de competencias docentes: contribución a su estudio desde la política educativa europea

  Lucía Sánchez-Tarazaga Vicente. JOURNAL OF SUPRANATIONAL POLICIES OF EDUCATION . Num. 5. pp. 44-67. 2016. Científic.

• PBL o aprendizaje basado en proyectos: una experiencia de coordinación y enseñanza auténtica en la Universidad

  María Odet Moliner García, Lucía Sánchez-Tarazaga Vicente. QUADERNS DIGITALS.NET Revista de Nuevas Tecnologías y Sociedad. Num. 81. pp. 116-133. 2015. Científic.

• Competencias docentes en secundaria. Análisis de perfiles de profesorado

  María Reina Ferrández Berrueco, Lucía Sánchez-Tarazaga Vicente. RELIEVE : REVISTA ELECTRÓNICA DE INVESTIGACIÓN Y EVALUACIÓN EDUCATIVA. Num. 1. Vol. 20. pp. 1-17. 2014. Científic.

• “Luces y sombras del prácticum en alternancia: La óptica del profesorado que recibe estudiantes en prácticas” en monográfico El prácticum en los títulos universitarios, elementos que potencian su valor formativo

  Aida Sanahuja Ribés, Lucía Sánchez-Tarazaga Vicente, Emma Dunia Vidal Prades. DYLE. DIRECCIÓN Y LIDERAZGO EDUCATIVO. pp. 35-37. 2025. Docent.

• El portafolio en la formación inicial del profesorado: ¿Cómo conseguir un aprendizaje reflexivo en los Trabajos de Final de Grado?

  Lucía Sánchez Tarazaga Vicente, Aida Sanahuja Ribés, Paula Escobedo Peiro. ZONA PROXIMA (EN LINEA). pp. 4-31. 2022. Docent.

Llibres

• El profesorado novel en la Universidad: oportunidades para su formación inicial y desarrollo profesional docente

  Lucía Sánchez-Tarazaga Vicente, Francesc Marc Esteve Mon. 2023. Edició. Científic. Col·lecció Universitaria. ISBN 9788427731318. Madrid (Espanya). Ed. Narcea Ediciones.

• Las competencias profesionales docentes. El Modelo 9:20

  Javier M. Valle, Jesús Manso, Lucía Sánchez-Tarazaga Vicente. 2023. Autoria. Científic. Col·lecció Educación Hoy-Estudios, 181. ISBN 9788427730922. Madrid (Espanya). Ed. Narcea Ediciones.

• Un prácticum de calidad y una memoria reflexiva

  María Paola Ruiz Bernardo, Roberto Garcia Antolin, Lucía Sánchez Tarazaga Vicente, Rosa Mateu Pérez, Ana Belén Górriz Plumed, Carla Colomer Diago, Paula Escobedo Peiro. 2020. Autoria. Docent. Col·lecció Sapientia; 172. ISBN 9788417900991. Castelló de la Plana (Espanya). Ed. Universitat Jaume I.

• "Un pràcticum de qualitat i una memòria reflexiva. Orientacions per a l’excel·lència "

  María Paola Ruiz Bernardo, Roberto Jose García Antolin, Lucía Sánchez Tarazaga Vicente, Rosa Mateu Pérez, Ana Belén Górriz Plumed, Carla Colomer Diago, Paula Escobedo Peiro. 2018. Autoria. Docent. Col·lecció Col·lecció «Sapientia», núm. 130. ISBN 9788417429041. Castelló (Espanya). Ed. Universitat Jaume I.

• Guia de Pràctiques Màster en Psicopedagogia. Itinerari professional i itinerari invetigador

  María Odet Moliner García, María Auxiliadora Sales Ciges, Lucía Sánchez-Tarazaga Vicente. 2016. Autoria. Docent. ISBN 9788416356287. Castelló. Ed. Universitat Jaume I.

Capítols de llibre

• La investigación-acción como proceso de desarrollo del profesorado novel

  Sara Buils Morales, Patricia Arroyo Ainsa, Esther Climent Tormos, Miguel Angel Fortea Bagán, Lucía Sánchez-Tarazaga Vicente. El profesorado novel en la Universidad: oportunidades para su formación inicial y desarrollo profesional docente. Madrid (Espanya). Ed. Narcea Ediciones. 2023. Col·lecció Universitaria. ISBN 9788427731318. Científic.

• Formative Assessment and Feedback in Higher Education: Preparing Spanish Academics to Teach in a Digital World

  Lucía Sánchez-Tarazaga Vicente, Aida Sanahuja Ribés, Francesc Marc Esteve Mon. Formative and Shared Assessment to Promote Global University Learning. Pensilvania (Estats Units de l'Amèrica del Nord). Ed. IGI Global. 2023. ISBN 9781668435373. Científic.

