• Problemes socioemocionals i acadèmics del dèficit d’atenció amb hiperactivitat (TDAH). TDAH i família. Funcionament executiu i motivació en TDAH. Potencials evocats en xiquets  i adolescents amb TDAH.
• Intervenció psicosocial en TDAH. Intervenció cognitivoconductual. Programes per a professors. Programes d’assessorament a pares. Programes multicontextualitzats.
• Desenvolupament de les dificultats específiques de l’aprenentatge  (DEA). Predictors de les dificultats d’aprenentatge de les matemàtiques (DAM). Paper de les funcions executives i la motivació en el curs de les DAM. Relacions entre DAM, Dificultats d’aprenentatge de la lectura  i TDAH. Desenvolupament de programes preventius.

Articles en revistes

• Competencia percibida y valor de utilidad: ¿cómo contribuyen al rendimiento matemático en 6.º de Educación Primaria? Article

  Jessica Mercader Ruiz, Rebeca Siegenthaler Hierro, Laura Abellán Roselló, Maria Jesús Bellmunt Barreda.

  EDUCACION MATEMATICA EN LA INFANCIA; 1 pp. 35-52. (2023). ISSN: 2254-8351

• Prevención de problemas de conducta y desarrollo de conductas positivas en alumnado con necesidades educativas especiales a través de la expresión dramática Article

  Laura Abellán Roselló.

  REVISTA DE EDUCACIÓN INCLUSIVA; 1 pp. 55-64. (2023). ISSN: 1889-4208

• Diferencias en las percepciones del alumnado universitario sobre apoyos docentes según metodología, grado de estudios y edad Article

  Laura Abellán Roselló, Clara Isabel Fernández Rodicio, Diana Carolina Reyes Suarez.

  REVISTA ELECTRONICA INTERUNIVERSITARIA DE FORMACION DEL PROFESORADO; 2 pp. 193-205. (2023). ISSN: 1575-0965

• Intención de aprender, engagement y apoyos docentes en contextos universitarios según el Modelo de Calidad Educativa Article

  Laura Abellán Roselló.

  REDU-REVISTA DE DOCENCIA UNIVERSITARIA (eISSN); 1 pp. 115-128. (2023). ISSN: 1887-4592

• Análisis de la satisfacción de la actividad docente medida a través del alumnado en contextos universitarios siguiendo el Modelo de Calidad de Situación Educativa Article

  Laura Abellán Roselló, Clara Isabel Fernández Rodicio.

  REVISTA COMPLUTENSE DE EDUCACION (EN LINEA); 4 pp. 821-831. (2023). ISSN: 1988-2793

• Math perfomance and academic anxiety forms, from sociodemographic to cognitive aspects_ a meta-analysis on 906,311 participants Article

  Sara Caviola, Enrico Toffalini, David Giofrè, Jessica Mercader Ruiz, Dénes Szücs, Irene C. Mammarella.

  EDUCATIONAL PSYCHOLOGY REVIEW ; 1 pp. 363-399. (2022). ISSN: 1040-726X

• Relación entre el desarrollo del lenguaje y las funciones ejecutivas en sujetos de 0 a 6 años. Una revisión sistemática Article

  Laura Abellán Roselló.

  INTERNATIONAL JOURNAL OF NEW EDUCATION; 10 pp. 103-126. (2022). ISSN: 2605-1931

• Influencia de las Nuevas Tecnologías entre el alumnado de 10 a 12 años Article

  Laura Abellán Roselló, Elena Méndez Ballesteros.

  INTERNATIONAL JOURNAL OF NEW EDUCATION; 7 pp. 191-210. (2021). ISSN: 2605-1931

• Influence of teacher and family support on university student motivation and engagement Article

  Adela Descals-Tomás, Esperanza Rocabert-Beút, Laura Abellán Roselló, Amparo Gómez-Artiga, Fernando Doménech Betoret.

  INTERNATIONAL JOURNAL OF ENVIRONMENTAL RESEARCH AND PUBLIC HEALTH (EN LINEA); 5 pp. 1-21. (2021). ISSN: 1660-4601

• MOCSE centered on students: Validation of learning demans and teacher support scales Article

  Fernando Doménech Betoret, Amparo Gómez Artiga, Laura Abellán Roselló, Esperanza Rocaber Beut.

  FRONTIERS IN PSYCHOLOGY; 11 pp. --. (2020). ISSN: 1664-1078

• Inhibición y memoria de trabajo: Marcadores diferenciales de las dificultades en cálculo y resolución de problemas en educación infantil Article

  Jessica Mercader Ruiz, Aïda Puig Lleixà, Rosa María Rodrigo Carrión, Laura Abellán Roselló, Rebeca Siegenthaler Hierro.

  INFAD(International Journal of Developmental and Educational Psychology); 2 pp. 25-34. (2019). ISSN: 0214-9877

• Perfil motivacional temprano de estudiantes con dificultades de acceso al léxico y comprensión lectora en educación primaria Article

  Jessica Mercader Ruiz, Ana Badenes-Gasset Presentacion, Laura Abellán Roselló, Rebeca Siegenthaler Hierro.

  INFAD(International Journal of Developmental and Educational Psychology); 1 pp. 413-420. (2019). ISSN: 0214-9877

• Motivación temprana hacia el aprendizaje y rendimiento lector: estudio longitudinal Article

  Rebeca Siegenthaler Hierro, Laura Abellán Roselló, Ana Badenes-Gasset Presentación, Jessica Mercader Ruiz.

  INFAD(International Journal of Developmental and Educational Psychology); 1 pp. 381-390. (2019). ISSN: 0214-9877

• Funcionamiento ejecutivo conductual y acceso al léxico: un estudio longitudinal Article

  Laura Abellán Roselló, Anna Palloti Romero, Jessica Mercader Ruiz, Rebeca Siegenthaler Hierro.

