Publicacions en revistes

• Memoria colectiva, resistencia y saberes campesinos. Construcción de territorios de paz en Hinche (Cundinamarca-Colombia)

  Miguel Antonio Rodríguez Suárez, Tomas Segarra Arnau. ELEUTHERA. Num. 2. Vol. 27. pp. 96-116. 2025. Científic.

• El laboratorio didáctico del Museu Pedagògic de Castelló. Trabajar el patrimonio histórico-educativo desde el concepto de Archivo Vivo

  Juan Andrés Traver Martí, Mark Lapiedra Ortega, Tomas Segarra Arnau. CABÁS. REVISTA INTERNACIONAL SOBRE PATRIMONIO HISTÓRICO-EDUCATIVO. Num. 32. pp. 240-254. 2024. Científic.

• Building a mosque. Reification and situated learning at the core of an immigrant community of practice

  Tomas Segarra Arnau, Juan Andrés Traver Martí, Maria Lozano Estivalis. ETHNOGRAPHY AND EDUCATION. Num. 3. Vol. 18. pp. 249-263. 2023. Científic.

• La democracia participada en procesos de transformación escolar. Estudio de caso

  Maria Lozano Estivalis, Tomas Segarra Arnau, Juan Andrés Traver Martí. REVISTA COMPLUTENSE DE EDUCACIÓN. Num. 1. Vol. 34. pp. 231-241. 2023. Científic.

• De clandestinos a extranjeros. Burocracia, dominación y aprendizaje situado en la comunidad marroquí de Sant Mateu (Castellón, España)

  Tomas Segarra Arnau, Juan Andrés Traver Martí, Maria Lozano Estivalis. REVISTA DE EDUCACIÓN (MADRID). Num. 387. pp. 141-162. 2020. Científic.

• Cosificar el hecho educativo. Las historias de vida personal en la formación inicial de maestros

  Juan Andrés Traver Martí, Tomas Segarra Arnau. QUADERNS DIGITALS.NET Revista de Nuevas Tecnologías y Sociedad. Num. 89. pp. 65-77. 2019. Científic.

• Responsabilidad Educativa para un Compromiso Ciudadano Crítico

  Maria Lozano Estivalis, Juan Andrés Traver Martí, Tomas Segarra Arnau. ARCHIVOS ANALITICOS DE POLITICAS EDUCATIVAS = EDUCATION POLICY ANALYSIS ARCHIVES . Vol. 26. pp. 1-19. 2018. Científic.

• Misiones interculturales: responsabilidad social universitaria y desarrollo local sostenible

  Juan Andrés Traver Martí, Tomas Segarra Arnau, Maria Lozano Estivalis. REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACION (ED. IMPRESA). Vol. 75. pp. 69-88. 2017. Científic.

• El derecho a participar en la vida cultural y sus consecuencias para el aprendizaje: una historia de vida

  Tomás Segarra Arnau. KULT-UR. Num. 6. Vol. 3. pp. 215-236. 2016. Científic.

• Estrategias que inciden en los procesos de democratización de la escuela. Una aproximación teórica

  María Odet Moliner García, Juan Andrés Traver Martí, María Paola Ruiz Bernardo, Tomás Segarra Arnau. REVISTA ELECTRONICA DE INVESTIGACION EDUCATIVA. Num. 2. Vol. 18 . pp. 116-129. 2016. Científic.

• Saberes nómadas, convivencia intercultural y transformación social: Las misiones interculturales, un estudio de caso

  Tomás Segarra Arnau, Juan Andrés Traver Martí, Maria Lozano Estivalis. PROFESORADO-REVISTA DE CURRICULUM Y FORMACION DE PROFESORADO. Num. 2. Vol. 19 . pp. 165-183. 2015. Científic.

• Missions Interculturals: una experiència de desenvolupament comunitari a les comarques de Castelló

  Tomas Segarra Arnau, Natividad Alcañiz, Eugeni Trilles. KULT-UR. Num. 1. Vol. 1. pp. 203-214. 2014. Científic.

• Educarse a través de la participación en la vida cultural: aprender a ser y a vivir juntos en una banda de música

  Tomas Segarra Arnau. EDETANIA. Num. 44. pp. 197-207. 2013. Científic.

• El museu pedagògic de Castelló. Una xarxa per al compromís en la millora educativa i sociocomunitària

  Juan Andrés Traver Martí, Tomas Segarra Arnau. DOSSIERS D'EXTENSIÓ UNIVERSITÀRIA. pp. 19-. 2022. Docent.