• Innovar en la Universidad: acciones y experiencias desde el trabajo en red

  María Paola Ruiz Bernardo, Lucía Sánchez Tarazaga Vicente, Aida Sanahuja Ribés. Gestionando conocimientos bajo nuevos prismas. Pamplona (Espanya). Ed. Aranzadi. 2022. Col·lecció Nueva Academia, 27. ISBN 9788411243315. Científic.

• Evaluación, innovación e investigación

  Lucía Sánchez Tarazaga Vicente, Aida Sanahuja Ribés. Organización de centros educativos aspectos clave y perspectiva internacional. Ed. Delta Publicaciones Universitarias S.L.. 2022. Col·lecció Políticas educativas y educación inclusiva. ISBN 9788419222190. Científic.

• The interest of companies in participating in higher education

  María Reina Ferrández Berrueco, Lucía Sánchez Tarazaga Vicente, Stefan Humpl. Apprenticeship in dual and non-dual systems. Between tradition and innovation. Ed. Peter Lang. 2021. Col·lecció Studies in vocational and continuing education, 19. ISBN 9783034343053. Científic.

• Teacher Competences and Professional Identity under Construction: Initial Teacher Education for Secondary School Teachers in Spain

  Lucía Sánchez Tarazaga Vicente, María Reina Ferrández Berrueco. Recruiting and Educating the Best Teachers: Policy, Professionalism and Pedagogy. Leiden (Països Baixos). Ed. Brill. 2021. Col·lecció Key Issues in Teacher Education: Policy, Research and Practice, 1. ISBN 9789004506633. Científic.

• Valoración del desempeño de los alumnos de prácticas desde la mirada del tutor del centro escolar

  María Paola Ruiz Bernardo, Lucía Sánchez Tarazaga Vicente, Aida Sanahuja Ribés. Escenarios educativos investigadores: hacia una educación sostenible. Madrid (Espanya). Ed. Dykinson. 2021. ISBN 9788413773018. Científic.

• Situación actual del MESOB en España: visión global de sus planes de estudios

  Lucía Sánchez Tarazaga Vicente. La formación inicial del profesorado en España: análisis de los planes de estudios tras una década desde su implementación. Madrid (Espanya). Ed. Ministerio de Educación / Cultura. 2019. ISBN 9788436959093. Científic.

• Competency frameworks for teachers: a contribution from the European education policy

  Jesús Manso, Lucía Sánchez Tarazaga Vicente. Teacher Education Policy and Practice: International Perspectives and Inspirations. Warsaw (Polònia). Ed. Foundation for the Development of the Education System. 2018. Col·lecció Key Concepts Series vol. 1. ISBN 9789949290239. Científic.

• Prácticum III: la innovación en las prácticas curriculares

  Maria Santagueda Villanueva, María Ángeles Llopis Nebot, Lucía Sánchez-Tarazaga Vicente. Las prácticas curriculares en alternancia: propuestas para el ámbito universitario. Barcelona (Espanya). Ed. Editorial Graó. 2024. Col·lecció Análisis y estudios 80. ISBN 9788412852981. Docent.

• La tarea de supervisión del prácticum en el centro escolar: comunicar, acompañar y evaluar

  Lucía Sánchez-Tarazaga Vicente, Aida Sanahuja Ribés, Gloria Torralba Miralles, Celina Salvador García. Las prácticas curriculares en alternancia: propuestas para el ámbito universitario. Barcelona (Espanya). Ed. Editorial Graó. 2024. Col·lecció Análisis y estudios 80. ISBN 9788412852981. Docent.

• Pràctiques externes en confinament dels Graus en Mestre/a d’Educació Infantil i Primària: aprenentatges, oportunitats, descobriments i reptes educatius

  Marta Garcia Garcia, María Paola Ruiz Bernardo, Aida Sanahuja Ribés, Lucía Sánchez Tarazaga Vicente. Investigacions transversals i integradores en Ciències Humanes i Socials. Castelló de la Plana (Espanya). Ed. Universitat Jaume I. 2022. Col·lecció Emergents Núm. 3. ISBN 9788418951237. Docent.

• El aprendizaje por competencias en las aulas de Infantil y Primaria

  Jesús Manso, Lucía Sánchez Tarazaga Vicente. Psicología de la educación para docentes de infantil y primaria. Madrid. Ed. Centro de Estudios Financieros. 2020. ISBN 9788445440476. Docent.

• Aprendizaje por proyectos y Flipped classroom en el Grado de Maestro/a en Educación Infantil

  Lucía Sánchez Tarazaga Vicente, Lorena Zorrilla Silvestre, Beatriz Llobat Flor. En torno a la innovación en educación superior: Estudios, perspectivas e investigaciones. Valencia (Espanya). Ed. Universitat de València. 2019. ISBN 9788491332282. Docent.