  INFAD(International Journal of Developmental and Educational Psychology); 2 pp. 441-450. (2019). ISSN: 0214-9877

• The Educational Situation Quality Model: A New Tool to Explain and Improve Academic Achievement and Course Satisfaction Article

  Fernando Doménech Betoret, Amparo Gómez Artiga, Laura Abellán Roselló.

  FRONTIERS IN PSYCHOLOGY; 10 pp. --. (2019). ISSN: 1664-1078

• Contributions of Motivation, Early Numeracy Skills, and Executive Functioning to Mathematical Performance. A Longitudinal Study Article

  Jessica Mercader Ruiz, Ana Miranda Casas, María Jesús Presentación Herrero, Rebeca Siegenthaler Hierro, Jesús Fermín Rosel Remírez.

  FRONTIERS IN PSYCHOLOGY; 8 pp. --. (2018). ISSN: 1664-1078

• Funcionamiento ejecutivo en estudiantes con diferentes niveles de comprensión lectora Article

  Rebeca Siegenthaler Hierro, Javier Rello Segovia, Jessica Mercader Ruiz, María Jesús Presentación Herrero.

  INFAD(International Journal of Developmental and Educational Psychology); 1 pp. 347-356. (2018). ISSN: 0214-9877

• Funcionamiento ejecutivo y comprensión lectora al finalizar Educación Primaria Article

  Javier Rello Segovia, Jessica Mercader Ruiz, Rebeca Siegenthaler Hierro, María Jesús Presentación Herrero.

  INFAD(International Journal of Developmental and Educational Psychology); 1 pp. 367-376. (2018). ISSN: 0214-9877

• Motivación escolar y aprendizaje en la Educación Secundaria Obligatoria Article

  Laura Abellán Roselló.

  CIENCIA & FUTURO; 2 pp. 111-124. (2018). ISSN: 2306-823X

Llibres

• The Mocse Model, Keys to promoting reflection on teaching and improvements in student learning

  Fernando Doménech Betoret, Laura Abellán Roselló. (Autoria)

  Universitat Jaume I, Castellón (España). (2021). ISBN: 9788418432859

Treballs presentats en congressos publicats

• Motivación temprana hacia el aprendizaje y rendimiento matemático posterior: asociaciones longitudinales

  Ana Gospodinov Nazarchevici, Clara Andrés Roqueta, Jessica Mercader Ruiz.

  XXVI Jornades per al Foment de la Investigació en Ciències Humanes i Socials / XXVI Jornadas de Fomento de la Investigación en Ciencias Humanas y Sociales. Castellón (España)

  2021. ISSN: 1139-5486

• Competencias matemáticas al finalizar Educación Primaria en niños con y sin dificultades tempranas de comparación simbólica

  Jessica Mercader Ruiz, María Jesús Presentación Herrero, Laura Abellán Roselló, Rebeca Siegenthaler Hierro.

  X Congreso Internacional de Psicología y Educación (CIPE 2021). Córdoba (España)

  Asociación Científica de Psicología y Educación, 2021. ISBN: 9788409330157

• La expresión dramática como recurso para la prevención de los problemas de conducta y desarrollo de conductas positivas en alumnado con necesidades educativas especiales

  Laura Abellán Roselló.

  Congreso Internacional Alfabetización en Salud y Autocuidado. Evidencias que diseñan la práctica clínica. Bragança (online) (Portugal)

  Instituto Politécnico de Bragança, 2021. ISBN: 9789727452927

• Dificultades tempranas de comparación simbólica y competencia curricular en matemáticas: Un estudio longitudinal de 7 años

  Jessica Mercader Ruiz, Ana Gospodinov Nazarchevici, Laura Abellán Roselló, Rebeca Siegenthaler Hierro.

  X Congreso Internacional de Psicología y Educación (CIPE 2021). Córdoba (España)

  Asociación Científica de Psicología y Educación, 2021. ISBN: 9788409330157

• Relaciones longitudinales entre las habilidades tempranas de comparación (simbólica y no simbólica) y el rendimiento matemático

  Laura Abellán Roselló, Rebeca Siegenthaler Hierro, Jessica Mercader Ruiz, María Jesús Presentación Herrero.

  X Congreso Internacional de Psicología y Educación (CIPE 2021). Córdoba (España)

  Asociación Científica de Psicología y Educación, 2021. ISBN: 9788409330157

• Perfil motivacional de estudiantes categorizados en función de su nivel de rendimiento matemático al finalizar el primer ciclo de Educación Primaria

  Rebeca Siegenthaler Hierro, Jessica Mercader Ruiz, María Jesús Presentación Herrero.

  IX Congreso internacional de Psicología y Educación (CIPE 2018). Logroño (España)

  AFID Congresos S.L., 2018. ISBN: 9788409028542

• Relación entre la motivación específica hacia las matemáticas y el rendimiento en dicha área en el primer ciclo de Educación Primaria

  Jessica Mercader Ruiz, Rebeca Siegenthaler Hierro, María Jesús Presentación Herrero.

  IX Congreso internacional de Psicología y Educación. Logroño (España)

  AFID Congresos S.L., 2018. ISBN: 9788409028542

• Assistència psicològica infantil orientada a xiquets i adolescents amb TDAH i DEA.
• Implementació de programes d’intervenció primària i secundària per a xiquets i adolescents amb TDAH i DEA.
• Assessorament a pares i professionals de l’educació en la intervenció i col·laboració família-escola.

Paraules clau

• TDAH
• trastorn per dèficit d’atenció amb hiperactivitat
• dificultats de l’aprenentatge
• dificultats d’aprenentatge de les matemàtiques
• intervenció psicosocial
• assessorament i orientació educativa.