Publicacions en revistes

• The compensatory nature of discipline-related knowledge and English language proficiency in reading English for academic purposes

  Ester Usó Juan. MODERN LANGUAGE JOURNAL . Num. 2. Vol. 90 . pp. 210-227. 2006. Científic.

• A Comprehensive Pedagogical Framework to Develop Pragmatics in the Foreign Language Classroom: The 6Rs Approach

  Alicia Martínez Flor, Ester Usó Juan. APPLIED LANGUAGE LEARNING (EN LINEA). Num. 2. Vol. 16 . pp. 39-64. 2006. Científic.

• Learners' use of request modifiers across two University ESP disciplines

  Alicia Martínez Flor, Ester Usó Juan. IBERICA REVISTA DE LA ASOCIACION EUROPEA DE LENGUAS PARA FINES ESPECIFICOS (AELFE). Num. 12. pp. 23-41. 2006. Científic.

• Pragmatic development in a second or foreign language: some classroom techniques

  Alicia Martínez Flor, Ester Usó Juan. GRETA JOURNAL. Num. 14/1&2. pp. 50-56. 2006. Científic.

• L'ensenyament/adquisició de segones llengües des d'una perspectiva pragmàticodiscursiva

  Eva Alcón Soler, María Carmen Campoy Cubillo, Victoria Codina Espurz, Ana Belén Fernández Guerra, Otilia Martí Arnándiz, Alicia Martínez Flor, María del Pilar Safont Jordà, Patricia Salazar Campillo, Ester Usó Juan. LLENGUA, SOCIETAT I COMUNICACIÓ. Num. 5. pp. 34-41. 2007. Científic.

• Teaching Intercultural Communicative Competence through the Four Skills

  Alicia Martínez Flor, Ester Usó Juan. ALICANTE JOURNAL OF ENGLISH STUDIES. Num. 21. pp. 157-170. 2008. Científic.

• Learning how to mitigate requests throught an explicit pragmatics-based method

  Alicia Martínez Flor, Ester Usó Juan. BABEL A.F.I.A.L. ASPECTOS DE FILOLOGÍA INGLESA Y ALEMANA. Num. 17. pp. 253-270. 2008. Científic.

• Teaching learners to appropriately mitigate requests

  Alicia Martínez Flor, Ester Usó Juan. ELT JOURNAL. Num. 4. Vol. 62 . pp. 349-357. 2008. Científic.

• Reading Printed versus Online Texts. A Study of EFL Learners' Strategic Reading Behavior

  Ester Usó Juan, María Noelia Ruiz Madrid. INTERNATIONAL JOURNAL OF ENGLISH STUDIES. Num. 2. Vol. 9 . pp. 59-79. 2009. Científic.

• Research Methodologies in Pragmatics: Eliciting Refusals to Requests

  Alicia Martínez Flor, Ester Usó Juan. ELIA-ESTUDIOS DE LINGUISTICA INGLESA APLICADA. Num. 11. pp. 47-87. 2011. Científic.

• Reorienting the assesment of the conventional expressions of complaining and apologising. From singel-response to intrecative DCTs

  Ester Usó Juan, Alicia Martínez Flor. IRANIAN JOURNAL OF LANGUAGE TESTING. Num. 1. Vol. 4 . pp. 113-136. 2014. Científic.

• Fostering learners’ (meta)pragmatic awareness through film analysis

  Ester Usó Juan, Alicia Martínez Flor. LANGUAGE VALUE. Num. 1. Vol. 14. pp. 85-111. 2021. Científic.

• Exploring the role of strategy instruction on learners’ ability to write authentic email requests to faculty

  Ester Usó Juan. Language Teaching Research . Num. 2. Vol. 26. pp. 213-237. 2022. Científic.

• Using audiovisual material to teach refusals from a discoursive perspective: a research-based proposal

  Ester Usó Juan, Alicia Martínez Flor. COMPLUTENSE JOURNAL OF ENGLISH STUDIES. Vol. 30. pp. 53-66. 2022. Científic.

• Developing pragmatic competence in the EFL setting. The case of requests in tourism texts

  Ester Usó Juan, Patricia Salazar Campillo. ELIA-ESTUDIOS DE LINGUISTICA INGLESA APLICADA. Num. 3. pp. 103-122. 2002. Científic.

Llibres

• Speech Act Performance: Theoretical, empirical and methodological issues

  Alicia Martínez Flor, Ester Usó Juan. 2010. Edició. Científic. ISBN 9789027219909. Amsterdam. Ed. John Benjamins.