Aportacions a congressos

• Rastreando el concepto de innovación educativa: una síntesis de la investigación publicada entre 1970 y 1990

  Aida Sanahuja Ribés, Alberto Sánchez Rojo, Lucía Sánchez-Tarazaga Vicente, Miriam Prieto Egido. XXI Congreso Internacional de Investigación Educativa. Investigación educativa e innovación ante los retos de la sostenibilidad. AIDIPE 2024. Universitat de Barcelona (Espanya). 18-06-2024. Científic. 2025. Ed. Universitat de Barcelona. Libro de actas. Investigación educativa e innovación ante los retos de la sostenibilidad. XXI Congreso Internacional de Investigación Educativa - AIDIPE 2024. IV Encuentro de Doctorandos/as e Investigadores/as Noveles de AIDIPE. Col·lecció Col.lecció Comunicacions a congressos (Mètodes d’Investigació i Diagnòstic en Educació). ISBN 9788409694372.

• Caracterización de la formación docente inicial del profesorado universitario en la Educación Superior española

  Sara Buils Morales, Lucía Sánchez-Tarazaga Vicente, Francesc Marc Esteve Mon, Patricia Arroyo Ainsa. XXI Congreso Internacional de Investigación Educativa - AIDIPE 2024. Universitat de Barcelona (Espanya). 18-06-2024. Científic. 2025. Ed. Universitat de Barcelona. Libro de actas. Investigación educativa e innovación ante los retos de la sostenibilidad. XXI Congreso Internacional de Investigación Educativa - AIDIPE 2024. IV Encuentro de Doctorandos/as e Investigadores/as Noveles de AIDIPE. Col·lecció Col.lecció Comunicacions a congressos (Mètodes d’Investigació i Diagnòstic en Educació). ISBN 9788409694372.

• ¿Qué competencias se requieren para enseñar a enseñar? Definiendo el perfil de quienes forman a docentes

  Lucía Sánchez-Tarazaga Vicente, Sara Buils Morales, Patricia Arroyo Ainsa. III International Congress: Humanities and Knowledge. ICON Huma 2024. Alacant (Espanya). 28-11-2024. Científic. 2024. Ed. Editorial Octaedro. Libro de Actas 3rd International Congress: Humanities and Knowledge. ISBN 9788410790223.

• Enfoque digital en las propuestas formativas de iniciación a la docencia universitaria en el contexto español

  Sara Buils Morales, Virginia Viñoles Cosentino, Francesc Marc Esteve Mon, Lucía Sánchez-Tarazaga Vicente. XXVII Congreso Internacional Educación y tecnología EDUTEC 24. Sevilla (Espanya). 20-11-2024. Científic. 2024. Ed. Universidad de Sevilla. Grupo de Investigación Didáctica. Tecnología educativa para una sociedad multimodal : libro de actas EDUTEC'24 : 20-22 de noviembre de 2024, Sevilla. ISBN 9788416313167.

• Prepararse para ser docente en la universidad: Evidencias desde la investigación educativa

  Lucía Sánchez-Tarazaga Vicente, Francesc Marc Esteve Mon. III International Congress: Education and Knowledge (ICON-edu 2024). Alicante (Espanya). 06-06-2024. Científic. 2024. Ed. Editorial Octaedro. Actas: 3rd International Congress: Education and Knowledge. ICON EDU 2024. ISBN 9788410282322.

• Técnicas evaluativas de la formación del profesorado universitario novel

  Sara Buils Morales, Francesc Marc Esteve Mon, Lucía Sánchez-Tarazaga Vicente. Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació. CIDUI 2023. Campus Cappont. Universitat de Lleida (Espanya). 04-07-2023. Científic. 2023. ISSN 2385-6203.

• Requisitos de entrada y perfil docente de las formaciones de inducción en la universidad

  Sara Buils Morales, Lucía Sánchez-Tarazaga Vicente, Francesc Marc Esteve Mon. Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació. CIDUI 2023. Lleida (Espanya). 04-07-2023. Científic. 2023. ISSN 2385-6203.

• Mi tarea principal es la ciencia y la investigación. Entre el impacto Científico y el social en la difusión de la investigación

  María Reina Ferrández Berrueco, Lucía Sánchez-Tarazaga Vicente, Aida Sanahuja Ribés. XX Congreso Internacional de Investigación Educativa (AIDIPE- 2022). Santiago de Compostela (Espanya). 14-07-2022. Científic. 2023. Ed. Universidade de Santiago de Compostela. XX Congreso Internacional de Investigación Educativa: III Encuentro Internacional de Doctorandos/as e Investigadores/as Noveles de AIDIPE. ISBN 9788419679543.

• Aprendizajes y retos pendientes del prácticum a distancia en la formación inicial docente

  Lucía Sánchez-Tarazaga Vicente, Aida Sanahuja Ribés, María Paola Ruiz Bernardo, Sara Buils Morales. Icon edu 2022- CONGRESO INTERNACIONAL: EDUCACIÓN Y CONOCIMIENTO. Construyendo el conocimiento de forma colectiva. (Espanya). 11-05-2022. Científic. 2023. Ed. Tirant Lo Blanch. Investigación interdisciplinar. Educación y construcción del conocimiento. ISBN 9788419588586.