• Del pupitre a l'escenari. Una experiència al voltant del Teatre de l'Oprimit com a recurs en la formació de mestres

  Tomas Segarra Arnau, Juan Andrés Traver Martí, Aitana Muñoz. QUADERNS DIGITALS.NET Revista de Nuevas Tecnologías y Sociedad. Num. 85. pp. 53-64. 2017. Docent.

Llibres

• Pedagogías nómadas en acción. Participación y desarrollo comunitario

  Juan Andrés Traver Martí, Tomas Segarra Arnau, Maria Lozano Estivalis, Eugeni Trilles Fabregat. 2018. Edició. Científic. Col·lecció Manuales (Pedagogías contemporáneas). ISBN 9788491801542. Barcelona (Espanya). Ed. Universitat Oberta de Catalunya.

Capítols de llibre

• De Marruecos al Maestrazgo. Procesos de resiliencia en las narrativas de la comunidad marroquí de Sant Mateu

  Tomas Segarra Arnau. Educación.Encuentros y desencuentros. Jaén (Espanya). Ed. Universidad de Jaén. 2023. Col·lecció Actas, 53. ISBN 9788491595526. Científic.

• És possible convertir l’art contemporani en festa popular? Una mirada sobre el projecte d’intervenció artística LA-RE-MI-LA Festa de la Roba Bruta

  Tomas Segarra Arnau. Cartografies de l’Entorn: I.E.S. El Caminàs, barri de Grapa, Castelló. Ed. Generalitat Valenciana; col·lectiu C.R.À.T.E.R. 2018. ISBN 9788448264543. Científic.

• En el territorio. Sant Mateu, Vilanova d'Alcolea y las redes locales

  Tomas Segarra Arnau, Eugeni Trilles Fabregat, Jaume Barbé Jordà, Esther Pastor Edo, María Amparo Calduch Ferreres. Pedagogías nómadas en acción. Participación y desarrollo comunitario. Barcelona (Espanya). Ed. Universitat Oberta de Catalunya. 2018. Col·lecció Manuales (Pedagogías contemporáneas). ISBN 9788491801542. Científic.

• Fuera del campus: la misión de la universidad a pie de obra

  Maria Lozano Estivalis, Tomas Segarra Arnau, Juan Andrés Traver Martí, María Auxiliadora Sales Ciges, Arecia Aguirre García Carpintero, María Lidón Moliner Miravet, Miguel Juan Ortells Roca. Pedagogías nómadas en acción. Participación y desarrollo comunitario. Barcelona (Espanya). Ed. Universitat Oberta de Catalunya. 2018. Col·lecció Manuales (Pedagogías contemporáneas). ISBN 9788491801542. Científic.

• Haciendo memoria. Antecedentes históricos y culturales del proyecto Misiones Interculturales

  Tomas Segarra Arnau, Miguel Juan Ortells Roca. Pedagogías nómadas en acción. Participación y desarrollo comunitario. Barcelona (Espanya). Ed. Universitat Oberta de Catalunya. 2018. Col·lecció Manuales (Pedagogías contemporáneas). ISBN 9788491801542. Científic.

• De la demanda local a la inserción comunitaria

  Tomas Segarra Arnau, Eugeni Trilles Fabregat. Pedagogías nómadas en acción. Participación y desarrollo comunitario. Barcelona (Espanya). Ed. Universitat Oberta de Catalunya. 2018. Col·lecció Manuales (Pedagogías contemporáneas). ISBN 9788491801542. Científic.

• Escoles dels masos de Llucena: una memòria viva

  Juan Andrés Traver Martí, Tomas Segarra Arnau. Les escoles dels masos de Llucena. Records d'un passat no tan llunyà. Universitat Jaume I (Espanya). Ed. Universitat Jaume I. 2024. ISBN 9788410349155. Docent.

• Lámina de anatomía. Cuerpos desnudos

  Tomas Segarra Arnau. Patrimonio histórico educativo en femenino: memorias y materialidades escolares. Gijón (Espanya). Ed. Trea. 2024. Col·lecció Ciencias y técnicas de la cultura. ISBN 9788410263376. Docent.

• Personas que migran, objetos que se reubican. Apuntes para la pedagogía de las cosas desde una perspectiva intercultural

  Tomas Segarra Arnau. Pedagogía de las cosas. Quiebras de la educación de hoy. Barcelona (Espanya). Ed. Editorial Octaedro. 2022. Col·lecció Universidad. ISBN 9788419312006. Docent.