• Pedagogical Reflections on Learning Languages in Instructed Settings

  Ester Usó Juan, María Noelia Ruiz Madrid. 2007. Edició. Científic. ISBN 1847180418. Cambridge. Ed. Cambridge Scholars Publishing.

• Current trends in the development and teaching of the four language skills

  Alicia Martínez Flor, Ester Usó Juan. 2006. Edició. Científic. ISBN 3110189682. Berlin. Ed. De Gruyter.

• Starting English for Tourism Studies

  Ester Usó Juan, Inmaculada Fortanet Gómez, Ana María Saorín Iborra. 2004. Autoria. Científic. ISBN 8480214880. Castellón. Ed. Universitat Jaume I.

• Pragmatic competence and foreign language teaching

  Alicia Martínez Flor, Ester Usó Juan, Ana Belén Fernández Guerra. 2003. Edició. Científic. ISBN 8480214163. Castellón. Ed. Universitat Jaume I.

• Basic English. Grammar practice for University students. Answer Key

  Ester Usó Juan, Vicent Barberá Manrique. 1998. Autoria. Científic. ISBN 8480212357. Castelló. Ed. Universitat Jaume I.

• Basic English. Grammar Practice for University Students

  Ester Usó Juan, Vicent Barberá Manrique. 1998. Autoria. Científic. ISBN 8480212349. Castelló. Ed. Universitat Jaume I.

Capítols de llibre

• Long-term instructional effects on learners’ use of email request modifiers

  Ester Usó Juan. Email Pragmatics and Second Language Learners. Ed. John Benjamins. 2021. ISBN 9789027210012. Científic.

• Teacher Pragmatic Awareness in English as an International Language

  Ester Usó Juan, Alicia Martínez Flor. Pragmatics Pedagogy in English as an International Language. New York (Estats Units de l'Amèrica del Nord). Ed. Routledge. 2021. ISBN 9780367563288. Científic.

• Teaching speech acts in a second language

  Alicia Martínez Flor, Ester Usó Juan. Developmental and Clinical Pragmatics. Berlin (Alemanya). Ed. De Gruyter. 2020. Col·lecció Handbooks of Pragmatics, vol 13. ISBN 9783110439717. Científic.

• Comprensión lectora en una segunda lengua: De la teoría e investigación a la práctica docente

  Ester Usó Juan. La lectura en lengua extranjera. Barcelona (Espanya). Ed. Editorial Octaedro. 2019. Col·lecció Octaedro eleDele. ISBN 9788417667597. Científic.

• Effects of metapragmatic instruction on EFL learners' production of refusals

  Ester Usó Juan. Refusals in instructional contexts and beyond. Amsterdam (Països Baixos). Ed. Rodopi. 2013. ISBN 9789042037151. Científic.

• Pragmatics and speech act performance

  Alicia Martínez Flor, Ester Usó Juan. Speech Act Performance: Theoretical, empirical and methodological issues. Amsterdam. Ed. John Benjamins. 2010. ISBN 9789027219909. Científic.

• The teaching of speech acts in second and foreign language instructional contexts

  Alicia Martínez Flor, Ester Usó Juan. Pragmatics across languages and cultures. Germany. Ed. De Gruyter. 2010. ISBN 9783110214437. Científic.

• A sociopragmatic approach

  Ester Usó Juan. Speech Act Performance: Theoretical, empirical and methodological issues. Amsterdam. Ed. John Benjamins. 2010. ISBN 9789027219909. Científic.

• A Pragmatic-focused Evaluation of Requests and their modification Devices in Textbook Conversations

  Ester Usó Juan. Learning How to Request in an Instructed Language Learning Context. Germany. Ed. Peter Lang. 2008. ISBN 9783039116010. Científic.

• Politeness in Service Encounters: Teaching Suggestions from a Communicative Perspective

  Alicia Martínez Flor, Ester Usó Juan. Approaches to specialised discourse in higher education and professional contexts. Cambridge. Ed. Cambridge Scholars Publishing. 2007. ISBN 1847183395. Científic.

• The presentation and practice of the communicative act of requesting in textbooks: Focusing on modifiers

  Ester Usó Juan. Intercultural Language Use and Language Learning. Dordrecht, The Netherlands. Ed. Springer. 2007. ISBN 9781402056352. Científic.