• Análisis de las guías docentes del Máster de Secundaria en una universidad española, ¿Hay evidencias del aprendizaje por competencias?

  Lucía Sánchez Tarazaga Vicente, Francesc Marc Esteve Mon. XII Congreso Internacional sobre Comunicación, Innovación, Investigación y Docencia 2022. Online (Espanya). 05-10-2022. Científic. 2022. Ed. Forum Internacional de Comunicación y Relaciones Publicas. Congreso Internacional sobre Comunicación, Innovación, Investigación y Docencia. ISBN 9788409432424.

• Evaluación formativa y feedback en la formación inicial de maestros/as de educación infantil

  Lucía Sánchez Tarazaga Vicente, Sara Buils Morales. XIV Congreso nacional en evaluación formativa y compartida en educación. Valencia (Espanya). 04-07-2022. Científic. 2022. Ed. Universitat de València. Libro de Actas del XIV Congreso Nacional en Evaluación Formativa y Compartida en Educación: tendiendo puentes entre la escuela y la universidad, Valencia del 4 al 6 de julio de 2022. Col·lecció Publicacions de la Universitat de València. ISBN 9788491334989.

• El prácticum en la formación inicial docente durante el confinamiento: identificación de los aprendizajes adquiridos

  Lucía Sánchez Tarazaga Vicente, Aida Sanahuja Ribés, María Paola Ruiz Bernardo, Sara Buils Morales. Icon edu 2022- CONGRESO INTERNACIONAL: EDUCACIÓN Y CONOCIMIENTO. Construyendo el conocimiento de forma colectiva. Alacant (Espanya). 11-05-2022. Científic. 2022. Ed. Editorial Octaedro. Actas. 1st International Congress: Education and Knowledge. ISBN 9788419312372.

• Las competencias docentes en la universidad actual: análisis del perfil docente desde una visión digital

  Sara Buils Morales, Francesc Marc Esteve Mon, Lucía Sánchez Tarazaga Vicente, Patricia Arroyo Ainsa. XXIV Congreso Internacional EDUTEC 2021. Universidad de Buenos Aires (Argentina). 10-11-2021. Científic. 2021. Ed. Editorial Universitaria de Buenos Aires (EUDEBA). Convergencia entre educación y tecnología: hacia un nuevo paradigma. ISBN 9789502332253.

• The Complex Network of Actors and Interests Surrounding Teachers: Between Threats and Opportunities

  Jesús Manso, Lucía Sánchez Tarazaga Vicente. 45th Annual ATEE Conference (Re)imagining & Remaking Teacher Education: Identity, Professionalism and Creativity in a Changed World. Varsòvia (Polònia). 11-09-2021. Científic. 2021. Ed. Autoeditado por Comité congreso; Association for Teacher Education in Europe (ATEE). 45th Annual ATEE Conference (Re)imagining & Remaking Teacher Education: Identity, Professionalism and Creativity in a Changed World. ISBN 9789082506570.

• Pràctica reflexiva i reptes educatius actuals. Anàlisi de memòries de pràcticum de mestres en confinament per la Covid-19

  Marta García García, María Paola Ruiz Bernardo, Aida Sanahuja Ribés, Lucía Sánchez Tarazaga Vicente. XXVI Jornades per al Foment de la Investigació en Ciències Humanes i Socials / XXVI Jornadas de Fomento de la Investigación en Ciencias Humanas y Sociales. Virtual (Espanya). 14-05-2021. Científic. 2021. ISSN 1139-5486.

• El portafolio reflexivo para evaluar las competencias en los TFG

  Lucía Sánchez Tarazaga Vicente, María Paola Ruiz Bernardo, Aida Sanahuja Ribés. 3er Congreso Internacional Virtual en Investigación e Innovación Educativa / 3rd International Virtual Conference on Educational Research and Innovation (CIVINEDU 2019). Madrid (Espanya). 09-10-2019. Científic. 2019. Ed. Autoeditado por Comité congreso. Conference proceedings 3rd International Virtual Conference on Educational Research and Innovation (CIVINEDU 2019) (Abstracts). ISBN 9788409171743.

• “El medio es el mensaje”, innovando en la formación de la docencia Universitaria

  María Paola Ruiz Bernardo, Lucía Sánchez Tarazaga Vicente, Aida Sanahuja Ribés. 3rd International Virtual Conference on Educational Research and Innovation (CIVINEDU 2019). Madrid (Espanya). 09-10-2019. Científic. 2019. Ed. Autoeditado por Comité congreso. Conference proceedings 3rd International Virtual Conference on Educational Research and Innovation (CIVINEDU 2019) (Abstracts). ISBN 9788409171743.