• Saltando la valla del cole. Referentes históricos de la escuela incluida

  Tomas Segarra Arnau. La escuela incluida. Redes comunitarias para el cambio educativo. Catalunya (Espanya). Ed. Universitat Oberta de Catalunya. 2021. Col·lecció Manuales, 695. ISBN 9788491808565. Docent.

Aportacions a congressos

• El relato autobiográfico en la formación de maestros y maestras. Espacios híbridos de aprendizaje y movilización del conocimiento

  Meritxell Simón Martín, Glòria Jové Monclús, Tomas Segarra Arnau. IX Jornadas de Historias de vida en Educación. MuVIM Museo Valenciano de la Ilustración y la Modernidad (Espanya). 18-04-2024. Científic. 2025. Ed. Universitat de València. Las personas y los nuevos materialismos en la construcción de relatos. Historias de vida en educación. ISBN 9788491337799.

• Museo “trans”. Cuando lo pedagógico y educativo dialoga con lo artístico y cultural

  Glòria Jové Monclús, Juan Andrés Traver Martí, Tomas Segarra Arnau. XI Jornadas Científicas de la Sociedad Española para el estudio del Patrimonio Histórico Educativo SEPHE. Zamora (Espanya). 19-06-2024. Científic. 2024. Ed. Universidad de Salamanca. Modos de entender, pensar y sentir el patrimonio histórico educativo. Col·lecció Aquilafuente, 371. ISBN 9788410910379.

• Museo en red. El espacio rural como contexto territorial e histórico en la formación inicial de maestros

  Tomas Segarra Arnau, Gloria Jové Monclús, Juan Andrés Traver Martí. XI Jornadas Científicas de la Sociedad Española para el estudio del Patrimonio Histórico Educativo SEPHE. Zamora (Espanya). 19-06-2024. Científic. 2024. Ed. Universidad de Salamanca. Modos de entender, pensar y sentir el patrimonio histórico educativo. Col·lecció Aquilafuente, 371. ISBN 9788410910379.

• Museo pedagógico y archivo vivo. Una propuesta para la creación de un laboratório didáctico

  Juan Andrés Traver Martí, Mark Lapiedra Ortega, Tomas Segarra Arnau. XI Jornadas Científicas de la Sociedad Española para el estudio del Patrimonio Histórico Educativo SEPHE. Zamora (Espanya). 19-06-2024. Científic. 2024. Ed. Universidad de Salamanca. Modos de entender, pensar y sentir el patrimonio histórico educativo. Col·lecció Aquilafuente, 371. ISBN 9788410910379.

• Una aproximació als espais de socialització a l’escola rural del segle XX. Les escoles de masos de Castelló

  Tomas Segarra Arnau, Juan Andrés Traver Martí. XXVI Jornades d’Història de l’Educació. Espais educatius als espais de sociabilitat (segles XIX-XX). Tarragona (Espanya). 27-11-2024. Científic. 2024. Ed. Universitat Rovira i Virgili. Espais educatius als espais de sociabilitat (segles XIX-XX): XXVI Jornades Internacionals d'Història de l'Educació. Col·lecció Congressos. ISBN 9788413651873.

• Memoria crítica de la escuela rural. Recordar para transformar

  Tomas Segarra Arnau, Juan Andrés Traver Martí, Maria Lozano Estivalis. 3er Congreso internacional . Educación crítica e inclusiva. Madrid (Espanya). 12-09-2024. Científic. 2024. Ed. Autoedición. Libro de Actas. 3er Congreso Internacional Educación Crítica e Inclusiva. Hacia una práctica inclusiva y comprometida socialmente. ISBN 9788409648894.

• El camino del théoros. Un còmic didáctico para la formación de maestros y maestras en Teoría de la Educación

  Tomas Segarra Arnau, Juan Andrés Traver Martí. IV Congreso Internacional de formación permanente Nodos del Conocimiento. Innovación, investigación y transferències ante la era de las Inteligencias Artificiales. Online plataforma nodos.org (Espanya). 23-11-2023. Científic. 2024. Ed. Egregius. Innovación, investigación y transferencias ante la era de las Inteligencias Artificiales. Libro de resúmenes del congreso Internacional Nodos del Conocimiento 2023. Col·lecció Actas y resúmenes. ISBN 9788411770439.