• Research-oriented perspectives on teaching reading

  Ester Usó Juan. Pedagogical Reflections on Learning Languages in Instructed Settings. Cambridge. Ed. Cambridge Scholars Publishing. 2007. ISBN 1847180418. Científic.

• Towards acquiring communicative competence through writing

  Ester Usó Juan, Alicia Martínez Flor, Juan Carlos Palmer Silveira. Current trends in the development and teaching of the four language skills. Berlin. Ed. De Gruyter. 2006. ISBN 3110189682. Científic.

• Towards acquiring communicative competence through reading

  Ester Usó Juan, Alicia Martínez Flor. Current trends in the development and teaching of the four language skills. Berlin. Ed. De Gruyter. 2006. ISBN 3110189682. Científic.

• Towards acquiring communicative competence through speaking

  Alicia Martínez Flor, Ester Usó Juan, Eva Alcón Soler. Current trends in the development and teaching of the four language skills. Berlin. Ed. De Gruyter. 2006. ISBN 3110189682. Científic.

• Approaches to language learning and teaching: Towards acquiring communicative competence through the four skills

  Alicia Martínez Flor, Ester Usó Juan. Current trends in the development and teaching of the four language skills. Berlin. Ed. De Gruyter. 2006. ISBN 3110189682. Científic.

• Towards acquiring communicative competence trhough listening

  Alicia Martínez Flor, Ester Usó Juan. Current trends in the development and teaching of the four language skills. Berlin. Ed. De Gruyter. 2006. ISBN 3110189682. Científic.

• Teaching ESP learners' pragmatic knowledge on suggestions: A focus on awareness and production activities

  Alicia Martínez Flor, Ester Usó Juan. Languages for Academic and Professional Purposes in the 21st Century University Framework. Cáceres. Universidad de Extremadura. Ed. Universidad de Extremadura. 2005. ISBN 8477236690. Científic.

• Understanding the interactive nature of L2 reading: Theoretical foundations

  Ester Usó Juan. Teaching and learning the English Language from a discourse perspective. Castellón. Ed. Universitat Jaume I. 2005. ISBN 8480215291. Científic.

• FACTORES DE INFLUENCIA EN LA DOCENCIA DEL INGLÉS DE ESPECIALIDAD: LOS EJEMPLOS DE LAS DIPLOMATURAS EN CIENCIAS EMPRESARIALES Y TURISMO

  Ester Usó Juan, Juan Carlos Palmer Silveira. Linguistics studies in academic and professional English. Castelló. Ed. Universitat Jaume I. 2004. ISBN 8480214511. Científic.

• Pragmatic Competence and Foreign Language Teaching: An Introduction

  Alicia Martínez Flor, Ester Usó Juan, Ana Belén Fernández Guerra. Pragmatic competence and foreign language teaching. Castellón. Ed. Universitat Jaume I. 2003. ISBN 8480214163. Científic.

• Do collaborative tasks promote grammatical and pragmatic awareness? A case study among ESP students

  Ester Usó Juan, Patricia Salazar Campillo. Oral Skills: Resources and Proposals for the Classroom. Castelló de la Plana. Ed. Universitat Jaume I. 2002. ISBN 848021385X. Científic.

• The Speech Act of Requesting in ESP Materials: an Example Based on Tourism Course Books.

  Patricia Salazar Campillo, Ester Usó Juan. Methodology and new technologies in languages for specific purposes. Castelló de la Plana. Ed. Universitat Jaume I. 2001. ISBN 8480213531. Científic.

• Influencia del conocimiento previo y del nivel de una segunda lengua en la comprensión escrita de textos académicos

  Victoria Codina Espurz, Ester Usó Juan. Segundas lenguas. Adquisición en el aula. Barcelona. Ed. Ariel. 2000. ISBN 8434482401. Científic.

• Hedging devices within the academic discourse in applied linguistics

  Ester Usó Juan. Panorama Actual de la Lingüística Aplicada. Conocimiento, Procesamiento y Uso del Lenguaje. Logroño. Ed. Universidad de La Rioja. 2000. ISBN 8469933647. Científic.

• La publicidad subliminal y sus implicaciones pedagógicas

  Ester Usó Juan, Juan Carlos Palmer Silveira. Cuerpos en serie. Castellón. Ed. Universitat Jaume I. 1999. ISBN 8480212942. Científic.