• Competencia evaluativa de los futuros docentes: algunas reflexiones en torno a la formación inicial

  Aida Sanahuja Ribés, Lucía Sánchez Tarazaga Vicente, Miguel Angel Fortea Bagán. Avances en tecnologías, Innovación y Desafios de la Educación Superior (ATIDES 2018). Castellón (Espanya). 15-10-2018. Científic. 2018. Ed. Universitat Jaume I. Actas del Congreso Virtual Avances en Tecnologías, Innovación y Desafíos de la Educación Superior (ATIDES 2018). Col·lecció Innovació Educativa, 19. ISBN 9788417429546.

• Situación actual del MESOB en España: visión global de sus planes de estudio

  Lucía Sánchez Tarazaga Vicente, Lucía Sánchez Urán. 6th International Congress of Educational Sciences and Development. Setúbal (Portugal). 21-06-2018. Científic. 2018. Ed. Asociación Española de Psicología Conductual (AEPC). Libro de Actas del 6th International Congress of Educational Sciences and Development. ISBN 9788409020911.

• Resistiréis, una práctica de compromiso y educación ciudadana

  Maria Lozano Estivalis, Lucía Sánchez Tarazaga Vicente, Paula Escobedo Peiro, Maria Molina Diaz. XIV Congreso Internacional de Teoría de la Educación. Universidad de Murcia. Murcia (Espanya). 21-11-2017. Científic. 2017. Ed. Universidad de Murcia. La educación ante los retos de una nueva ciudadanía (XIV Congreso Internacional de Teoría de la Educación). ISBN 9788469778968.

• A Community Welcome Day: Cultural Diversity and Critical Citizenship in a Included School

  María Auxiliadora Sales Ciges, Juan Andrés Traver Martí, Alicia Benet Gil, Lorena Zorrilla Silvestre, Aida Sanahuja Ribés, Lucía Sánchez Tarazaga Vicente. Mobilities, Transitions, Transformations - Intercultural Education at the Crossroads Conference. Budapest (Hongria). 05-09-2016. Científic. 2016. Ed. International Association for Intercultural Education (IAIE). Mobilities, Transitions, Transformations - Intercultural Education at the Crossroad (Book of Abstracts). ISBN 9789632848099.

• Importancia percibida de la evaluzaión formatival Contribución del ááster de Secundaria a la concienciación de los futuros docentes

  Lucía Sánchez-Tarazaga Vicente, María Reina Ferrández Berrueco. Tendencia emergente en evaluación formativa y compartida en docencia (Actas IX Congreso Internacional de Evaluación Formativa y Compartida en Docencia Infantil, Primaria, Secundaria y Universitaria). Cantabria (Espanya). 17-09-2015. Científic. 2015. Ed. Universidad de Cantabria. Tendencia emergente en evaluación formativa y compartida en docencia (Actas IX Congreso Internacional de Evaluación Formativa y Compartida en Docencia Infantil, Primaria, Secundaria y Universitaria). ISBN 9788481027617.

• Avances y retos en la calidad del prácticum de maestros en la Unversitat Jaume I: una mirada reflexiva

  Lucía Sánchez-Tarazaga Vicente, Rosa Mateu Pérez, María Paola Ruiz Bernardo, Roberto Jose García Antolin. XIII Symposium Internacional sobre el Practicum y las Prácticas Externas (POIO 2015). Poio (Pontevedra) (Espanya). 29-06-2015. Científic. 2015. Ed. Andavira Editora. XIII Symposium Internacional sobre el Practicum y las Prácticas Externas (POIO 2015). ISBN 9788484088646.

• Estudio descriptivo de las memorias del practicum de las titulaciones del grado de maestro/a de Educación Primaria

  Mikel Peñalver Suller, María Paola Ruiz Bernardo, Ana Belén Górriz Plumed, Rosa Mateu Pérez, Lucía Sánchez-Tarazaga Vicente. V Jornada Nacional sobre estudios universitarios. I Taller de innovación educativa.. Universitat Jaume I (Espanya). 12-11-2015. Científic. 2015. Ed. Universitat Jaume I. V Jornada Nacional sobre Estudios Universitarios y I Taller de Innovación Educativa. ISBN 9788416356379.

• Aprendizaje basado en proyectos en la formación de futuros psicopedagogos/as

  Lucía Sánchez-Tarazaga Vicente, María Odet Moliner García. Comunicaciones V Jornada Nacional sobre Estudios Universitarios y I Taller de Innovación Educativa. Univeristat Jaume I, Castellón (Espanya). 12-11-2015. Científic. 2015. Ed. Universitat Jaume I. V Jornada Nacional sobre Estudios Universitarios y I Taller de Innovación Educativa. ISBN 9788416356379.

• Opinión del profesorado de secundaria acerca de la importancia de las competencias. Implicaciones para la formación

  Lucía Sánchez-Tarazaga Vicente, María Reina Ferrández Berrueco. Congreso Internacinoal Euro-Iberoamericano sobre la Forrmación del Profesorado de Educación Secundaria. Reflexión, Análisis y Propuestas. Madrid (Espanya). 16-06-2013. Científic. 2013. Ed. Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED). Reflexión, Análisis y Propuestas sobre la Forrmación del Profesorado de Educación Secundaria. Vol II. ISBN 9788469583975.

