Universitat Jaume I - UJI - Castello

Anàlisis d'informes a nivell de l'estat espanyol

Análisis de los informes de los estudiantes sócrates/erasmus de las universidades españolas del curso 2000-2001 realizado por la agencia nacional erasmus

Extracto elaborado por la OCIE

Recomendamos encarecidamente la lectura de este informe.
Este análisis da una visión general de las experiencias de estudiantes Erasmus de muchas universidades españolas y servirá a un estudiante actual Erasmus para comparar su situación personal con la del resto de estudiantes españoles.

1. Perfil de los estudiantes Erasmus
2. Valoración de la estancia
3. Problemas encontrados
4. Factores de motivación y aspectos positivos
5. Información y apoyo recibidos
6. Reconocimiento académico
7. Preparación lingüística
8. Alojamiento
9. Financiación
10. Recomendaciones
11. Mejora del programa Erasmus
12. Evaluación global

Escala del 1 al 5

1. Perfil de los estudiantes Erasmus:

• Edad media: 23 años
• Cursos: 4º y 5º
• Mayoría de mujeres, por encima de la ya mayor proporción de la población femenina universitaria española
• Tendencia: pasar un curso completo en el extranjero (9-10 meses)

2. Valoración de la estancia

• Valoración académica de su estancia: 3,97
• Valoración personal de su estancia: 4,6
  • 23%: "muy bien"
  • 63%: "excelente"

3. Algunos problemas encontrados durante su estancia como estudiante Erasmus:

• Problemas académicos, para confeccionar el ¿menú¿de asignaturas y definir las equivalencias entre asignaturas
• Problemas personales, a causa de la ausencia de contacto (son bastante pocos)
• Problemas de alojamiento
• Otros problemas: de estancia, económicos, con algunos profesores o de falta de información obtenida antes de la llegada al país de acogida

Pero sólo 25% de los encuestados se han topado con algún obstáculo de importancia.

4. Los principales factores de motivación y los aspectos de su estancia que le parecieron más positivos:

• Aspectos culturales: el contacto, la convivencia, la interculturalidad
• Aspectos académicos: un sistema de enseñanza y educativo diferente
• Maduración personal: independencia personal

5. Información y apoyo recibidos:

Los Erasmus aprecian:

• Una fluida relación entre las instituciones
• Los esfuerzos de las universidades de acogida para dar la bienvenida a los estudiantes Erasmus

6. Reconocimiento académico:

• El 72% de los encuestados han salido de su universidad de con algún "menú" de estudios a su universidad de acogida.
• La aplicación del sistema ECTS (Sistema Europeo de Transferencia de Créditos Académicos) es cada vez más extendida.

La valoración académica que hacen los estudiantes de su periodo de estudios Erasmus es altamente satisfactoria.

La gran mayoría de los estudiantes Erasmus españoles considera que a la hora de emprender su vida laboral, el hecho de haber cursado estudios en otra universidad europea constituye un "plus" con respecto a sus competidores y amplía el abanico de sus opciones.

Un 83% de los encuestados se sienten más motivados que antes para trabajar en algún otro país miembro, cuando finalice sus estudios, como consecuencia de su experiencia como alumno Erasmus.

7. Preparación lingüística:

• Un 70% de los alumnos encuestados han recibido algún tipo de preparación lingüística en su universidad.
• Al finalizar su periodo de estudios en el extranjero, los alumnos Erasmus españoles han mejorado sensiblemente sus conocimientos de idioma.

8. Alojamiento

• 50%: en residencia
• 25%: en piso compartido
• 25%: en casas particulares

El alojamiento sigue siendo motivo de preocupaciones y roces para los estudiantes Erasmus y es uno de los escollos permanentes a la hora de programar la estancia. Recomiendan contactar lo antes posible con la Oficina de alojamiento de la universidad de destino, previa inscripción en la Oficina Internacional.

9. Financiación

Una de las mayores fuentes de insatisfacción de los estudiantes españoles: la financiación de su experiencia Erasmus.

Aumentar la cuantía de la beca Erasmus es una petición prácticamente unánime.

Pero, a pesar de este importante escollo, prácticamente todos los estudiantes valoran su experiencia como positiva y consideran el desembolso extra como una buena inversión de cara a su futuro profesional.

10. Recomendaciones a otros estudiantes:

• El acceso a Internet, para obtener información complementaria sobre la institución de acogida
• Más información y mejor planificación previa
  (el recurso al consejo de estudiantes Erasmus de años anteriores, la toma de contacto con la universidad de acogida antes de ir, el mantenimiento en contacto con la universidad de origen)
• El conocimiento de los planes de estudios de la universidad de acogida
• El programa de estudios y la convalidación acordados con antelación
• Un previo conocimiento del idioma
• El alojamiento organizado con antelación
• Más dinero:
  intentar aliviar el problema de la escasez monetaria
  Buena disposición, iniciativa propia, paciencia, curiosidad

11. Como mejorar el funcionamiento del programa Erasmus:

• Más información y comunicación entre los alumnos, centros y coordinadores, agilización de trámites
• Mejorar los procedimientos de la convalidación y la atención académica
• Aumentar la cuantía económica
• Agilizar la forma de pago

12. Evaluación global de su estancia Erasmus:

Grado de satisfacción: 4,4 puntos sobre 5