• Enhancing Reading and writing through abridging tasks

  Juan Carlos Palmer Silveira, Ester Usó Juan. Lenguas para fines específicos VI: investigación y enseñanza. Alcalá de Henares. Ed. Universidad de Alcalá de Henares. 1999. ISBN 8489383538. Científic.

• The Schema theory model: Esp reading through activating content-based schemata

  Ester Usó Juan, Juan Carlos Palmer Silveira. Enfoques teóricos y prácticos de las lenguas aplicada a las ciencias y a las tecnologías (IX Congreso Luso-hispano de Lenguas aplicadas a las ciencias y a las Tecnologías). Cádiz. Ed. Universidad de Cádiz. 1999. ISBN 8489609322. Científic.

• Millora en la metodologia docent i desenvolupament de la capacitat del treball autònom dels estudiants de Llengua Anglesa (H18) de la Llicenciatura en Filologia Anglesa segons les directrius de l'EEES.

  Alicia Martínez Flor, Ester Usó Juan. Metodologías centradas en el estudiante en el Espacio Europeo de Educación Superior. Castellón. Ed. Universitat Jaume I. 2009. ISBN 9788480217255. Docent.

• Millora educativa per afavorir el desenvolupament de la competència pragmàtica dels estudiants d’anglès i (612), anglès ii (625) i anglès i la seua didàctica (632) de la diplomatura de magisteri, especialitat educació musical.

  Alicia Martínez Flor, Ester Usó Juan, Isabel Bovea Menero. Mejora e innovación educativa en el Espacio Europeo de Educación Superior. Castellón. Ed. Universitat Jaume I. 2009. ISBN 9788480217248. Docent.

• L’ús d’estratègies comunicatives com a eina per facilitar l’adquisició de la llengua anglesa dels estudiants en la titulació de turisme

  Ester Usó Juan, Alicia Martínez Flor, Raquel Segovia Martín. Mejora e innovación educativa en el Espacio Europeo de Educación Superior. Castellón. Ed. Universitat Jaume I. 2009. ISBN 9788480217248. Docent.

• Èmfasi en la competència comunicativa des de una aproximació intercultural en l'assignatura d'Anglès II (720) En el marc del crèdit ECTS.

  Ester Usó Juan, Alicia Martínez Flor, Patricia Salazar Campillo. El diseño de planes de estudio en el marco del Espacio Europeo de Educación Superior. Castellón. Ed. Universitat Jaume I. 2007. ISBN 9788480216258. Docent.

• Anàlisi de l'ús d'elements de mitigació com a recurs per millorar la competència pragmàtica d'estudiants universitaris a l'aula d'anglès com a llengua estrangera

  Alicia Martínez Flor, Eva Alcón Soler, María Carmen Campoy Cubillo, Victoria Codina Espurz, Ana Belén Fernández Guerra, María del Pilar Safont Jordà, Patricia Salazar Campillo, Ester Usó Juan. El diseño de planes de estudio en el marco del Espacio Europeo de Educación Superior. Castellón. Ed. Universitat Jaume I. 2007. ISBN 9788480216258. Docent.

• Proposta de millora de l'acció tutorial en filologia anglesa

  María del Pilar Safont Jordà, Eva Alcón Soler, Victoria Codina Espurz, María Carmen Campoy Cubillo, Ana Belén Fernández Guerra, Ester Usó Juan, María José Esteve Ramos, Patricia Salazar Campillo, Alicia Martínez Flor. Qualitat educativa i millora docent a l'Espai Europeu d'Educació Superior. Castelló. Ed. Universitat Jaume I. 2006. ISBN 9788480216234. Docent.

• Canvi de metodologia en l’assignatura d’Anglès I (701) dels estudis de Turisme en el marc del crèdit ECTS

  Ester Usó Juan, Alicia Martínez Flor. Qualitat educativa i millora docent a l'Espai Europeu d'Educació Superior. Castelló. Ed. Universitat Jaume I. 2006. ISBN 9788480216234. Docent.

• La tutoria com a estratègia per a facilitar el procés de adquisició-aprenentatge de l’anglès com a llengua estrangera al marc del crèdit ECTS

  Ester Usó Juan. Qualitat educativa i millora docent a l'Espai Europeu d'Educació Superior. Castelló. Ed. Universitat Jaume I. 2006. ISBN 9788480216234. Docent.