• Importancia de las competencias docentes según el profesorado de secundaria de la provincia de Castellón

  Lucía Sánchez-Tarazaga Vicente. XVII Jornades de Foment de la Investigació. Universitat Jaume I (Espanya). 18-11-2011. Científic. 2012. ISSN 1139-5486.

• Puntos fuertes y puntos débiles del modelo de prácticum en alternancia de la Universitat Jaume I: la visión de los centros educativos

  Aida Sanahuja Ribés, Lucía Sánchez-Tarazaga Vicente, Emma Dunia Vidal Prades, Manuel Martí Puig, Ismael Cabero Fayos, Sofía Martín Laguna, Mercedes Ventura Campos, Maria Santagueda Villanueva, Jesús Gil Gómez. I Jornadas Internacionales de Innovación Docente. El Prácticum en los títulos universitarios, elementos que potencian su valor formativo. UNED (Espanya). 29-11-2024. Docent. 2024. Ed. Narcea Ediciones. I Jornadas Internacionales de Innovación Docente. El Prácticum en los títulos universitarios, elementos que potencian su valor formativo. ISBN 9788409662814.

• Competencia digital del profesorado en tiempos de pandemia: análisis de tres experiencias docentes en Educación Superior

  Lucía Sánchez Tarazaga Vicente, Aida Sanahuja Ribés, Francesc Marc Esteve Mon, María Paola Ruiz Bernardo. II Congreso Iberoamericano de Docentes. Madrid (Espanya). 16-07-2021. Docent. 2021. Ed. Autoeditado por Comité congreso; Asociación Formación IB. Docentes de Iberoamérica frente a la pandemia. Desafíos y respuestas. ISBN 9788494841736.

• Buenas prácticas en un grupo de innovación educativa sobre práctica reflexiva: actuar y reflexionar en el aula universitaria

  María Paola Ruiz Bernardo, Lucía Sánchez Tarazaga Vicente, Aida Sanahuja Ribés. XI Congreso Universitario Internacional sobre Contenidos, Investigación, Innovación y Docencia (CUICIID- 2021). Madrid (Espanya). 06-10-2021. Docent. 2021. Ed. Forum Internacional de Comunicación y Relaciones Publicas. Libro de actas. Congreso Universitario Internacional sobre Contenidos, Investigación, Innovación y Docencia. CUICIID 2021. ISBN 9788409314645.

• Evaluación diagnóstica inicial del aprendizaje cooperativo en la formación inicial del profesorado

  Aida Sanahuja Ribés, Lucía Sánchez Tarazaga Vicente, María Paola Ruiz Bernardo. ATIDES 2020 Avances en tecnologías, Innovación y Desafíos de la Educación Superior. Virtual (Espanya). 31-10-2020. Docent. 2021. Ed. Universitat Jaume I. Actas del Congreso Virtual Avances en Tecnologías, Innovación y Desafíos de la Educación Superior (ATIDES 2020). Col·lecció Innovació educativa, 24. ISBN 9788418432347.

• Conectando la Universidad con los institutos: Generando valor en el máster de secundaria

  Lucía Sánchez-Tarazaga Vicente, María Reina Ferrández Berrueco, María Mercedes Marqués Andrés. IX Congreso Iberoamericano de Docencia Universitaria (CIDU2016). Murcia. 31-03-2016. Docent. 2016. Ed. Universidad de Murcia. IX Congreso Iberoamericano de Docencia Universitaria (CIDU2016). ISBN 9788460888543.

• Aprender a innovar en educación infantil aplicando el aprendizaje basado en la experiencia real

  María Reina Ferrández Berrueco, Lucía Sánchez-Tarazaga Vicente, Lorena Zorrilla Silvestre, Miguel Angel Fortea Bagán. IX Congreso Iberoamericano de Docencia Universitaria (CIDU2016). Murcia (Espanya). 31-03-2016. Docent. 2016. Ed. Universidad de Murcia. IX Congreso Iberoamericano de Docencia Universitaria (CIDU2016). ISBN 9788460888543.

Apunts docents

• Quadern reflexiu. Orientacions per a la tutorització en el Pràcticum

  Carmen Roda Villarrubia, Lucía Sánchez-Tarazaga Vicente, Jesús Gil Gómez, Jorge Martí Contreras. 2023. Ref. info:eu-repo/semantics/book. Universitat Jaume I.

Direcció de tesis

• Las competencias docentes del profesorado universitario en un mundo digital: políticas y estrategias para el proceso de inducción a la docencia

  Autoria: Buils Morales, Sara. Institució: Universitat Jaume I (Espanya). Data lectura: 15/12/25. Direcció: Francesc Marc Esteve Mon, Lucía Sánchez-Tarazaga Vicente.

