La Universitat Jaume I ha investit com a doctora honoris causa Pilar Arnaiz Sánchez, catedràtica de Didàctica i Organització Escolar de la Universitat de Múrcia, en un acte en el qual també s’ha investit els nous doctors i doctores que han realitzat els seus estudis i investigacions durant el passat curs.
La professora Auxiliadora Sales Ciges ha sigut l’encarregada de pronunciar la laudatio, en la qual ha emfatitzat la figura d’Arnaiz com una MESTRA en majúscules i una pionera en la investigació sobre educació inclusiva. Ha destacat la seua dedicació durant més de quatre dècades «al propòsit indestructible de construir una escola per a tots i totes, on la diversitat no siga motiu d’exclusió, sinó font d’aprenentatge i d’humanitat compartida».
A més, ha assenyalat que la seua labor acadèmica no sols ha sigut teòrica, sinó que s'ha convertit en un far ètic que ha guiat generacions d'educadors i educadores i ha ressaltat el seu lideratge institucional i la seua trajectòria investigadora excepcional, que l'han posicionada com la investigadora número 1 del món en Atenció a la Diversitat i la número 3 en Educació Inclusiva per cites rebudes.
També ha destacat la llarga i fecunda relació amb la Universitat Jaume I, en especial amb el grup d’investigació MEICRI (Millora Educativa i Ciutadania Crítica), una sinergia que s’estén a xarxes de col·laboració nacionals i internacionals.
A continuació, la nova doctora honoris causa per l’UJI ha impartit la lectio de la seua investidura, en la qual ha reivindicat l’educació inclusiva com a dret humà essencial i mitjà per a derrocar barreres que limiten l’aprenentatge i la participació de tots els estudiants als centres educatius. I ha citat la Declaració de Salamanca de 1994, que planteja que els centres han de ser comunitats educatives inclusives que acullen a tots, ja que les diferències humanes són normals, havent-se d’adaptar les escoles i els processos d'ensenyament-aprenentatge que s'hi desenvolupen a cada estudiant com a resposta a les seues diferències individuals.
«En definitiva, el paradigma de la inclusió defensa un enfocament social i educatiu que valore la diversitat i busque garantir que totes les persones, sense importar les seues capacitats, orígens o diferències, tinguen igualtat d'oportunitats per a participar activament en tots els àmbits de la societat», ha assenyalat.
D’altra banda, Pilar Arnaiz ha repassat el context global actual i, malgrat els avanços normatius i la ratificació de l’Agenda 2030, sosté que «encara no es pot afirmar que l’educació inclusiva siga una realitat i que s’haja aconseguit la seua posada en pràctica». «A Espanya, l'assoliment de la inclusió no avança tampoc al ritme esperat», ha afegit, perquè «tot i que la inclusió és el principi rector de la legislació actual, continuen coexistint programes i mesures excloents propis de models caducs».
En últim lloc, ha reflexionat sobre els principals desafiaments i ha destacat que «cal aconseguir una gran implicació social, comunitària, institucional i personal, perquè l’educació inclusiva siga una realitat en la nostra societat i en els diferents estaments educatius, i evitar que quede reduïda a experiències puntuals». Arnaiz ha finalitzat la lectio fent una crida als governs, educadors i agents institucionals, socials i educatius a treballar íntimament units, ja que «les escoles són per a tots, perquè tots els educands i totes les educandes compten, i compten per igual, perquè ningú se'n quede enrere i perquè la inclusió se celebre i es defense després de 31 anys de l’establiment de la Declaració de Salamanca».
Per la seua part, la rectora de l’UJI, Eva Alcón, ha reafirmat el compromís de la Universitat amb la investigació, la transferència de coneixement i la formació investigadora, «tres pilars que defineixen la nostra essència, i que es potencien des de l’Escola de Doctorat», i ha subratllat la importància d’invertir en ciència com una inversió en el present i el futur.
En aquest sentit, ha destacat iniciatives com l’aposta pels joves investigadors i investigadores, on 113 nous investigadors i investigadores han accedit a un contracte predoctoral. També ha mencionat el Pla de formació investigadora, adequat als estàndards del Segell Europeu de Qualitat en la Recerca, i l’atracció de talent a través de programes com el Ramón y Cajal, Beatriz Galindo i Pla GenT, que han incorporat 26 persones amb destacada experiència investigadora.
Pel que fa a la incorporació de la professora Pilar Arnaiz com a doctora honoris causa de l’UJI, Alcón l’ha definida com a exemple paradigmàtic de ciència oberta i inclusiva amb una base profundament ètica i impacte social. El seu nomenament, celebrat en el context dels 125 anys dels estudis de Magisteri a Castelló, empodera la ciència aplicada en l'àmbit de l'educació i la pedagogia.
Per a acabar, la rectora ha felicitat els nous doctors i doctores investits en l'acte, i els ha instat a perseverar en la investigació «perquè la vostra investigació aporta esperança davant els desafiaments socials, mediambientals o tecnològics que marquen el nostre temps però, a més, perquè investigar és un acte de resistència en un context on creixen els discursos d’odi, de por i d’intolerància», ha conclòs.