• Anàlisi de la representació dels estudiants de filologia anglesa envers la tutorització: proposta de millora de l¿acció tutorial en les assignatures Metodologia I i II, Tècniques de l¿aula, Llengua An

  Alicia Martínez Flor, Ana Belén Fernández Guerra, Ester Usó Juan, Eva Alcón Soler, María Carmen Campoy Cubillo, María del Pilar Safont Jordà, María José Esteve Ramos, Patricia Salazar Campillo, Victoria Codina Espurz. El camí a la convergència educativa a Europa: una oportunitat per a la millora educativa en l'UJI. Castellón. Ed. Universitat Jaume I. 2005. ISBN 8480215348. Docent.

• Canvi de metodologia en un context d’anglès per a fins específics: èmfasis en la competència comunicativa de la llengua anglesa.

  Alicia Martínez Flor, Ester Usó Juan. Formació del professorat davant la convergència europea. Castellón. Ed. Universitat Jaume I. 2005. ISBN 8480215364. Docent.

• Implementación de un manual para estudiantes de inglés de las titulaciones de administración y dirección de empresas, ciencias empresariales y gestión y administración pública.

  Ana María Saorín Iborra, Ester Usó Juan, Inmaculada Fortanet Gómez, Juan Carlos Palmer Silveira, Manuel Pérez Lavall, Miguel Francisco Ruiz Garrido. Hacia una docencia de calidad, políticas y experiencias. Universitat Jaume I. Ed. Universitat Jaume I. 2004. ISBN 8480214821. Docent.

• Desarrollo de un libro de texto autocorregible para alumnos de la diplomatura de turismo

  Juan Carlos Palmer Silveira, Inmaculada Fortanet Gómez, Ana María Saorín Iborra, Ester Usó Juan, Manuel Pérez Lavall, Miguel Francisco Ruiz Garrido. Hacia una docencia de calidad, políticas y experiencias. Universitat Jaume I. Ed. Universitat Jaume I. 2004. ISBN 8480214821. Docent.

• Anàlisi de la representació dels professionals de l'ensenyament de la llengua anglesa al nivell d'educació secundaria: propostes de millora en els programes docents de la titulació de filologia angles

  Eva Alcón Soler, Victoria Codina Espurz, Ana Belén Fernández Guerra, Ester Usó Juan, María del Pilar Safont Jordà, Patricia Salazar Campillo. Docència universitària: Avanços recents. I Jornada de Millora Educativa de l'UJI. Castellón. Ed. Universitat Jaume I. 2001. ISBN 8480213426. Docent.

• Subgéneros del discurso publicitario en la prensa inglesa

  Ester Usó Juan. Intertextualitat i recepció. Castelló. Ed. Universitat Jaume I. 1998. ISBN 8480212381. Docent.

• Spoken discourse and second language learning

  Ester Usó Juan. Current Issues in English Language Methodology. Castelló de la Plana. Ed. Universitat Jaume I. 1998. ISBN 848021242X. Docent.

Aportacions a congressos

• Proficiency effect on EFL leaners' realisation of complaints

  Alicia Martínez Flor, Ester Usó Juan. 34 Congreso Internacional de la Asociación Española de Lingüística Aplicada (AESLA). Alicante (Espanya). 14-04-2016. Científic. 2017. ISSN 2398-5283.

• The long-term effects of instruction of EFL learners' use of complaining formulas

  Alicia Martínez Flor, Ester Usó Juan. 34 Congreso Internacional de la Asociación Española de Lingüística Aplicada (AESLA). Alicante (Espanya). 14-04-2016. Científic. 2017. ISSN 2398-5283.

• Assessing EFL learners' perfomance of the conventional expressions of complaining and apologising

  Ester Usó Juan, Alicia Martínez Flor. XXXII Congreso Internacional de la Asociación Española de Lingüística Aplicada (AESLA).Industrias de la Lengua y Cambio Social (AESLA 2014). Universidad Pablo de Olavide, Sevilla (Espanya). 03-04-2014. Científic. 2015. ISSN 1877-0428.

• Testing the conventional expressions of complaining and apologizing through interactive CDTs

  Alicia Martínez Flor, Ester Usó Juan. Language testing: Current trenns and future needs(Select Proceedings of Intern Assoc of Teachers of English as a Foreign Lang -IATEFl-Testing, Eval and Assessm -TEASIG- - IATEFl -TEASIG Conference). Granada (Espanya). 24-10-2014. Científic. 2014. Ed. IATEFL TEASIG. Language testing: Current trenns and future needs(Select Proceedings of Intern Assoc of Teachers of English as a Foreign Lang -IATEFl-Testing, Eval and Assessm -TEASIG- - IATEFl -TEASIG Conference). ISBN 9781901095791.