• Saberes de frontera y construcción de identidad cultural migrant. El caso de la comunidad marroquí de Sant Mateu (Castellón, España)

  Tomas Segarra Arnau. I Congreso Internacional Conocimiento en la Frontera. Virtual (Espanya). 22-06-2023. Científic. 2024. Ed. Dykinson. Estudios sobre y desde la frontera. Col·lecció Conocimiento Contemporáneo, 158. ISBN 9788411705370.

• Memoria de las escuelas de masías de Castellón. Un proyecto socioeducativo de participación comunitaria

  Tomas Segarra Arnau, Juan Andrés Traver Martí, María Odet Moliner García. III Congreso Internacional Nodos del Conocimiento. La academia frente a los retos de la humanidad. Innovación, investigación y transferencias ante el horizonte 2030. virtual (Espanya). 24-11-2022. Científic. 2023. Ed. Dykinson. La innovación en el ámbito socioeducativo a través de las tecnologías y la atención a la diversidad. Col·lecció Colección Conocimiento Contemporáneo, n. 108. ISBN 9788411228220.

• Uso de herramientas Tic en contextos no presenciales de aprendizaje cooperativo. El caso de la assignatura de Teoría de la Educación en la Universitat Jaume I de Castellón durante la Pandemia

  Tomas Segarra Arnau, Arecia Aguirre García-Carpintero. II Congreso Internacional Nodos del Conocimiento. Universidad, innovación e investigación, rescate humano y transferencia de conocimientos: retos para la universidad ante el Horizonte 2030. virtual (Espanya). 25-11-2021. Científic. 2022. Ed. Dykinson. Experiencias innovadoras y desarrollo de competencias docentes en educación ante el horizonte 2030. Col·lecció Conocimiento Contemporáneo, 50. ISBN 9788413776484.

• La universidad como agente educativo para la transformación. El caso del proyecto "Misiones Inerculturales"

  Tomás Segarra Arnau, Maria Lozano Estivalis. Actas Congreso Internacional de Comunicación, Sociedad Civil y Cambio Social (#comunicambio 2015). Univeristat Jaume I de Castelló (Espanya). 20-05-2015. Científic. 2015. Ed. Fragua Editorial. #comunicambio: Comunicación y Sociedad Civil para el Cambio Social. Congreso: #comunicambio 2015. ISBN 9788470746949.

• L'agenda 21 de la cultura. De la participació ciutadana a la ciutadania critica. Dos experiències a les comarques de Castelló

  Tomás Segarra Arnau, Eugeni Trilles Fabregat. I Congreso Internacional sobre Ciudadanía Crítica y Mejora Educativa: recursos, estrategias y experiencias. Universitat Jaume I, Castellón (Espanya). 13-10-2011. Científic. 2011. ISSN 1575-9393.

• Anhelo del “cara a cara”. Presencia de TIC’s en el Grupo de Innovación Educativa “Agitando Vidas”

  Tomas Segarra Arnau, Miguel Juan Ortells Roca, Maria Lozano Estivalis, Juan Andrés Traver Martí. Jornada sobre aprendizaje cooperativo 2013 (JAC-13). Nuevas perspectives del aprendizaje cooperativo asistido por ordenador (CSCL). Girona (Espanya). 05-07-2013. Docent. 2014. Ed. Universitat de Girona. XIII Jornada sobre Aprendizaje Cooperativo (JAC 2013). ISBN 9788484584353.

Direcció de tesis

• SABERES CAMPESINOS QUE FORJAN TERRITORIOS DE PAZ EN MEDIO DEL COLAPSO PARCIAL DEL ESTADO EN COLOMBIA. Memoria colectiva en las Veredas Hinche Alto e Hinche Bajo del Municipio de La Palma – Cundinamarc

  Autoria: Rodríguez Suárez, Miguel Antonio. Institució: Universitat Jaume I (Espanya). Data lectura: 01/07/25. Direcció: Tomas Segarra Arnau, Marysol Rojas Pabón.

Altres congressos

• El camino del theoros: herramientas reflexivas y performativas en la formación inicial de maestros

  Tomas Segarra Arnau. XXIX International conference on learning. València (Espanya). 13-07-2022. Científic. 2022.

• Democracia participada en procesos de transformación escolar

  Maria Lozano Estivalis, Juan Andrés Traver Martí, Tomas Segarra Arnau. XV Congreso internacional de teoría de la educación. Madrid (Espanya). 15-11-2021. Científic. 2021.

• Construction of local development through education: intercultural missions, a project on community participation

  Tomás Segarra Arnau, Eugeni Trilles, Maria Lozano Estivalis, Juan Andrés Traver Martí. ESREA Network Conference Local Change, Social Actions and Adult Learning: Challenges and Responses. University of Lisbon (Portugal). 26-06-2014. Científic. 2014.