Altres congressos

• Las competencias profesionales docentes. El Modelo 9:20

  Lucía Sánchez-Tarazaga Vicente. V Cumbre Internacional en Educación. Guatemala. Virtual (Guatemala). 06-06-2024. Científic. 2024.

• Espacios creativos para la innovación

  Lucía Sánchez-Tarazaga Vicente. II Conferencia Nacional Centros eTwinning. Madrid (Espanya). 17-11-2023. Científic. 2023.

• Professional Development in Higher Education for Early-Career Staff: Lessons Learned

  Lucía Sánchez-Tarazaga Vicente, Sara Buils Morales, Francesc Marc Esteve Mon, Virginia Viñoles Cosentino, María Ángeles Llopis Nebot. The European Conference on Educational Research. ECER 2023. Glasgow (Regne Unit). 21-08-2023. Científic. 2023.

• Digital training of Spanish University Novice Teachers

  Sara Buils Morales, Virginia Viñoles Cosentino, Francesc Marc Esteve Mon, Lucía Sánchez-Tarazaga Vicente, Anna Sánchez Caballé. The European Conference on Educational Research. ECER2023. Glasgow (Regne Unit). 21-08-2023. Científic. 2023.

• Significado y mitos de la evaluación formativa. Estudio de caso en una universidad española

  Lucía Sánchez-Tarazaga Vicente. CIMIE23 Las evidencias científicas que mejoran los resultados educativos. Santander (Espanya). 06-07-2023. Científic. 2023.

• XVII Congreso Nacional de Educación Comparada. ¿Hacia dónde va la educación? Aportes desde la educación comparada

  Lucía Sánchez Tarazaga Vicente, Francesc Marc Esteve Mon, María Paola Ruiz Bernardo. XVII Congreso Nacional de Educación Comparada. ¿Hacia dónde va la educación? Aportes desde la educación comparada. Barcelona (Espanya). 02-02-2022. Científic. 2022.

• Development and Teacher Induction at University: Policies, Teacher Competences and challenges for a digital world

  María Paola Ruiz Bernardo, Lucía Sánchez Tarazaga Vicente, Francesc Marc Esteve Mon, María Ángeles Llopis Nebot, Virginia Viñoles Cosentino. European Conference on Educational Research . Suiza (Suïssa). 10-09-2021. Científic. 2021.

• Rediseño del programa de selección e inserción a la profesión docente mediante los perfiles competenciales

  Lucía Sánchez Tarazaga Vicente. VII Congreso de Profesorado Principiante e Inducción a la Docencia. Sevilla (Espanya). 25-06-2021. Científic. 2021.

• La iniciación a la profesión docente en la universidad. Políticas y estrategias institucionales

  Lucía Sánchez Tarazaga Vicente, Francesc Marc Esteve Mon. VII Congreso de Profesorado Principiante e Inducción a la Docencia. Sevilla (Espanya). 25-06-2021. Científic. 2021.

• Practicum in time of COVID19 in Spain: What have student-teachers learned?

  Lucía Sánchez Tarazaga Vicente, Aida Sanahuja Ribés, María Paola Ruiz Bernardo, Marta García. 15st Conference of the Teacher Education Policy in Europe (TEPE) Network. Ljubljana (Eslovènia). 22-05-2021. Científic. 2021.

• How are we training future Primary School Teachers? The degrees in Primary Schoool Education in Spanish universities

  Lucía Sánchez Urán, Lucía Sánchez Tarazaga Vicente. The Teacher Education Policy in Europe Annual Conference (TEPE 2018). Braga (Portugal). 17-05-2018. Científic. 2018.

• Red para la innovación y mejora del Pràcticum de Magisterio de la Universitat Jaume I en Castellón

  María Paola Ruiz Bernardo, Roberto Jose García Antolin, Carla Colomer Diago, Lucía Sánchez-Tarazaga Vicente, Rosa Mateu Pérez, Ana Belén Górriz Plumed, Paula Escobedo Peiro. VIII Jornadas de redes de investigación en innovación docente de la UNED. " Los trabajos fin de carrera (TFG y TFM): El camino de la profesionalización. UNED (Espanya). 15-06-2016. Científic. 2016.

• Metodologia y reflexión del alumnado del Grado de Educación Infantil en sus prácticas externas: análisis de contenido de sus memorias

  Alicia Benet Gil, Lucía Sánchez-Tarazaga Vicente. XX Jornades de Foment de la Investigació de la Facultat de Ciències Humanes i Socials. Universitat Jaume I (Espanya). 03-12-2015. Científic. 2015.

• Competencias docentes, atención a la diversidad e implicaciones en la formación. La voz del profesorado de Castellón

  Lucía Sánchez-Tarazaga Vicente. XI Congreso Internacional y XXXI Jornadas de Universidades y Educación Inclusiva. La Escuela Excluida. Castellón (Espanya). 08-04-2014. Científic. 2014.