• Teaching an appropriate refusal behaviour in academic contexts

  Ester Usó Juan. X AELFE Conference. Valencia. 05-09-2011. Científic. 2011. Ed. Universitat Politècnica de València. X AELFE Conference. ISBN 9788469462263.

• Do EFL learners modify their requests when involved in spontaneous oral tasks?

  Alicia Martínez Flor, Ester Usó Juan. XXIV Congreso Internacional AESLA. Madrid. 30-03-2006. Científic. 2006. Ed. Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED). XXIV Congreso Internacional de la ASOCIACION ESPAÑOLA DE LINGÜÍSTICA APLICADA, "Aprendizaje de lenguas, uso del lenguaje y modelación cognitiva: perspectivas aplicadas entre disciplinas". ISBN 9788461168972.

• Rethinking communicative language teaching in the EFL Classroom: The role of the four language skills

  Alicia Martínez Flor, Ester Usó Juan. The 2nd International ELT conference "ELT Profession: Challenges and Prospects". Famagusta. North Cyprus. 02-05-2006. Científic. 2006. Ed. Lincom Europa. The 2nd International ELT conference "ELT Profession: Challenges and Prospects". ISBN 9783895861345.

• Fostering ESP learners' ability to communicate appropriately: An example based on softening requests

  Alicia Martínez Flor, Ester Usó Juan. V Congreso Internacional AELFE. Zaragoza. 14-09-2006. Científic. 2006. Ed. Universidad de Zaragoza. Actas V Congreso Internacional AELFE. ISBN 8477338469.

• Making reading instruction communicative: A focus on theoretical and pedagogical issues

  Ester Usó Juan. XXV International AESLA Conference. Murcia. 19-04-2007. Científic. 2006. Ed. Universidad de Murcia. XXIV Congreso Internacional AESLA. ISBN 9788483717141.

• Integrating pragmatic competence within an ESP University course: An approach based on speech acts

  Ester Usó Juan, Alicia Martínez Flor. IV Congreso de ACLES (Asociación de Centros de Lenguas en la Enseñanza Superior). Universidad Antonio de Lebrija (Madrid). 19-05-2005. Científic. 2005. Ed. Genis, M, Orduna, E y García-Ramos, D. (eds). IV Congreso de ACLES (Asociación de Centros de Lenguas en la Enseñanza Superior). ISBN 9788488957522.

• Implementación de un manual para estudiantes de inglés de las titulaciones de administración y dirección de empresas, ciencias empresariales y gestión y administración pública

  Juan Carlos Palmer Silveira, Miguel Francisco Ruiz Garrido, Manuel Pérez Lavall, Ana María Saorín Iborra, Ester Usó Juan, Inmaculada Fortanet Gómez. I Congreso de la Red Estatal de docencia universitaria y III Jornadas de mejora educativa de la Universitat Jaume I. Castellón. 03-02-2004. Científic. 2004. Ed. Universitat Jaume I. Hacia una docencia de calidad, políticas y experiencias. ISBN 8480214821.

• The presentation of pragmatics in current tourism texts: the speech acts of suggesting and advising

  Patricia Salazar Campillo, Ester Usó Juan. V Congrés Internacional sobre Llengües per a finalitats específiques. The Language of International Communication. Canet de Mar (Espanya). 06-09-2001. Científic. 2002. Ed. Universitat de Barcelona. V Congrés Internacional sobre Llengües per a finalitats específiques. The Language of International Communication. ISBN 8447526070.

• Awareness as a methodological tool to enhance summarising skills: abridging a scientific text in a second language classroom.

  Ester Usó Juan, Juan Carlos Palmer Silveira. III Congrés Internacional sobre Llengües per a finalitats específiques.. Barcelona. 01-01-2000. Científic. 2000. Ed. Universitat de Barcelona. Actes III Congrés Internacional sobre Llengües per a Finalitats Espacífiques. ISBN 844752373X.

• A genre-based survey of advertisements in the press

  Ester Usó Juan. I Jornades Catalanes sobre Llengües per a Finalitats Específiques. Canet de Mar, Barcelona (Espanya). 15-09-1997. Científic. 1998. Ed. Universitat de Barcelona. I Jornades Catalanes sobre Llengües per a Finalitats Específiques. ISBN 8447520382.