• Referentes Histórico-Educativos del Proyecto «Las Misiones Interculturales»

  Tomas Segarra Arnau, Miguel Juan Ortells Roca, Juan Andrés Traver Martí, Maria Lozano Estivalis. XI Congreso Internacional, XXXI Jornadas de Universidades y Educación Inclusiva “La Escuela Excluída”. Castelló (Espanya). 10-04-2014. Científic. 2014.

• ¿Qué se esconde detrás de un escudo? Acciones interpretativas para la gestión del patrimonio desde la educación no formal

  Tomás Segarra Arnau, Miguel Juan Ortells Roca. II Congreso Internacional sobre Aprendizaje permanente. Competencias para una formación crítica: aprender a lo largo de la vida. Castellón (Espanya). 21-06-2012. Científic. 2012.

• De día o de noche. Formación profesional en los años veinte a la luz de Europa

  Miguel Juan Ortells Roca, Tomás Segarra Arnau, Inmaculada Artero Broch. II Congreso Internacional sobre Aprendizaje permanente. Competencias para una formación crítica: aprender a lo largo de la vida. Castellón (Espanya). 21-06-2012. Científic. 2012.

• Responsabildiad social de la universidad Jaume I de Castellón. Programa de Extensión Universitaria y proyectos de Agenda 21 de la Cultura

  Tomas Segarra Arnau, Eugeni Trilles Fabregat, María Lidón Moliner Miravet, Francisco Marco Viciano. XI Taller Internacional de Extensión Universitaria. Habana (Cuba). 17-02-2012. Científic. 2012.

• Educar con la Historia de la Educación: un anàlisis desde el enfoque del aprendizaje cooperativo

  Miguel Juan Ortells Roca, Tomas Segarra Arnau. JID-RIMA 2012. Jornada d’Innovació Docent – RIMA 2012. Barcelona (Espanya). 12-07-2012. Docent. 2012.

Conferències impartides

• Los Procesos de Intervención en la Educación

  Tomas Segarra Arnau. II Congreso Internacional “Tendencias de Investigación e Intervención Educativa en el Siglo XXI”. Universidad Pedagógica Nacional. Unidad 161. Morelia (Mèxic). 22-12-2018.

• La Universidad en los Pueblos: Intervención Socio-educativa

  Tomas Segarra Arnau. II Congreso Internacional “Tendencias de Investigación e Intervención Educativa en el Siglo XXI. Universidad Pedagógica Nacional. Unidad 161. Morelia (Mèxic). 22-12-2018.

• Nómada por un día: Sensibilización, Intervención y Acciones

  Tomas Segarra Arnau. II Congreso Internacional “Tendencias de Investigación e Intervención Educativa en el Siglo XXI”. Universidad Pedagógica Nacional. Unidad 161. Morelia. (Mèxic). 22-09-2018.

• El desarrollo comunitario en la localidad de San Mateo, de Castellón, España

  Tomas Segarra Arnau. Intervención Educativa y Desarrollo Comunitario. Universidad Pedagógica Nacional (Mèxic). 27-01-2011.

Comités de congresos

• II Jornadas "Educación activa, viva y no directiva desde diferentes prismas". Universitat Jaume I (Espanya). 28-11-2015. Comité científic. Científic.

• Congreso Internacional de Comunicación, Sociedad Civil y Cambio Social (#comunicambio 2015). Univeristat Jaume I de Castelló (Espanya). 20-05-2015. Comité científic. Científic.

• I Jornadas "Educación Activa, viva y no directiva desde diferentes prismas". Universitat Jaume I (Espanya). 07-11-2014. Comité científic. Científic.

• XI Congreso Internacional, XXXI Jornadas de Universidades y Educación Inclusiva: La Escuela Excluida. Universitat Jaume I (Espanya). 08-04-2014. Comité organitzador. Científic.

• XI Congreso Internacional, XXXI Jornadas de Universidades y Educación Inclusiva: La Escuela Excluida. Universitat Jaume I (Espanya). 08-04-2014. Comité científic. Científic.

Comité revistes científiques

• KULT-UR. 2020. Comité editorial-Consell redacció. ISSN 2386-5458.

• QUADERNS DIGITALS.NET Revista de Nuevas Tecnologías y Sociedad. 2017, 2016. Comité editorial-Consell redacció. ISSN 1575-9393.