• Reflexionant sobre l’equitat, inclusió, metodologia i avaluació al pràcticum dual o en alternança de l'UJI

  Lucía Sánchez Tarazaga Vicente. Jornades de formació per al professorat tutor de pràctiques externes: Pràcticum dual o en alternança del Grau de Mestre/a de l’UJI. Castelló (Espanya). 12-11-2021. Docent. 2021.

• Nuevos retos del Prácticum dual o alternancia de la UJI

  Lucía Sánchez Tarazaga Vicente. Jornades de formació per al professorat tutor de pràctiques externes: Pràcticum dual o en alternança del Grau de Mestre/a de l’UJI. Castelló de la Plana (Espanya). 12-11-2021. Docent. 2021.

• Service-learning projects linked to the territory from the perspective of the university social responsibility

  Aida Sanahuja Ribés, María Paola Ruiz Bernardo, Lucía Sánchez Tarazaga Vicente. II Global Symposium Universitat. Service-Learning, Integral Education and Transformative Spirituality. on-line (Argentina). 28-10-2021. Docent. 2021.

• Aprendizaje por proyectos y Flipped Classroom en alumnos universitarios

  Lucía Sánchez Tarazaga Vicente, María Gracia Valdeolivas Novella, Lorena Zorrilla Silvestre, María Reina Ferrández Berrueco. III Jornadas de Experiencias de Innovación Educativa. Castellón (Espanya). 12-07-2017. Docent. 2017.

• Aprendizaje por proyectos y Flipped Classroon en el Grado de Maestro Infantil

  Lucía Sánchez Tarazaga Vicente, Lorena Zorrilla Silvestre, Beatriz Llobat Flor. VI Jornadas de investigación docente en la educación superior . València (Espanya). 11-07-2017. Docent. 2017.

• Aprendizaje en entornos laborales y evaluación auténtica

  Miguel Angel Fortea Bagán, Lucía Sánchez Tarazaga Vicente, Lorena Zorrilla Silvestre. VI Jornadas de investigación docente en la educación superior. Valencia (Espanya). 10-07-2017. Docent. 2017.

• El Prácticum del Grado de Maestro en las Universidades españolas: una aproximación a estudio descriptivo

  Lucía Sánchez Tarazaga Vicente, María Paola Ruiz Bernardo, Roberto Jose García Antolin. XIV Symposium Internacional sobre el Practicum y las Pràcticas externas. Recursos para un Prácticum de calidad . Pontevedar (Espanya). 05-07-2017. Docent. 2017.

Conferències impartides

• Mejora tus competencias en el Prácticum: oportunidades para el desarrollo profesional docente

  Lucía Sánchez-Tarazaga Vicente. MESOB en el marco de unos talleres formativos que forman parte de la asignatura de Prácticum. Facultad de Formación de Profesorado y Educación Universidad Autónoma de Madrid (Espanya). 25-10-2024.

• Teacher career. Framework of teacher professional competences

  Lucía Sánchez-Tarazaga Vicente. Meeting for the EU Directors General for Schools. Ministerio de Educación y Formación Profesional (Espanya). 05-10-2023.

• Participació Juvenil Xarxa Jove Borriol. Una Aproximanció pàctica de sensibilització sobre els ODS amb Metodologia APS

  María Paola Ruiz Bernardo, Cristina Montañés Cruz, Aida Sanahuja Ribés, Lucía Sánchez-Tarazaga Vicente. Congrés de joventut. Politiques Post. Institut Valencià de la Joventut (Espanya). 14-11-2022.

• Situación actual del MESOB en España:visión global de sus planes de estudios

  Lucía Sánchez Tarazaga Vicente. V Seminario de Investigación sobre "Iniciación en el Desarrollo Profesional Docente: Analizando la formación inicial docente a través de sus planes de estudio. Universidad Autónoma de Madrid (Espanya). 03-10-2018.

Comités de congresos

• VI Congreso Internacional sobre Aprendizaje, Innovación y Cooperación (CINAIC). Madrid (Espanya). 20-10-2021. Comité científic. Científic.

• Congreso Internacional de Intervención Terapéutica Asistida con Animales en los Ámbitos de Educación y Salud. Castelló de la Plana (Espanya). 04-02-2017. Comité organitzador. Científic.

• II Jornades d'Orientació Professional i Inserció Laboral dels Graus en Mestre/a d'Educació Infantil i Primària . Castelló (Espanya). 07-11-2017. Comité organitzador. Docent.

• II Jornades Repensant la formació inicial de mestres: quin pràcticum volem?. Castelló (Espanya). 26-09-2017. Comité organitzador. Docent.

Comité revistes científiques

• QUADERNS DIGITALS.NET Revista de Nuevas Tecnologías y Sociedad. 2020. Comité editorial-Consell redacció. ISSN 1575-9393.