• Millora de la coordinació docent del màster en l'ensenyament i adquisició de la llengua inglesa en contextos multilingües (MELACOM)

  María del Pilar Safont Jordà, Eva Alcón Soler, Ester Usó Juan, Patricia Salazar Campillo, Alicia Martínez Flor, Ana Belén Fernández Guerra, Victoria Codina Espurz. Projectes d'innovació educativa de la convocatòria 2009/10. Actes de la IX Jornada de Millora Educativa de l'UJI i XI Jornada sobre aprenentatge cooperatiu.. Castellón. 27-06-2011. Docent. 2011. Ed. Universitat Jaume I. Proyectos de innovación educativa de la convocatoria 2009/10. ISBN 9788469503003.

• Competencia comunicativa en el contexto de inglés como lengua extranjera: análisis de refusals

  Patricia Salazar Campillo, Eva Alcón Soler, Victoria Codina Espurz, Ana Belén Fernández Guerra, Otilia Martí Arnándiz, Alicia Martínez Flor, María del Pilar Safont Jordà, Ester Usó Juan. Experiències de millora i innovació educativa de la Universitat Jaume I (curs 2008/09). Actas de la IX Jornada de Millora Educativa de l'UJI.. Castellón. 27-06-2011. Docent. 2011. Ed. Universitat Jaume I. Experiencias de mejora e innovación educativa de la Universitat Jaume I (curso 2008/2009). ISBN 9788469502990.

• Coordinació d'assignatures vinculades a l'àmbit de la lingüística anglesa aplicada en Filologia Anglesa: desenvolupament de competències per al EEES i experiència compartida d'activitats d'aprenentatg

  Alicia Martínez Flor, Ester Usó Juan, Patricia Salazar Campillo, María del Pilar Safont Jordà, Otilia Martí Arnándiz, Ana Belén Fernández Guerra, Victoria Codina Espurz, Eva Alcón Soler. Experiències de millora i innovació educativa de la Universitat Jaume I (curs 2008/09). Actas de la IX Jornada de Millora Educativa de l'UJI.. Castellón. 27-06-2011. Docent. 2011. Ed. Universitat Jaume I. Experiencias de mejora e innovación educativa de la Universitat Jaume I (curso 2008/2009). ISBN 9788469502990.

Apunts docents

• Basic English. Grammar Practice for University Students. Answer Key

  Ester Usó Juan, Vicent Barberá Manrique. 1998. Ref. cs-362-1998.

• Basic English. Grammar Practice for University Students

  Ester Usó Juan, Vicent Barberá Manrique. 1998. Ref. CS-361-1998.

Altres congressos

• Can cartoon conversations boost pragmatics in young learners? Exploring animated films as tools for teaching oral requests and responses

  Ester Usó Juan. 11th International Symposium on Intercultural, Cognitive and Social Pragmatics (EPICS XI). Sevilla (Espanya). 22-05-2024. Científic. 2024.

• The effectiveness of instruction and pragmatic corrective feedback to improve students’ writing of appropriate email requests

  Ester Usó Juan, Alicia Martínez Flor. L2WR Research Seminar: Advancing Research in L2 Writing and WCF Appropriation in Pen and Paper and Digital Environments: Controlled and Classroom-based Studies. Virtual (Espanya). 20-05-2021. Científic. 2021.

• The role of instruction on EFL learners' use of complaining-apologising formulas

  Alicia Martínez Flor, Ester Usó Juan. XXXIII Congreso Internacioal de la Asociación Española de Lingüística Aplicada (AESLA.) La comunicación Multimodal en el siglo XXI: Retos Académico y profesionales (AESLA 2015). Universidad Politécnica de Madrid (Espanya). 16-04-2015. Científic. 2015.

• Experiencias de movilidad. Buenas prácticas

  Ester Usó Juan. II Jornadas de difusión de programas internacionales: Empleabilidad e intercambio internacional en la Universitat Jaume I. Castellón. 15-11-2006. Científic. 2006.

• Raising EFL learners' pragmatic consciousness on impoliteness: A focus on face-threatening speech acts

  Alicia Martínez Flor, Ester Usó Juan. International conference on Linguistic impoliteness and rudeness. Huddersfield - England. 03-07-2006. Científic. 2006.

• How can pragmatics be integrated in language teaching? A methodological proposal

  Alicia Martínez Flor, Ester Usó Juan. XVIIIth International conference on foreign/second language acquisition. Szczyrk - Poland. 18-05-2006. Científic. 2006.

• Teaching ESP learners' pragmatic knowledge on suggestions: A focus on awareness and production activities

  Alicia Martínez Flor, Ester Usó Juan. IV Congreso AELFE. Cáceres. 03-10-2005. Científic. 2005.

• The ability to read hypertexts in EFL: a new mode of reading?

  María Noelia Ruiz Madrid, Ester Usó Juan. Input, Interaction, Feedback, Evaluation Acquisition des Langues Secondes et les Environnements Multimédia. Compiègne (França). 24-03-2005. Científic. 2005.

• Cambio de metodología en un contexto de inglés para fines específicos: énfasis en la competencia comunicativa de la lengua inglesa

  Alicia Martínez Flor, Ester Usó Juan. V Jornada de Mejora educativa y IV Jornada de armonización europea. Castellón. 25-01-2005. Científic. 2005.

• Anàlisi de la representació dels estudiants de filologia anglesa envers la tutorització: proposta de millora de l'acció tutorial en les assignatures de Filologia Anglesa

  María del Pilar Safont Jordà, Eva Alcón Soler, Victoria Codina Espurz, María Carmen Campoy Cubillo, Ana Belén Fernández Guerra, Ester Usó Juan, Patricia Salazar Campillo, María José Esteve Ramos, Alicia Martínez Flor. IV Jornada de Millora Educativa i III Jornada d'Harmonització Europea de la Universitat Jaume I. Castellón. 02-02-2004. Científic. 2004.

Conferències impartides

• Developing reading comprehension from a communicative perspective

  Ester Usó Juan. Queen Mary, University of London. 22-01-2009.

• Reading comprehension: theory, research and practice

  Ester Usó Juan. Queen Mary, University of London. 21-01-2009.

• Teaching communicative competence: Theory and classroom practice

  Ester Usó Juan. Nicolas Copernicus University (Polonia). 26-10-2007.

• Competences to be focused on in language teaching

  Ester Usó Juan. London Metropolitan University (Inglaterra). 06-02-2007.

• The role of pragmatic competence within the communicative competence construct: From the theory to practice

  Ester Usó Juan. Queen Mary, University of London (Inglaterra). 05-02-2007.

• Jaume I University: Activities and resources in a multicultural context

  Ester Usó Juan. Queen Mary, University of London. 05-02-2007.

• Communicating effectively in English: An example based on request mitigating devices

  Ester Usó Juan. Nicolas Copernicus University (Polonia). 25-10-2006.

• La enseñanza de la lectura en contextos de instrucción

  Ester Usó Juan. Universidad Masaryk (Brno, República Checa). 31-10-2005.

• Estrategias de prelectura, lectura y postlectura en la clase de lenguas extranjeras

  Ester Usó Juan. Universidad Masaryk (Brno, República Checa). 31-10-2005.

• Comprensión Lectora de textos académicos: estratégias de procesamiento

  Ester Usó Juan. London Metropolitan Univesity. Londres. 13-11-2003.

• Desarrollo de la comprensión lectora de textos académicos en la enseñanza de una segunda lengua/lengua extanjera

  Ester Usó Juan. London Guidhall University. Londres. 30-04-2002.

Comités de congresos

• International Research Seminar on Pragmatics and Multilingualism. Castelló de la Plana (Espanya). 05-03-2020. Comité organitzador. Científic.

• III International Seminar on Applied Linguistics (ISAL): Discourse and Language Learning in Different Contexts.. Castellón (Espanya). 10-11-2009. Comité organitzador. Científic.

• II International Seminar On Applied Linguistics (ISAL): New perspectives in interlanguage pragmatics: Theoretical groundings and methodological innovations. Universitat Jaume I, Castellón. 08-11-2007. Comité organitzador. Científic.

• I International Seminar of Applied Linguistics (ISAL): Cognitive-interactionist approaches to instructed language learning. Universitat Jaume I (Castellón). 10-11-2005. Comité organitzador. Científic.

• CamLing 2005. Universidad de Cambridge (Inglaterra). 18-03-2005. Comité científic. Científic.

• IV Jornades de metodologia de la llengua anglesa. Castelló. 05-11-2003. Comité organitzador. Científic.

• III Jornades de metodología de la Llengua Anglesa. Castellón de la Plana. 15-11-2001. Comité organitzador. Científic.